Professional Documents
Culture Documents
Kelas/Semester
: XII/1
Alokasi Waktu
: 16 x 45 menit
: Menjelaskan sifat fisika kimia obat dan sifat fisika kimia bahan
tambahan obat
I.
II.
Tujuan Pembelajaran :
1.
2.
3.
4.
III.
Materi Pembelajaran
1.
2.
3.
4.
5.
IV.
Metode Pembelajaran :
V.
Monografi Farmakope
Bentuk / wujud bahan obat
Kelarutan
Derajat halus
Higroskopis, eutetikum dan Efflorecent
Ceramah, tanya jawab
Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan awal
3. Kegiatan akhir
Guru mengucapkan salam kepada peserta didik sebelum keluar kelas dan
peserta didik menjawab salam.
VI.
Sumber/Bahan/Alat
A. Sumber Belajar :
FI III
B. Bahan :
C. Alat:
Infocus
VII.
Laptop
Penilaian Belajar
Bentuk Soal : Tertulis
Instrumen : Uraian
Mengetahui
Kepala SMK Guna Dharma Nusantara
A r s i l, S.Si
: XII/1
Alokasi Waktu
: 40 x 45 menit
Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat memahami sifat fisika dan kimia bahan obat
2. Siswa dapat menjelaskan jenis dan kegunaan alat pencampuran obat
dengan benar
3. Siswa dapat mengoperasikan alat pencampuran sesuai SOP
II.
Materi Pembelajaran
1. Pengetahuan tentang bahan obat
2. Alat-alat pencampuran
3. Pencampuran sediaan padat
4. Pencampuran sediaan cair
5. Pencampuran sediaan setengah padat
III.
Metode Pembelajaran :
IV.
Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan awal
disiplin
Guru menjelaskan secara singkat kompetensi yang harus dicapai dan
materi pembelajaran yang akan dibahas.
Guru menayangkan dan menjelaskan tentang sifat fisika dan kimia bahan
obat serta teknik membuat sediaan obat padat, semi padat dan cair.
3. Kegiatan akhir
Guru mengucapkan salam kepada peserta didik sebelum keluar kelas dan
peserta didik menjawab salam.
V.
Sumber/Bahan/Alat
A. Sumber Belajar :
Buku paket ilmu resep
FI III
B. Bahan :
C. Alat:
VI.
Timbangan
Mortir, stamper dll
Penilaian Belajar
Contoh Soal :
qs
Syr simplex 20 ml
M f potio 60 ml
S 3 dd 1
Pro : diki 12 th
Jelaskan teknik pembuatan sediaan resep diatas ?
Mengetahui
Kepala SMK Guna Dharma Nusantara
A r s i l, S.Si
: XII/1
Alokasi Waktu
: 16 x 45 menit
II. Tujuan
Pembelajaran :
1. Siswa dapat didefinisikan macam-macam bentuk sediaan
2. Siswa dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian bentuk sediaan
4. Siswa dapat menentukan bentuk sediaan yang sesuai menurut keadaan
pasien
III.
Materi Pembelajaran
1. Macam-macam bentuk sediaan
2. Keuntungan dan kerugian dari bentuk sediaan
3. Pertimbangan bentuk sediaan dalam R/
IV.
Metode Pembelajaran :
Ceramah, tanya jawab
V.
Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan awal
disiplin
Guru menjelaskan secara singkat kompetensi yang harus dicapai dan
C. Kegiatan akhir
Guru mengucapkan salam kepada peserta didik sebelum keluar kelas dan
peserta didik menjawab salam.
VI.
Sumber/Bahan/Alat
A. Sumber Belajar :
Buku paket ilmu resep
B. Bahan :
C. Alat:
VII.
Laptop
Infokus
Penilaian Belajar
Bentuk Soal : Tertulis
Instrumen : Uraian
Mengetahui
Kepala SMK Guna Dharma Nusantara
A r s i l, S.Si