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CARACTERISTICAS DE LA DRAMATIZACION
1. Su contenido es el proceso de creacin :
La interaccin y las respuestas espontneas a situaciones conflictivas. Mientras que el del
teatro consiste en el estudio de obras literarias o de tcnicas teatrales.
2. El director es un catalizador :
Participa en la experiencia. Y no se limita a ser un experto, transmisor de una informacin o
especialista en tcnicas teatrales o director de un espectculo, aunque en ocasiones tiene
que realizar todos estos papeles.
3. Los partcipantes son creadores del proceso y no slo intrpretes. Los asuntos son
enriquecidos por el grupo.
4. La dramatizacin utiliza estructuras expresivas y comunicacionales. Los participantes
pasan por los distintos oficios teatrales: son autores, espectadores, crticos, etc. Esto exige
mltiples ensayos y repeticiones. Por otra parte, hay un clara especializacin en los oficios
teatrales y la recepcin -el espectador- es esencial.
5. El proceso de trabajo en la dramatizacin, que es abierto y flexible, puede ser aplicado a
cualquier objetivo o rea.
6. Es necesario que los participantes sean expresivos, puesto que tienen que construir sus
propuestas y producir constantemente sus materiales.
7. La dramatizacin es un vehculo ms bien para explorar las formas de cultura actual que
para transmitir las de la cultura tradicional.
8. La dramatizacin arranca de la propia experiencia de los participantes y no de obras
literarias o de intenciones previas e ideas aportadas por otros.
9. La dramatizacin pone el nfasis en la comunicacin interpersonal y en el proceso de
creacin y no tanto en los resultados. Esto no significa rechazar el producto, que siempre ha
de ser la culminacin del proceso, una parte ms del trabajo. La obra bien hecha ha de ser
un principio fundamental de la pedagoga expresiva.
10. El producto no se plantea en trminos de exhibicin ni es una finalidad en s mismo
sino que est en funcin de los objetivos curriculares para desarrollar la expresin y la
comunicacin.
11. La Dramatizacin no tiene como finalidad formar actores, directores teatrales,
escengrafos -artistas, coloquialmente dicho- sino despertar al individuo para que tome
conciencia de s mismo, de los otros y del mundo que le rodea. Tiene como meta el proceso
de crecimiento personal y grupal a travs del juego teatral.
ASPECTOS DE LA DRAMATIZACION
La dramatizacin, en s misma, desarrollada por el dramaturgo o el guionista de cine,
actividad individual y personal, tambin genera situaciones psicolgicas, humanas y
creativas decisivas. Aunque su conocimiento pertenece a otra esfera, su estudio podra
arrojar luz sobre algunos aspectos de la dramatizacin.
Al plantearse la dramatizacin, los actores se ven abocados a una situacin en la que las
premisas de directividad-no directividad alcanzan un equilibrio altamente estimulante.
Las directrices que emanan del director son leves; insinan un mtodo de trabajo y abren un
campo amplsimo a la libertad de expresin y a la creatividad. Se garantiza as que el
esfuerzo de todos sea valorado positivamente. La motivacin no necesita de mayores
alicientes.
VENTAJAS DE LA DRAMATIZACION
... Este mtodo alivia tensiones y permite "descargas psicolgicas" de los integrantes, al
mismo tiempo que ensea a comprender y desarrollar aptitudes fuera de las situaciones de
la vida real.
... Otra ventaja de la dramatizacin es proporcionar oportunidades para que los individuos
"representen" sus propios problemas, existiendo la posibilidad de comprenderlos mejor al
presentarlos en una forma ms dramtica.
... Esta tcnica ofrece muchas ventajas, pero es importante tomar en cuenta algunos puntos
que facilitan su xito. La dramatizacin debe iniciarse con situaciones relativamente
sencillas, objetivos claros y caracterizaciones definidas.
... A pesar de sus ventajas, la dramatizacin no es ms que un medio para llegar a un fin. Si
se abusa de esta tcnica, el grupo corre el peligro de convertirse en una sociedad teatral de
aficionados y la meta original del grupo queda distorsionada.
El gesto
El gesto en expresin corporal sera el equivalente a la palabra en el lenguaje oral.
Learreta, Sierra y Ruano lo entienden como "el movimiento del cuerpo en general o de
alguna de sus partes, como la cara en particular, cargado de significado, con que se pretende
expresar o comunicar algo".
Algunos gestos tienen como objeto expresar mensajes definidos; otros en cambio son
involuntarios pudiendo ser o no interpretados por los dems. Algunas emociones dan lugar
a ademanes particulares: cerrar el puo (agresividad), tocarse la cara (ansiedad), etc.
La expresin facial tambin es un gesto especfico y se refiere a los cambios que se
producen en los ojos, cejas y boca. Es un acto que da mucha informacin de la persona. Por
ejemplo: cejas muy elevadas (incredulidad), cejas muy fruncidas (enfado), boca hacia abajo
(desagrado)...
Se han distinguido varios tipos de gesto atendiendo a distintos criterios. Wundt indic tres
tipos de gestos segn su significado:
-demostrativos: sealar a una persona o indicar tamaos
-imitativos: como el lenguaje de signos para personas sordomudas.
-simblicos: como los movimientos de la cabeza para indicar s o no.