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DESENVOLVIMENTO
HUMANO:
SEGUNDO FREUD
ERIK ERIKSON, E PIAGET
Nasceu 6 de maio de
1856, Licenciou-se em
Medicina em 1881.
Chamou a ateno da
comunidade mdica
ao adaptar a hipnose
como tcnica
teraputica. Freud
morre em Londres no
dia 23 de Setembro de
1939.
1 ANO
Oral
Prazer em
comer, chupa o
dedo e morder
Anal
Flica
(Edipiana)
Latncia
Genital
2ANO
3- 5
ANO
6- 12
ANO
12ANOS
IDADE
ADULTA
Prazer da
expulso das
fezes e do
controle
muscular
Prazer da
estimulao
genital, sexual
do menino pela
me e a menina
pelo pai
Prazer deriva da
curiosidade e
do
conhecimento
Prazer
relacionado
com o
companheiro do
sexo oposto
Nasceu na
Alemanha em 1902,
comeou a sua vida
como artista plstico,
mudou-se para os
Estados Unidos em
1933 por causa da
ameaa do Nazismo
e veio a falecer em
1994.
ORAL
Confiana
X
Desconfian
a
ANAL
FLICA
LATNCIA
GENITAL
INCIO DA
VIDA
ADULTA
ADULTEZ
MATURIDA
DE
Autonomia
X vergonha
e dvida
Iniciativa X
culpa
Zelo X
Inferioridad
e
Identidade
X confuso
de papeis
Intimidade
X
Isolamento
Generativid
ade X Esta
ginao
Integridade
X
Desespero
1 Estgio Confiana X
Desconfiana
(0 18 meses)- Nesta idade a criana vai aprender o
7 Estgio Produtividade x
Estagnao
(35 aos 60 anos)- Neste perodo, as
8 Estgio Integridade x
Desesperana
(a partir dos 60 anos)- nesta fase que as
de 1896 na Sua,
considerado um dos
mais importantes
pensadores do sculo
XX, fundou a
Epistemologia Gentica
(teoria do conhecimento
com base no estudo da
gnese psicolgica do
pensamento humano.
Morreu em 16 de
setembro de 1980.
Sensrio
motor
Properatrio
Operaes
concretas
Operaes
formais
2 7 ANOS
7 12
ANOS
Aps os 12
ANOS
Desenvolvimento
do recm
nascido e do
lactente
Perodo prescolar, idade
urea da vida
Fase escolar,
relaciona
diferentes
aspectos
Autonomia
Desenvol
vimento
Psicosse
xual
(Freud)
Desenvol
vimento
Psicosso
cial
(Erikson)
Fase Oral-boca
TODDLER (1 3
anos)
PR ESCOLAR
(3 6 anos)
ESCOLAR (6
12 anos)
ADOLESCENTE
Fase Flicogenital
Fase Latncia
Fase da
Genitalidade
Libido/prazer
sexual =
curiosidade e autoconhecimento
*Complexo de
dipo e Electra
Nenhuma parte do
corpo em evidncia
*Identificao
Genitor = sexo
Interesse sexual
heterossexual no
incestuoso
Iniciativa X
Culpa Explorao
Zelo X
Inferioridade
Identidade X
Confuso
do mundo,
comportamento
vigoroso, intrusivo.
Explorao e forte
imaginao,
Desenvolvimento
da conscincia (+)
direo e propsito
Realizar tarefas
*Cooperao,
competio e
regras
*Grupos = sexo
(+) mtodo e
competncia
Desenvolvimento
da identidade
*Imagem corporal ()
*nfase ao grupo
(+) fidelidade,
outros valores
Gratificao=exces
so ou insuficincia
personalidade oral
(passividade,
problemas na fala,
de alimentao,
dependncias)
12-20 ms:fase
anal expulsiva 2036 ms:fase anal
relentiva
Caractersticas:
possessividade,
excesso de zelo,
ordem
Confiana X
Desconfiana
Autonomia X
Vergonha e
Dvida Domnio
Cuidado
consistente e
carinhoso, 1
modalidade social:
oral (ingesto
alimentar-4 ms)
2 modalidade
social:morder e
preensonarcisismo (+)
otimismo e
confiana
do corpo e do
ambiente social:
segurar e soltar,
Crises de birra,
Negativismo (2 13
meses), Ritualismo
(18 meses 4
anos), Ambivalncia
(+)auto-controle e
fora de vontade
Desenvol
vimento
Cognitivo
(Piaget)
Sensriomotor
(0-1 ms)Atividade reflexa
(choro = mamilo)
(1-4 meses)Comportamento
voluntrio voz
(mamilo = cessa
choro)
(4-8 meses)Comportamentos
voluntrios
repetidos e
prolongados
Senso causa
efeito.
Permanncia dos
objetos
(9-12 meses)Inicio do raciocnio
intelectual/tchau sada
Pr-operacional
(13-18 meses)Raciocnio
intelectual, no
consegue
classificar objetos
(19-24 meses)Presena do
pensamento, imita
gestos
*Egocentrismo
*Pensamento
mgico
*Animismo
*Raciocnio
transdutivo
*Aquisio da
linguagem
Pr-operacional
*pensamento
concreto e tangvel
Operaes
Concretas
Operaes
Formais
*Pensamento
lgico
*Conservao
*Raciocnio indutivo
*Pensamento
socializado
*Incapacidade de
abstraes
*Pensamento
abstrato
*Fazem hipteses
e as testam
Referncias:
www.slideshare.net/thiagodealmeida/a-teoria-
do-desenvolvimento-humano-segundo-erikerikson
www.slideshare.net/espanto.info/freud-e-apsicanlise
www.slideshare.net/elianealmeida/teoria-dodesenvolvimento-humano-uniube