Desarrollos en Psicoanalisiss I - GuÃ-A 2015

DEPARTAMENTO DE PSICOANLISIS
DESARROLLOS EN PSICOANLISIS I
PLAN 1107
ESCUELA DE PSICOLOGA
2015
PROF. DRA. AMELIA H. IMBRIANO

DECANA
aimbriano@kennedy.edu.ar
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA
DESARROLLOS EN PSICOANLISIS I GUA DE ESTUDIO 2015
GUA DE ESTUDIO - Ao 2015
Bienvenidos al Departamento de Psicologa y a la asignatura Desarrollos

del Psicoanlisis I !
La Decana del Departamento de Psicologa, Prof. Titular Dra. Amelia Hayde
Imbriano, y la Secretaria Departamental, Prof. Adjunta Agostina Ilari Bonfico,
saludan a los alumnos c u r s a n t e s del ao 2015. Desendoles una cursada
exitosa, se ponen a su entera disposicin. Para comunicarse el alumno
podr hacerlo a travs del email: dpsicologia@kennedy.edu.ar
CUERPO DOCENTE
Colegio Hora / Turno / Da

Neuqu 8.30 a 12.15
n
Maana
Sbados
18.30 a 22.15
Noche
Jueves
Profesores
Imbriano, Amelia
Vassallo, Viviana

Lans
8.30 a 12.15
Maana
Viernes
18.30 a 22.15
Noche
Martes
Profesores
Porras, Mara Alejandra
Gioiosa, Hebe

San
8.30 a 12.15
Isidro
Maana
Martes
18.30 a 22.15
Noche
Lunes
Profesores
Ferreri, Myriam
Bianchi, Marcela
Apolo, Guillermo
Kozak, Anselmo
METODOLOGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE:
El curso se desarrolla a travs de 15 clases de 4 horas reloj semanales totales

(bajo dos modalidades: tericas y prcticas)
TERICOS:
Exposiciones del profesor a cargo; las mismas culminarn con un espacio

abierto al debate.
Reflexiones sobre los aportes de distintos autores postfreudianos.
TRABAJOS PRCTICOS:
Los trabajos prcticos estn especificados en el eje correspondiente en

esta
Gua de Estudio de la asignatura.
El mismo es una gua de
investigacin sobre textos originales y revisin bibliogrfica actual.
El trabajo de lectura y comprensin de textos se realizarn bajo la prctica

de la disciplina del comentario y la interrogacin como mtodo investigativo.
Estas herramientas investigativas se iniciaron en la asignatura Introduccin
a la Psicologa de primer ao, Teora del Psicoanlisis I y II, Historia de la
Psicologa y Teoras psicolgicas I de segundo ao,
Psicologa social,
Teoras Psicolgicas I y II de tercer ao. Al iniciar Desarrollos del

Psicoanlisis I se realizar una revisin de las bases tericas de las mismas
segn la bibliografa especificada en los programas de las anteriores
asignaturas citadas. Las mismas son:
1. Chiavaro, S. (1999). El trabajo metodolgico: La disciplina del
comentario.
Mayo 1999. En: Dossier Letra Analtica. Depto. de
PsicologaUniversidad Kennedy. Disponible en Aula Virtual.
2. Imbriano, A. (2012). Un aporte metodolgico: Jaakko Hintikka. En:
Dossier Letra Analtica. Depto. de Psicologa Universidad Kennedy.

Disponible en Aula Virtual.
3. Imbriano, A. (1994) Un uso posible de la interrogacin. Dossier Letra
Analtica. Depto. de Psicologa Universidad Kennedy. Disponible en

Aula Virtual.
La Gua de Estudio tiene por objetivo orientar al alumno en el trabajo ulico. El
profesor orientar a los alumnos en la investigacin bibliogrfica, organizando las
actividades.
Se utilizar parte de presupuesto horario para exposiciones sobre trabajos de
investigacin bibliogrfica de los alumnos. Las mismas culminarn con un espacio
coordinado por el profesor de supervisin, puntuacin, abriendo el debate y la
produccin de sntesis.
Los trabajos prcticos comprenden:
1.- Talleres de Escuela Inglesa
2.- Informes reflexivos fundamentados.
TALLERES: ESCUELA INGLESA
A cargo de la Prof. Asociada Marcela Bianchi
Presupuesto horario total: 8 hs. (internas al presupuesto horario de Prcticos).
Lugar: Colegio Mitre. (Bartolom Mitre 2152. CABA)
Horarios: sbados de 13 a 16 hs. Fecha a informar por aula virtual
El alumno debe realizar un taller, pudiendo optar entre los siguientes talleres:
1.- Psicoanlisis Escuela Inglesa: Aportes de Melanie Klein.
2.- Psicoanlisis Escuela Inglesa: Aportes de Donald Winnicott.
Los alumnos deben inscribirse a travs de email institucional dirigindose al email

de la Prof. Marcela Bianchi: MBIANCHI2@kennedy.edu.ar
Modalidad de trabajo:
1) Los alumnos asistirn al taller habiendo ledo los relatos clnicos editados sobre:
Dick (Klein) y Piggle (Winnicot). Disponibles en aula Virtual.
2) Introduccin a los conceptos bsicos de M. Klein y D. Winnicott.
3) Exposicin de los lineamientos tericos sobresalientes para la comprensin de
los relatos clnicos mencionados.
4) Divisin del curso en grupos de 5 alumnos. Entrega de ejemplares de los
relatos clnicos de los autores para ser utilizado como material de trabajo. Los
grupos de alumnos trabajarn sobre las consignas expuestas en los lineamientos,
con el objeto de producir el entendimiento de los conceptos en su aplicacin al
material clnico. Se realizar un debate del material de estudio (relatos clnicos) a
la luz de los conceptos tericos ofrecidos. El profesor supervisar las
exposiciones, realizar aclaraciones, observaciones, dirigir el debate. Su funcin
es acompaar al alumno para lograr la articulacin necesaria entre el relato clnico
y los conceptos tericos. 5) El profesor convocar a los alumnos a producir las
conclusiones del trabajo realizado. 6) Terminada la actividad, el profesor firmar la
asistencia a la actividad. 7) Cada grupo de alumnos deber consignar a travs del
aula virtual, un trabajo escrito de reflexin sobre la actividad, que permitir la
evaluacin de la misma. 8) A travs del aula virtual, se enviar la calificacin en
trminos de aprobado o desaprobado sujeto a modificacin. En este ltimo
caso, el grupo de alumnos deber realizar la revisin y obtener la aprobacin . (La
evaluacin del mismo estar a cargo de la Prof. Asociada Marcela Bianchi a cargo
de los talleres).
Recuperatorio del taller: El alumno que por motivos suficientes y fehacientes
(enfermedad o religiosos) no realice los talleres de escuela inglesa, deber realizar
bajo consignas del docente, un trabajo de investigacin bibliogrfica sobre el

contenido de los mismos y entregar un Informe escrito para su evaluacin
INFORMES REFLEXIVOS FUNDAMENTADOS:

Los estudiantes que aspiren a la condicin de alumno regular debern
realizar 4 (cuatro) reflexiones de unidades temticas a eleccin. La fecha
mxima de entrega para cumplimentarlas es en la clase N 13, fecha en que se
cerrar el dispositivo en el aula virtual. A travs del aula virtual, se enviar la
calificacin en trminos de aprobado o desaprobado sujeto a modificacin. En
este ltimo caso, el grupo de alumnos deber realizar la revisin y obtener la
aprobacin. La calificacin ser realizada por el profesor a cargo de la comisin.
Modalidad de trabajo
1-En el primer da de clase el profesor anunciar el modo de trabajo: grupal (3 a 5
alumnos). En la segunda semana del curso se confeccionar un listado que
consigne los miembros de cada grupo, nombre y apellido, y nmero de legajo.
2-Luego de la finalizacin de cada unidad temtica los alumnos debern redactar
un informe reflexivo fundamentado segn bibliografa del programa, que
incluyen los temas de la clase 1 a la 11,(correspondiente unidad II del programa)
3- La extensin mnima es de 1000 palabras y mxima de 3000 palabras.
4- Los alumnos deben utilizar el aula virtual para la entrega de los mismos.
5-Fecha lmite de entrega clase 13. El profesor realizar una devolucin crtica de
los informes entregados. Esta actividad servir para la produccin de una sntesis
del tema y orienta a los profesores respecto de la comprensin de la bibliografa,

las explicaciones, los debates, con el objeto de detectar compresiones
inadecuadas.
OTRAS HERRAMIENTAS PEDAGGICAS A UTILIZAR
Aula Virtual: disponible en Educacin a Distancia. Depto. de Psicologa.
Desarrollos del Psicoanlisis I. www.kennedy.edu.ar.
Las clases presenciales en cada curso tienen adems la apoyatura de diversas
actividades a travs del uso del campus virtual
de la asignatura donde los
estudiantes encontrarn material de lectura complementario. A su vez, a travs de

este espacio debern entregar los trabajos prcticos.
Seguimiento del proceso de aprendizaje: Asumiendo el papel de orientador, el
profesor debe evaluar el proceso de aprendizaje del estudiante, no solamente para
evaluar sus resultados, sino para ayudarle a cumplir objetivos de la asignatura,
entre los cuales se destaca la lectura y comprensin de textos, mediante un
seguimiento continuo de su trabajo. Para cumplimentar dicho objetivo se
destinar parte del presupuesto horario de trabajo prctico a herramientas ulicas
que estimulen el pensamiento crtico, el debate y la participacin activa de los
alumnos.
EVALUACION
1.- Entrega de cuatro (4) Informes reflexivos fundamentados de unidades
temticas.
2.- Entrega de Informe escrito sobre un (1) taller de Escuela Inglesa.
3.- Realizacin de Exmenes Parciales: dos (2) evaluaciones parciales escritas
aprobadas. Solo se podr recuperar una (1) evaluacin parcial.
Caractersticas de los exmenes parciales: La temtica de las evaluaciones

parciales queda fijada por el Programa Analtico y la Gua de Estudios en su
totalidad.
La modalidad de esta evaluacin escrita constar de 6 tems:
Dos preguntas que impliquen establecer relaciones y realizar desarrollos.
Tres preguntas puntuales sobre contenidos bibliogrficos.
El desarrollo de un tema a eleccin del alumno que est incluido en el

temario y bibliografa del programa.
El alumno deber obtener un mnimo de cuatro (4) puntos en cada evaluacin

para aprobar la asignatura. Las fechas de los mismos estn consignadas en el
aula virtual y comunicadas por el profesor, siguiendo las pautas de la
Administracin de la Enseanza que consta en la Gua de Estudios
correspondiente a la asignatura, publicada en el aula virtual.
a.- Primer Evaluacin Parcial Escrita: se administra en la clase N 6, primer
mdulo horario, abarcando las temticas de la clase N 1 hasta la N 5 con su
correspondiente bibliografa. Su calificacin se consigna en el UK Acadmico.
En clase N 7, el profesor deber entregar los parciales corregidos para la
revisin de los mismos. Esta actividad se desarrolla en el aula. Se prohbe al
alumno salir del aula con el parcial as como la fotocopia o fotografa del
mismo. El parcial ser archivado en el Decanato como nica prueba
fehaciente de su realizacin. La calificacin deber registrarse en el listado
provisto por la Secretara, as como tambin los alumnos ausentes. En este
caso, en el listado, no se admiten tachadura ni enmiendas que no sean
firmadas por el profesor.
b.- Segunda Evaluacin Parcial Escrita: se administra en la clase N 11,
primer mdulo horario, abarcando las temticas de la clase N 6 (eje B) hasta
la clase N 10 inclusive. Su calificacin se consigna en el UK Acadmico . En

la clase N 12 el profesor deber entregar los parciales corregidos para la
revisin de los mismos. Esta actividad se desarrolla en el aula. Se prohbe al
alumno salir del aula con el parcial as como la fotocopia o fotografa del
mismo. El parcial ser archivado en el Decanato como nica prueba
fehaciente de su realizacin. La calificacin deber registrarse en el listado
provisto por la Secretara, as como tambin los alumnos ausentes. En este
caso, en el listado, no se admiten tachadura ni enmiendas que no sean
firmadas por el profesor.
c.- Recuperatorio de Evaluacin Parcial: El alumno podr recuperar una
evaluacin parcial (1). La instancia de recuperacin del parcial se llevar
adelante en la Clase N 13. Si bien se considera un presupuesto horario
ulico para el recuperatorio de la evaluacin parcial, el profesor decidir, de
acuerdo al desarrollo del curso, si la actividad se realiza en el interior del
curso, aplicando presupuesto horario, o, si se realiza en aula aparte,
administrado por otro profesor, pudiendo l continuar con el desarrollo
temtico que corresponda.
.
Condiciones de regularidad: 1-Asistir al 75% de las clases; 2.- Aprobar 4
Informes reflexivos fundamentados; 3.- Aprobar dos Evaluaciones parciales; 4.Aprobacin de un (1) Informe de la actividad reflexiva sobre talleres de escuela
inglesa.
Firma de libretas: En la Clase N 15, ltima hora, se proceder a la firma de las
libretas universitarias. Deben constar todas las actividades que son condicin de
regularidad, fecha de parcial y su calificacin, condicin de regularidad, firma y
sello del docente a cargo. Se dejar constancia escrita en el listado entregado por
Secretaria.
Publicacin en UK Acadmico y Aula
Virtual: Queda establecido que toda
notificacin se publicar por UK Acadmico y aula virtual. Las
calificaciones de
los parciales se publicarn en la web de la universidad, seccin UK Acadmico,

espacio correspondiente a la asignatura y se dejar constancia en la planilla para
su archivo en secretara.
Examen final:
Para alumnos regulares: se evaluar en forma oral, sobre el total del

Programa Analtico, considerando los contenidos especificados en l, y las
Guas de Estudios y de Lectura. El alumno regular debe iniciar su examen
con un coloquio sobre su trabajo de taller o un Informe reflexivo
fundamentado, para luego continuar con una evaluacin sobre las
temticas del contenido general del programa. Fecha y horario: se respetan
los establecidos por la Escuela de Psicologa.
Para alumnos libres:

1.- Prdida de regularidad en el ao lectivo del curso: Los alumnos que
deseen presentarse al examen final habiendo perdido su regularidad
durante el ao lectivo del cursado de la asignatura, debern contactarse
indefectiblemente con el Departamento de Psicologa, a travs de email
(dpsicologia@kennedy.edu.ar) solicitando autorizacin para rendir la
evaluacin final en condicin de alumno libre por lo menos sesenta (60)
das antes de presentarse a rendir examen. Se asignar como tutor al
profesor a cargo de su comisin.
2.- Prdida de regularidad por otros motivos: Los alumnos que deseen
presentarse al examen final habiendo perdido su regularidad por diversos
motivos, debern contactarse 60 das antes de la fecha de examen, con la
Directora de la Escuela de Psicologa para solicitar la autorizacin
correspondiente, a travs del email correspondiente. Una vez obtenida la
autorizacin de la Direccin de Escuela de Psicologa, el alumno deber
reenviar el email de autorizacin al Departamento de Psicologa, a travs
de email (dpsicologia@kennedy.edu.ar) solicitando se le asigne tutor para
rendir la evaluacin final en condicin de alumno libre (por lo menos
cincuenta (50) das antes de presentarse a rendir examen). Debern
comunicarse con el profesor tutor cuarenta (40) das antes de rendir el
examen. Luego de trabajar con el profesor tutor, como requisito
indispensable, presentarn al mismo con antelacin de quince (15) das, los
siguientes Informes correspondientes a los trabajos prcticos de la
asignatura: 4 Informes reflexivos fundamentados y 1 Informe sobre
Escuela Inglesa (Klein o Winnicot) - temas y bibliografa indicados por el
profesor tutor asignado-. Los mismos debern ser aprobados por el
profesor tutor.
Superada esta instancia, el da del examen final, debern primero aprobar
una evaluacin escrita sobre los contenidos del programa de la asignatura,
para finalmente, pasar a la evaluacin oral que iniciar con la exposicin
de un (1) Informe reflexivo fundamentado y un (1) Informe sobre Escuela
Inglesa, para continuar con la evaluacin de los contenidos generales del
programa.
CRONOGRAMA:
Para la administracin de la enseanza, el programa se ha dividido en dos ejes: A

y B. En el presente programa se especifican las temticas a desarrollar en cada
eje y en cada clase. Se mencionan solo los ttulos ms destacados de cada
unidad. Se completar la unidad de estudio correspondiente del programa
analtico que se especifica didcticamente en la gua de estudio (Desarrollos en
Psicoanlisis I).
CLASE
N
1
2
3
4
5
6
9
10
EJE A. Terico
EJE B. Prctico
El retorno a Freud
Introduccin del Gran Otro.

Esquema
Estado del espejo
A,m,a,S
Estado del espejo. Continuacin. La bscula del deseo y las
fluctuaciones de la libido.
Esquemas pticos. Relaciones de Instancia de la letra.
lo simblico, lo imaginario y lo
real.
Los dos narcisismos. Ideal del yo Instancia de la letra. Continuacin.
y yo ideal.
Primer evaluacin parcial.
Necesidad, demanda y deseo. El
deseo es el deseo del Otro. El
sueo de la bella carnicera.
El
lugar
del
padre
en El sujeto del Inconsciente El
psicoanlisis. Los tres tiempos del estatuto del inconsciente. El
Edipo. La metfora paterna.
inconsciente estructurado como un
lenguaje.
Reformulacin del concepto de El sujeto del Inconsciente El
pulsin en la obra de J. Lacan
estatuto del inconsciente. El
inconsciente estructurado como un
lenguaje.
Concepto
de
pulsin. La
constitucin
del
sujeto:
Continuacin
Alienacin/Separacin
La angustia
La
constitucin
del
sujeto:
Alienacin/Separacin
11
12
13
14
15
Continuacin.
Segunda evaluacin parcial
Revisin bibliogrfica. Actividad de
debate
y
estimulacin
del
pensamiento crtico.
Revisin bibliogrfica.
Actividad de debate y estimulacin
del pensamiento crtico.
Recuperatorio de evaluacin Revisin bibliogrfica. Actividad de
parcial
debate
y
estimulacin
del
pensamiento crtico.
Revisin bibliogrfica. Debate y Debate y conclusiones sobre los
conclusiones sobre los aportes de aportes de Escuela Francesa.
Escuela Inglesa
Conclusiones finales sobre los Firma de libretas universitarias
aportes de la asignatura
NOTA:
El ndice temtico analtico est en el programa. En este organigrama de
administracin de la enseanza solo se consignan los ttulos ms destacados
o con mayor dificultad de las temticas y la bibliografa, lo cual no exime al
alumno de la lectura general de la bibliografa. A continuacin el alumno
encontrar la planificacin de la enseanza en un esquema de 16 clases. Se
especifica en cada una el tema y la bibliografa a desarrollar en clase y la
bibliografa de lectura (obligatoria y optativa).
SOBRE LA BIBLIOGRAFA
FREUD, SIGMUND: Todos los textos freudianos que componen la bibliografa se
encuentran
en las
diversas
ediciones
de las Obras
Completas.
Para
la construccin de este programa se ha utilizado Sigmund Freud Obras

Completas de Editorial Amorrortu. Buenos Aires. 1976. La misma ha sido
traducida por Jos Etcheverry y contiene las notas introductorias a cada
texto freudiano
de James Strachey con la colaboracin de Ana Freud. (El
nmero de pginas corresponde a la primera edicin).

LACAN, JACQUES. Respecto de los Escritos se utiliza la versin en dos
tomos, con la traduccin de Toms Segovia y la colaboracin de Juan
David Nasio, editada por Editorial Siglo veintiuno. Argentina. Mxico. Espaa.
Colombia. Se ofrece la paginacin de la edicin 2008.
CLASE N 1
EJE A:
El retorno a Freud. Aportes de la Escuela Francesa. Jacques Marie Emile Lacan.
Contexto histrico. Espacio de configuracin psicoanaltico. Jacques Lacan como
nuncio del retorno a Freud. La cosa lacaniana.
Bibliografa obligatoria correspondiente al desarrollo de la clase:
Imbriano, Amelia
- La cosa lacaniana. En: Revista Letra Analtica Publicacin electrnica del
Departamento
de
Psicoanlisis.
Universidad
Kennedy.
En
Web:
www.kennedy.edu.ar La cosa lacaniana: el retorno a Freud. (Versin

2007) www.praxisfreudiana.com.ar
- Enfoque epistemolgico del espacio de configuracin psicoanaltico. En:
Revista Letra Analtica Publicacin electrnica del Departamento de Psicoanlisis.
Universidad Kennedy. En Web: www.kennedy.edu.ar
Lacan, Jacques
-De nuestros antecedentes. Escritos 1.

- Funcin y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanlisis. Escritos 1.
- Situacin del psicoanlisis y formacin del psicoanalista en 1956 Escritos 2.
Para cumplimentar la temtica el alumno deber trabajar la siguiente
bibliografa de lectura obligatoria de:
Roudinesco, Elizabeth y Plon, Michel
Lacan, Jacques. En Diccionario de Psicoanlisis, 2da ed. revisada y
aumentada. Paids. Buenos Aires. 2008. Pgs. 625-632
bibliografa de lectura optativa de:
Kozak, Anselmo
Lacan pragmtico. En: El psicoanlisis y la odisea. CEA. Buenos Aires.
2000. Pgs. 301-307.
Vappereau, Jean Michel
Les raison dun itineraire au travers des topiques freudiennes. En: Revista
Documenta Laboris, N 6. Maestra en Psicoanlisis. Escuela de Graduados.
Universidad Kennedy. Buenos Aires. 2002. Pgs. 125-134.
EJE B:
Introduccin del gran Otro.
Explicacin del esquema Lambda.
El yo como
construccin imaginaria. El otro semejante. El lugar de a. Ubicacin del muro

del lenguaje.
Constitucin de los objetos.
El lugar del Otro.
del eje simblico e imaginario. El sujeto y el Otro.

Ubicacin
Imbriano, Amelia
El sujeto y el Otro. En: Las enseanzas de las psicosis. 2da. ed. Corregida
y aumentada. Letra Viva. Buenos Aires. 2010.
Lacan, Jacques
- El Seminario de Jacques Lacan. Libro 2: El Yo en la Teora de Freud y en la
Tcnica Psicoanaltica. Paids. Buenos Aires. Cap. XIX: Introduccin del gran
Otro. Punto 3. Pgs. 364/370.
- De una cuestin preliminar a todo tratamiento posible de la psicosis.
Punto III, Apartado 2. Pgs. 530-531. En Escritos 2. Siglo XXI. Buenos Aires.
2005.
Levi Strauss, Claude:
La eficacia Simblico. En Antropologa estructural. Editorial Altaya. Barcelona,
1994.
CLASE N 2
EJE A
El registro imaginario.
escrito lacaniano.
El estado del espejo. Explicitacin
Concepto de prematuracin.
homeomrfica y heteromrfica.
del ttulo del
Concepto de identificacin
El estadio del espejo como revelador de: un
mecanismo libidinal, una estructura ontolgica, un conocimiento paranoico. El

estadio del espejo como manifestacin de una matriz simblica. El estadio del
espejo como un drama. El estadio del espejo como proceso de identificacin.
Concepto de Imago.
insuficiencia,
Tronco de identificaciones secundarias. Conceptos de:
anticipacin,
imagen
fragmentada
ortopdica,
identidad
enajenante. El fin del estadio del espejo en relacin al hombre como expediente
cultural. El yo caracterizado por la funcin de desconocimiento. El concepto de
agresividad. El lmite exttico.
Kozak, Anselmo
La imago como causa
Analtica.
Publicacin
y sus efectos
electrnica
del
psquicos.
En: Revista
Departamento
de
Letra
Psicoanlisis.
Universidad Kennedy. En Web: www.kennedy.edu.ar

Lacan, Jacques.
El Estadio del espejo como formador de la funcin del yo (je) tal como se nos
revela en la experiencia psicoanaltica. En Escritos 1, 2a ed. Siglo XXI. Buenos
Aires. 2003. Pgs. 86-93
Vasallo, Viviana
-
Una falla en la construccin de lo imaginario. En: Revista Letra Analtica.

Publicacin electrnica del Departamento de Psicoanlisis. Universidad
Kennedy. En Web: www.kennedy.edu.ar
Otra mirada. En: Revista Letra Analtica. Publicacin electrnica del

Departamento
de
Psicoanlisis.
Universidad
Kennedy.
En
Web:
www.kennedy.edu.ar
bibliografa de lectura obligatoria:
Lacan, Jacques
Acerca de la causalidad psquica. Punto 3: Los efectos psquicos del modo

imaginario, pp.168-183. En: Escritos 1, 2a ed. Siglo XXI. Buenos Aires. 2003.
EJE B
El sujeto y el Otro. A, m, a, S. El Otro radical. Lo reprimido tiende a repetirse.
El ego e siempre un alter-ego. Realizacin simblica del sujeto. Oposicin
entre funcin consciente e inconsciente. Relacin de hiancia, de tensin
alienante. El orden de la presencia y la ausencia. La tensin entre lo simblico y
lo real. La intermediacin de los sustratos imaginarios. El soporte corporal
del sujeto. Distincin ente la funcin imaginaria del viviente y la funcin simblica
frente a lo real. Relaciones entre A y S. El yo no es idntico al sujeto.
Jozami, Mara Ester
Sujeto y yo. En: De pasiones y destinos. Letra Viva. Buenos Aires. 2009.
Pgs.59-64.
Lacan, Jacques
El Seminario de Jacques Lacan. Libro 2: El Yo en la Teora de Freud y en
la Tcnica Psicoanaltica. Cap. XXIV: "A, m, a, S". Punto 3. Pgs. 472-481
CLASE N 3
EJE A
Cont. Estado del espejo
EJE B
La bscula del deseo. Bscula entre el je y el t. La referencia al otro como
referencia hablada. El je como experiencia de lenguaje. El moi. Ignorancia y
verdad.
El desconocimiento no es ignorancia. La funcin de la imagen del
cuerpo. La introyeccin en el final del completo de Edipo. Fin del estado

del espejo. Fenmenos de transitivismo. Asuncin de la imagen del otro. El
deseo del otro. Rivalidad. La agresividad ms radical: el deseo de desaparicin
del otro. Primera alienacin del deseo. El objeto humano mediatizado por la va
de la rivalidad.
agresin.
El deseo del hombre es el deseo del Otro.
Agresividad y
Fort Da y la emergencia del smbolo. El pacto de amor. Las
fluctuaciones de la libido. El primer objeto valorizado. El primer juego de bscula.

Un objeto con funcin simblica. Re- introyeccin de la imagen y del deseo.

Lacan, Jacques
El Seminario de Jacques Lacan. Libo 1 Los escritos tcnicos de Freud.
Cap. XIII: La bscula del deseo, punto 2, Pg. 247 - 260.
Cap. XIV: Las fluctuaciones de la libido, Pg. 261 266
CLASE N 4
EJE A
La ptica: una referencia freudiana retomada por Lacan. Imgenes pticas:
reales y virtuales. Esquema del ramillete invertido. Los dos espejos. El resorte
simblico. Las relaciones del sujeto con su imagen en tanto Urbild del yo.
La localidad psquica. La ubicacin del sujeto como condicin para articulacin
simblico- imaginario-real. Definicin del registro de lo imaginario. La relacin

del sujeto con lo real.
Lacan, Jacques
El Seminario de Jacques Lacan. Libro 1: Los Escritos Tcnicos de Freud. Paids.
Buenos Aires. 1ra ed. 1981. Cap. VII: La tpica de lo imaginario. Puntos 1 y
2. Cap. XI, punto 2: Ideal del yo yo ideal. Pg. 119 -130, 191-194, y 212-216.
Lacan, Jacques.
Observacin sobre el informe de Daniel Lagache: Psicoanlisis y estructura de la
personalidad. En Escritos 2, Siglo XXI. Buenos Aires. 2005. Pgs. 647-662
EJE B
La instancia de la letra. La instancia de la letra en el inconsciente o la razn
desde Freud. La experiencia psicoanaltica recibe de la palabra su instrumento,
su marco, su material. La experiencia psicoanaltica descubre en el inconsciente
la estructura del lenguaje. La letra como soporte material. La letra en la creacin:
efectos del significante y la letra.
elementales
de
la
Pre-existencia
del
lenguaje.
Estructuras
cultura. Concepcin ternaria de la condicin humana:
naturaleza, sociedad y cultura. Reversin del algoritmo de Ferdinand de

Saussure. Formalizacin del algoritmo lacaniano.
significante
y del
significado.
La
referencia
Posicin primordial
del
de las significaciones.
La
insuficiencia para cubrir el campo del significado. La barra. La preeminencia del

significante. Discriminacin de ilustraciones errneas. La posicin del sujeto
respecto del Otro. Ejemplo: la disputa entre hermanos en la estacin de tren.

Propiedades del significante: La estructura del significante es que sea articulado.
Un significante es lo que representa a un sujeto para otro significante. La
doble condicin de sus unidades: reduccin a elementos diferenciales
composicin
segn leyes de un orden cerrado.
Letra como estructura
esencialmente localizada del significante. Cadena significante. Correlacin

del significante al significante. La no consistencia del significante. Competencia
del significante. Insistencia del sentido. Anticipacin y retroaccin del sentido.
Deslizamiento del significado bajo el significante. Bastas de acolchado.
Horizontalidad
y temporalidad
del
significante.
Verticalidad
y puntuacin
del significante. La estructura de la cadena significante y el lugar del sujeto en la

bsqueda de lo verdadero. Transposicin, condensacin y desplazamiento.
Metfora y metonimia: definicin. La chispa creadora de la metfora. Palabra
plena y vaca.
Imbriano, Amelia Hayde
- Seminario de San Buenaventura. Revista Letra Analtica. Publicacin
electrnica
del
Departamento
de
Psicoanlisis.
Universidad
Kennedy.
www.kennedy.edu.ar
- La tanatopoltica y su violencia. Ed. Universidad San Buenaventura. Cali.
2012
Lacan, Jacques
La instancia de la letra en el inconsciente o la razn desde Freud:
Punto 1: El sentido de la letra, pp.473-483
Punto 2: La letra en el inconsciente, pp.484-496
En Escritos 1, Siglo XXI. Buenos Aires. 2003.

Lacan, Jacques
Funcin y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanlisis. Punto I.
Palabra vaca y palabra plena en la realizacin psicoanaltica del sujeto. En
Escritos 1, pg. 237-243.
Bianchi, Marcela
- El nacimiento de la lingstica estructural. Reflexiones en torno a la teora de
Saussure. 1ra. Parte. Revista Letra Analtica Publicacin electrnica del
Departamento de Psicoanlisis. Universidad Kennedy
- La lengua como sistema de signos. Reflexiones en torno a la teora de
Saussure.
2da. Parte. Revista Letra Analtica Publicacin
electrnica del
Departamento de Psicoanlisis. Universidad Kennedy
CLASE N 5
EJE A
El narcisismo como funcin estructurante. Los dos narcisismos. La relacin
entre la constitucin de la realidad y la forma del cuerpo. Primer Narcisismo en
relacin a la imagen del cuerpo. Segundo narcisismo en relacin con el otro.
Esquema simplificado de los dos espejos. La voz del Otro. La relacin simblica.
El vnculo simblico y la intermediacin de la ley. El ideal del yo y el yo ideal.
Carga libidinal. El ideal del yo es el Otro en tanto que hablante.

Lacan, Jacques
El Seminario de Jacques Lacan. Libro 1: Los Escritos Tcnicos de Freud. Ob.
Cit. Cap. X, Punto 2 y Cap. XI, punto 2. Pg. 190-193 y 212-216.
Lacan, Jacques.
- Observacin sobre el informe de Daniel Lagache: Psicoanlisis y estructura de
la personalidad. Punto III. En Escritos 2, Pgs.: 627-664.
- El Seminario de Jacques Lacan. Libro 1: Los Escritos Tcnicos de Freud.
Cp. IX: Sobre el narcisismo. Punto 2 y 3. Pgs. 178-181. Cap. X Los dos
narcisismos. Punto 1. Pg. 188-189
EJE B
Instancia de la letra. Continuacin
CLASE N 6
EJE A
Primer evaluacin parcial
EJE B
El deseo. La letra del deseo. El deseo como metonimia de la falta en ser. El
sueo como
metfora
del
deseo.
Funcin
de la
Transposicin,
la
condensacin y el desplazamiento. El sueo de la bella carnicera. Un deseo
sustituida a un deseo. Un deseo de deseo. El deseo de tener un deseo

insatisfecho. Necesidad, demanda y deseo.
Imbriano, Amelia
- La letra del deseo. En: Revista Letra Analtica. Publicacin electrnica del
Departamento
de
Psicoanlisis.
Universidad
Kennedy.
En
Web:
www.kennedy.edu.ar
- El objeto de deseo. Deseo/demanda. En: El sujeto de la clnica. Leuka.
Buenos Aires, 1989.
Lacan, Jacques
La direccin de la cura y los principios de su poder. Punto V: Hay que tomar
el deseo a la letra. Apartados 1,2, 9, 10, 11, 12. En Escritos 2. Pgs.: 600-602,
607-610
Kozak, Anselmo
El deseo de reconocimiento.
En: Revista Letra Analtica. Publicacin
electrnica del Departamento de Psicoanlisis. Universidad Kennedy. En Web:

www.kennedy.edu.ar
Lacan, Jacques
La direccin de la cura y los principios de su poder. Punto V: Hay que tomar
el deseo a la letra. Apartados 1 al 19. En Escritos 2. Pgs.: 565-626
CLASE N 7
EJE A
El lugar del padre en psicoanlisis: un significante. Nombre-del-Padre. Hiptesis
freudiana en Ttem y tab: El padre muerto. La constitucin de la primera
realidad. Los tres tiempos lgicos del Edipo. La metfora paterna y la
significacin del falo. La inscripcin del S1. El padre como sntoma. La
metfora paterna como operacin jurdica
Jozami, Mara Ester
Sujeto, Edipo y Ley. En: De pasiones y destinos. Pgs. 55-59.
Imbriano, Amelia
- Lugar del padre en psicoanlisis: un significante, La inscripcin del S1 y El
padre como sntoma. En: Las enseanzas
de las psicosis. 2da. Ed.
corregida y aumentada. Letra Viva. Buenos Aires, 2010.

- Aportes del psicoanlisis a la criminologa. En: Revista Borromeo.N 1.
Publicacin electrnica del Instituto de Investigaciones en Psicoanlisis aplicadas
a las Ciencias Sociales. Universidad Kennedy. En web: www.kennedy.edu.ar.
Seccin: Investigacin/Publicaciones. Apartado: El sujeto, la construccin de lo
prohibido y la operacin jurdica.
Lacan, Jacques
De una cuestin preliminar a todo tratamiento posible de la psicosis. En
Escritos. 2. Pgs.: 538-541

Apolo, Guillermo
Hamlet-entre dos duelos. En: Revista Praxis Estudios Publicacin electrnica
de la Fundacin Praxis Freudiana. En web: www.praxisfreudiana.com.ar
Hochman, Paula
El padre, la metfora necesaria. En: Revista Praxis Estudios Publicacin
electrnica
de
la
Fundacin
Praxis
Freudiana.
En
web:
www.praxisfreudiana.com.ar
Loray, Alejandra
La funcin del padre. En: Revista Letra Analtica. Publicacin electrnica
del Departamento
de
Psicoanlisis.
Universidad
Kennedy.
En
web:
www.kennedy.edu.ar
Markl, Ma. Julieta Negro de
- El deseo materno y la constitucin del sujeto. Ed. I-Rojo. Buenos Aires, 2005
- Incidencias del DM en la ubicacin del nio respecto del deseo del
Otro. Revista Praxis Estudios. Publicacin electrnica de la Fundacin Praxis
Freudiana. En web: www.praxisfreudiana.com.ar
- Del significante comodn a la metfora paterna. Revista Borromeo N 1, 2010.
http://borromeo.kennedy.edu.ar/Paginas/2010-01/Articulos.aspx
EJE B
El Sujeto del inconsciente. El inconsciente est estructurado como un lenguaje.
Funcin de la causa.
Hiancia.
Causa y Ley.
Lo no realizado, lo no nacido.
Tropiezo, falla, fisura. Discontinuidad. El inconsciente en la dimensin de una

sincrona. Sujeto en tanto que indeterminado.
Imbriano, Amelia
Sobre el estatuto del inconsciente, En: El sujeto de la clnica. LEUKA.
Buenos Aires. 1988. Pgs. 31/34.
Lacan, Jacques.
El Seminario de Jacques Lacan. Libro 11. Los cuatro conceptos fundamentales
del psicoanlisis. Paids. Buenos Aires. Cap. II: El inconsciente freudiano y el
nuestro. Puntos 2 y 3. Pgs. 28/35.
CLASE N 8
EJE A
Reformulacin lacaniana del concepto de pulsin. La pulsin es un concepto
necesario. El trieb freudiano: dato radical de la experiencia clnica. Drang. Quelle.
Object. Ziel. Aventura de la pulsin (Turn and trick). El concepto de pulsin en
relacin a lo real. Los cuatro trminos de la pulsin son disyuntos.
El campo
pulsional. El no cese de la pulsin. Lo real como imposible. Tour pulsional.

La pulsin es un montaje. La pulsin es como un collage surrealista. La
pulsin parcial y su circuito. Toda pulsin es parcial. La sexualidad se manifiesta
en las pulsiones parciales. La sexualidad y las redes significantes.
fundamental de cada pulsin es el vaivn. Goal y Aim. Trayecto.
La
El sujeto
acfalo de la pulsin. La pulsin y el principio del placer. La cuestin de la

satisfaccin. La compulsin de repeticin como evidencia de la pulsin de
muerte. El trop-de-mal como nica justificacin de la intervencin de un analista.

Apuntes para una revisin lacaniana del concepto de pulsin. La disyuncin
deseo-goce. Los nombres de la muerte. La compulsin de repeticin como
evidencia de la pulsin de muerte. El goce es la satisfaccin de la pulsin.
Imbriano, Amelia H.
Palabras preliminares, Los nombres de la muerte, El concepto de pulsin,
La compulsin de repeticin como evidencia de la pulsin de muerte, Apuntes
para una revisin lacaniana del concepto de pulsin, La disyuncin deseogoce. En: La odisea del siglo XXI. 2da. Ed. corregida y aumentada. Letra Viva.
Buenos Aires, 2010.
Lacan, Jacques
El Seminario de Jacques Lacan. Libro 11. Los cuatro conceptos fundamentales
del psicoanlisis: Cap. XIII: Desmontaje de la pulsin. Cap. XIV: La pulsin
parcial y su circuito. Pgs. 168-193.
Imbriano, Amelia.
El goce es la satisfaccin de la pulsin. Revista Affectio Societatis. Vol. N 8.
Universidad de Antioquia. Marzo 2009.
Vasallo, Viviana
Una satisfaccin muda. En: Revista Letra Analtica. Publicacin electrnica del
Departamento
de
Psicoanlisis.
Universidad
Kennedy.
En
web:
www.kennedy.edu.ar
Imbriano, Amelia
El Drang ms all del modelo neurofisiolgico. En: Revista Psicoanlisis y
hospital. N 33.Psicoanlisis y neurociencias. Ediciones Del Seminario. Buenos
Aires. Junio 2008. Pgs. 181-186.
EJE B
El inconsciente estructurado como un lenguaje. Cont.
CLASE N 9
EJE A
Reformulacin del concepto de pulsin. Continuacin
EJE B
La constitucin del sujeto. El sujeto y el Otro: La alienacin. La sexualidad se
instaura en el campo del sujeto por la va de la falta. Mito de la laminilla. La
afnisis. Operacin de alienacin. Vel de la alienacin. El ser el sentido. La
bolsa la vida.
Factor letal.
Operacin de separacin. El asunto del
Vorstellungsreprasentanz.
Representante representativo.
Significante unario.
El significante binario.
Imbriano, Amelia
Las satisfacciones del padecer. En: El psicoanlisis y la Odisea. Amelia
Imbriano y Otros. Cea. Buenos Aires. 2000
Lacan, Jacques
El Seminario de Jacques Lacan. Libro 11:
Cap. XVI: El sujeto y el Otro: La alienacin. Puntos 1, 2, 3 y 4. }
Cap. XVII: El sujeto y el Otro (II): La afnisis, puntos 1 y 2, Pgs. 211- 230.
Levato, Mabel
El sujeto, el Otro: la alienacin y la separacin en Observaciones sobre el
objeto a en Lacan. En Dossier Letra Analtica. Publicacin electrnica. Depto.
de Psicoanlisis. Universidad Kennedy. www.kennedy.edu.ar
Porras, Mara Alejandra.

"Operaciones de causacin del sujeto". En: Azar y destino en psicoanlisis. Su
incidencia en la constitucin de la neurosis y en la direccin de la cura. Letra
Viva. Buenos Aires, 2008. Pg. 111-114
CLASE N 10
EJE A
La angustia. La angustia. La Mantis religiosa. Che vuoi? Miedo y angustia. La
angustia como seal y como afecto que no engaa. La angustia y el deseo
del Otro. La angustia no es sin objeto. Sujeto como cociente. Objeto a como
resto de la operacin subjetiva.
Los tres pisos de la operacin subjetiva:
goce angustia deseo.

Lacan, Jacques
- Seminario IX. La identificacin (Indito). Clase XVI. 4/4/62.
- El Seminario de Jacques Lacan. Libro 10 La angustia. Paids. Buenos
Aires. 2006:
Cap. I: La angustia en la red de los significantes, punto 1; pp. 11-17
Cap. VII: No sin tenerlo, punto 1 y 2; p p . 97-107
Cap. XII: La angustia, seal de lo real, punto 1, 2 y 3, pp. 171-183
Cap. XIII: Aforismos sobre el amor, punto 1, pp.185-190
bibliografa de lectura obligatoria:
Benjamn, Alicia
Acerca de la funcin de la angustia. En: Revista Praxis Estudios. Publicacin
electrnica de la Fundacin Praxis Freudiana. En web:
www.praxisfreudiana.com.ar
Hochman, Paula
La angustia y el objeto a. En Revista Letra Analtica. Publicacin electrnica del

Departamento de Psicoanlisis. Universidad Kennedy. En web:
www.kennedy.edu.ar
bibliografa de lectura optativa:
Freud, Sigmund
- Inhibicin, sntoma y angustia (1926 [1925]). Obras completas. Vol. XX.
- Conferencias de introduccin al psicoanlisis. Parte III. Doctrina general de las
neurosis. 25 conferencia. La angustia. Obras completas. Vol. XVI.
- Nuevas conferencias de introduccin al psicoanlisis. 32 conferencia.
Angustia y vida pulsional. Obras completas. Vol. XXII.
EJE B
La constitucin del sujeto. Alienacin/Separacin. Cont.
CLASE N 11
EJE A
Segunda evaluacin parcial
EJE B
Revisin bibliogrfica.
CLASE N 12
EJE A
Revisin bibliogrfica
EJE B
Aclaracin de conceptos. Actividad de debate y estimulacin de pensamiento
crtico.
CLASE N 13
EJE A
Recuperatorio de evaluacin parcial escrita
EJE B
Revisin bibliogrfica. Aclaracin de conceptos. Actividad de debate y estimulacin
de pensamiento crtico.
CLASE N 14
EJE A
Conclusiones. Debate sobre la revisin de conceptos de Escuela Inglesa
Sus aportes.
Nuevos desarrollos en psicoanlisis. Escuela Inglesa. Revisin sobre los
aportes de Melanie Klein. Contexto histrico: breve Introduccin a la biografa del
autor, su visin particular del psicoanlisis, sus diferencias con otros grupos
psicoanalticos
contemporneos. Reformulacin
de concepto
de fantasa
inconsciente. Formulacin de nuevos conceptos: Posicin (esquizoparanoide y

depresiva), ansiedades y defensas correspondientes. Teora de las relaciones de
objeto. Concepto de objeto y mundo interno. Objeto bueno y objeto malo. El
supery y el Edipo temprano. Funcin paterna. Los aportes de Donald Winnicott.
Contexto histrico: breve Introduccin a la biografa del autor, su visin particular
del psicoanlisis, sus diferencias con los grupos de Klein y A. Freud. Sus
antecedentes en: Karl Abraham, Melanie Klein y W. Ronald Douglas Fairbairn.
La teora de las relaciones de objeto. Configuracin del vnculo inicial madrenio. El espacio entre el infans y su madre. La presencia real y concreta de la
madre. El concepto de good enough mother y la funcin de holding. La
representacin interna, en el nio, del vnculo con ella. Un objeto interno. Un
objeto externo. El concepto de realidad externa. La funcin de la ilusin y la
desilusin. El objeto transicional. Su constitucin y el mantenimiento.
Clancy, Mariana
- "Introduccin a los conceptos de Melanie Klein. En: Revista Letra Analtica
Publicacin electrnica del Departamento de Psicoanlisis. Universidad Kennedy.
En Web: www.kennedy.edu.ar
- Acerca de la nocin de objeto en la teora psicoanaltica de Donald Woods
Winnicott. En: Revista Letra Analtica Publicacin electrnica del Departamento
de Psicoanlisis. Universidad Kennedy. En Web: www.kennedy.edu.ar
Klein, Melanie.
Obras completas. Paids. Barcelona. 1990
Rabinovich, Diana
M. Klein en los senderos de Sade. En El concepto de objeto en la

teora psicoanaltica. Manantial. Buenos Aires. 2003. Pgs.: 39-80
Toms, Silvia
Winnicott,
acerca de la constitucin
del objeto transicional
y la good
enough mother. En: Revista Letra Analtica Publicacin electrnica del

Departamento
de
Psicoanlisis.
Universidad
Kennedy.
En
Web:
www.kennedy.edu.ar
Vasallo, Viviana
"El concepto de madre en M. Klein y J. Lacan". En: Revista Letra Analtica
Publicacin
electrnica
del
Departamento
de
Psicoanlisis.
Universidad
Kennedy. En Web: www.kennedy.edu.ar

Winnicott Donald
Realidad y Juego, Gedisa, Buenos Aires, 1987.
Exploraciones psicoanalticas El destino del objeto transicional, Paids,
Buenos Aires, 1991.
Los proceso de maduracin y el ambiente facilitador, Paids, Buenos Aires,
1993.
Maioli, Silvia
Del objeto perdido al objeto Transicional. En: Revista Letra Analtica Publicacin
electrnica del Departamento de Psicoanlisis. Universidad Kennedy. En Web:
www.kennedy.edu.ar
Roudinesco, Elizabeth y Plon, Michel

Klein, Melanie. En Diccionario de Psicoanlisis. Paids, 2da ed. revisada y
aumentada, pp. 603-607.
Winnicot, Donald Woods. En Diccionario de Psicoanlisis. Paids, 2da ed.
revisada y aumentada, pp. 1126-1129.
Segal, Hanna.
Introduccin a la obra de Melanie Klein. Buenos Aires Paids, 1972
EJE B:
Revisin bibliogrfica. Aclaracin de conceptos. Debate sobre la revisin de
conceptos de Escuela Francesa. Sus aportes.
Bibliografa:
Especificada en Unidad II, Temas 1 a 11.
.
CLASE N 15
EJE A
Conclusiones finales sobre los aportes de la asignatura. Debate grupal. Actividad
de estimulacin del pensamiento crtico.
EJE B:
Firma de libretas universitarias y planillas de Secretara ad-hoc.

Desarrollos en Psicoanalisiss I - GuÃ-A 2015

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Desarrollos en Psicoanalisiss I - GuÃ-A 2015

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DEPARTAMENTO DE PSICOANLISIS

PROF. DRA. AMELIA H. IMBRIANO

GUA DE ESTUDIO - Ao 2015

Bienvenidos al Departamento de Psicologa y a la asignatura Desarrollos

Colegio Hora / Turno / Da

Colegio Hora / Turno / Da

Colegio Hora / Turno / Da

METODOLOGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE:

El curso se desarrolla a travs de 15 clases de 4 horas reloj semanales totales

Exposiciones del profesor a cargo; las mismas culminarn con un espacio

Reflexiones sobre los aportes de distintos autores postfreudianos.

Los trabajos prcticos estn especificados en el eje correspondiente en

Gua de Estudio de la asignatura.

El mismo es una gua de

investigacin sobre textos originales y revisin bibliogrfica actual.

El trabajo de lectura y comprensin de textos se realizarn bajo la prctica

Teoras Psicolgicas I y II de tercer ao. Al iniciar Desarrollos del

Mayo 1999. En: Dossier Letra Analtica. Depto. de

PsicologaUniversidad Kennedy. Disponible en Aula Virtual.

2. Imbriano, A. (2012). Un aporte metodolgico: Jaakko Hintikka. En:

Dossier Letra Analtica. Depto. de Psicologa Universidad Kennedy.

Analtica. Depto. de Psicologa Universidad Kennedy. Disponible en

Los alumnos deben inscribirse a travs de email institucional dirigindose al email

bajo consignas del docente, un trabajo de investigacin bibliogrfica sobre el

INFORMES REFLEXIVOS FUNDAMENTADOS:

del tema y orienta a los profesores respecto de la comprensin de la bibliografa,

de la asignatura donde los

estudiantes encontrarn material de lectura complementario. A su vez, a travs de

Caractersticas de los exmenes parciales: La temtica de las evaluaciones

Dos preguntas que impliquen establecer relaciones y realizar desarrollos.

Tres preguntas puntuales sobre contenidos bibliogrficos.

El desarrollo de un tema a eleccin del alumno que est incluido en el

El alumno deber obtener un mnimo de cuatro (4) puntos en cada evaluacin

la clase N 10 inclusive. Su calificacin se consigna en el UK Acadmico . En

Virtual: Queda establecido que toda

notificacin se publicar por UK Acadmico y aula virtual. Las

los parciales se publicarn en la web de la universidad, seccin UK Acadmico,

Para alumnos regulares: se evaluar en forma oral, sobre el total del

Para alumnos libres:

Para la administracin de la enseanza, el programa se ha dividido en dos ejes: A

Introduccin del Gran Otro.

la construccin de este programa se ha utilizado Sigmund Freud Obras

de James Strachey con la colaboracin de Ana Freud. (El

nmero de pginas corresponde a la primera edicin).

www.kennedy.edu.ar La cosa lacaniana: el retorno a Freud. (Versin

-De nuestros antecedentes. Escritos 1.

Explicacin del esquema Lambda.

construccin imaginaria. El otro semejante. El lugar de a. Ubicacin del muro

Constitucin de los objetos.

El lugar del Otro.

del eje simblico e imaginario. El sujeto y el Otro.

El estado del espejo. Explicitacin

del ttulo del

El estadio del espejo como revelador de: un

mecanismo libidinal, una estructura ontolgica, un conocimiento paranoico. El

Tronco de identificaciones secundarias. Conceptos de:

Universidad Kennedy. En Web: www.kennedy.edu.ar

Una falla en la construccin de lo imaginario. En: Revista Letra Analtica.

Otra mirada. En: Revista Letra Analtica. Publicacin electrnica del

Acerca de la causalidad psquica. Punto 3: Los efectos psquicos del modo

El desconocimiento no es ignorancia. La funcin de la imagen del

cuerpo. La introyeccin en el final del completo de Edipo. Fin del estado

El deseo del hombre es el deseo del Otro.

Fort Da y la emergencia del smbolo. El pacto de amor. Las