Universidad San Carlos de Guatemala

Facultad de Ingeniera
Didctica de la Matemtica.

Tarea Final

Carnet
201314219

Nombre
Jonatan Francisco Gonzlez Donis

Guatemala, Mayo de 2015

Didctica de la Enseanza:
Que es didctica?
La didctica es la rama de la Pedagoga que se encarga de buscar mtodos y
tcnicas para mejorar la enseanza, definiendo las pautas para conseguir que
los conocimientos lleguen de una forma ms eficaz a los educados.
Dicen los expertos que por didctica se entiende a aquella disciplina de carcter
cientfico-pedaggica que se focaliza en cada una de las etapas del
aprendizaje. En otras palabras, es la rama de la pedagoga que permite
abordar, analizar y disear los esquemas y planes destinados a plasmar las
bases de cada teora pedaggica.
Esta disciplina que sienta los principios de la educacin y sirve a los docentes a
la hora de seleccionar y desarrollar contenidos persigue el propsito de ordenar
y respaldar tanto los modelos de enseanza como el plan de aprendizaje. Se le
llama acto didctico a la circunstancia de la enseanza para la cual se
necesitan ciertos elementos: el docente (quien ensea), el discente (quien
aprende) y el contexto de aprendizaje.
Que es enseanza?
Se trata del sistema y mtodo de dar instruccin, formado por el conjunto de
conocimientos, principios e ideas que se ensean a alguien.
La enseanza implica la interaccin de tres elementos: el profesor, docente o
maestro; el alumno o estudiante; y el objeto de conocimiento. La tradicin
enciclopedista supone que el profesor es la fuente del conocimiento y el
alumno, un simple receptor ilimitado del mismo. Bajo esta concepcin, el
proceso de enseanza es la transmisin de conocimientos del docente hacia el
estudiante, a travs de diversos medios y tcnicas.
Que es Matemticas?
La etimologa de la palabra matemtica remite al griego, en el que significaba
conocimiento. Se define como la ciencia formal y exacta que, basada en los
principios de la lgica, estudia las propiedades y las relaciones que se
establecen entre los entes abstractos. Este concepto de entes abstractos
incluye a los nmeros, los smbolos y las figuras geomtricas, entre otros. El

campo de estudio de la matemtica fue modificndose con el tiempo: hasta el

siglo XIX se limitaba al estudio de las cantidades y de los espacios, pero con los
avances cientficos fueron apareciendo campos de la matemtica que excedan
esos dos, lo que exigi su redefinicion.
La matemtica tiene mucha relacin con otras ciencias. En primer lugar, se
apoya principalmente en la lgica y en sus estrategias para la demostracin y la
inferencia. Es por esto que la matemtica es una ciencia objetiva: solo podr
ser modificada al demostrarse la existencia de errores matemticos, para lo
cual seguramente deber modificarse gran parte del paradigma cientfico con el
que se trabaja. El mtodo entonces radica en analizar esos entes abstractos
para producir hiptesis y conjeturas, realizar deducciones, y acercarse as al
conocimiento matemtico, que como se ha dicho, se asume exacto y
verdadero. Esas deducciones se llevan a cabo con el apoyo de definiciones
(limitaciones de algo respecto de todo lo dems) y axiomas (premisas
aceptadas sin la necesidad de una demostracin).
Que es Pedagoga?
La palabra pedagoga tiene su origen en el griego antiguo paidagogs. Este
trmino estaba compuesto por paidos (nio) y goga (conducir o llevar). Por
lo tanto, el concepto haca referencia al esclavo que llevaba a los nios a la
escuela.
En la actualidad, la pedagoga es el conjunto de los saberes que estn
orientados hacia la educacin, entendida como un fenmeno que pertenece
intrnsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.
La pedagoga, por lo tanto, es una ciencia aplicada con caractersticas
psicosociales que tiene la educacin como principal inters de estudio.
En este aspecto es tan importante la mencionada disciplina que desde hace
algunos aos en todos los centros educativos pblicos que forman parte de la
Red de Enseanza de Espaa existe un pedagogo o pedagoga que no slo se
encarga de respaldar el trabajo de los profesores sino que tambin ayuda a los
alumnos que lo necesitan en determinadas reas.

Que es Educacin?

La educacin puede definirse como el proceso de socializacin de los

individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La
educacin tambin implica una concienciacin cultural y conductual, donde las
nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que
producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De
acuerdo al grado de concienciacin alcanzado, estos valores pueden durar toda
la vida o slo un cierto periodo de tiempo.
En el caso de los nios, la educacin busca fomentar el proceso de
estructuracin del pensamiento y de las formas de expresin. Ayuda en el
proceso madurativo sensorio-motor y estimula la integracin y la convivencia
grupal. La educacin formal o escolar, por su parte, consiste en la presentacin
sistemtica de ideas, hechos y tcnicas a los estudiantes. Una persona ejerce
una influencia ordenada y voluntaria sobre otra, con la intencin de formarle.
As, el sistema escolar es la forma en que una sociedad transmite y conserva
su existencia colectiva entre las nuevas generaciones.
Por otra parte, cabe destacar que la sociedad moderna otorga particular
importancia al concepto de educacin permanente o continua, que establece
que el proceso educativo no se limita a la niez y juventud, sino que el ser
humano debe adquirir conocimientos a lo largo de toda su vida. Dentro del
campo de la educacin, otro aspecto clave es la evaluacin, que presenta los
resultados del proceso de enseanza y aprendizaje. La evaluacin contribuye a
mejorar la educacin y, en cierta forma, nunca se termina, ya que cada
actividad que realiza un individuo es sometida a anlisis para determinar si
consigui lo buscado.