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RAZONES Y PROPORCIONES
RAZN: Es la comparacin de dos cantidades.
Razn Aritmtica: a b
Razn Geomtrica:
a
b
a c
=
b d
Donde:
d es la cuarta proporcional de a, b y
c.
d)
Proporcin Geomtrica Continua:
a b
=
b c
7. Si
A 8
=
B 3 ,
si como 4, 7 y 11;
el mayor es 105.
dgitos del trmino
e) 25
B 12
=
C 7 , adems A C =
Donde: a x c = b2
50. Calcule B:
b es la media proporcional de a y c
c es la tercera proporcional de a y b
a) 25
b) 24
8. Si
a 7
=
b 11 , adems a x b = 308. Calcule
Propiedades:
Suma de Antecedentes = k
Suma de Consecuentes
Producto de Antecedentes = kn
Producto de Consecuentes
Donde:
n = nmero de antecedentes o consecuentes
c) 52
d) 16
e) 29
b a:
a) 2
b) 3
9. Si
a+5 2
=
b5 3 , adems a + b = 50. Calcule
3a b:
c) 5
d) 7
e) 8
a) 8
b) 7
c) 10
d) 9
e) 11
12. Si
ab bc ca
= =
30 12 10
donde a + b + c = 52.
Hallar a c:
a) 12
b) 10
c) 8
d) 13
e) 11
a)
MAGNITUDES PROPORCIONALES
Se dice que dos magnitudes son proporcionales
cuando al variar una de ellas, la otra tambin
vara.
a) MAG. DIRECTAMENTE PROPORCIONALES
Dos
magnitudes
son
directamente
proporcionales (DP) si al aumentar o disminuir
una de ellas, el valor de la otra tambin aumenta
o disminuye en la misma proporcin. Tambin se
cumple que el cociente entre sus valores
correspondientes es una cantidad constante. Es
decir, dadas las magnitudes A y B:
A DP B = A / B = Constante
b) MAG. INVERSAMENTE PROPORCIONALES
Dos
magnitudes
son
inversamente
proporcionales (IP) si al aumentar o disminuir
una de ellas, la otra disminuye en el primer caso
o aumenta en el segundo caso en la misma
proporcin. Tambin se cumple que el producto
entre sus valores correspondientes es una
cantidad constante. Es decir las magnitudes A
y B:
A IP B = A . B = Constante
REPARTO PROPORCIONAL
Estudia la forma de repartir una cantidad en
forma directamente proporcional o inversamente
proporcional a ciertos valores que se llaman
ndices de proporcionalidad.
REPARTO SIMPLE
Reparto Directo
Se hace de tal manera que las partes
resultantes sean DP a los ndices de
proporcionalidad.
Para efectuar un reparto directo, se hace
lo siguiente:
1. Se suman los ndices.
2. Se divide la cantidad a repartir entre
dicha suma, siendo el cociente la
constante de proporcionalidad (K).
3. Las partes se obtienen multiplicando
cada ndice por la constante de
proporcionalidad (K).
b) Reparto Inverso
Se hace en forma IP a los ndices, para
ello se invierten los ndices y luego se
efectan un reparto directo, como ya se
conoce:
REPARTO COMPUESTO
En este caso se trata de repartir una cantidad en
forma DP a ciertos nmeros y a la vez en IP a
otros. Se procede de la siguiente manera:
1. Se convierte la relacin IP a DP
(invirtiendo los ndices).
2. Se multiplican los ndices de las
relaciones DP.
3. Se efecta un reparto simple directo con
los nuevos ndices.
TALLER DE EJERCICIOS
1. Si A es directamente proporcional a B, y
cuando A vale 6, B vale 8, determinar B cuando
A es 18.
a) 24 b) 8
c) 12 d) 20 e) 16
2. Las magnitudes de A2 y B son directamente
proporcionales, cuando A vale 20, B es 18 Qu
valor toma A cuando B = 72?
a) 8
b) 12 c) 28 d) 40 e) 32
una
relacin
de
linealidad
- Directa:
A B
C X
X=C.B
A
- Inversa:
A B
C X
X=A.B
C
b. Regla de Tres Compuesta:
Cuando la relacin sea directa, se deber
apuntar hacia arriba, caso contrario, si es
inversa, se deber apuntar hacia abajo.
directa,
aunque
tambin
es
muy
TALLER DE EJERCICIOS
1. 8 obreros pueden hacer una obra en 20 das,
despus de 5 das de trabajo se retiran 3 obreros
Con cuntos das de atraso entregarn la obra?
a) 24 b) 25 c) 10 d) 9
e) 11
2. Una guarnicin de 400 soldados sitiados en
un fuerte, tienen vveres para 180 das, si
M A=
PROMEDIOS
a) Media Aritmtica (MA):
a1 + a2+ a3 ++ an
n
M P=
P1 a1 + P2 a2+ P 3 a 3+ + Pn an
P1 + P2 + P3+ + Pn
Donde a = promedio
P = cantidad
c) Media Geomtrica (MG):
n
M G= a1 a2 a3 an
d) Media Armnica (MH):
M H=
n
1 1 1
1
+ + + +
a1 a 2 a3
an
a x b = M A x MH
MG =
MA x MH
MA =
a+b
2
MG =
ab
MH =
2 ab
a+b
a+b+ c
3
MA =
MG =
MH =
3 abc
3 ab c
ab+bc +ac
TALLER DE EJERCICIOS
diferentes es
2 2
Cul es el promedio
30
un
un
los
21
y 4,2
b) 5;
21
c) 5;
10
y4
d) 3; 4 y 5
y5
e) 5; 6 y 7
9. En un grupo de 30 personas el promedio de
edades es 30; el promedio de las edades de los
15 mayores es 42 y el promedio de los restantes
es:
a) 15 b) 28 c) 10 d) 20 e) 18
10. Halle la media armnica de 15 y 15:
a) 15 b) 13 c) 14 d) 17 e) 12
G = Ganancia
TALLER DE EJERCICIOS
N
X
100%
A%
100% * X = N * A%
X = N * A%
100%
X=N*A
100
P = Prdida
A * N = A*N
100
100
EDUCACIN
OTROS 40%
x100 ) %
( parte
todo
5% 20%
AGRONOMA
SALUD
D.U.= a+b-
a.b
%
100
APLICACIONES
PORCENTAJE:
a.b
%
100
COMERCIALES
PV = PC + G
PV = PC - P
PV = Precio de Venta
PC = Precio de Compra
b) 25
c) 36
d) 142 e) 20
B) Aumentos Sucesivos:
Dos aumentos sucesivos del a% y b%
equivalen a un descuento nico (A. U.)
de:
A.U.= a+b+
a) 18
DE
I=
r = % anual
t = das
REGLA DE INTERS
Se denomina Inters o rdito a la cantidad que
produce una suma de dinero depositada en una
entidad financiera o el dinero prestado tambin
por una entidad financiera, pactado a una cierta
tasa y a un determinado tiempo.
FRMULA
SIMPLE:
PARA
CALCULAR
EL
M=C+I
I=
C .r . t
1200
r = % anual
t = meses
CALCULAR
EL
INTERS
M = C(1 + r%)t
Capitalizable: MTOTAL = M1(1 + r%)t
TALLER DE EJERCICIOS
Donde:
I = Inters o ganancia
C = Capital depositado
r = Tasa de inters (%)
t = tiempo de imposicin
Donde: M = Monto
FRMULA PARA
COMPUESTO:
INTERS
C .r . t
I=
100
Adems:
C . r .t
36000
d) 50 meses
e) 56 meses
a) S/. 500
d) S/. 164
b) S/. 750
e) S/. 600
c) S/. 700
con
REGLA DE DESCUENTO
Cuando queremos comprar un artculo, por
ejemplo una computadora, y no tenemos el
dinero necesario para efectuar el pago al
contado, realizamos una compra al crdito,
dando una parte a cuenta, llamada inicial y por
el saldo firmamos un documento que incluye lo
que nos falta ms los intereses que nos recarga
la casa comercial, esto figurar en un documento
llamado letra de cambio, que el comprador
firmar como compromiso de pago a una
determinada fecha. Si esta letra se cancelara
antes de la fecha determinada, entonces se har
un descuento a favor del comprador o tambin
llamado deudor o aceptante.
Letra de Cambio: Es un documento de crdito
mediante el cual una persona denominada
deudor o aceptante se compromete, mediante su
firma, a pagar el importe que figura en el
documento a otra persona denominado acreedor
en un tiempo establecido.
Valor Nominal (VN): Es el valor o cantidad que
figura en el documento para ser cancelado en
una fecha determinada.
Valor Actual (VA): Es el valor que se paga por un
documento comercial al hacerlo efectivo antes de
su fecha de vencimiento.
Descuento (D): Es el beneficio que obtiene el
deudor al cancelar el documento comercial antes
CLASES DE DESCUENTO
a) Descuento Comercial (DC): Es el inters que
genera el valor nominal desde el da que se
efecta el pago hasta la fecha de vencimiento
bajo una cierta tasa de inters. Tambin se le
denomina externo.
DC=
VN .t.r
100
Donde:
VN = Valor Nominal
t = tiempo antes del vencimiento
r = tasa de inters
b) Descuento Racional (DR): Es el inters que
generara el valor actual del documento
comercial desde el da que se efecta el pago
hasta la fecha de vencimiento bajo una cierta
tasa de inters. Tambin se denomina descuento
interno o matemtico.
DR =
V A .t .r
100
Donde:
VA = Valor Actual
t = tiempo antes del vencimiento
r = tasa de inters
TALLER DE EJERCICIOS
d) S/. 300
e) S/. 50
Pm=
MEZCLA Y ALEACIN
MEZCLA
Es la unin de dos o ms componentes o
ingrediente, donde cada uno de ellos conserva su
propia naturaleza
Precio Medio: Precio de costo por unidad de la
mezcla, en el cual no se obtiene ganancia ni
prdida.
Pm=
Costo Total
Cantidad Total
C 1 . P1+ + Cn Pn
C 1+C 2 ++C n
Pventa=Pm+ x Pm
C 1 P2 P m
=
C 2 P mP1
Liga=
P1 < P m < P2
MEZCLAS ALCOHLICAS:
Es aquella mezcla cuyos componentes estn
constituidos por alcohol y agua.
a) Grado Alcohlico (G)
Llamado tambin pureza alcohlica, puesto que
indica en porcentaje de alcohol puro que
interviene en la mezcla.
Grado Alcohlico=
G m=
V 1 G1 +V 2 G 2+ V 3 G 3 ++V n G n
V 1 +V 2+ V 3+ +V n
Donde:
V1, V2, V3, , Vn = Volmenes que se mezclan
G1, G2, G3, , Gn = Grados unitarios respectivos
MEZCLA DE SUSTANCIAS DE DIFERENTES
DENSIDADES
Dm=
Dm=
Masa de lamezcla
Volumen de lamezcla
M 1+ M 2 ++ M n
V 1+V 2 + + V n
Ley=
Ley + Liga = 1
Ley del metal fino = 1
Ley del metal ordinario = 0
0 Ley(L) 1
c) Ley de Oro:
Comercialmente la ley del oro se expresa en
quilates y para ello se establece que si la aleacin
contiene slo oro puro, es de 24 quilates.
L=
L1 P1 +24 P2
P1 + P2
TALLER DE EJERCICIOS
TEORA DE CONJUNTOS
Conjunto: es toda reunin, coleccin o
agrupacin de elementos bien definidos que
tienen
caractersticas
homogneas
o
heterogneas. Los conjuntos generalmente se
denotan con letras maysculas: A, B, C
Elemento: Es cada de las partes que constituyen
un conjunto. Colocando entre elemento y
elemento una coma o punto y coma.
1. Cardinal de un conjunto:
Se refiere a la cantidad de elementos diferentes
que tiene un conjunto.
Ejemplo: A = {7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 10, 12},
entonces el cardinal del conjunto A es: n(A) = 7.
Nota: Los elementos que se repiten se cuentan
una sola vez, en la determinacin del cardinal.
2. Determinacin de un conjunto:
a) Por comprensin: Cuando se establece una
caracterstica general para todos sus elementos.
Ejemplo: A = {x N / 5 < x < 14}
b) Por extensin: Cuando se nombran todos sus
elementos.
Ejemplo: A = {6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13}
3. Relacin de Pertenencia:
Es la relacin que se establece entre elemento y
conjunto.
Elemento Conjunto
n [ P A ] =2n( A)
Donde: n = nmero de elementos del conjunto A
i) Nmero de Subconjuntos Propios: Est
determinado por la siguiente frmula:
[ P A ] =2 n( A) 1
4. Relacin de Inclusin:
Es la relacin que existe entre conjunto y
conjunto.
Conjunto C Conjunto
Nota: No existe pertenencia entre conjuntos, ni
tampoco inclusin entre elemento y conjunto.
5. Relaciones entre Conjuntos:
a) Igualdad: Dos conjuntos A y B son iguales
cuando tienen los mismos elementos sin
importar el orden.
B):
TALLER DE EJERCICIOS
1. Dados los conjuntos unitarios A = {3a + 1; 7};
B = {3; b + c} y C = {2; bc} donde b > c. Calcular:
a 2b + 3c:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
2. Si los conjuntos A y B son iguales: A = {3a
+ 5; 7}; B =
a) 26
b) 27
{b3 2; 5}
c) 18
. Calcular: b a
d) 16
e) 28
NUMERACIN
Conjunto de reglas que permiten formar,
expresar y representar todos los nmeros.
Principales Sistemas de Numeracin:
BASE SISTEMA
CIFRAS
2
Binario
0, 1
3
Terciario
0, 1, 2
4
Cuaternario
0, 1, 2, 3
5
Quinario
0, 1, 2, 3, 4
6
Senario
0, 1, 2, 3, 4, 5
7
Heptal
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
8
Octanario
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
9
Nonario
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
10
Decimal
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
En los sistemas superiores: = 10, = 11 y =
12
Principios de un Sistema de Numeracin
La base de un sistema de numeracin
siempre es un nmero entero positivo y
mayor que uno. (Base > 1).
En un sistema de numeracin todas las
cifras son menores que la base. Cifra < Base.
En todo sistema de numeracin se utiliza la
cifra cero y uno.
En base n se utiliza n cifras.
La mayor cifra disponible de un sistema de
numeracin es la base menos uno.
( n1 )( n1 ) (n1)(n)=n x 1
b)
c)
1 a1 a
1a.
1 m1 n
1a
(n)
x veces
n=x.a
1 p 1q
(n)
=x+m+n+p+q
TALLER DE EJERCICIOS
1. Convertir 243(8) a base 10 y dar como
respuesta la cifra que ocupa el orden de las
unidades:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
2. La suma de 10(2) + 11(2) + 111(2) + 1011(2) en
base 10 es:
a) 23 b) 122 c) 112 d) 221 e) 121
3. La suma de 1012021(3) + 1111011(2) en base 10
es:
a
1 a1
a) 3
a 53
(7)
(5)
b) 4
c) 5
d) 2
e) 1
CONTEO
Criterios para Contar Nmeros:
a) Nmero de trminos de una progresin
aritmtica:
n=
U P
+1
r
TALLER DE EJERCICIOS
1. Hallar el trmino de lugar 40 en la progresin
aritmtica: 17; 20; 23; 26;
siguiente
c) 90
abba
d) 100 e) 110
S --- Sustraendo
D --- Diferencia
CUATRO OPERACIONES
a) ADICIN:
A+B=S
Donde:
A, B --- Sumandos
S --- Suma Total
d) MULTIPLICACIN:
AxB=P
b) SUSTRACCIN:
MS=D
Donde:
M --- Minuendo
c) COMPLEMENTO ARITMTICO:
Sea N un nmero de n cifras, entonces su
complemento ser: CA (N) = 10n N
Cuando se halla el CA de un nmero en otro
sistema de numeracin, las expresiones son
similares:
CA(N(b)) = 10n N(b)
Donde:
A, B --- Factores
P --- Producto
a) 20
e) DIVISIN:
D
d= q+r
Donde:
D --- Dividendo
d --- Divisor
q --- Cociente
r --- Residuo
-
TALLER DE EJERCICIOS
1. Entre 6 personas tienen que pagar en partes
iguales S/. 144, pero como algunos de ellos no
pueden hacerlo, cada uno de los restantes tiene
que pagar S/. 12 ms Cuntas personas no
pagaron?
a) 6
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
2. Lenin sube hasta el quinto piso de un edificio,
luego baja al segundo y vuelve a subir al cuarto
piso. Si entre piso y piso las escaleras tienen 12
peldaos Cuntos peldaos ha subido en total?
a) 60 b) 90 c) 72 d) 84 e) 108
3. 8 amigos realizan un viaje, cuyos gastos
convienen en pagar por partes iguales. Si al
trmino del mismo, 3 de ellos no pudieron
hacerlo, entonces cada uno de los restantes tuvo
que pagar S/. 36 MS Cunto cost el viaje?
a) S/. 240
b) S/. 720
c) S/. 360
d) S/. 480
e) S/. 960
4. Perezosa un combi que hace servicio de
Wilson a la Punta S/. 12 como pasaje nico y en
el trayecto se observa que cada vez que baja un
pasajero, suben 2. Si lleg a la punta con 36
pasajeros y una recaudacin de S/. 96 Cuntas
personas partieron de Wilson?
b) 12
c) 28
d) 34
e) 48
DIVISIBILIDAD
o A = Bk.
Principios Fundamentales:
n + n =n
n n=n
n n=n
9
10
n n =n
mltiplo de 7.
El nmero formado por las tres
ltimas cifras es un mltiplo de 8.
La suma de sus cifras es mltiplo de 9.
La ltima cifra es 0.
Sumando las cifras (del nmero) en
posicin impar por un lado y las de
posicin par por otro. Luego se resta el
Principio de Arqumedes:
Si A x B =
PROPIEDAD:
Si un nmero es mltiplo de varios mdulos,
entonces ser el mltiplo del mnimo comn
mltiplo (M.C.M.) que contenga a los factores de
dichos nmeros.
Ejm: 36 es mltiplo de 2, 6 y 9. El MCM de esos
nmeros es 18, por lo tanto, 36 es mltiplo de
18.
DIVISIBILIDAD APLICADA AL BINOMIO DE
NEWTON
( n r ) p=n r p ; si p es impar
p
12
13
( n r ) =n +r ; si p es par
Criterio
25
tambin lo es.
Las dos ltimas cifras forman un
mltiplo de 25
NMEROS PRIMOS
de 3.
El nmero formado por las dos ltimas
cifras es un mltiplo de 4.
La ltima cifra es 0 5.
El nmero es divisible por 2 y por 3.
Para nmeros de 3 cifras: Al nmero
formado por las dos primeras cifras se
1
11
21
31
41
51
61
71
81
2
12
22
32
42
52
62
72
82
3
13
23
33
43
53
63
73
83
4
14
24
34
44
54
64
74
84
5
15
25
35
45
55
65
75
85
6
16
26
36
46
56
66
76
86
7
17
27
37
47
57
67
77
87
8
18
28
38
48
58
68
78
88
9
19
29
39
49
59
69
79
89
91
92
93
94
95
96
97
98
99
10
20
30
40
50
60
70
80
90
10
0
a +1 1 b +1 1 c +11
a1
b1
c1
)(
)(
TALLER DE EJERCICIOS
1. Cuntos valores puede tomar a en el
a
a 57
nmero:
entre 2?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
2 x 341
b) 4
sea mltiplo de 3?
c) 3
d) 5
e) 6
a
373
a) 3
b) 2
c) 1
4. Si
a 3ba
a) 1
b) 2
c) 3
5.
Si se sabe
d) 4
15
e) 5
. Hallar a:
d) 5
a)
ab 5(7+
e) 6
=
e) 7
Cuntos
14
es (
+ 8), el cociente (
14
14
+ 5) y el divisor
Cuntos
MCM Y MCD
1. Mximo Comn Divisor (MCD):
El MCD de dos o ms nmeros cumple las
siguientes condiciones:
a) Es un divisor comn de los nmeros
b) Es el mayor de todos ellos.
-
EJERCICIOS
1. Calcular el MCD y MCM de 180; 540 y 630.
a) 90 y 3780 b) 80 y 3780 c) 90 y 3330
d) 80 y 3570 e) 70 y 2550
12
8
9
NMEROS RACIONALES
Fraccin: Un nmero fraccionario es el que
expresa una o varias partes de la unidad
principal y tiene la siguiente forma:
a numerador
f= =
b denominador
Clasificacin:
MCD
a)
,c , e)
( ab ; dc ; ef )= MCD(a
MCM ( b , d , f )
MCM
b)
(a , c , e)
( ab ; cd ; ef )= MCM
MCD ( b , d , f )
a c ax c
x =
b d b xd
3. Divisin
a c axd
=
b d b xc
4. Potenciacin y Radicacin
A n An
= n
B
B
( )
A n A
=
B n B
TALLER DE EJERCICIOS
1. Lenin dej pintado los 2/7 de la puerta del
saln de clase. Luego, Claudio decide ayudarlo,
pintando las 8/14 partes de la puerta Qu
parte de la puerta faltar pintar?
a)
b) 1/3 c) 1/5 d) 1/7 e) 2/3
2. Cunto es la mitad de la cuarta parte de
800?
a) 200 b) 100 c) 400 d) 350 e) 250
3. Pedro emplea 2/5 del da para trabajar; 1/7
del da para comer y las 3/7 del da las emplea
para jugar. Qu porcin del da duerme?
a) 3/35b) 1/35c) 7/35 d) 2/35e) 31/35
4. En una canasta de frutas, hay 5 manzanas y
7 naranjas, 12 frutas en total. Si Pedro coge 3
frutas Qu parte del total representan las
frutas que quedaron?
a)
b) 2/3 c)
d) 4/5 e) 2/7
5. En un saln de 80 alumnos, 30 son hombres
Qu parte del nmero de mujeres son los
hombres?
a) 2/3 b) 3/5 c) 2/5 d) 1/3 e) 5/3
6. En un molino se tiene cierta cantidad de
toneladas de harina de las que vende 1/4, luego
vende 1/3 del resto quedando por vender 24
toneladas. Cuntas toneladas de harina haba
inicialmente?
a) 36 b) 24 c) 48 d) 26 e) 34
7. La direccin del colegio Futuro ha efectuado
compras de dos tipos de tizas en iguales
cantidades. Los profesores usan en clase 5/6 de
un tipo y los de otro tipo. Qu fraccin de la
cantidad total qued sin usar?
a) 5/24b) 6/5 c) 1/12 d) 1/24e) 7/24
8. Un depsito contiene 36 litros de leche y 18 de
agua. Se extrae 15 litros de la mezcla. Cuntos
litros de leche salen?
a) 7
b) 10 c) 6
d) 9
e) 8
9. Si me fui al parque de diversiones y gast un
quinto de mi dinero, luego gast un cuarto de lo
que me quedaba y luego gast 1/3 del resto. Si
para ir a mi casa el taxi me cobr 10 soles y me
qued con 14 soles. Cunto gast en total?
a) 60 b) 56 c) 46 d) 54 e) 36
FIN DE CURSO
MISCELNEA
1. Si:
a) 12
32 b c 4
= = =
b c 4 r
b) 10
c) 8
; halla (r + c):
d) 14
e) 20
7.
aaaa
(5 )
e) 6
x LEWIS
= . LEWIS
LEWIS
Calcular: S + E + I + S
a) 7
b) 3
c) 11 d) 12
ana
(7)
(n+1)
PRE
Calcular: P + E + P + E
a) 14 b) 18 c) 22 d) 16
e) 17
en base n:
a) 8
b) 9
c) 10 d) 11 e) 12
14. Encuentre el valor positivo de x en la
ecuacin:
a) 8
b) 9
d) 11
e) 12
(160x 24x + 6x + 1)
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
E= n
aq
(2x + 1)
e) 12
n a nq
a)
a
n
d)
n+ q
b)
e)
n a n+q
a
x 3+ y3 + z 3
xyz
Si x =
a) 2
18. Efectuar:
a) 11/4
d) 13/8
; y =
b) 3
c) 4
K=
d) 0
e) 1
b) 11/5
e) 13/5
c) 11/7
19. Factorizar:
P(x, y) = 10x2 + 11xy 6y2 x 11y 3
a) (5x 2y 3)(2x + 3y + 1)
b) (2x y)(3x + 1)
c) (4x + 3)(5x + 3)
d) (8x 1)(2x 1)
e) (6x 1)(8x 3)
20. Hallar el MCM de:
P(x) = (x 2)2(x 3)2
Q(x) = (x + 2)(x 3)
a) (x 2)3
b) (x 3)
c) (x 2)2(x 3)2(x + 2) d) (x + 2)(x 3)
e) (x 2)(x 3)
; z =
a) -3
21. Racionalizar:
n anq
n a n
17. Calcular:
P=
c)
b) 2
c) -5
d) 5
e) 8
K=
a) 12
f ( x +2 )f ( x +1)
30 f ( x )
b) 6
c) 1
d) 0,5 e) 0,2
x n1 . x n
x 5 n4
d) 42
e) 44
d) 4
e) 5
25. Resolver:
1
2
3
= 2
x +1 x1 x 1
a) -6
b) 6
c) 5