Unidad Educativa

RAMON ESTUPIAN
Rocafuerte Rioverde Esmeraldas
Telf. 062-740 195
Cd. Amie: 08H01428

FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS

PEDAGOGICOS DE AULA
DENOMINACIN DEL PROYECTO: RINCON DE LETRA
CURSO:
PARTICIPANTES:
DURACIN:

2do ao de educacin general bsica

Docentes, directivos, estudiantes
3 meses

1. PLANIFICACIN
Justificacin:
Teniendo en cuenta la importancia de la lectura para toda persona, y la gran responsabilidad que
representa para un docente, que el nio aprenda a desenvolverse en forma fluida en cualquier
medio, es necesario contar con diferentes aportes a nivel educativo, que nos puedan ayudar a crear
estrategias para llegar de una forma ms eficaz al nio dentro del aula de clase, para eso
utilizaremos el mtodo global en la lectura y escritura de sonido fonticos, conformacin de
palabras a travs de fonemas.
Pregunta de investigacin
De qu manera podemos utilizar el mtodo global para mejorar el proceso de lectura en los nios
de segundo grado?
Exploracin previa
Iniciare la exploracin previa realizando las siguientes preguntas:
Les gusta leer?, Qu tipo de lecturas prefieren?, Tienen un horario para leer?,
Realizan lecturas en voz alta? , Tienen en cuenta el ritmo y la entonacin al leer en voz alta?
Objetivos del proyecto
Lograr el mejoramiento de la lectura utilizando correctamente el mtodo global, en los estudiantes
del segundo ao de educacin general bsica de la Unidad Educativa Ramn Estupian.
Objetivos especficos:
Reconocer las dificultades que presentan los estudiantes para leer
Propiciar un ambiente agradable para que los estudiantes se motiven a leer
Favorecer el gusto por la lectura a travs de cuentos, fabulas, leyendas, mitos entre otros.

Unidad Educativa

RAMON ESTUPIAN
Rocafuerte Rioverde Esmeraldas
Telf. 062-740 195
Cd. Amie: 08H01428

Fomentar el hbito de la lectura a travs de actividades dinmicas como la dramatizacin.

Competencias
En el rea de lengua y literatura se tiene en cuenta el desarrollo de las competencias lingstica,
comunicativa y literaria, para lograr el desarrollo de la comprensin y produccin textual de
diversas clases.
Entre las competencias a seguir tenemos:
La comunicativa: Que permite desarrollar la oralidad y la escritura en los nios.
La interpretativa: Donde los estudiantes puedan expresar sus apreciaciones y puntos de vista.
La argumentativa: Para que los estudiantes puedan justificar sus razones y sostener sus puntos de
vista.
La propositiva: Que permita a los estudiantes hacer propuestas a partir de una idea determinada.
Temtica a estudiar
Mejoramiento de la lectura y escritura.
Referentes conceptuales:
Gladis Stella Lpez dice: La comprensin de lectura como proceso estratgico supone que el
lector, con base en su propsito de lectura, siga un plan lo suficientemente flexible para ir
ajustndolo a ese propsito, al tipo de texto, a las demandas de la tarea y a la consecucin de sus
objetivos
En la lectoescritura existen mltiples mtodos y teoras que fundamentan a maestros para ensear
la lectura y escritura.
Recursos didcticos
Entre los recursos didcticos, colores, cuentos, revistas, carteleras, peridicos, laminas, cmara
fotogrfica, entre otros.
Metodologa
Activa y participativa, que permita a los estudiantes apropiarse de sus propios saberes, a
comprobar por s mismos, cules son sus aciertos y sus errores y corregirlos. Todo esto para
facilitar el aprovechamiento del aprendizaje.
Actividades propuestas

Unidad Educativa

RAMON ESTUPIAN
Rocafuerte Rioverde Esmeraldas
Telf. 062-740 195
Cd. Amie: 08H01428

Actividad 1: Los estudiantes se ejercitaran a diario en lectura y escritura de dictados, con gua de
la docente, leern fbulas, cuentos, leyendas, entre otros para agilizar este proceso se trabajara
con actividades teatrales.
Actividad 2: Los estudiantes escucharn cuentos, fabulas, etc. a travs de audios que se utilizaran
como ayuda para ejercitar las habilidades mentales, y motivar a los estudiantes a elaborar un
tablero de comunicacin con un juego de silabas y palabras.
Actividad 3: Al finalizar todas las actividades, los estudiantes elaboraran pequeos dramas los
cuales sern expuestos ante sus dems compaeros.
REALIZACIN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad 1:
Los estudiantes observaran

DURACIN

videos para apropiarse del

2 semana del mes

contenido,

De enero del 2015.

expresarlo

verbalmente, la docente les

leer cuentos y fabulas.
Luego de apropiarse
contenido

del

del

Docente y
estudiantes

Aula

cuento,

Tercera semana del

realizaran dramas de lo que

asimilaron
Actividad 2:
Escucharan Cuentos y fabulas
Elaboracin de textos sencillos
partiendo de palabras dadas.

mes de enero.

Cuarta semana del

Docente y
estudiantes

Grabadora
Flash memory

mes de enero
Segunda semana
del mes febrero.

Actividad 3:
Se realizaran pequeos
Decoracin de

dramas, los cuales sern

presentados ante sus
compaeros.
Se realizaran lecturas sencillas,
en forma oral, con supervisin

Docentes y

personajes.

estudiantes

ltima semana del

mes de febrero

Lecturas.

Unidad Educativa

RAMON ESTUPIAN
Rocafuerte Rioverde Esmeraldas
Telf. 062-740 195
Cd. Amie: 08H01428

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Esta actividad se llev a cabo a travs de diagnsticos, motivando a los estudiantes a travs de
videos, grabadoras, cuentos en audio, leyendas todo con el fin estimular a los estudiantes, para
agilizar y mejorar el aprendizaje en los estudiantes
EVALUACIN
La participacin.
La motivacin -La puntualidad y asistencia a las actividades programadas

Evidencias de aprendizaje:
Los estudiantes leern textos fluidamente
Instrumentos de evaluacin:
Para la realizacin de esta actividad, se utilizaran test evaluativos, lecturas orales, dictados
diarios, tanto en el tablero como en cuadernos, evaluaciones escritas que muestren la creatividad,
y grado de desarrollo mental.
Cronograma: Este debe anexarse como archivo

Lcda. Diana Quionez Cheme

VICE -RECTORA

Lcda. Dexi Solanda Ballesteros Espaa

PROFESORA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

tems
Actividades

Los estudiantes observaran

videos para apropiarse del
contenido,

ENERO
1ra semana

expresarlo

2da semana

3ra semana

FEBRERO
4ta semana

1ra semana

2da semana

3ra semana

4ta semana

Unidad Educativa

RAMON ESTUPIAN
Rocafuerte Rioverde Esmeraldas
Telf. 062-740 195
Cd. Amie: 08H01428

verbalmente, la docente les

leer cuentos y fabulas.
Luego de apropiarse del
contenido
del
cuento,
realizaran dramas de lo que
asimilaron
Escucharan Cuentos y

fabulas.
Elaboracin
de
textos
sencillos
partiendo
de
palabras dadas.
Se realizaran pequeos

X
X

dramas, los cuales sern

presentados ante sus
X

compaeros.
Se
realizaran
lecturas
sencillas, en forma oral, con
supervisin

Lcda. Diana Quionez Cheme

VICE -RECTORA

Lcda. Dexi Solanda Ballesteros Espaa

PROFESORA