Roles y dinmica de grupo

Para Pichon rivel, rol es un modelo organizado de conducta, relativa a

ciertas posicin del individuo en una red de interaccionen ligadas a
expectativas propias y de los otros.
Se denomina rol al desempeo de una persona en una situacin dada, es
la manera en que una persona demuestra lo que se espera de su posicin. El
rol es el papel que debe representarse, por el aspecto dinmico del estatus.
El concepto de staus, refiere a la identifiacion social, que establece la
relacin de un individuo con los otros, dentro de la trama de los vnculos
sociales. Encontramos as, tantos roles formales o prescriptos, que ser
aquellos que estn determinados por la posicin que ocupa un sujeto en una
institucin; y roles informales cuando los sujetos juegan un papel dependiendo
de la red interaccin grupal.
En el inter de juego de roles se destacan como prototipos: el portavoz, el
chivo emisario, el lder, EL saboteador.
El portavoz: es el miembro que denuncia el acontecimiento grupal, las
fantasa que lo mueven, las ansiedades y necesidades de la totalidad del
grupo, es la persona que habla por todos.
El chivo emisario: es un miembro del grupo en el cual se vuelcan aspecto
negativo atemorizante, sobre el cual operan mecanismos de segregacin en el.
En contra cara encontramos al lder, los miembros del grupo depositan en el
los aspectos positivos del grupo.
El lder tiene la facultad de influir en otros sujetos. Su conducta o sus palabras logran incentivar a los miembros de un
grupo para que trabajen en conjunto por un objetivo comn. De acuerdo a su forma de ejercer la conduccin del equipo, el
lder puede ser considerado autoritario (toma las decisiones sin dar explicaciones al respecto), democrtico (permite que
todos opinen y decide por consenso) o laissez faire (es el lder liberal, aqul con una conducta pasiva que delega el poder en
los dems)

El saboteador: corresponde a quien provoca interferencia en la marcha de la

tarea grupal; en este sentido se puede decir que el saboteador es el lder de la
resistencia al cambio.
Para que un grupo pueda llevar la tarea, los roles deben ser mviles, si
ocurre lo contrario y en consecuencia estos se estanca
La forma de coordinacin de un grupo determinado, depender tanto del estilo
personal del coordinador, como de la actividad que ese grupo tenga que
desarrollar, como as los objetivos explicito e implcito de la institucin.

El coordinador puede ser un co-pensador. Su funcin consiste en crear,

mantener y fomentar la comunicacin, a travs de un desarrollo progresivo,
donde coinciden didctica, aprendizaje y operatividad.