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Proceso de atencin
La atencin es un mecanismo que pone en marcha una serie de procesos u
operaciones gracias a los cuales somos ms receptivos a los sucesos del
ambiente y llevamos a cabo una gran cantidad de tareas de forma ms eficaz.
Los procesos o mecanismos de funcionamiento implicados pueden ser de tres
tipos:
1) Los procesos selectivos
. Se activan cuando el ambiente nos exige dar respuesta a un solo estmulo en
presencia de otros estmulos. Por ejemplo, concentrarnos en lo que dice
nuestro profesor en clase y no ella conversacin que, al mismo tiempo, se
desarrolla en el pasillo.
Desarrollo de la atencin
La atencin del nio al comienzo de la etapa infantil, refleja sus intereses con
relacin a los objetos circundantes, a las acciones realizadas con ellos. El nio
se concentra slo mientras no decaiga su inters. El surgimiento de un nuevo
objeto implica el traslado instantneo de la atencin hacia l. Por eso, los nios,
raras veces, logran ocuparse de una misma cosa por tiempo prolongado.
En la extensin de la etapa infantil, en relacin con la complicacin del
contenido de la actividad de los nios y de su avance en el plano intelectual
general, la atencin se hace ms concentrada y estable. As, los pequeos de 3
a 4 aos pueden jugar a un mismo tema durante
30 o 50 min., a los 5 o 6 aos la duracin del juego aumenta hasta hora y
media. Esto se explica por el hecho de que en el juego se reflejan las relaciones
e interrelaciones ms complejas entre las personas, y el inters hacia l se
manifiesta en la constante introduccin de situaciones nuevas.
El aumento de la estabilidad de la atencin se manifiesta tambin cuando el
nio observa lminas, escucha
infancia, consiste en que los nios comienzan, por primera vez, a dirigir su
atencin, a guiarla conscientemente y a mantenerla dirigida hacia determinados
objetos y fenmenos valindose para ello de varios mtodos.
Las fuentes de la atencin voluntaria se encuentran fuera de la atencin del
nio. Esto quiere decir que el propio desarrollo de la atencin involuntaria no
implica el surgimiento de la atencin voluntaria. sta se forma gracias a que el
de actividades, y mediante
la actividad, permiten
Caractersticas de la creatividad
Se debe aclarar que no existe ningn estereotipo del individuo creador, si bien
todos presentan ciertas similitudes. Algunas de esas similitudes se indican a
continuacin:
1. Manifiestan una gran curiosidad intelectual.
2. Disciernen y observan de manera diferenciada.
3. Tienen en sus mentes amplia informacin que pueden combinar, elegir y
extrapolar para resolver problemas.
4. Demuestran empata hacia la gente y hacia las ideas divergentes.
5. La mayora puede ser introvertidos.
6. No estn pendientes de lo que los otros piensan sobre ellos y se hallan
bastante liberados de restricciones e inhibiciones convencionales.
7. No son conformistas en sus ideas, pero tampoco anticonformistas. Son ms
bien, autnticamente independientes.
8. Poseen capacidad de anlisis y sntesis.
9. Poseen capacidad de redefinicin, es decir para reacomodar ideas,
conceptos, gente y cosas, para trasponer las funciones de los objetos y
utilizarlas de maneras nuevas.
Clasificacin de la creatividad
Creatividad mimtica
La mimesis es el acto de imitar a otros. Esta es la forma ms rudimentaria de
crear pues incluso algunos animales la poseen; por ejemplo, los orangutanes
son capaces de crear herramientas simples tan slo con observar a otras
criaturas. Desde un punto ms profesional, la creatividad mimtica es tomar un
idea de determinada rea y aplicarla en otra.
Creatividad bisociativa
Este tipo de creatividad se presenta cuando nuestra mente consciente se
conecta de forma racional con nuestros pensamientos intuitivos para producir
esos momentos de iluminacin. En la tradicin Zen se conoce a esta
comunin de ideas como Satori. La creatividad bisociativa es conectar una idea
familiar con una idea no familiar para generar un concepto diferente. Steve
Jobs, el fundador de Apple tena una frase que deca: La creatividad es slo
conectar ideas.
Creatividad Analgica
En este nivel es necesario usar analogas para resolver problemas complejos.
Las analogas sirven para transferir informacin que entendemos y dominamos
con el objetivo de ayudarnos a resolver desafos en una rea que
desconocemos. Por ejemplo para inventar la aspiradora, James Dyson uso
analogas de ciclones para separar las partculas a travs de la fuerza
centrfuga.
Creatividad narrativa
Creatividad intuitiva
Es la forma ms grande de la creatividad. La intuicin es recibir las ideas tanto
como crearlas en la mente sin necesidad de imgenes externas. Hay varios
mtodos para impulsar este tipo de creacin. Una de ellas es la meditacin, el
yoga. La idea es vaciar la mente, relajarse y crear un estado de conciencia
fluido que le permita a las ideas llegar fcilmente.
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