PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO II: Leer y escribir para aprender sobre un tema de estudio

Modalidad Semipresencial

Tarea 1: Reflexionando sobre la primera situacin ped

Anlisis del texto

a) Cul es el propsito pedaggico del proyecto Nos organizamos para buscar
informacin sobre los ecosistemas?
Investigamos en diferentes fuentes sobre los ecosistemas del Per

b) Qu acciones de lectores y escritores realizan los estudiantes?

Leen diferentes fuentes(revistas, peridicos, enciclopedias y libros)

Observan fotos y videos.
Consultar pginas web.
Escribir resmenes.
Toman notas.
Elaboran esquemas.
Realizan paneles informativos.

c) Cul es la importancia de trabajar con textos expositivos?

Seala tres razones.

Es importante porque permite una amplia formacin acadmica de los estudiantes por las siguie
1.-Los nios son capaces de analizar, sintetizar y enriquecer su vocabulario.
2.-Permite que los estudiantes defiendan sus puntos de vista en temas de inters social.
3.-Anima a los estudiantes a investigar y profundizar sus conocimientos.

Relacin con tu prctica pedaggica

En tu prctica pedaggica
a) Has realizado un proyecto de lectura y escritura similar al presentado? Si lo
hiciste, describe brevemente cmo fue la experiencia.

Ao de la Diversificacin Productiva y
del Fortalecimiento de la Educacin"
"Decenio de las Personas con
Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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MODULO II: Leer y escribir para aprender sobre un tema de estudio
No he realizado ningn proyecto de lectura y escritura.
Modalidad Semipresencial

Planteamientos posibles
Propn un tema que podra generar indagacin y bsqueda de informacin en el
aula. Plantea tres acciones al respecto que incluyan lectura y escritura.
TEMA:
Analizamos las consecuencias de la agresividad en algunos estudiantes
ACCIONES:
Investigamos informacin de agresividad en diferentes fuentes(textos,
pgina web)
Esquematizan el tema en organizadores grficos.
Exponen y defienden sus planteamientos.

Relacin con el Sistema Curricular Nacional

a) Revisa las pginas 43 y 44 de Rutas del Aprendizaje, versin
2015. Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? Fascculo 1.
Comprensin de textos. IV y V ciclo. Tercero a sexto grado de
educacin Primaria.
b) Identifica cmo se incorporan los usos sociales del lenguaje y
qu aprendizajes se desarrollan en el ejemplo propuesto.
Incluye la respuesta en la tarea.
http://recursos.perueduca.pe/rutas/primaria.php

Se incorporan los usos sociales del lenguaje y los aprendizajes que se desarrollan
son:
A travs de preguntas y respuestas dan sus opiniones sobre los dibujos
animados.
Participan e interactan activamente en: entrevistas, graban su voz,
debates, aceptan o refutan opiniones, cuentan adivinanzas refranes y
ancdotas.
Los estudiantes se integran en la comunidad y familia, identificndose en
los asuntos sociales.

Ao de la Diversificacin Productiva y
del Fortalecimiento de la Educacin"
"Decenio de las Personas con
Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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MODULO II: Leer y escribir para aprender sobre un tema de estudio
Modalidad Semipresencial

Apellidos y Nombre del Participante:

Gmez Hernndez Mara Amparito

Ao de la Diversificacin Productiva y
del Fortalecimiento de la Educacin"
"Decenio de las Personas con
Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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