Los Factores Presentes en El Embarazo Precoz

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICE-RECTORADO ACADMICO
REA DE EDUCACIN
CARRERA DE EDUCACIN INTEGRAL
LOS FACTORES PRESENTES EN EL EMBARAZO PRECOZ

EN LA EDUCACIN BSICA
Autora: Carmen Adela Palencia

Tutora: Yanira Len
Santa Ana de Coro, Diciembre de 2002

VICERRECTORADO ACADEMICO
AREA EDUCACIN
CARRERA EDUCACIN INTEGRAL
Aceptacin del Tutor

Quien suscribe, Yanira Len, Cdula de Identidad N 9.925.108 acepto
ser Tutor del trabajo de Grado titulado: Los Factores presentes en el
embarazo precoz en la Educacin Bsica presentado por la estudiante:
Adela Palencia, y para ello regirme por la normativa vigente en la
Universidad Nacional Abierta.
Firma: __________________________
Fecha: __________________________
ii
INDICE GENERAL
pp.
LISTA DE TABLA ..................................................................................
LISTA DE GRFICO .............................................................................
RESUMEN .............................................................................................
V
VI
VII
INTRODUCCIN ...................................................................................
1
3
CAPTULO
I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema ....................................................
Justificacin de la Investigacin...............................................
Objetivos de la Investigacin ...................................................
Objetivo General ................................................................
Objetivos Especficos .........................................................
3
3
9
11
11
11
II
MARCO TERICO
Antecedentes de la Investigacin...........................................
Bases Tericas .....................................................................
Factores presentes en el embarazo precoz......................
El entorno familiar.............................................................
Causas del embarazo precoz...........................................
Consecuencias del embarazo precoz...............................
Sistema de variables .............................................................
12
12
14
15
16
28
29
31
III MARCO METODOLGICO

Tipo de Investigacin...............................................................
Diseo de la Investigacin ......................................................
Poblacin .................................................................................
Tcnicas de recoleccin de los datos......................................
Validacin..............................................................................
Confiabilidad...........................................................................
Procedimiento .......................................................................
Anlisis de los datos ..............................................................
32
32
32
33
33
34
34
35
35
IV PRESENTACIN Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS
36
Datos Obtenidos de la observaciones .....................................

Anlisis de las observaciones .................................................
Cuestionario aplicada a las jvenes en estudio.......................
iii
36
37
43
Anlisis de los resultados del cuestionario de opinin...........

Triangulacin de la informacin ..............................................
55
57
CONCLUSIONES
Conclusiones ............................................................................
Recomendaciones ....................................................................
59
59
62
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
63
ANEXO
52
iv
LISTA DE TABLAS
N
pp.
Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin
43
44
45
45
46
47
48
48
49
10
50
11
51
12
51
13
52
14
53
15
54
16
54
LISTA DE GRFICOS
pp.
Grfico N 1
43
Grfico N 2
44
Grfico N 3
45
Grfico N 4
46
Grfico N 5
46
Grfico N 6
47
Grfico N 7
48
Grfico N 8
49
Grfico N 9
49
Grfico N 10
50
Grfico N 11
51
Grfico N 12
52
Grfico N 13
52
Grfico N 14
53
Grfico N 15
54
Grfico N 16
55
vi

VICE-RECTORADO ACADMICO
REA DE EDUCACIN
CARRERA DE EDUCACIN INTEGRAL
FACTORES PRESENTES EN EL EMBARAZO PRECOZ EN

EDUCACIN BSICA
Autora: Carmen Adela Palencia

Tutora: Yanira Len
Fecha: 2002
RESUMEN
El propsito de la presente investigacin fue determinar cuales son los

factores socioeconmicos asociados al embarazo precoz en el escolar en la
escuela Bsica El Ramonal, Municipio Petit del Estado Falcn.
Tericamente se sustento con los aportes del Ministerio de la Familia (1997)
con la adolescencia y sexualidad y Consecuencias del embarazo precoz de
Fiore (2002) y Vielma (2000). Metodolgicamente se estructur de la
siguiente manera el tipo de investigacin utilizada es la descriptiva, el diseo
seleccionado fue el de campo, la poblacin estuvo conformada por 11
jvenes embarazadas y para
la recoleccin de datos se utiliz la
observacin participante y el cuestionario de opinin. Las conclusiones a las
que se lleg fueron las siguientes: En el aspecto social, se puede decir que la
familia juega un papel importante, pues generalmente el embarazo precoz
ocurre en hijos cuyo padre est ausente y la joven tiene una relacin intensa
con su madre, falta de orientacin en el tema, la mayora de jvenes en
estudio no continuaron sus estudio despus de haber tenido el embarazo
precoz. En cuanto a la condicin econmica que presentan estas jvenes
tienen una situacin precaria, ya que la mayora no trabaja y, por lo general,
dependen econmicamente de la madres.
Palabras Claves: Adolescencia Relaciones sexuales valores

socioeconmicos cultura.
vii
Capitulo I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En los ltimos tres aos en los niveles de la II y III etapa de Educacin Bsica,
como inevitable consecuencia las nias o jvenes desertan del sistema escolar. Para
dedicarse a la crianza.
Las jvenes embarazadas manifestaron hacerlo por que queran, no saban por qu,
no tienen conocimiento de los mtodos y riesgos para su salud.mantienen relaciones
sexuales por curiosidad.
Tiene relaciones sexuales para dar prueba de amor.
La mayora de estos embarazos no son planeados ni deseados; por lo que
desencadenan una gran problemtica tanto en el mbito escolar como en el familiar
con el cual se agudiza la pobreza critica.
La joven y su familia carecen de recursos econmicos.
Objetivo General:
Determinar cules son los factores socioeconmicos asociados al embarazo precoz
en el sector escolar en la Escuela Bsica El Ramonal, Municipio Petit del Estado Falcn.
Objetivos Especficos:
Describir las condiciones econmicas que presentan las jvenes embarazadas de la
Escuela Bsica El Ramonal, Municipio Petit del Estado Falcn.
Determinar los factores sociales que estn presentes en el embarazo precoz de las
alumnas de la Escuela Bsica El Ramonal, Municipio Petit del Estado Falcn.
CAPTULO II
MARCO TERICO
Antecedentes de la Investigacin
A continuacin se describen los antecedentes de la investigacin:
Prez (2000) realiz un estudio titulado Factores sociales
asociados al embarazo precoz en el rea de salud "; Se realiz un
estudio analtico y observacional, de tipo caso-control, basado en 61
adolescentes embarazadas y 122 no embarazadas para determinar
los factores sociales asociados a la gestacin precoz en el rea de
salud "28 de septiembre" de Santiago de Cuba, durante 1999. Para el
anlisis estadstico se aplic la prueba de Chi cuadrado y se
calcularon la razn de productos cruzados, el intervalo de confianza,
y el RAe %, de donde se deriv que entre los factores sociales que
ms repercutieron en la ocurrencia del embarazo a destiempo,
figuraron: la inestabilidad familiar, la no convivencia con los padres y
la educacin sexual deficiente.
Ochoa (2002) realiz un estudio que tuvo como objetivo
determinar la incidencia del embarazo en la adolescencia. La
poblacin
estuvo
constituida
por
un
grupo
de
adolescentes
correspondientes a los consultorios mdicos No. 5 y 7 del policlnico

"Ral Gmez Garca", de Lima Per; de los cuales se tom una
muestra por el mtodo aleatorio sistemtico, quedando conformada
por un grupo comprendido entre los 15 y 20 aos; 40 encuestadas del
sexo femenino. Para conocer los criterios sobre estas cuestiones de
la muestra estudiada, se realiz una investigacin descriptiva
12
aplicando un cuestionario dirigido a obtener informacin al respecto.

Los conclusiones a las que lleg fueron que el grupo etreo
comprendido entre 15-17 aos de edad es donde mayor incidencia
hay en el embarazo. En la utilizacin de los mtodos anticonceptivos
incide mas el Dispositivo Intrauterino (DIU), seguido de las tabletas;
lo que demostr que es el sexo femenino el que se preocupa por
prevenir los embarazos. Y entre 15-17 aos de edad se constat que
se inician las relaciones sexuales, en este grupo es donde se debe
enfatizar el conocimiento sobre la sexualidad (uso correcto de
mtodos anticonceptivos).
Rodrguez (2000), realizaron una investigacin titulada La
percepcin del embarazo precoz desde la perspectiva de gnero en
un grupo de adolescentes. Su fundament tericamente con los
factores de riesgo con el embarazo precoz. El objetivo principal fue
estudiar
la
percepcin
consecuencias,
adems,
del
embarazo
diferenciar
precoz,
cuando
sus
son
causas
producto
y
de
relaciones sexuales con o sin efecto. La metodologa se bas en una

investigacin de tipo exploratorio. La poblacin objeto de estudio fue
de 150 jvenes de ambos sexos en una edad entre 11 y 16 aos,
utiliz el cuestionario como instrumento para recabar la informacin.
Las conclusiones aportadas por esta investigacin son las siguientes:
se pudo detectar la variacin por grupo y por gnero y las diferencias
de sus elementos. De acuerdo con este estudio se puede decir que el
embarazo precoz es visto de diferentes maneras por los jvenes de
acuerdo con su edad.
13
Bases Tericas
Adolescencia y Sexualidad.
La adolescencia de acuerdo con el Ministerio de la Familia
(1997) es el momento en nuestras vidas en el cual hacemos el
entrenamiento preliminar, para entrar en el juego de la adultez (p. 8),
adems expone que generalmente se habla de adolescencia para
todas aquellas personas cuyas edades estn comprendidas entre 10
y un da antes de cumplir los 20 aos. Es decir, que durante la
adolescencia es cuando se preparan para ser adultos y esto incluye
una serie de cambios tanto corporal o biolgicos como psicosociales.
En
cuanto
los
cambios
biolgicos
que
ocurren
en
la
adolescencia, tienen que ver principalmente con aumento de peso y

estatura (crecimiento muy parecido al que tendremos finalmente
como adultos) y maduracin del aparato productor (pubertad). Quiere
decir que durante la adolescencia el ser humano crece en talla y
aumenta en peso de forma acelerada, hasta alcanzar niveles muy
cercanos a los de su adultez; y adems adquiere la capacidad de
reproducirse y preservar la especie gracias al desarrollo puberal.
A fin de entender mejor el crecimiento que ocurre durante la
adolescencia, se sealarn las modificaciones expuestas por el
Ministerio de la Familia (1997):
Para los adolescentes el momento donde crecen ms ocurre
alrededor de los 13 aos y 6 meses, pudiendo alcanzar un
crecimiento promedio de 9,5 cm en un ao, contando a partir de ese
momento. En las adolescentes esto ocurre aproximadamente a los 11
y 6 meses, pudiendo llegar a crecer un promedio de 8,6 cm en ese
14
ao ( se puede ver que las adolescentes en general crecen un poco

menos que los adolescentes).
Sin embargo, las adolescentes comienzan a crecer entre 18 a
24 meses ms temprano que los adolescentes.
Durante la adolescencia se gana la mitad del peso que se
tendr como adultos.
Adems de las diferentes modificaciones que se manifiestan
durante el paso a la adolescencia,
se presenta principalmente el
desarrollo sexual y /o maduracin del aparato genital. En este

sentido, se tiene que el desarrollo sexual est determinado por una
serie de cambios que ocurren en los genitales externos (testculos,
pene, mamas, etc.); por lo cual los padres y la escuela deben orientar
a los adolescentes sobre este aspecto, ya que segn Vielma (1995):
Los adolescentes entre 13 y 16 aos son especialmente vulnerables
al impulso sexual...por lo general, se caracterizan por negar las
consecuencias del inicio de su actividad sexual (p. 22). De all que al
joven se le debe dar una orientacin para una sexualidad sana, que
le permita a ste tomar las decisiones sobre el ejercicio sexual y
conocer los riesgos y consecuencias de la sexualidad a temprana
edad.
Factores presentes en el embarazo precoz.
De acuerdo con el Ministerio de la Familia (1997), los factores
que pudieran estar presentes en el embarazo precoz son: biolgicos,
psicosociales y socioculturales. Todo depende de los autores o
instituciones; sin embargo, para este estudio se tomaron en cuenta
los siguientes:
15
El entorno familiar:
En la actualidad, se habla con frecuencia de la prdida de
valores ticos y morales que agobian a la sociedad; en este sentido,
la familia toma importancia significativa como clula del desarrollo
social que debe seguir la conducta social. Dentro de este contexto, a
la familia se le debe ayudar, educar y fortalecer para que sea lo que
debe ser y haga lo que corresponde hacer, en cuanto al problema del
embarazo precoz. Ya que segn Chacn (1999):
La familia es la base de la estructura social, la primera

escuela, el centro de comunicacin de principios y valores
que orientan la existencia de las personas y de la sociedad;
por todo ello, es indispensable la ayuda que incluya el
mejoramiento de las condiciones socioeconmicas y la
lucha contra la pobreza, para recuperar la integracin
familiar para disminuir problemas de embarazo precoz,
delincuencia... (p.58).
De lo antes dicho, los familiares deben prestar atencin a la

informacin y enseanza que les proporcionan a sus hijos, ya que
estos, en la adolescencias estn expuestos a la distorsin de los
valores y tradiciones, al presentrseles modelos a seguir en el
comportamiento sexual inadecuado, la vida familiar y la distorsin de
la imagen de la mujer opaca los esfuerzos educativos de la familia y
de la escuela.
En este orden de ideas, Fishbein (1975) en su modelo terico
para analizar el comportamiento a travs de las creencias, actitudes,
intenciones y conducta, manifiesta que el hombre es un ser pensante,
ya que construye ideas y toma decisiones para actuar en funcin de
la informacin que obtiene de su medio ambiente, lo cual le permite
16
asumir determinada posicin frente a cualquier objeto de opinin y

relacionarse con acontecimientos, individuos y comportamientos. Es
a travs de estas experiencias que identifica atributos (cualidades
positivas o negativas) en los objetos, hechos o individuos que se
constituirn en conocimientos, creencias que el individuo tendr
sobre esos objetos, as la creencia de salir embarazada en una
adolescente puede tener para ella, segn el autor mencionado,
significados positivos como: me voy de mi casa, tengo ms
amistades, disfruto mis hijos joven (p. 89). O tambin significados
negativos como: me echan de mi casa, no tengo como criar a mi
hijo (p. 89), dependiendo por supuesto de la creencia que tiene
como consecuencia de su entorno familiar.
En esta misma lnea de ideas, Sing (1990), plantea la existencia
de una audiencia imaginaria y del pensamiento mgico de muchos
jvenes al pensar no me ocurrir a m. Este aspecto contribuye a la
decisin de los adolescentes de participar en la actividad sexual sin
proteccin. De la cual se infiere que esta actitud es producto de la
falta de conocimientos de los adolescentes en cuanto al tema de la
sexualidad temprana y el embarazo precoz. En este aspecto, los
padres o familiares deben estar atentos de esta situacin para
orientarlos con informacin apropiada, para que los jvenes no
cometan errores por la falta de preocupacin de los padres, por las
trabas o tabes que representa para muchos padres hablar con su
hijo del sexo; sin tomar en cuenta que a la larga las consecuencias
son ms lamentables, para los jvenes que pasan por esta situacin,
que tienen que dejar sus estudios, casarse o
sobrellevar o responsabilizarse de tal situacin.
17
trabajar, para
Dentro de este contexto, se tiene que el desarrollo del

razonamiento moral se asocia con el hecho que el adolescente
interioriza y abraza los valores; ya que los valores constituyen una
gua para la accin; lo planteado es que las creencias y costumbres
obtenidas de la familia, amigos, escuela o iglesia, a travs del
modelaje
de
los
grupos
antes
mencionados
sern
quienes
establezcan en buena parte las decisiones del adolescente, como el

hecho de salir o no embarazada a temprana edad, el contraer
matrimonio a cierta edad, la profesin que debe estudiar y, en
general, la posicin que desea alcanzar en la sociedad.
En tal sentido, Skinner (1975) expresa que, la conducta social
surge de antecedentes sociales, este planteamiento confirma que el
embarazo en adolescentes se da en mayora de los casos por el
hecho en que su familia hay muchos antecedentes de embarazo
precoz, lo que llevar a una imitacin o trasmisin a los futuros
miembros de la familia. Y tambin es posible que el pensamiento del
adolescente hace que la realidad sea secundaria a la posibilidad y la
posibilidad va unida a la realidad, lo que quiere decir que una
adolescente
puede
tener
relaciones
sexuales
pensando
en
la
posibilidad de no salir embarazada o salir embarazada creyendo

poder mejorar su vida econmica o social.
Por otra parte, el rechazo de los padres y del entorno social, la
exclusin
rechazo
fsico
embarazada,
conlleva
muchas
emocional
veces
de
la
una
adolescente
disminucin
de
su
autoestima y confianza de s misma, factor que dificulta la aceptacin

de este nuevo rol. Asimismo, el Ministerio de la Familia (1997) seala
18
que la vergenza que se siente por lo que prefiere retirarse del

sistema escolar, limitando sus posibilidades de desarrollo personal y
profesional. Lo otro que sucede es que cuando la joven descubre que
esta embarazada es la invasin de una serie de sentimientos, el
miedo, la confusin, el enojo y la tristeza; tales sentimientos pueden
hacerla tomar decisiones equivocadas como prctica del aborto y el
suicidio.
Adems, de lo antes expuesto Fiore (2000) destaca que en el
factor familiar estn presentes:
Inestabilidad familiar: la desarticulacin, incongruencia
ausencia de roles (mujer, hombre, padre, madre, hijo, hermano,
hermana), abandono de las figuras significantes (padre, madre, to,
abuelo u otros familiares importantes para el adolescente).
Promiscuidad por hacinamiento (Incesto, violacin): ocurre
cuando por vivir en condiciones infrahumanas (ranchos) con poco
espacio, los adolescentes y adultos no tienen privacidad, porque
tienen que vestirse, baarse y dormir todos en una misma rea.
Presencia de uno o varios casos de embarazo precoz en la
familia: (madre, hermana), como modelaje que propicia cambios en la
dinmica familiar.
Falta de comunicacin: hablar de sexualidad es un tema
prohibido a la mayora de las familias le es incmodo analizar y
comunicar sentimientos referentes a la sexualidad, por lo que los
adolescentes no reciben orientacin adecuada de sus padres.
19
Todos los elementos antes mencionados, no estn presentes en

cada caso de embarazo precoz; ya que cada joven experimenta
situaciones diferentes, pero que existen factores en comn en las
situaciones de embarazo precoz.
Factores Psicosociales
El sentido que una sociedad da a la sexualidad tiene que ver con
las normas y valores predominantes en ella, tiene que ver con el tipo
de sociedad, por lo tanto existen variaciones entre las sociedades e
incluso entre las clases sociales en la manera de ver practicar la
sexualidad.
En este orden de ideas, tradicionalmente en las sociedades
latinoamericanas,
se
ha
reducido
el
trmino
sexualidad
la
genitalidad, es decir, como si la expresin sexual fuera sinnimo y

estuviese circunscrita nicamente a la funcin genital. Al hacerlo se
esta reprimiendo, parcelando al ser humano negndole reas de su
cuerpo que son naturales e importantes y se les esta proveyendo de
informacin equivocada.
De igual manera, Gracia (2000) seala que socialmente se
repiten las expresiones de conductas que busquen el placer en el
rea sexual. Segn las normas sociales, el placer sexual debe ser
sentido slo cuando la sociedad lo considere pertinente; cuando sea
grande, cuando me case (p. 80). De lo cual se puede decir que esta
concepcin del sexo como expresin de placer puramente genital
hace evidente una interpretacin parcial de la conducta sexual del
ser humano, as como tambin evidencia el proceso temprano de
formacin de juicios y actitudes negativas relacionadas con la
20
experiencias sexuales. De esta manera, surgirn una serie de

contradicciones entre la naturaleza y las actitudes sexuales.
En este sentido, estas contradicciones sexuales son tambin
vivenciadas por el grupo de jvenes adolescentes que en el proceso
de socializacin deben aprender los valores culturales y promover las
normas sociales en vigencia. De este modo, an cuando en
esa
etapa de la vida se vivencia un incremento en el inters sexual que

se potencia con la divulgacin, se les expone simultneamente a un
proceso
de
libertad-represin
sociocultural;
exigindoles
comportamientos adultos en el rea sexual, pero que no pueden sino

ser inmaduros por su proceso de crecimiento y desarrollo personal,
an temprano.
Esta
ambivalencia
comportamiento
insatisfacciones
psicolgicas
puede
sexual
y
desencadenar
condicionando
conductas
sociales
no
al
sexuales
deseables
problemas
el
adolescente
con
como
en
por
consecuencias
ejemplo:
La
prostitucin, la inestabilidad de pareja, el embarazo precoz, y otros.

A nivel psicosocial, existen otros factores que propician el inicio
temprano de las relaciones sexuales, concebidas como conductas da
alto riesgo que expone a los adolescentes a un embarazo, segn el
Ministerio de la Familia (1997) son:
La curiosidad: se requiere saber cmo es, qu se siente, etc.
Por accidente: sin estar planteado, el juego sexual puede
concluir en una relacin completa.
21
Presiones de grupo: tanto los varones como las muchachas,

pueden verse preciados a tener relaciones sexuales, para no sentirse
excluidos de su grupo de pares.
Presin de los padres: en esta cultura el varn recibe muchas
presiones de sus padres, en especial del pap, quien se angustia si
su hijo no da muestra de haberse iniciado sexualmente y lo
compromete a demostrar cuan hombre es.
Necesidad de reconfirmacin de s mismo: en la bsqueda de
su propia identidad necesita probarse y despejar dudas en cuanto a
su capacidad de responder y provocar sexualmente.
Fantasa de alcanzar la madurez y la adultez: muchos
jvenes tienen creencia de que el tener relaciones sexuales implica
inmediatamente ser adulto y, que por ende, se logra el respeto de los
dems, ganando libertad e independencia.
Necesidad de afecto: la idea de que sexo y afecto siempre
van juntos, provoca en el adolescente la ilusin de obtener afecto a
travs del ejercicio de la sexualidad.
Sentimiento de soledad y baja autoestima: el deseo de
satisfacer necesidades de reconocimiento y aceptacin grupal puede
llevar a los adolescentes a iniciarse sexualmente, demostrando poco
aprecio hacia s mismo (baja autoestima) y poca capacidad para
tomar decisiones.
Como medio de agresin a los padres: el meter la pata
puede ser una forma de daar y castigar a los padres.
22
Como medio de agresin hacia s mismo: muchos jvenes, en

forma inconsciente, realizan actos que pueden ser lesivos para s
mismos, es decir, que pueden perjudicarles; as, el ejercicio de la
sexualidad puede convertirse en uno de ellos.
Conductas
actitudes
propias
del
adolescente:
los
sentimientos de omnipotencia: puedo hacerlo porque eso no me va a

pasar a m, el rechazo o cuestionamiento a normas y valores
establecidos, impulsividad y la preocupacin por el aqu y el ahora,
dejando de lado las futuras consecuencias de sus acciones.
Los
factores
psicosociales
son
los
relacionados
con
la
conformacin de la psiquis, las relaciones afectivas y con las

conductas propias de la edad.
Otros factores psicosociales, segn la Coordinacin de Atencin
a la Familia (1999) son:
Interrupcin de las actividades propias del adolescente: el
estudiar, jugar, dividirse, hacer deporte, son actividades que ahora
se ven limitadas o suspendidas ante la responsabilidad de asumir el
cuidado y la crianza de un hijo. La adolescente, por lo general, se ve
ms afectada que el varn a nivel emocional y social, ya que
frecuentemente culmina como madre soltera.
Desercin del sistema escolar: obedece a presiones ejercidas
por la institucin, la familia o por decisin propia, principalmente de
la mujer (sentimiento de vergenza), limitando sus posibilidades de
desarrollo personal y profesional. El ministerio antes sealado,
expone que En 1993, el 13% de las mujeres entre 15 a 24 aos
23
haban desertado del sistema educativo a causa de un embarazo (p.

93)
Rechazo de los padres y del entorno social: la exclusin o
rechazo fsico y emocional de la joven, por parte de padres y amigos
en un primer momento, conlleva muchas veces a la disminucin de su
autoestima y confianza de s mismo, factor que dificulta la asuncin
de su nuevo rol (la responsabilidad de ser madre).
Multiparidad y embarazos sucesivos: se ha encontrado que
existe una relacin directa entre las relaciones sexuales tempranas,
el nmero de hijos y el espaciamiento de los embarazos. Embarazos
a mas temprana edad conlleva, en gran nmero de casos, a mayor
nmero de hijos y mas seguidos. El 80% de las madres adolescentes
tiene hijos sucesivos antes de cumplir 2 aos de su primer embarazo.
Vinculacin con parejas sucesivas: las relaciones entre
adolescentes tienden a ser transitorias, sin un compromiso real con la
pareja. En el caso del varn adolescente, por lo general, no asume
su responsabilidad y la joven madre en la bsqueda de satisfacer
necesidades socio-afectivas y econmicas, la lleva a buscar apoyo
en otra pareja con la cual tampoco logra la estabilidad familiar. Estas
uniones inestables dificultan la crianza de los hijos.
Matrimonio Precoz: ante el problema del embarazo precoz a
esta edad, surge como solucin, exigida, en la mayora de los casos,
por la familia de la joven. Sin embargo, hay que tomar en cuenta que
durante esta etapa de la vida el adolescente se encuentra en un
proceso de cambio y bsqueda de s mismo y por ende, las
relaciones
amorosas
suelen
ser
24
efmeras
inestables.
En
consecuencia, el matrimonio en estas condiciones no resulta la mejor

solucin.
Factores Socioculturales
Los factores socioculturales que seala la Coordinacin de
Atencin a la Familia (1999) son:
Idealizacin
alta
valorizacin
de
la
maternidad:
en
sociedades como la nuestra, la maternidad en considerada como una

forma de realizacin personal, principalmente en algunos sectores
sociales y regiones del pas. La adolescente ve cifradas sus
expectativas de idea en tener hijos, pues proporciona estatus dentro
de su comunidad. Ello est ntimamente relacionado con la fantasa
de alcanzar la madurez y la adultez.
La prostitucin: ante la poca preparacin de la joven para
enfrentar la vida y la frecuente salida del hogar, sta se presenta
como una de las alternativas o soluciones inmediatas, para la
manutencin de ambos (madre e hijo).
Maltrato, abandono y delincuencia infanto-juvenil: son otros
de los problemas de gran impacto social, asociados a la procreacin
de hijos no deseados.
Refuerzo del circuito de la pobreza: Este aspecto sta
relacionado con el aumento de la poblacin con necesidades bsicas
insatisfechas. Las madres adolescentes y sus hijos constituyen una
poblacin creciente. Dentro de este contexto, el Ministerio de la
Familia (1997) afirma que el Estado venezolano no sta en capacidad
de dar respuestas a las necesidades de las jvenes, sobre todo si se
25
encuentra en las zonas o sectores con pocos recursos econmicos,

formativos y personales que les permitan gestar su progreso y
desarrollo individual y familiar.
Idealizacin
alta
valorizacin
de
la
maternidad:
en
sociedades como la venezolana, la maternidad es considerada como

una forma de realizacin personal, principalmente en algunos
sectores sociales y regiones del pas. La adolescente ve cifradas sus
expectativas de idea en tener hijos, pues proporciona estatus dentro
de algunas comunidades. Ello est ntimamente relacionado con la
fantasa de alcanzar la madurez y la adultez.
Familias
disfuncionales
en
su
estructura
dinmica:
situaciones de inestabilidad en el hogar, pueden limitar el pleno

equilibrio, seguridad y desarrollo del adolescente, sometindolo a un
mayor riesgo de relaciones sexuales tempranas o a un embarazo. Se
pueden mencionar como las ms significativas:
Desarticulacin, incongruencia o ausencia de roles (mujer,
hombre, padre, madre, hijo, hermano).
Abandono de las figuras significantes (padre, madre, to,
abuelo u otros familiares importantes para el adolescente).
Promiscuidad por hacinamiento (incesto, violacin).
Presencia de un caso de embarazo precoz dentro del hogar
(madre, hermana), como modelaje o factor que propicia cambios

en la dinmica familiar.
Inadecuada comunicacin entre los adolescentes y sus
adultos significantes (padre, maestros y todo aquel adulto que tenga
26
ascendencia
directa
sobre
ellos):
lo
que
propicia
relaciones
conflictivas y sentimientos de soledad que pueden impulsar al

adolescente a refugiarse en su pareja o amigos.
El impacto de los mensajes transmitidos a travs de los
medios de difusin masiva (cine, radio, prensa, T.V); pelculas
propagandas, programas de variedades y otros productos culturales,
se comercializan a travs de mensajes visuales y auditivos que
distorsionan
reducen
la
expresin
de
la
sexualidad
manifestaciones cargadas de erotismo, genitalidad y violencia. Se

propician
actitudes,
conductas
estilos
de
vida
donde
la
responsabilidad, respeto, libertad y amor pierden su real valor en el

contexto de las relaciones humanas.
Escasa o distorsionada informacin y orientacin en el rea
de la sexualidad: la existencia de prejuicios en nuestra cultura,
propicia la negacin de la sexualidad como una expresin natural del
ser humano. Esta condicin limita a muchos adultos a suministrar
informacin adecuada y a tiempo a los jvenes. En muchas
ocasiones, ello propicia en los adolescentes, la satisfaccin de esta
necesidad a travs de otras vas que pueden ser poco sanas o
inadecuadas, proporcionndoles una visin restringida de su propia
sexualidad y de las relaciones de pareja.
Desconocimiento del uso de los mtodos anticonceptivos:
este aspecto esta muy relacionado con lo anterior, debido a que los
jvenes que han comenzado a tener relaciones sexuales poco saben
cules mtodos son los ms apropiados para cada persona, cmo se
utilizan y cul es su margen de efectividad. A ello se suman algunos
27
mitos que se esfuerzan en sus grupos de pares, si no disponen de

una fuente fidedigna de informacin.
Necesidad
bsica
insatisfechas:
debido
presiones
econmicas la adolescente puede verse impulsada a tener relaciones

sexuales o a quedar embarazada, basando en la pareja la resolucin
o superacin de su precaria situacin econmica. Existen casos
donde sta es estimulada por la familia a buscar pareja incluso de
edad considerablemente mayor.
Insuficientes servicios de atencin integral al adolescente: los
centros existentes en nuestro pas pertenecen casi en su totalidad al
sector privado y se encuentran en el rea metropolitana, siendo casi
inaccesible a gran parte de la poblacin. Ello limita la posibilidad del
adolescente a ser informado, orientado y atendido por especialistas
en el rea, tanto a nivel primario como secundario.
Desarticulacin y poca coherencia de polticas y programas y
programas sociales dirigidos a la atencin integral y salud del
adolescente:
existen
organismos
gubernamentales
no
gubernamentales que ejecutan acciones coherentes y efectivas en

esta
rea,
pero,
la
poca
integracin
entre
ellos
conlleva
al
desaprovechamiento de los recursos, poca cobertura de la poblacin

adolescente y disminucin de su impacto en la resolucin o
prevencin de los problemas que puedan presentarse en el grupo
etreo.
Causas del embarazo precoz
La principal causa del embarazo precoz es el inicio temprano del
coito y la desinformacin, hacen pensar a la pareja que el riesgo de
28
la fecundacin no esta para ellos sino para los dems. Ello indica el
nivel
de
irrealidad
con
que
se
empieza
practicar
la
heterosexualidad apoyo a programar poblacin.

Otra de las causas ms frecuentes de embarazo precoz, seala
Fiore (2000), durante la adolescencia es de orden psicolgico:
confirmar su identidad sexual, curiosidad y emocional, falta de
comunicacin con la familia, miedo a la soledad, carencia de efecto,
bsqueda de independencia, inmadurez, necesidad de atenciones;
pero tambin causas de orden social: presiones del grupo de amigos,
chantaje sentimental de parejas.
Consecuencias del embarazo precoz
Si
las
causas
del
embarazo
precoz
son
numerosas,
las
consecuencias tambin lo son, a continuacin se sealan algunas, de

acuerdo Vielma (1995):
Psicosociales:
Esta se manifiesta cuando la joven es repudiada por el coautor
del embarazo, por la familia, y por la escuela, se ve obligada a
suspender muchas de sus actividades, para ingresar prematuramente
a la tarea de supervivencia o incrementa su dependencia de su
familia original, de manera que su autonoma se torna muy lejana. Es
comn que si la familia no le da apoyo tenga que juntarse con otro
varn sin amor o afecto, para cumplir un rol intermedio entre ser
mujer y sirvienta. Tambin, se produce el matrimonio forzado, una
salida al problema. En estos casos, opina Singh (1996), se piensa
que el ceremonial de la boda va a limpiar el pecado teniendo como
29
resultado de esta situacin relaciones muy frgiles los cuales

terminan con un divorcio (p. 36).
Salud:
En cuanto a este punto, destaca los riesgos de salud en un
embarazo precoz como: mortalidad materna e infantil, es decir, puede
morir la madre o el hijo ambos, bajo peso del nio al nacer, mayor
riesgo de problemas preclansia, anemias, infecciones urinarias,
desproporcin
enceflica,
hemorragias,
toxemia,
tendencia
desarrollar cncer de cuello cervico-uterino en la edad adulta ya que

las relaciones sexuales precoces como el embarazo constituyen
factores potenciales a esta grave enfermedad.
Adems, los riesgos de salud en el embarazo precoz tienen
otras consecuencias como el hecho de que la joven pudiera ver
truncado sus estudios, ms an cuando las condiciones econmicas
de la familia son difciles, teniendo que asumir el rol de madre y
padre, ante la paternidad irresponsable.
En otro orden de ideas, Stern (1997) afirma que el embarazo
precoz constituye un problema pblico por su contribucin al
crecimiento acelerado de la poblacin, porque el embarazo temprano
tiende a llevar a la joven a propiciar un mayor nmero de hijos (p.
17). Contribuyendo esta situacin, al crecimiento desmesurado de la
poblacin, que puede constituirse en un factor negativo para el
bienestar de la sociedad.
30
Sistemas de Variables.
Cuadro N 1. Operacionalizacin de las Variables.
Variable
El
embarazo
precoz en
el escolar
Def.
Operacional
Dimensin
Es aquel
Familiar
embarazo
que ocurre
en las
adolescentes
entre los 10 a
19 aos de
edad.
Socioeconmica
Elaborado por: La Autora (2002).
31
Indicadores
Comunicacin
Orientacin
Apoyo
Estructura
familiar
Tcnicas e
Instrumentos
Cuestionario
de opinin
Observacin
Condicin
econmica
Entorno
CAPTULO IV
PRESENTACIN Y ANLISIS DE LOS DATOS.
Para la presentacin de los datos obtenidos y el anlisis de los
mismos, se presentan las entrevistas realizadas a las nias y a los
representantes en estudio as como las observaciones realizadas
durante las visitas.
Datos obtenidos de las observaciones
De las observaciones realizadas durante las diferentes visitas
realizadas a las familias de las jvenes participantes (vase anexo
A) se encontr lo siguiente:
Casi la totalidad de las casas tipo vivienda.
El techo de zinc
Piso de cemento.
En algunas familias los nios duermen con sus padres o en

la sala.
Carecen de comodidades en los hogares al punto de que son

escasas
las
familias
que
poseen
neveras;
muebles,
artefactos elctricos y suficientes utensilios de cocina.
Estas familias viven de sus cosechas, los cuales son para

consumo familiar.
La mayora de los padres no han culminado la primaria.
Muchos nios viven con familias (abuela, to, etc.) porque

sus padres (generalmente la madre) tienen que salir a
trabajar a otras ciudades.
40
Anlisis de las observaciones.

En cuanto a las familias en estudio no se observ en el hogar
ningn tipo de comodidad, por ser las viviendas muy pequeas, por
no poseer neveras, algunas no poseen televisor, escasos muebles,
de 1 a 2 habitaciones y adems de todo, cada una de estas familias
estn conformadas entre 5 a 8 nios. A pesar de lo anterior, estas
viviendas poseen mucho espacio en el frente y el patio de sus casas;
la mayora tienen muchas plantas frutales y matas de flores.
Ofreciendo, un espacio para la recreacin y el juego de los nios.
No se observ un espacio fsico destinado para el estudio, o
sea, una mesa con una silla o un sitio de la casa para el estudio,
libros y materiales. Esta condicin denota la falta de ambientacin
que invite al estudio y por supuesto, la falta de preocupacin de los
adultos en cuanto al aprendizaje de estos nios. En tal caso, el
estudio se torna un poco difcil y se podra decir
que hasta
fastidioso, ya que no cuenta ni con un aporte significativo de los

padres,
porque
estos
no
poseen
un
nivel
acadmico
medio
(Bachiller).
De las observaciones realizadas se puede decir que las
viviendas de las familias estudiadas presentan condiciones precarias
en
cuanto
las
mnimas
comodidades
que
se
les
pudieran
proporcionar a los nios para convivir y estudiar.

Datos obtenidos de las entrevistas realizadas a las jvenes
embarazadas.
Datos obtenidos en las entrevistas realizadas a los jvenes con
problemas de embarazo precoz (anexo A):
41
De las entrevistas realizadas se tiene que las edades en las que

se embarazaron estas jvenes fueron:
14 aos (estudiaba 6to grado);
13 aos (6to grado); 14 aos
(6to grado); 17 aos (4to ao); 15 aos ( 6to grado); 14 aos (5to
grado); 17 aos (estudiaba 7mo grado).
En cuanto a la conformacin familiar expusieron que: tengo mi
mam y mi pap; pero, vivo con mi mam nada ms con mi
mam..y mi pap viene de vez en cuando vivo con mis padres;
viven los dos.
En cuanto a la opinin que tiene de sus padres dijeron que: ella
se ha sacrificado mucho por nosotros ; mi mam es la que me
ayuda; mis padres me queran mucho ; no me dejaban salir ; se
las llevan bien; me gustara que fueran ms cariosos, sobre todo
mi pap.
A los jvenes se les pregunt, sobre las necesidades que tenan,
respondiendo: apoyo de mi pap; zapatos, uniformes, cuadernos.
Las razones que manifestaron para tener relaciones sexuales
fueron: por una prueba de amor ; me enamor; tuve relaciones
varias veces; l quera tener un hijo; me propuso que me iba a
hacer una casa; me fui con mi novio; quera salir embarazada.
En cuanto al conocimiento de los mtodos anticonceptivos
expusieron: s, pero no me cuid, porque yo nunca pens que
podra quedar embarazada; s los conozco, pero quera salir
embarazada .
En relacin con la responsabilidad paterna, manifestaron: no
se quiso casar y dijo que iba a correr con los gastos; me dijo que lo
abortara; me dijo que ese hijo no era de l; al principio dud que
42
el hijo fuera de l; el me dijo que me iba a cuidar; yo estaba

confiada; nuestros padres nos casaron .
Cuando se les pregunt en que haba cambiado su vida: en
todo; en mi salud, no comparto con mis amigos; no pude
terminar mis estudios, soy una carga, tuve que dejar de estudiar
por un tiempo.
En relacin con el abandono de la escuela dijeron: me da
pena; los muchachos me iban a criticar, por flojera, por el
nacimiento de mi bebe; me senta apenada.
En cuanto a la reaccin de la familia manifestaron: mi pap se
puso bravo y me peg; mi pap no me trata; toda mi familia me
apoy;
mi pap se puso bravo y se pele con mi mam,
me
regaaron; a mi hermana mayor le pas lo mismo .

En cuanto a s haban recibido orientaciones sexuales de parte
de los padres dijeron: no; ellos de eso no le hablan a uno; los
dos me han hablado; en clases ; nadie.
De igual forma, se les pregunt s haban recibido orientaciones
de la escuela
opinando no; nunca ninguno de mis maestros me
habla de esto.
La
mayora
manifest
que
crean
que
no
iban
salir
embarazadas y se sintieron angustiadas cuando se enteraron de que

estaban embarazadas.
Una de las entrevistadas opin tener un hijo no es malo, todo
lo contrario son la esperanza de una.
Anlisis de los datos obtenidos mediante las entrevistas
Durante las entrevistas realizadas a las jvenes con embarazo
precoz se conoci que la mayora vivan slo con su mam cuando
43
salieron embarazadas; a pesar de ello, en tres de los casos el padre

de estas jvenes, las maltrataron verbal y fsicamente, por el error
cometido. Slo una de las entrevistadas vivan con su pap y mam.
A pesar del disgusto e incomodidad de los padres, despus de
pasados pocos meses, la actitud de los padres volvi a ser igual;
claro que el apoyo de la madre fue inmediato en cuanto a la
aceptacin del hecho en s.
En cuanto a la realizacin familiar se pudo conocer que slo en
uno de los casos, la relacin joven en estudio-hermanos era
inadecuada; ya que si la joven en estudio manifest que exista
envidia, falta de amor, peleas, golpes entre los hermanos. De resto,
las dems entrevistadas aparentan situaciones que se pueden
considerar normales entre los hermanos, como son discusiones en
ocasiones, juegos, carios, etc.
En cuanto a la relacin hija-padres se nota mayor apoyo social y
econmico de la madre; ya que es la que ayuda a mantener a los
hijos de los jvenes, porque la mayora de las entrevistadas no
trabajan sino que se dedican a los oficios del hogar y a cuidar a su
hijo y hermanos menores.
Se pudo conocer que las madres trabajan en casas de familia,
bedel, etc. Lo que significa que el sueldo es poco, en algunos casos,
inferior al sueldo mnimo. Lo que ocasiona que la situacin de estas
familias sea an ms precaria de la que ya tenan; por el hecho de
tener que mantener a un miembro ms y que la hija que estudiaba,
que es la esperanza de muchos de estas madres, no lo est
haciendo por haber salido embarazada soltera, menor de edad, lo
que adems se convierte para estas familiar en una vergenza social
44
y desmejoramiento de la calidad de vida para los miembros de la

familia afectada.
Por esta razn, las entrevistadas, consideran que sus madres se
sacrifican mucho por ellos. A pesar de ello les gustara que fueran
ms cariosas con ellas.
Las entrevistadas, expusieron que tenan muchas necesidades
desde comida hasta zapatos. Sin embargo, expusieron que las
razones para tener relaciones sexuales a temprana edad fueron: para
dar una prueba de amor, hecho que es frecuente en estas zonas en
donde
el gnero masculino le exige a las nias jvenes que le
demuestren su amor, mediante las relaciones sexuales; otra de las

razones son la promesa que les hacen a estas jvenes, como por
ejemplo, que se van a casar con ellas, que le van a comprar una
casa, etc. Las dems fueron por desconocimiento, confianza y falsas
creencias.
Lo antes dicho se refiere a que muchas de estas jvenes no
obtuvieron orientacin de los padres sobre las consecuencias de la
sexualidad temprana, mtodos, anticonceptivos, actitud que deban
asumir antes ciertas situaciones, etc. Aunado a esta situacin, en la
escuela no existen programas familiares de cualquier ndole que
informe a estas jvenes sobre el embarazo precoz y las relaciones
sexuales tempranas. Slo dos jvenes expusieron que mediante la
escuela (Charla, profesor) obtuvieron ciertas informaciones sobre el
tema en estudio.
En cuanto a la confianza, se puede decir que estas jvenes
mantuvieron muchas relaciones antes de salir embarazadas, hasta
aos; esa situacin los hizo seguir en estas actividades sexuales a la
par de falsas creencias como la de creer que la pareja las cuidara,
45
que eso no les pasar a ellas y que los anticonceptivos son

peligrosos.
En algunos casos mantienen relaciones sexuales, sin ni siquiera
pensar en el embarazo como consecuencia normal sin proteccin con
anticonceptivos. En cuanto a esto ltimo, la mayora de las jvenes
tenan conocimientos sobre los anticonceptivos.
En la mayora de los casos, ya existan antecedentes familiares,
de embarazo precoz; es decir, la hermana, la prima ya haban salido
embarazadas precozmente; a pesar de ello no se aprovech de estos
casos para orientar, sino que las jvenes manifestaron que por qu
las regaan a ellas si las hermanas tambin lo hicieron.
En relacin con el mbito escolar, esas jvenes abandonaron los
estudios por pena a que las vean embarazadas y para que sus
compaeros no las criticaran se
burlaran de ellas. Adems, sus
padres al salir embarazadas, las obligan a abandonar sus estudios,

para que se responsabilicen de las actuaciones y consecuencias de
estas. Ya que las parejas de las entrevistadas por lo general no se
responsabilizan por estas jvenes y sus hijos; por dudar de la
paternidad, no poderla mantener, por seguir estudiando, por falta de
amor y hasta por ser menores de edad, lo que ocasiona otros
problemas
sociales
como
abandono
paterno,
hogares
mal
estructurados, nios abandonados, ms pobreza y madres que tienen

que
convivir
con
otros
hombres
para
que
las
mantenga,
se
prostituyan o se conviertan en inadaptadas sociales, por no estar

preparadas para asumir el rol de madres con edades de 10 a 19 aos
cuando
se
esta
en
plena
formacin
biolgica,
psicolgica,
sociocultural y educativa. Lo que hace que la nia no pueda culminar

sus estudios, que es uno de los medios que le van a permitir lograr
mejorar sus condiciones sociales, culturales y econmicos.
46
Cuestionario Aplicado a las jvenes en estudio.

A continuacin se exponen los resultados obtenido mediante el
cuestionario de opinin aplicado a las jvenes que tuvieron embarazo
precoz:
Tabla N 1. Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin
Alternativa
SI
NO
TOTAL
Item
Fr %
Fr. %
Fr. %
82 2
18 11 100
1. A tu edad, ya es comn 9
(+-)
(+-)
que algunas jvenes de tu
familia
salgan
embarazadas.
Elaborado por: La autora (2002)

Grfico N 1.
18,18%
S
No
81,82%
Del grfico anterior se tiene que el 81,82% de las jvenes

entrevistas manifest que el embarazo es comn a temprana edad,
en su entorno familiar; slo el 18,18% expuso lo contrario. En tal
sentido, est es una situacin que se presenta en muchas familias de
este sector.
47

Alternativa
SI
NO
TOTAL
Item
Fr %
Fr. %
Fr. %
54 5
45 11 100
2. Puedes afrontar la 6
(+-)
(+-)
crianza de tu hijo sin
ningn problema.
Grfico N 2.
45,45%
S
No
54,55%
Al igual que en el item N 1, el 54,55% de las jvenes

entrevistas manifest que si puede afrontar la crianza de su hijo sin
problema; ms, sin embargo, el 45,45% manifest que si reviste
problemas.

Alternativa
SI
NO
TOTAL
Item
Fr %
Fr. %
Fr. %
3. Tienes un embarazo 7
64 4
36 11 100
normal y sin contratiempo
(+-)
(+-)
48
Grfico N 3.
36,36%
S
No
63,64%
El 63,64% de las jvenes entrevistadas manifestaron que el

desarrollo de su embarazo fue normal; sin embargo, el 36,6% si
presentaron problemas durante el embarazo.
Alternativa
SI
NO
TOTAL
Item
Fr %
Fr. %
Fr. %
4.
Tienes
una
dieta 4
45 4
54 11 100
balanceada, acorde a tu
(+-)
(+-)
estado,
Grfico N 4
45,45%
S
No
54,55%
49
El 54,55% admiti no consumir una dieta balanceada, pero el

45,45% manifest que s. Ello demuestra y corrobora, junto con el
tem anterior, que son jvenes saludables a pesar de la pobreza.
Tabla N 5 . Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin
Alternativa
SI
NO
TOTAL
Item
Fr %
Fr. %
Fr. %
72 3
27 11 100
5. El embarazo te ha 8
(+-)
(+-)
causado algn trastorno o
incomodidad fsica
Grfico N 5
27,27%
S
No
72,73%
El 72,73% de las jvenes encuestadas opinaron que si se

manifiestan
algunos
trastornos
incomodidades
durante
embarazo; en contraste con un 27, 27% que expuso lo contrario.

Alternativa
SI
NO
TOTAL
Item
Fr %
Fr. %
Fr. %
6. Controlas tu embarazo 9
81 2
18 11 100
peridicamente con algn
(+-)
27
mdico.
(+-)
50
el
Grfico N 6
18,18%
S
No
81,82%
D el grfico anterior se aprecia que el 81,82% de las jvenes

encuestadas
respondieron
que
si
se
controlan
el
embarazo
peridicamente con algn mdico. Solamente el 18,18% no lo hace.

Alternativa
SI
NO
TOTAL
Item
Fr %
Fr. %
Fr. %
7. Tu estado de ingravidez 4
36 7
64 11 100
te ha ocasionado cambios
(+-)
27
de carcter.
(+-)
Grfico N 7
51
36,36%
S
No
,64%
De los resultados antes expuesto se puede decir que el 63,64%

de las jvenes encuestadas consideran que su estado de ingravidez
no les ocasionado cambios de carcter. El 36,36% manifest si haber
experimentado cambios en su carcter.
Alternativa
SI
NO
TOTAL
Item
Fr %
Fr. %
Fr. %
8. Sientes que el embarazo 10 90 1
09 11 100
te ha quitado libertad y no
(+-)
(+-)
puedes compartir con tus
amigos, igual que antes.

Grfico N 8
9,09%
S
No
90,91%
52
De acuerdo con el grfico anterior se tiene que el 90,91%

expuso que el embarazo le ha quitado libertad y no puedes compartir
con tus amigos, igual que antes. Slo el 9,09% manifest lo contrario.

Alternativa
SI
NO
TOTAL
Item
Fr %
Fr. %
Fr. %
9. Te sientes triste y 5
66 6
33 11 100
deprimida con tu embarazo
(+-)
(+-)
Grfico N 9
33,33%
S
No
66,67%
El 66,66% de las jvenes encuestadas expusieron que se

sentan tristes y deprimidas con tu embarazo. No obstante, el 33,33%
dijo que el embarazo precoz no la haba deprimido.
Alternativa
SI
NO
TOTAL
Item
Fr %
Fr. %
Fr. %
10.
Tus
padres
te 2
18 9
81 11 100
orientaron acerca de lo que
(+-)
(+-)
53
son
las
relaciones
sexuales
y
sus
consecuencias, tales como
el embarazo precoz.
Grfico N10
18,18%
S
No
81,82%
Del grfico anterior se tiene que el 81,82% de las jvenes

manifestaron que sus padres no las orientaron acerca de lo que son
las relaciones sexuales y sus consecuencias tales como el embarazo
precoz; al 18,18% de las jvenes sus padres si la orientaron sobre el
tema antes dicho.
Tabla N 11 . Datos obtenidos mediante el cuestionario de
opinin
Alternativa
SI
NO
TOTAL
Item
Fr %
Fr. %
Fr. %
36 7
63 11 100
11. En la escuela te 4
(+-)
(+-)
orientaron
sobre
sexualidad,
embarazo
precoz
y
mtodos
anticonceptivos
54
Grfico N 11
36,36%
S
No
63,64%
En cuanto a la orientacin de la escuela sobre sexualidad,

embarazo precoz y mtodos anticonceptivos, el 63,54% dijo que no
haba sido orientada y el 36,36% dijo que s.
Alternativa
SI
NO
TOTAL
Item
Fr %
Fr. %
Fr. %
12.Te ayuda el padre de tu 9
25 2
75 11 100
hijo en a crianza del mismo
(+-)
(+-)

Grfico N12
55
25,00%
S
No
75,00%
El
75%
de
jvenes
que
tuvieron
su
hijo
precozmente
expusieron que el padre de su hijo no la ayuda en la crianza del

mismo. Slo un 25% declar que s la ayuda en la crianza.
Alternativa
SI
NO
TOTAL
Item
Fr %
Fr. %
Fr. %
13. Te ves obligada a 9
81 2
18 11 100
convivir con tu familia por
(+-)
(+-)
falta de vivienda propia.
Grfico N13
18,18%
S
No
81,82%
56
El 81,82% de las jvenes se ve obligada a convivir con sus

familias por falta de vivienda propia. Slo el 18,18% no convive con
sus padres.
Alternativa
Item
14.La vivienda que ocupas
actualmente
posee
suficientes
habitaciones
para
evitar
el
hacinamiento.
SI
Fr
4
NO
TOTAL
% Fr. % Fr.
%
36
7
63 11 100
(+-)
(+-)
Grfico N14
36,36%
S
No
63,64%
El 63,64% de las encuestadas dijo que la vivienda que ocupa

actualmente
no
posee
suficientes
habitaciones
hacinamiento. El 36,36% manifest lo contrario.
57
para
evitar
el

Alternativa
Item
15. Has logrado alcanzar el
nivel de Educacin Bsica
SI
Fr
4
NO
TOTAL
% Fr. % Fr.
%
27
7
72 11 100
(+-)
(+-)
Grfico N15
27,27%
S
No
72,73%
El 72,73% de las jvenes encuestadas no han logrado alcanzar

el nivel de Educacin Bsica. el 27,27% si ha culminado la educacin
Bsica.
Alternativa
Item
SI
Fr
3
16.
NO
TOTAL
% Fr. % Fr.
%
27
8
72 11 100
(+-)
(+-)
Grfico N16
58
27,27%
S
No
72,73%
De las jvenes entrevistas trabaja el 7,27%; el resto, 27,27%

no trabaja.
Anlisis de los resultados del cuestionario de opinin.
De los datos antes expuesto se puede decir que embarazo
precoz, se ha presentado antes en las familias de estas jvenes; lo
que ha justificado que se de esta situacin, creyendo que s le ha
pasado a otras porqu a ellas no se les pueden aceptar el hecho de
un embarazo a temprana edad; esto se relaciona con el aspecto
sociocultural, ya que interactan creencias y puntos de vista sobre el
embarazo precoz. Adems que estas jvenes consideran que ellas
estn en capacidad de criar, mantener y cuidad a sus hijos.
Por otra parte, se encuentra el hecho que la mayora de estas
jvenes no tienen apoyo de los padres de sus hijos, lo que le
acrecienta los problemas econmicos, ya que tienen que convivir
con los padres y dejar de estudiar para trabajar o dedicarse a la
crianza de sus hijos.
En el cado de estudio la mayora no trabaja, porque la mam. Quien
es la que est presente, es la que tiene que ayudar a mantener a los
59
hijos de estas jvenes, aumentando de este modo los problemas en

el seno familiar, ya que la joven tiene que convivir con los padres lo
que aade un miembro ms al que hay que cuidar y mantener.
Lo antes expuesto, ocasiona que la joven tenga que dejar de
estudiar, obstaculizndose su formacin y desarrollo intelectual y
profesional, que no es que no lo pueda lograr, pero que le costar
mucho. Aunado a esto est el hecho de que no han alcanzado una
madurez biolgica, psicolgica y socioeconmica como para afrontar
esta situacin; ya que son jvenes que se encuentran en pleno
proceso de cambios normales de la adolescencia, y tiene que
cambiar sus intereses, metas, necesidades e inquietudes propias de
su edad para afrontar la responsabilidad de educar a sus hijos.
60
CONCLUSIONES
En el aspecto social, se puede decir que la familia juega un
papel importante, pues generalmente el embarazo precoz ocurre en
hijos cuyo padre est ausente y la joven tiene una relacin intensa
con su madre; bien en la que estando el progenitor presente, este
constituyente el vnculo afectivo primordial, mientras la madre se
mantiene distante. Por otra parte, existe la ausencia del padre, falta
de orientacin en el tema; lo que conlleva a que muchas de ests
jvenes tengan relaciones sexuales a temprana edad por curiosidad
(cmo es, qu se siente, etc), por informacin distorsionada, por
tener falsa creencias (puedo hacerlo, no me pasar a m, por
impulsos, etc.)
De los datos obtenidos se tiene que el embarazo precoz se
ha presentado en ocasiones anteriores en las familias estudiadas; es
decir,
siguen
manteniendo
ciertos
patrones
culturales
y/o
desconocimiento sobre la sexualidad precoz. En tal sentido, se

conoci que estas jvenes no obtuvieron orientacin de sus padres.
La mayora de jvenes en estudio no continuaron sus estudio
despus de haber tenido el embarazo precoz, opinan que el
embarazo les ha quitado libertad para compartir con sus amigos.
En cuanto a la condicin econmica que presentan estas
jvenes es precaria, ya que la mayora no trabaja y, por lo general,
dependen econmicamente de la madres.
Es
de
resaltar
que
la
escuela
no
ha
proporcionado
informacin suficiente sobre el tema, lo que indica un alejamiento de
30
la escuela con su realidad y entorno; es decir, que el plantel

educativo no est proporcionado una formacin integral al educando.
Cuando la educacin sexual es descuidada o abandonada a la
casualidad,
ocasionada
diversos
problemas,
conflictos
que
trascienden el placer de lo individual y se evidencian de una u otra

forma en lo social, de manera que se impone la necesidad de educar
sexualmente no slo a nios y adolescentes, sino tambin a los
padres para que estn en mejores condiciones de orientar a sus
descendientes y evitar las desagradables consecuencias de un
embarazo a destiempo; por tanto, si logrramos reducir a valores
mnimos algunos de esos factores, disminuiramos la incidencia del
embarazo precoz en la poblacin expuesta a ello del rea de salud.
La familia, tiene una funcin decisiva en la educacin de los
hijos, incluyendo la sexual, de modo que la separacin entre padres e
hijos trae como resultado numerosos trastornos; tales como actitudes
de rebelda, irrespeto a las normas; ocasionadas muchas veces por
la falta de afecto, falta de autoestima y el manejo de una informacin
adecuadas, la cual se logra mediante una buena orientacin familiar.
No es suficiente decir
a los adolescentes que no tengan
relaciones ntimas, hay que convencerlos de que stas no son

necesarias
en
edades
tempranas
que
pueden
traer
serias
complicaciones a su vida ya que el impacto que ejerce el embarazo

en
el
adolescente
sobre
el
desarrollo
social
es
extremo,
considerndose como impacto psicosocial que se traduce en la

desercin escolar en la frustracin de los jvenes.
31
Se ha observado un crecimiento ascendente del comienzo

sexual precoz, del embarazo en la adolescencia, lo cual indica que
los
adolescentes
estn
actuando
con
poco
sentido
de
la
responsabilidad y sin la capacidad suficiente para tomar decisiones

inteligentes.
El anlisis sistemtico de problemas en la realidad, con el propsito

bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y
factores constituyentes, explican sus causas y efectos, o predecir su
ocurrencia, haciendo uso de mtodos caractersticas de cualquiera
de los paradigmas o enfoques de investigacin conocidos o en
desarrollo (p. 5).
Este tipo de investigacin va ms a la bsqueda de aquellos
aspectos que se desean conocer y de los que se pretende obtener
respuesta por lo que consiste en describir y analizar una situacin ya
sucedida o existente de una realidad que presentan unos individuos o
comunidades.
En este sentido, esta investigacin se enfoca desde un mtodo
cuali-cuantitativo, Cerda (1998) manifiesta que toda realidad contiene
aspecto, tanto cualitativo como cuantitativo, por lo que propone una
investigacin que llama total mediante la cual es posible realizar el
problema del mtodo utilizando tcnicas tanto cunticas como
naturalista.
En este caso se realiz el estudio en dos fases: cuantitativa y
cualitativa. En el caso de la cualitativa se estudi el problema y sus
actores mediante la interaccin sujeto-objeto, ya que el escenario
32
investigativo es visto desde una perspectiva holstica real, lo que

permiti una percepcin comprensiva e interpretativa de la realidad.
Poblacin
La poblacin objeto de estudio estuvo conformada por los 11
jvenes embarazadas de la Escuela Bsica El Ramonal en el
Municipio Petit Estado Falcn. En la fase cualitativa se seleccionaron
informantes claves, a criterio de la autora; mientras que para la
cuantitativa no se determin la poblacin ya que se consider que la
misma es finita y accesible, por lo que el estudio tuvo carcter
censal.
Tcnicas de Recoleccin de datos.
Para la fase cualitativa: se utiliz la tcnica de observacin
participativa, a fin de describir las condiciones socioeconmicas de
las jvenes en estudio. Y se realizaron entrevistas con informantes a
las mismas para conocer algunos puntos de vista sobre el embarazo
precoz.
Para la fase cuantitativa: se dise un cuestionario dirigido a las
jvenes embarazadas, el cual contiene 16 tems fraseados en escala:
Si, No (ver anexo B).
Validacin.
Tomando en consideracin la opinin de Kerlinger (1993) quin
expresa que un instrumento puede ser validado por un juicio de
expertos (p. 322). El instrumento aplicado a las jvenes en estudio
se valid mediante el juicio de tres expertos en el tema. (Vase
Anexo C).
Confiabilidad.
33
La
confiabilidad
del
instrumento
se verific a travs del
cuestionario que se le aplic a cinco (5) docentes que no participaron

en la muestra, pero con las mismas caractersticas. Para los clculos
de la confiabilidad se aplic el coeficiente de Cronbach, por ser un
instrumento de tres alternativas. Obtenindose como resultado r =
0,88. (Vase Anexo D).
Procedimiento.
En
la
presente
investigacin
se
realizaron
las
siguientes
actividades:
Investigacin inicial de problema objeto de estudio.
Investigacin documental.
Establecimiento de las bases tericas
Definicin de tipo de metodologa a seguir.
Definicin del tipo y nivel de investigacin
Definicin de la poblacin objeto de estudio
I Fase: Anlisis Cualitativa.
Entrevistas abiertas
Anlisis de la entrevista
Observacin participante
II Fase: Cuantitativa
Diseo del cuestionario de opinin
Determinacin de la confiabilidad del cuestionario de opinin
Aplicacin del cuestionario de opinin
34
Anlisis del cuestionario de opinin

Triangulacin de la informacin cualitativa y cuantitativa
Planteamiento de las conclusiones y recomendaciones
Anlisis de los datos.

Los datos se analizaron de manera descriptiva; debido a que se
presentaron los datos obtenidos durante el estudio y luego se
analizaron de manera cualitativa y cuantitativa.
04146820819 2516319
35

Los Factores Presentes en El Embarazo Precoz

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Los Factores Presentes en El Embarazo Precoz

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

LOS FACTORES PRESENTES EN EL EMBARAZO PRECOZ

Autora: Carmen Adela Palencia

Santa Ana de Coro, Diciembre de 2002

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

Aceptacin del Tutor

III MARCO METODOLGICO

IV PRESENTACIN Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS

Datos Obtenidos de la observaciones .....................................

Anlisis de los resultados del cuestionario de opinin...........

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

Datos obtenidos mediante el cuestionario de opinin

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

FACTORES PRESENTES EN EL EMBARAZO PRECOZ EN

Autora: Carmen Adela Palencia

El propsito de la presente investigacin fue determinar cuales son los

Palabras Claves: Adolescencia Relaciones sexuales valores

correspondientes a los consultorios mdicos No. 5 y 7 del policlnico

aplicando un cuestionario dirigido a obtener informacin al respecto.

relaciones sexuales con o sin efecto. La metodologa se bas en una

adolescencia, tienen que ver principalmente con aumento de peso y

ao ( se puede ver que las adolescentes en general crecen un poco

desarrollo sexual y /o maduracin del aparato genital. En este

La familia es la base de la estructura social, la primera

De lo antes dicho, los familiares deben prestar atencin a la

asumir determinada posicin frente a cualquier objeto de opinin y

Dentro de este contexto, se tiene que el desarrollo del

establezcan en buena parte las decisiones del adolescente, como el

posibilidad de no salir embarazada o salir embarazada creyendo

autoestima y confianza de s misma, factor que dificulta la aceptacin

que la vergenza que se siente por lo que prefiere retirarse del

Todos los elementos antes mencionados, no estn presentes en

genitalidad, es decir, como si la expresin sexual fuera sinnimo y

experiencias sexuales. De esta manera, surgirn una serie de

etapa de la vida se vivencia un incremento en el inters sexual que

comportamientos adultos en el rea sexual, pero que no pueden sino

prostitucin, la inestabilidad de pareja, el embarazo precoz, y otros.

Presiones de grupo: tanto los varones como las muchachas,

Como medio de agresin hacia s mismo: muchos jvenes, en

sentimientos de omnipotencia: puedo hacerlo porque eso no me va a

conformacin de la psiquis, las relaciones afectivas y con las

haban desertado del sistema educativo a causa de un embarazo (p.

consecuencia, el matrimonio en estas condiciones no resulta la mejor

sociedades como la nuestra, la maternidad en considerada como una

encuentra en las zonas o sectores con pocos recursos econmicos,

sociedades como la venezolana, la maternidad es considerada como

situaciones de inestabilidad en el hogar, pueden limitar el pleno

Desarticulacin, incongruencia o ausencia de roles (mujer,

hombre, padre, madre, hijo, hermano).

Abandono de las figuras significantes (padre, madre, to,