UNIDAD 4

NMERO DE SESIN
2/12

PLANIFICACIN DE SESIN

DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN
Informndonos sobre los gneros literarios
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Recupera
informacin
de
Comprende
diversos textos escritos.
Reorganiza
informacin
de
textos escritos
diversos textos escritos.
Se vincula con tradiciones
Interacta con
literarias mediante el dilogo
textos literarios
intercultural.

INDICADORES
Reconoce las caractersticas de diversos tipos de texto.
Construye un organizador grfico que resume la
clasificacin de gneros literarios.
Justifica su eleccin de textos literarios a partir de las
caractersticas de los personajes, las historias que
presentan y el lenguaje empleado.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (30 minutos)
(Explicitar lo que se trabajar en la sesin y generar conflicto cognitivo e inters)
El docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de convivencia para el
propsito de la sesin.
Se presenta tres tipos de texto (escritos en papelotes o mediante diapositivas). Se lee cada uno de
ellos y se pregunta Cul es el tipo de texto? Cules son sus caractersticas? Sabes que las obras
literarias se agrupan por rasgos particulares? A qu se denominan gneros literarios? Los
estudiantes responden y se anota las ideas para el contraste posterior.
Texto 1
Leyenda: La Piedra que cura el mal del corazn
Lugar de procedencia: Aija, Ancash

Texto 2

Recopilado por: Toribio Rodrguez.

Yo aleteando amor
sacar de tus sesos
Del libro:
las piedras idiotas que te han hundido
"Mitos, leyendas
y cuentos
el sonido
de losperuanos"
precipicios que nadie alcanza
la luz de la nieve rojiza que
Seleccin: Jos Mara Arguedas y
espantando brilla en las cumbres
el jugoRos.
feliz de millares de hierbas
Francisco Izquierdo
de millares de races que piensan y saben
derramar en tu sangre
en la nia de tus ojos
el latido de miradas de gusanos que
guardan tierra y luz
el vocero de los insectos voladores
te los ensear
hermano
har que los entiendas
las lgrimas de las aves que cantan
su pecho que acaricia igual que la aurora
har que las sientas y las oigas.
Jos Mara Arguedas

Texto 3
Drama Ollantay ( 00:00 a 02:52 minutos)
https://www.youtube.com/watch?v=DC2npq3ZvUU

El docente presenta la sesin Informndonos sobre los gneros literarios y menciona los
aprendizajes esperados.
DESARROLLO (30 minutos)
(Actividades de diverso tipo que lleven a desarrollar los desempeos esperados; debe especificar lo que deben
hacer los docentes y los estudiantes )
Luego, se solicita a los estudiantes su disposicin para visionar la leyenda La Piedra que cura el mal del
corazn versin adaptada de Tania Castro para la Serie Rimaq Mayu - Ro de palabras.
https://www.youtube.com/watch?v=VMKWfKqLAaE
Al trmino del visionado, el docente propicia el dilogo para definir los gneros literarios y analizar cada texto
a fin de contrastar las respuestas de la actividad inicial y completar el siguiente cuadro:

Los gneros literarios: son los grupos en los que se clasifican las obras literarias. Cada uno presenta
rasgos particulares.
Gnero lrico
Es el gnero al que pertenecen las obras escritas en verso y en donde el autor
expresa sus sentimientos, emociones, sensaciones hacia una persona u objeto de
inspiracin.
Gnero narrativo
Es el gnero al que pertenecen las obras que relatan hechos reales o ficticios. El
narrador cuenta la historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocucin,
esto es, la narracin, la descripcin, la exposicin o la argumentacin.
Gnero dramtico
Es el gnero al que pertenecen las obras escritas para ser representadas ante el
pblico. Los personajes intervienen sin la mediacin de ningn narrador, siguiendo las
indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos, etc. que contienen las acotaciones
del texto dramtico.
El docente procede a explicar cada uno de los gneros e indica que estos a su vez presentan sub gneros
que se pueden ver en el anexo 1.
Los estudiantes registran en su cuaderno de trabajo el cuadro de los gneros literarios y los ejemplos.
CIERRE (30 minutos)
(actividad corta de diverso tipo)

 Los estudiantes, en pares, investigan y seleccionan ejemplos para ilustrar los gneros literarios y
algunos subgneros revisados.
Dependiendo del caso, accedern a la Biblioteca escolar o al servicio de internet que pueda brindar la
institucin educativa.
Registran los ejemplos en su cuaderno de Trabajo.
Atencin diferenciada: Para esta actividad, se puede plantear que determinadas parejas de
estudiantes, busquen informacin sobre los subgneros ms utilizados del gnero lrico (la poesa
del siglo XX). Otras parejas solo buscaran ejemplos de los gneros literarios.
Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION:
Qu aprendimos hoy? (competencia ,capacidades e indicadores)
Cmo lo aprendimos?
Para qu nos sirve identificar los gneros y subgneros literarios?
Qu dificultades se nos han presentado? Cmo las hemos superado?
TAREA A TRABAJAR EN CASA
- Los estudiantes inician la recopilacin de dos poemas que hablen de nuestro patrimonio cultural en
su sentido ms amplio y todo lo que esto implica. Asimismo recogen informacin sobre el autor. En la
siguiente sesin presentarn sus textos.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

-Plumones para pizarra acrlica
- Mota
-Cuaderno de trabajo
-Lapiceros
-PC con conexin a internet
-Equipo multimedia.
-Parlantes

ANEXOS
FICHA DE TRABAJO
GNEROS LITERARIOS
I.

SUBGNEROS LRICOS
HIMNO
ODA
EPSTOLA
COMPOSICIONES

STIRA

Expresa los ideales o sentimientos de una colectividad.

Destinada a la exaltacin de una persona o cosa (religiosa, filosfica,
heroica, amorosa, etc.).
Poema escrito en forma de carta con un fin didctico.
Sirve para censurar vicios o situaciones

MAYORES

ELEGA
GLOGA

CANCIN
EPIGRAMA
MADRIGAL
LETRILLA
COMPOSICIONES
MENORES

BALADA

Poema lrico breve de carcter amoroso, religioso o satrico-burlesco de

versos de fuerte musicalidad.
Composicin lrica de carcter sentimental y melanclico.

EPITAFIO

Breve poema elegaco destinado a escribirse en la lpida de una tumba.

VILLANCICO

II.

Expresa sentimientos de dolor por la prdida de un ser querido o una

circunstancia desagradable.
Composicin potica que se caracteriza por ser un canto a la tranquilidad,
a la belleza del campo, la naturaleza y al ambiente pastoril proponiendo
la vida rural como la forma ideal de vida.
Es una composicin en verso, escrita con el propsito de ser cantada. La
cantidad de estrofas que la componen suele variar, y en ellas se esgrime
un nico tema o pensamiento. Posee un estilo melanclico en sus formas
y culmina con un eplogo
Composicin potica breve y aguda que expresa un pensamiento alegre,
moral o satrico.
Poema lrico breve, generalmente amoroso, que expresa un elogio a una
dama.

Composicin escrita en octoslabos o hexaslabos, formada por un

estribillo de dos a cuatro versos y una estrofa de seis o siete, cuyos
ltimos versos coinciden con todos o alguno del estribillo. Diferentes
estrofas darn siempre entrada al mismo estribillo.

PRINCIPALES GNEROS NARRATIVOS

EPOPEYA

Larga narracin en verso de hechos grandiosos y memorables. Se reserva

esta denominacin para las que recogen antiguas tradiciones de los
pueblos: la Ilada, la Odisea

Tambin de larga extensin, narra las hazaas de un hroe nacional con la

POEMA PICO finalidad de exaltar los valores de la propia nacin. Los creados en la Edad
Media se conocen con el nombre de CANTARES DE GESTA.
NOVELA

GNER
OS
MAYOR
ES

Narracin de mayor extensin en la que se cuenta una historia con un

mayor nmero de personajes. Su estructura y concepcin es muy variable y
compleja.

CUENTO

Narracin breve en torno a una situacin nica y compuesta por pocos

personajes. Suele caracterizarse por su final sorprendente o efectista.

LEYENDAS

Relatos en los que se narra como real un suceso extraordinario y que surgen
para explicar lo inexplicable o el origen de un personaje que ser importante
en un relato legendario. Para darle ese tono de realidad, estos relatos se
sitan en lugares y tiempos precisos.
Mitos: Muy relacionados con las leyendas, son un tipo de relato que trata de
explicar misterios relativos al origen del mundo, de los seres humanos, de la
Naturaleza o de lo inexplicable. Para ello, cada pueblo o cultura elabora sus
propias historias. El conjunto de mitos forman la mitologa de cada cultura.
El mito y el cuento tradicional comparten rasgos en cuanto a su sencilla

MITOS

GNER
OS
MENOR
ES

ROMANCE
(verso)
APLOGO
(prosa o verso)

FBULA
(verso o prosa)

composicin. No obstante, el cuento pretende entretener y el mito explicar

algo o establecer pautas sociales de comportamiento entre los miembros de
una comunidad.
Narracin en versos octoslabos, exclusiva de la literatura hispnica (aunque
tiene su correlato en las BALADAS de la tradicin germnica).
Relato breve de finalidad didctico-moral. En la Edad Media se denominaba
ENXIEMPLO.
Aplogo cuyos protagonistas son animales. Ccomposicin literaria,
generalmente en prosa, en que por medio de una ficcin alegrica y de la
representacin de personas humanas se da una enseanza moral.

III.-PRINCIPALES GNEROS DRAMTICOS

TRAGEDIA
GNEROS
MAYORES

COMEDIA
DRAMA

AUTO
SACRAMENTAL
SUBGNER
OS
DRAMTICO
S MENORES

EL SAINETE
EL ENTREMS
LA FARSA
LA PERA
EL MELODRAMA

Se presentan terribles conflictos entre personajes que suelen ser

hroes, reyes o gente, de noble condicin. Son vctimas de grandes
pasiones invencibles y luchan contra un destino fatal que siempre les
vence, llevndoles a su destruccin y, muchas veces a la muerte.
Obra dramtica de asunto y desenlace agradable y humorstico.
Desarrolla situaciones divertidas entre los personajes.
Los personajes luchan contra la adversidad, que les causa dao y
que no aceptan. Pueden intervenir elementos cmicos. El drama en
Espaa recibira el nombre de tragicomedia, entre los siglos XV y
XVIII.
Obra dramtica en un solo acto y escrita en verso. Trata temas
profundos mediante personajes alegricos. El gran teatro del mundo.
Pieza dramtica jocosa en un acto, de carcter popular, que se
representaba como intermedio de una funcin o al final.
Obra de carcter cmico que, en el Siglo de Oro, se representaba
entre dos actos de una obra extensa. Ej.: El retablo de las maravillas
de Cervantes
Obra breve de carcter cmico y satrico, cuyos orgenes se
remontan al teatro griego. Representantes: Valle-Incln, Lorca, entre
otros.
Es una obra dramtica ntegramente cantada y de tema trgico.
Obra de escaso inters literario, en la que se suele acentuar la
divisin de los personajes en moralmente buenos y malos.