INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC OAX.
LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

PLAN DE ESTUDIOS 2012

EVALUACIN PARA EL APRENDIZAJE/ RUBRICA MIXTA/ PRIMERA UNIDAD/ CUARTO SEMESTRE

SITUACIN DIDCTICA 1/AUTOEVALUACIN INDIVIDUAL Y POR COMUNIDAD.
NOMBRE DE LA ALUMNA: SANDRA LUZ CRUZ SANTILLANA

TAREAS /
DESEMPEO
CMIC
CONGRUENCIA

CREATIVIDAD

EL EXAMEN
EMOCIONES
(Documento
Word)
TRABAJO
COLABORATIVO
CUMPLIMIENTO DE
TAREAS
ENCARGADAS

PUEDES MEJORAR.

BUEN TRABAJO- 9

Narrativa
con
poca Manejo apropiado de la
significatividad al tema.
narrativa, y pertinente al
tema de inters en
congruencia
con
la
imagen visual.

GRADO Y GRUPO: 2A

EXCELENTE TRABAJO 10

PUNTUACIN

poco Uso
de
materiales
diversos,
historieta
atractiva a la vista, con
pertinencia y claridad con
eventos significativos al
tema.

Manejo apropiado de la
narrativa, generando un
mensaje comprensible y
pertinente al tema de
inters en congruencia con
la imagen visual,
Uso de materiales diversos
y
coloridos,
historieta
atractiva a la vista, con
pertinencia y claridad con
eventos significativos al
tema.

Describe sus emociones, Explica

los
hechos,
no es flexible a sus agregando
sus
creencias del pasado.
emociones, se mantiene
en una posicin, presenta
un documento Word.

Explica
los
hechos,
agregando sus emociones,
se
mantiene
en
una
posicin,
presenta
un
documento Word.

10

Frecuentes retrasos y falta

de entrega de actividades y
tareas importantes para el
proyecto.

Cumplimiento puntual de
todas las actividades y
tareas que se asignaron a
cada uno de los Integrantes

10

Uso de material
significativo al tema.

Cumplimiento puntual de
casi todas las actividades
y tareas que se asignaron
a cada uno de los

10

10

CALIDAD DE LA
INTERACCIN

RESPONSABILIDAD
COMPARTIDA.
PLENARIA
COMUNICACIN

RECURSOS

*Necesidad
de
recordatorios y continuas
llamadas de atencin de
parte del profesor o de
otros integrantes
Poca interaccin,
conversaciones breves y a
veces fuera del tema.
*Algunos estudiantes se
distraen o estn
desinteresados, mientras
que otros acapararon la
toma de decisiones sin
tomar en cuenta a todos los
integrantes.
*Dependencia exclusiva en
una o dos personas que se
hicieron responsables del
trabajo realizado.

integrantes del equipo.

*Entrega de los productos
encomendados con pocos
recordatorios y llamadas
de atencin
*Escucha atenta y
discusiones animadas,
centradas en la tarea,
entre la mayora de los
integrantes.
*Toma de decisiones
razonadas entre la
mayora.

del equipo.
*Entrega de los productos
encomendados
sin
necesidad de recordatorios
ni llamadas de atencin.
*Excelentes habilidades
para escuchar y compartir
ideas y opiniones centradas
en la tarea de todos los
integrantes.
*Toma de decisiones
razonadas y compartida por
todos.

La responsabilidad de la
tarea fue compartida por
la mayora de los
integrantes del equipo.

*La responsabilidad de la
tarea fue siempre
compartida por todos los
integrantes del equipo.

10

Se dio la informacin, sin

una planificacin, y sin
cubrir el tiempo previsto.

La informacin se dio de
manera organizada,
captando el inters de la
mayora del grupo,
respetando el tiempo
previsto(20 min)

La informacin se dio de
manera coherente y
organizada, captando la
atencin y el inters del
grupo, respetando el tiempo
previsto. (20 min)

10

Socializan la informacin
con un recurso digital, falto
de creatividad (puras letras)
que integran las
aportaciones del equipo de
trabajo.

Socializan la informacin
con un recurso digital,
que integran las
aportaciones del equipo
de trabajo y del grupo.

Socializan la informacin
con un recurso digital muy
recreativo, que integran las
aportaciones del equipo de
trabajo y del grupo.

10

10

RUBRICA MIXTA: elaborada por. Mtra. Geydi Guadalupe Lora Gonzlez. ENUFI OAXACA/ FEB-JULIO 2015