UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES

DERECHO
CURSO DE NIVELACIN Y ADMISIN

UNIDAD DE ANLISIS: INTRODUCCIN A LA COMUNICACIN

ACADMICA
PORTAFOLIO

Docente: Dra. Xiomara Tabares

Fecha: 15/07/2015

Alumnos: Bryan S. Lpez

Paralelo: K

Abril - Agosto 2015

Ambato - Ecuador

ndice
1. Portada
2. ndice
3. Descripcin del contenido del portafolio
4.
Documentos
4.1. Unidad I La comunicacin
4.2. Unidad II Funciones del lenguaje
4.3. Unidad III Texto Cientfico
4.4. Unidad IV Normas APA
5.
Tareas
5.1. Tarea nmero 1 La comunicacin
5.2. Tarea nmero 2 Ejemplos de comunicacin
5.3. Tarea nmero 3 Cuadro de relacin entre funciones del lenguaje
5.4. Tarea nmero 4 Compresin de textos
5.5. Tarea nmero 5 Comparacin dos tipos de textos
5.6. Tarea nmero 6 Definicin personal de comunicacin
5.7. Tarea nmero 7 La tercera fase despus de la liberacin
6.
Talleres
6.1. Taller nmero 1 "La comunicacin"
6.2. Taller nmero 2 Organizadores Grficos
6.3. Taller nmero 3 Organizador Libros
6.4. Taller nmero 4 Solucin de problemas
6.5. Taller nmero 5 Lectura literaria
7.
Proyecto de Aula
7.1. Desarrollo
7.1.1. captulo 1
7.1.2. captulo 2
7.1.3. captulo 3
7.1.4. captulo 4
7.1.5. captulo 5
7.1.6. captulo 6
7.1.7. captulo 7
7.1.8. captulo 8
7.1.9. captulo 9
7.1.10. captulo 10
7.1.11. captulo 11
7.1.12. captulo 12
7.1.13. captulo 13
7.1.14. captulo 14
7.1.15. captulo 15
7.1.16. captulo 16
7.1.17. captulo 17

1
2
3
4
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105
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111
114
116
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121
5

7.1.18. captulo 18
7.1.19. captulo 19
7.1.20. captulo 20
7.1.21. captulo 21
7.1.22. captulo 22
7.1.23. captulo 23
7.1.24. captulo 24
7.1.25. captulo 25
7.1.26. captulo 26
7.1.27. captulo 27
7.2. Conclusiones
7.3. Recomendaciones
8.
Bibliografa

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129
132
135
137
139
141
143
146
149
149
150

3. Descripcin del contenido del portafolio

En el presente portafolio veremos todo lo relacionado con la materia de introduccin a

la comunicacin acadmica que hemos visto a lo largo de este semestre en este
portafolio encontraremos toda la materia como es La Comunicacin, Las Funciones Del
Lenguaje, Texto Cientfico, Normas A.P.A que hemos visto as como tambin se
podrn observar nuestros trabajos en clase de los temas ya mencionados anteriormente y
deberes que van de a cuerdo a lo estudiado y dems actividades que son
correspondientes a la materia.

Documentacin

Unidad I La comunicacin

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15

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Unidad II Funciones del lenguaje

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36

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38

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Unidad III Texto Cientfico

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54

55

Unidad IV Normas APA

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Tareas

Universidad Tcnica de Ambato

Nivelacin por carreras
Nombre: Bryan Lpez

Profesora: Dra. Xiomara Tabares

Carrera: Derecho

Paralelo: K

Fecha: 8/04/2015

Materia: ICA

Teora de la comunicacin

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Estamos en una sociedad en la que se utiliza, cada vez ms, el trmino comunicacin.
Ha sido tal su incorporacin en el habla de los sujetos que ha producido una situacin
paradjica, de tal manera que ha ido circulando cada vez ms en los discursos sociales
generando una inflacin en su uso, lo que ha trado como consecuencia una devaluacin
de su significado.

PERSPECTIVA HISTRICA.
Partimos del concepto bsico, en el que enunciamos que hay comunicacin cuando
existen al menos tres elementos, emisor/es, receptor/es y mensaje. ste ltimo puede
ser: verbal, visual, gestual, organolptico..., y todo ello opera de acuerdo a un cdigo, y
mediante la utilizacin de un soporte a travs del cual se emite y recibe el mensaje. La
comunicacin consiste, bsicamente, en la transmisin de un mensaje de una persona o
grupo a otro, lo que requiere de la existencia de voluntad de interaccin entre ambas
partes, es decir que se cree un proceso de influencia mutua y recproca, mediante el
intercambio de pensamientos, sentimientos y reacciones que se manifiestan a travs del
feed-back que se establece entre los comunicantes.
Para que la comunicacin sea posible es preciso que:
a) Se produzca una relacin entre los actores comunicantes (al menos en el momento
puntual de las transmisiones).
b) Se haga uso del mismo lenguaje.
c) El receptor decodifique el mensaje recibido segn su propio sistema de pensamiento,
que se halla inscrito en el sistema de normas y valores del medio en el que opera.
d) La respuesta estar en funcin de la comprensin y de los condicionantes
individuales, organizacionales y sociales del receptor.
La escuela ciberntica, constituye ms una manera de reflexionar que una teora
articulada y detallada. Partiendo de la idea de retroalimentacin, convierte en obsoleta la
concepcin lineal tradicional de la informacin. El principal defensor de esta
perspectiva es Norbert Wiener (3) que defini este enfoque como "teora de sistemas
complejos y de comunicaciones, tanto en la mquina como en el animal". Presenta este
enfoque como un desarrollo de la teora de la informacin a la que agrega la del feedback. Esta teora hace hincapi en la influencia de la comunicacin en el receptor y su
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impacto en la accin, al tiempo que contempla cuatro elementos, considerados desde

entonces, bsicos en la comunicacin:
a) el emisor. Aparato que transforma la informacin en una modulacin fsica.
b) el canal. Sistema fsico que une, de manera continua en el espacio y en el tiempo, el
punto de partida y el de llegada.
c) el receptor. Aparato que recoge la modulacin que constituye la informacin y la
transforma en informacin til.
d) el cdigo. Sistema de codificacin y decodificacin necesariamente comn al emisor
y el receptor para asegurar acuerdo y ajuste recproco.
En lingstica, la comunicacin, es ante todo "del lenguaje". Numerosos trabajos de esta
disciplina se refieren a la comunicacin. Edward Sapir estudia el lenguaje humano y las
estructuras internas del mensaje en relacin con el contexto.
Sapir considera que cada lengua constituye una gran contribucin para poder estructurar
el mundo perceptivo de los que hablan. El lenguaje se define a s mismo como un medio
de comunicacin exclusivamente humano y no instructivo, puesto que se realiza por
medio de un sistema de smbolos creados conscientemente. R. Jakobson (5) a partir de
los factores que integran el proceso de comunicacin verbal -destinatario, emisor,
cdigo, mensaje, contacto y contexto- establece seis funciones, segn se haga hincapi
en un factor u otro. Estas son:
a) funcin emotiva o expresiva. El emisor es el sujeto del discurso de la enunciacin.
b) funcin conativa. Lo fundamental es la recepcin del mensaje.
c) funcin potica. Se centra en el mensaje emitido.
d) funcin referencial. Tiene que ver con el referente del discurso, distinguiendo dos
modalidades de referencia, la de las personas que intervienen en el proceso de
comunicacin y la del contexto social.
e) funcin ftica. Tiende al consenso significante, a la eliminacin de las diferencias o a
su relativizacin.
f) funcin metalingstica. Se refiere al cdigo y en ella se podran distinguir, al menos,
el cdigo social (los cdigos que comparten los individuos en su vida cotidiana).
81

Tomando como referencia los trabajos de Sapir, alrededor de 1956 un grupo de

investigadores, psiquiatras, lingistas, socilogos, antroplogos, etc., pertenecientes a la
escuela de Palo Alto, entre los que se encuentran Bateson, Birdwhistell, Jackson y otros,
elabor una "teora de la comunicacin". Todos trataron de retomar el fenmeno del
estudio de la comunicacin interpersonal sin pasar por los modelos lineales de Shannon.
La escuela de Palo Alto se fundamenta en la teora de los sistemas integrando en el
estudio de los fenmenos de la comunicacin la parte que corresponde al individuo y la
que se desprende del sistema del cual forma parte.
Por otro lado, los sistemas humanos se conciben como sistemas abiertos, por tanto, en
comunicacin constante con el entorno. Ante la idea de que un sistema abierto tiene la
propiedad de ser "homeosttico", se piensa que cualquier perturbacin interna o externa
provoca mecanismos reguladores que tratan de llevar al sistema a su estado inicial. Las
investigaciones de Palo Alto conducen a la idea de que todo hombre vivir
necesariamente a travs de cdigos, aunque ello sea de forma inconsciente, puesto que
cualquier comportamiento implica la utilizacin de stos. En consecuencia, todo ello
nos sita ante la idea de que es imposible no comunicar. Todo es comunicacin en la
medida en que cualquier situacin vivida es portadora de mensajes desde el momento en
que una conciencia humana est all para ver, escuchar o percibir.
La palabra no es ms que un subsistema comportamental de comunicacin. Los otros
subsistemas no verbales incluyen el gesto, la mirada, la mmica, el espacio
interindividual, etc. La comunicacin es un todo integrado de esos subsistemas. (6) Se
trata entonces de discriminar mensaje verbal y mensaje transmitido. Este ltimo se
refiere al comportamiento global, de tal modo que cualquier comportamiento en
presencia de otro tiene valor de mensaje porque influye y/o determina la relacin entre
las personas.
Eric Berne, fundador de esta teora, la concibi como una teora de personalidad que
describe el funcionamiento intrapsquico e interrelacional de personas y grupos. Los
mensajes que se transmiten en la vida familiar, personal o profesional estn teidos con
un tono particular, relacionado con personalidades, contexto o interacciones ocultas. (7)
La comunicacin es un elemento bsico que penetra en todas las actividades de la
organizacin. Representa un factor del trabajo a travs del cual los individuos
comprenden su rol laboral y acceden a la integracin de las diferentes unidades que la
82

constituyen. Adems, un adecuado sistema de comunicacin es un medio por el cual se

facilita el proceso de toma de decisiones y de obtencin de respuestas que posibilita la
correccin y adecuacin de objetivos a cada una de las situaciones por las que atraviesa
la organizacin.
En toda organizacin se producen diferentes tipos y niveles de comunicacin (interna,
externa, formal, informal, ascendente, descendente, multidireccional...) que se aglutinan
bajo el concepto general de "comunicacin global".

Bibliografa: ISSN: 1578-6730 Universidad Complutense de Madrid Espaa

Autor: Frias Azcrate, Rosario

Universidad Tcnica de Ambato

Nivelacin de carrera
Nombre: Bryan Steven Lpez Urea

Profesora: Dra. Xiomara Tabares

Carrera: Derecho

Paralelo: K

Fecha: 07/04/2015

Materia: Icc

Ejemplo de comunicacin Visual:

Las seales de trnsito, Las vallas publicitarias, Los carteles, El peridico, Revistas.

Ejemplo de comunicacin auditivos:

83

La campana de la iglesia: anuncia que la misa va a comenzar

la sirena de una ambulancia significado: aviso a los dems para que abran paso

Ejemplo de comunicacin kinsico:

Un suspiro (gesto de adaptacin, se utiliza para contener los estados de nimo).

Universidad Tcnica de Ambato

Nivelacin de carrera
Nombre: Bryan Steven Lpez Urea
Carrera: Derecho

Profesora: Dra. Xiomara Tabares

Paralelo: K

Fecha: 23/04/2015

Materia: ICA
Elementos
del
Lenguaje

Emisor

Receptor

Funciones del
lenguaje
84

Cdigo

Canal

Funcin
Referencial

Noticia
acerca del
da de la
tierra

Entiende el
Mensaje

Informativo

Expresin
oral

Funcin Apelativa

Pide que le
pase la
mayonesa

Recibe el
mensaje

Pedido

Gestos

Funcin Expresiva

Le dice que
la ama

Acepta el
mensaje

Sentimiento

Expresin
oral

Funcin Ftica

La da un
saludo de
buenos das

Entiende el
mensaje

Inicio de
comunicacin

Expresin
oral

Funcin
Metalingstica

Vaca se
escribe con
v

Asimila el
mensaje

Regla

Expresin
oral

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES
SISTEMA DE NIVELACIN NACIONAL DE ADMISIN
Icc
TEMA: Resumen del cuento de Las habichuelas mgicas
AUTOR: Bryan Lpez
NOTA:
Periqun viva con su madre que era viuda, en una cabaa del bosque la madre mando a
Periqun a la ciudad, para que venda la vaca que posean. El nio se puso en camino,
llevando la vaca, y se encontr con un hombre que le cambio unas habichuelas por la
vaca, la madre disgustada al ver que Periqun trajo habichuelas en vez de oro, cogi las
habichuelas y las arroj a la calle y despus se puso a llorar, cuando se levant Periqun
al da siguiente fue una gran sorpresa al ver que las habichuelas haban crecido tanto
durante la noche, que las ramas se perdan de vista y se puso a trepar por la planta, y
sube que sube, lleg a un pas desconocido, entr en un castillo y vio a un malvado
85

gigante que tena una gallina que pona un huevo de oro cada vez que l se lo mandaba,
el nio esper a que el gigante se durmiera, y tomando la gallina, escap con ella, lleg
a las ramas de las habichuelas, y bajo y entr en la cabaa. La madre se puso muy
contenta y vivieron tranquilos mucho tiempo, hasta que la gallina se muri y Periqun
tuvo que trepar por la planta otra vez, fue al castillo del gigante. Se escondi tras una
cortina y vio cmo el gigante contaba monedas de oro que sacaba de una funda de
cuero, cuando se durmi el gigante, sali Periqun con la funda de las monedas de oro,
corri hacia la planta y baj a su casa. As la mama y el tuvieron dinero para ir viviendo
mucho tiempo, un da en que la funda de cuero qued completamente vaca, se subi
Periqun por tercera vez a la planta hasta llegar a la cima, entonces vio al gigante
guardar en un cajn una cajita que, cada vez que se levantaba la tapa, dejaba caer una
moneda de oro, cuando el gigante sali de la habitacin, cogi el nio la cajita y se la
guard haba un arpa estaba encantada y Periqun la cogi y al ser tomada por Periqun,
empez a gritar amo, despierte que me roban! Se despert el gigante y el gigante sali
en persecucin de Periqun cuando, ya Periqun empezaba a bajar. Se daba mucha
prisa, pero vio que tambin el gigante descenda hacia l y grit Periqun a su madre,
que estaba en casa preparando la comida Madre, traigan el hacha en seguida, que me
persigue el gigante! Acudi la madre con el hacha, y Periqun, de un certero golpe, cort
el tronco de la trgica habichuela, al caer, el gigante se estrell, pagando as sus
fechoras, Periqun y su madre vivieron felices con el producto de la cajita que, al
abrirse, dejaba caer una moneda de oro.

Las habichuelas mgicas

El cuento de Las habichuelas mgicas narra la historia de Jack, un joven que vive
con su madre viuda y con una vaca como nica riqueza. Cuando la vaca deja de
dar leche, la madre de Jack le ordena al chico llevar la vaca al mercado para
venderla. Sin embargo, por el camino, Jack se encuentra con un anciano que le
ofrece unas habichuelas supuestamente mgicas a cambio de la vaca. Jack acepta
el trato. Cuando Jack llega a su casa sin dinero ni vaca, su madre, furiosa, lanza
las habichuelas por la ventana y manda a Jack a la cama. Al da siguiente, estas
habichuelas haban crecido hasta el cielo. Jack trep por la planta y lleg hasta un
gran castillo en el que viva un gigante que posea una oca que pona huevos de
oro.
Existen muchas variantes de los elementos del cuento dependiendo de la versin
que se cuente. Adems, algunos tericos apuntan la controversia que existe en
cuanto a que Jack entra en la casa del gigante, se esconde, le roba y le mata. Por
este motivo, en algunas versiones, se especifica que el gigante mat previamente
al padre de Jack. En otras versiones, se especifica que la oca de oro que el gigante
tiene en su casa perteneci en un principio a la familia de Jack.
Existen numerosas adaptaciones de este cuento no slo en la literatura, sino
tambin en el cine. De hecho, posee su versin Disney realizada en 1922 en la
que el personaje de Jack es interpretado86por Mickey Mouse, y est acompaado
del Pato Donald y Goofy.

Universidad Tcnica de Ambato

Nivelacin por carreras
Nombre: Bryan Lpez

Profesora: Dra. Xiomara Tabares

Carrera: Derecho

Paralelo: K

Fecha: 15/07/2015

Materia: ICA

TEXTO CIENTFICO
Extracto del Origen de las especies de Charles Darwin
Cuando comparamos los individuos de la misma variedad o sub-variedad de nuestras
plantas y animales cultivados ms antiguos, una de las primeras cosas que nos
impresionan es que generalmente difieren ms entre s que los individuos de cualquier
especie en estado natural; y si reflexionamos en la gran diversidad de plantas y animales
que han sido cultivados y que han variado durante todas las edades bajo los ms
diferentes climas y tratos, nos vemos llevados a la conclusin de que esta gran
variabilidad se debe a que nuestras producciones domsticas se han criado en
87

condiciones de vida menos uniformes y algo diferentes de aquellas a que ha estado

sometida en la naturaleza la especie madre.

TEXTO LITERARIO
Extracto de la novela La Regenta. Leopoldo Alas ("Clarn")
La heroica ciudad dorma la siesta. El viento Sur, caliente y perezoso, empujaba las
nubes blanquecinas que se rasgaban al correr hacia el Norte. En las calles no haba ms
ruido que el rumor estridente de los remolinos de polvo, trapos, pajas y papeles que iban
de arroyo en arroyo, de acera en acera, de esquina en esquina revolando y
persiguindose, como mariposas que se buscan y huyen y que el aire envuelve en sus
pliegues invisibles. Cual turbas de pilluelos, aquellas migajas de la basura, aquellas
sobras de todo se juntaban en un montn, parbanse como dormidas un momento y
brincaban de nuevo sobresaltadas, dispersndose, trepando unas por las paredes hasta
los cristales temblorosos de los faroles, otras hasta los carteles de papel mal pegado a
las esquinas, y haba pluma que llega.

COMPARACIN ENTRE TEXTO CIENTFICO Y

TEXTO LITERARIO

Texto Cientfico Concepto.- El texto cientfico es aquel que presenta el desarrollo de un

contenido de forma sistemtica, producto de una investigacin, aportando pruebas y

resultados.
Texto literario Concepto.- es todo escrito perteneciendo a algn gnero propio de la
literatura. Se trata de expresar el arte a travs de las palabras.

Caractersticas del texto cientfico.

Escritura formal.- El lenguaje empleado es tcnico. Esto quiere decir que las palabras
y expresiones utilizadas pueden llegar a ser propios de la ciencia de la cual se est
escribiendo. Por tanto, es posible que se quiera aprender de antemano dicho lenguaje.
Orden sistemtico.- Significa que en el desarrollo de la obra se seguir un orden
coherente. Por ejemplo, si un escrito quiere hablar sobre el problema de la
contaminacin del aire, podra empezar con una introduccin que explique en qu
consiste dicho fenmeno, para luego ir profundizando en sus causas y en las posibles
88

soluciones.
Investigacin, documentacin del contenido desarrollado.- El redactor debe fundar
su contenido con informacin veraz y verificable.
Caractersticas del texto literario
Libertad absoluta en el estilo y el tono de redaccin
Frecuente uso de figuras literarias.- Tales como la metfora, la comparacin.
Variedad de gneros.- Narrativo, ensaystico, lrico.
Subjetivo.- La finalidad del texto es puramente artstica ficcin y realidad entre
mezclados.

Universidad Tcnica de Ambato

Nivelacin por carreras
Nombre: Bryan Lpez

Profesora: Dra. Xiomara Tabares

Carrera: Derecho

Paralelo: K

Fecha: 15/07/2015

Materia: ICA

DEFINICIN PERSONAL DE COMUNICACIN.

Es la expresin que los seres vivos usamos como medio para intercambiar ideas y para
suplir necesidades como sociedad; en los primeros tiempos de la humanidad se busc la
forma de hacernos entender y de entender a otros, generando de esta manera un proceso
evolutivo que denominamos Comunicacin; al principio este proceso se abri paso
mediante seales de humo y/o mensajeros pasando mucho tiempo despus a otra etapa
en la que se incursion con la tecnologa como fue el caso de la radio, el telegrama y
muchos ms.

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UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN

TITULO: Resumen de la tercera fase del libro

AUTOR: Bryan Lpez
DOCENTE: Xiomara Tabares
NOTA:
Tercera fase: despus de la liberacin
En esta fase el gran psiquiatra que es el Dr. Frankl quiere analizar la psicologa del
prisionero que ha sido liberado. Relata lo que sucedi la maana en que, tras varios das
de gran tensin, se iz la bandera blanca a la entrada del campo. "Al estado de ansiedad
anterior sigui una relajacin total. Pero se equivocara quien pensase que nos volvimos
90

locos de alegra". Y nos cuenta como los prisioneros se arrastraron hasta las puertas del
campo dicindose sin crerselo an que eran libres. Vieron los alrededores del campo,
los prados cubiertos de flores, "pero no despertaban en nosotros ningn sentimiento".
Y reproduce el estado de nimo general cuando por la noche, ya de vuelta a los
barracones, un hombre le pregunt a otro estuviste hoy contento? A lo que el otro
respondi "para ser franco, no". Frankl lo explica diciendo que lo que les ocurra a los
prisioneros liberados era una "despersonalizacin. Todo pareca irreal, improbable,
como un sueo, y teman que al despertar les llegase la dura realidad. Narra como si un
prisionero era preguntado por un granjero de las cercanas poda pasar horas hablando.
l nos cuenta su particular y conmovedor renacer, una tarde mientras paseaba: "No
haba nada ms que la tierra y el cielo, y el jbilo de las alondras, y la libertad del
espacio. Me detuve. Mir en derredor, despus al cielo y finalmente ca de rodillas. En
aquel momento yo saba muy poco de m o del mundo, solo tena en la cabeza una frase,
siempre la misma: "Desde mi estrecha prisin llam a mi Seor y l me contest desde
el espacio en libertad". Muchos de los prisioneros que haban experimentado en carne
propia la brutalidad solo queran reproducirla. Solo muy lentamente se poda devolver a
aquellos hombres a la verdad lisa y llana de que nadie tena derecho a obrar mal, ni aun
aunque a l le hubieran hecho dao. Aparte de cierta deformidad moral, otras dos
experiencias mentales podan daar el carcter del prisionero liberado, la amargura y la
desilusin que senta al volver a su antigua vida. Amargura ante la reaccin tibia de los
otros ante su sufrimiento y terrible experiencia, y la desilusin hacia su propio sino.
"El hombre que durante aos haba credo alcanzar el lmite absoluto del sufrimiento se
encontraba ahora con que el sufrimiento no tena lmites y con que todava poda sufrir
ms y ms intensamente". En el campo todos saban que no habra felicidad posible que
les pudiera compensar de tanto sufrimiento pero "tampoco estbamos preparados para la
experiencia muy difcil de sobrellevar. Pero tambin lleg el da en que la experiencia
en el campo pudo ser vivida como una pesadilla. "La experiencia final para el hombre
que vuelve a su hogar es la maravillosa sensacin de que, despus de todo lo que ha
sufrido, ya no hay nada a lo que tenga que temer, excepto a su dios".

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UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES

Introduccin a la Comunicacin Cientfica

Analogas del Principito

Bryan Steven Lpez Urea

Analoga 1.- Compositor: msica:: arquitecto: edificio

Analoga 2.- Hoja: rbol :: dedo: cuerpo
Analoga 3.- Sentir : orgullo :: volar : avin
Analoga 4.- Pequeo: luz :: iluminar: misterio
Analoga 5.- Edad : tiempo :: dibujar : aprender
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Analoga 6.-Correr : ejercicio :: amar : sentimiento

Analoga 7.- Esfuerzo: comprender :: inteligencia :problema.
Analoga 8.- Disciplina: principio :: estudiar : esforzarse.
Analoga 9.- Flores : dbiles :: espinas : inocentes
Analoga 10.-Seor : persona :: suma : operacin

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN
Deber de Ica
TITULO: Antnimos
AUTOR: Bryan Lpez
DOCENTE: Xiomara Tabares
NOTA:
Escriba 20 Antnimos
1. Aburrir = divertir
2. Aceptar =rechazar
3. Acceso = salida
4. Aceitar = desengrasar
5. Acentuar = atenuar
6. Acicalar = descuidar
7. Acertar = confundir
8. Acortar = ampliar
93

9. Acosar = liberar
10. Actual = pasado
11. Acurrucado = erguido
12. Acusar= encubrir
13. Adecuar = desarreglar
14. Adelantar = retrasar
15. Ademn = sobriedad
16. Adepto = adversario
17. Aderezado = dejado
18. Adeudo = abono
19. Adis = hola
20. Adivinar = desatinar
Bibliografia:
Url de la Pagina:
http://www.ejemplode.com/12clases_de_espanol/96ejemplo_de_antonimos.html
Fuente: Ejemplo de Antnimos

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES
Introduccin a la Comunicacin Acadmica

Sinnimos
Lpez Urea Bryan Steven
Mezquino -Tacao

Leche -Cuajo

Variable: Cualidad

Variable: Bebidas

C.Gramatical: Adjetivo

C.Gramatical: Sustantivo

Franco -Sincero

Rey -Soberano
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Variable: Nivel de sinceridad

Variable: Mandante

C.Gramatical: Adjetivo

C.Gramatical: Sustantivo

Varios- Diversos

Putrefacto-Podrido

Variable: Cualidades

Variable: Nivel de Estado

C.Gramatical: Adjetivo

C.Gramatical: Adjetivo

Holgazn- Perezoso

Pueblo- Nacin

Variable: Presencia de Vaguera

Variable: Comunidades

C.Gramatical: Adjetivo

C.Gramatical: Sustantivo

Estatuto -Reglamento

Respetar- Venerar

Variable: Nivel de Ley

Variable_ Presencia de respeto

C.Gramatical: Sustantivo

C.Gramatical: Verbo

Cuidar- Custodiar

Apoyar- Ayudar

Variable: Resguardo

Variable: Ayuda

C.Gramatical: Verbo

C.Gramatical: Verbo

Cocinar- Guisar

Lengua- Dialecto

Variable: Cocina

Variable Expresin Oral

C.Gramatical: Verbo

C.Gramatical: Sustantivo

Historia- Cuento

Bucear- Sumergirse

Variable: Relato

Variable Presencia de hundirse

C.Gramatical: Sustantivo

C.Gramatical: Verbo
95

Maestro- Experto

Crespo- Rizado

Variable: Sabidura

Variable: Tipo de Cabello

C.Gramatical: Adjetivo

C.Gramatical: Adjetivo

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES
INTRODUCCIN A LA COMUNICACIN ACADMICA

Ordenamiento de las palabras

Bryan Lpez
Fotosntesis, vida, energa, sol
Sol, energa, vida, fotosntesis
El sol genera energa y vida a travs de la fotosntesis
Represa, ro, lluvia, riego
Lluvia, ro, represa, riego
La lluvia crea el ro que pasa por una represa y se utiliza para riego
96

Pradera, calma, frescura, verdor

Calma, frescura, verdor, Pradera
La calma, frescura y verdor son elementos de una pradera
Calor, sol, verano, sombrilla
Sombrilla, calor, sol, verano
La sombrilla se usa para proteccin del calor y sol de verano
Amigas, fiesta, trasnocho, disfrute
Trasnocho, fiesta, disfrute, amigas
El trasnocho de la fiesta causo disfrute en las amigas
Cadena, delito, prisin, condena
Delito, prisin, condena, cadena
Un delito puede tener consecuencias de prisin con una condena a una cadena muy
larga o tambin corta
Kilmetro, metro, decmetro, centmetro
Centmetro, metro, decmetro, kilmetro
El centmetro es menor que el metro, el decmetro es contenido por el kilmetro
Jos es ms alto que Antonio pero ms bajo que Bernardo, Mario es el ms
pequeo de los hermanos. Cul es el ms alto y cul es el ms pequeo?
Bernardo es el ms alto de todos y Mario es el ms bajo de todos
Mo-un-prest-tu-tienes-libro-que-te-ayer

97

T tienes un libro mo que te prest ayer

Tienes t un libro mo que te prest ayer?
Un libro mo que te prest ayer tienes t?
Te prest ayer un libro mo que tienes t

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin
Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales

Materia: Psicologa
Tema: Nani gigantum humeris insidentes.
Profesora: Dra. Xiomara Tabares
98

Alumno: Bryan Lpez

Abril-Agosto 2015

Revista latinoamericana de investigacin en matemtica educativa

Versin On-line ISSN 2007-6819
Relime vol.15 no.1 Mxico mar. 2012

EDITORIAL
Nani gigantum humeris insidentes.

Ricardo Cantoral
La Revista Latinoamericana de Investigacin en Matemtica Educativa Relime, como
proyecto acadmico comunitario, logr en tres lustros avances en el mbito
internacional que la posicionaron como la publicacin cientfica iberoamericana de
mayor importancia en el campo de la Matemtica Educativa. Su exitosa incursin al
mundo cientfico internacional, en ndices de revistas y en bases de datos, fortaleci en
nuestra comunidad la idea de que para "ser universal se precisa ser latinoamericano";
este concepto, simple en apariencia, explcitamente desarrollado en anteriores
editoriales (Cantoral, 201 1a, 201 1b y 201 1c), fue la base del xito de las distintas
estrategias de este movimiento acadmico. Metafricamente, Relime naci, creci y se
consolid porque supo colocarse sobre los hombros de gigantes, su identidad
comunitaria.

99

La clebre frase de Isaac Newton que narra que la construccin del conocimiento
requiere del trabajo articulado de una generacin es la siguiente, "... subirse,
metafricamente, sobre los hombros de gigantes". Esta idea implica actualmente, el
tener acceso a las revistas cientficas ms importantes, cuyo costo anual de subscripcin
significa una gran cantidad de recursos financieros. Problema mayor para una
comunidad de investigadores que se desarrollan en pases con una inversin reducida en
ciencia y tecnologa. Sin embargo, este impedimento podra ser cosa del pasado en unos
aos si las polticas de acceso abierto a la informacin logran sensibilizar de su
pertinencia a los gobiernos y a las comunidades acadmicas. Relime asume que si la
investigacin que publicamos se financi con dinero pblico, cul es la razn tica
para cobrar por su lectura?
En esta ruta, cada vez ms instituciones se suman al movimiento de acceso abierto de la
informacin cientfica, por ejemplo, segn Marion Lloyd, el Wellcome Trust del Reino
Unido, la financiadora privada ms grande de investigacin biomdica cientfica en el
pas, y docenas de universidades privadas en los Estados Unidos de Amrica, entre ellos
Harvard y MIT. Hasta ahora, la mayora de las iniciativas de ley se han enfocado en
hacer del dominio pblico los resultados de la investigacin pagada con dinero pblico.
En Brasil por ejemplo, el diputado brasileo Rodrigo Rollemberg argument en 2007 la
necesidad especfica para tales medidas en pases en desarrollo: "Considerando la
concentracin de conocimientos generados en pases localizados en el hemisferio norte
y los altos costos de mantener las revistas [cientficas], aparece un nuevo fenmeno que
es la exclusin cognitiva. La accin propuesta en este proyecto de ley contribuye para
reducir esta exclusin, una vez que registra y disemina la produccin cientfica
brasilea, as como la extranjera de forma libre e integrada". (Lloyd, 2012, prr. 21)
La Revista Latinoamericana de Investigacin en Matemtica Educativa Relime, desde
su fundacin, fue concebida como proyecto acadmico de acceso abierto y ello, entre
otras razones coadyuv a que en pocos aos alcanzase una visibilidad mayor que
aquellas otras revistas de su especialidad con ms aos de existencia, pero que utilizaron
el medio de acceso privado: cobran por su lectura. De este modo, adems de su
inclusin en 2008 en el ISI Web of Knowledge, en 2011 en ERIH y anteriormente en
una serie de otros prestigiados sitios, logr en fechas recientes su inclusin en las bases
para la evaluacin del trabajo acadmico nacionales en distintas latitudes: en 2012 fue
catalogada en el rea de Enseanza de las Ciencias y la Matemtica en CAPES MEC
de Brasil, como publicacin A1 (ms alto nivel). En 2011 fue incluida en Publindex de
Colciencias de Colombia con la categora ms alta, lo que se suma a su clasificacin
previa en sitios destacados en Chile, Espaa y Mxico.
Publicaciones cientficas en campos distintos al nuestro, como la Revista Argentina de
Cardiologa, han retomado las ideas expresadas en las editoriales de Relime, a fin de
infundir entres sus autores y lectores la necesidad de formar comunidades participativas,
no excluyentes. Un anlisis de las tendencias de citacin en nuestro campo puede
encontrarse en (Navarrete, 2008).

100

Sin embargo, a pesar del xito obtenido, falta aun consolidar la estrategia de una
eventual "comunidad de revistas" que pueda desarrollarse en estos tiempos de manera
provechosa estableciendo relaciones simbiticas con sus pares. En este sentido es que,
recientemente establecimos acuerdos acadmicos de colaboracin profunda con la
publicacin brasilea Boletim de Educao Matemtica Bolema, revista incluida
tambin en ISI Web of Knowledge desde el ao 2010. Esperamos que esta accin sirva
de base para que, otras revistas del rea en el proceso de adaptacin a los tiempos,
formen tambin una comunidad: esto es, sepan colocarse en los hombros de gigantes.
San Pedro Zacatenco, Distrito Federal, Mxico

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Borracci, R., Baldi, J. Doval, H. y Tajer, C. (2011). Publish Together or Perish. Increase
in Number of Authors per Article in the Revista Argentina de Cardiologa between 1934
and 2009. Rev Argent Cardiol 79, 148 151.
Cantoral, R. (2011a). La Escuela Latinoamericana de Matemtica Educativa.Revista
Latinoamericana de Investigacin en Matemtica Educativa 14 (1), 5 8.
Cantoral, R. (201 1b). Relime en ERIH. Revista Latinoamericana de Investigacin en
Matemtica Educativa 14 (2), 131 138.
Cantoral, R. (2011c). Quince aos y nuevos retos para Relime. Revista
Latinoamericana de Investigacin en Matemtica Educativa 14 (3), 275 276.
Lloyd, M. (2012). Crece exigencia de acceso libre a las revistas de alto nivel
cientfico. Campus Milenio,Suplemento Universitario de Milenio. Recuperado el 15 de
marzo de 2012, de www.campus.milenio.com.mx
Navarrete, R. (2008). Tendencias metodolgicas en las tesis de maestra en Matemtica
Educativa. Tesis de Maestra en Investigacin Educativa no publicada. Universidad
Autnoma de Yucatn.
Wikipedia.
(2009).
Recuperado
el
15
de
marzo
de http://en.wikipedia.org/wiki/Standing_on_the_ shoulders _of _giants

101

de

2012,

AXIOMAS DE LA COMUNICACIN

Es imposible no comunicarse. Toda conducta comunica algo y por ms que se

intente no se puede dejar de comunicar.

Toda comunicacin tiene un nivele de contenido y relacin de comunicacin.Existen dos niveles de comunicacin principales: Referencial: contenido del
mensaje. Datos. Puede ser no verbal. Conativo: establece la relacin entre los
interlocutores.

Puntuacin de la secuencia de hechos.- Secuencia interrumpida de intercambios. Cada

uno decide donde comienza ese intercambio.

Comunicacin digital y analgica

Digital el objeto o evento es expresado mediante un conjunto de signos arbitrarios
que no guardan semejanza con el objeto.
Analgica los objetos y eventos del mundo son expresados mediante un simil, una
estructura similar que lo trata de representar. Es toda comunicacin no verbal.
Incluye las expresiones de las personas o a los dibujos, por ejemplo.

Interaccin simtrica y complementaria.

La relacin simtrica est basada en la igualdad, y las personas tienden a igualar su
conducta.
La complementaria se basa en la diferencia y una persona complementa a la otra.
(Fuerte-dbil, bueno-malo)

102

PRIMER CAPTULO

Historias
vividas
los pases

la geografa e
historia

la selva virgen

el nio de
seis aos

una boa

un elefante

un sombrero
personas
mayores
RESUMEN:

Cuando el nio tena seis aos ley un libro de la selva virgen que se llamaba
HISTORIAS VIVIDAS y vio una ilustracin de una boa que devoraba a su presa y l
empez a dibujar a una boa devorndose a un elefante y se lo enseaba a las personas
mayores y le decan que era un sombrero y las personas mayores le dijeron que dejara
eso y se interesara en la geografa e historia y aprendi a ser piloto y aprendi a
distinguir los pases.

Analoga

Metfora:

Lpiz: dibujo: : boa : serpiente.

Las boas engullen su presa.

Lcido Inteligente

Sinnimos:
103

Oficio Ocupacin

Multitud Individualidad

Selva Jungla

Asustar Tranquilizar

Masticarla Desmenuzar

Comprender Explicar

Sombrero Gorro

Virgen Impuro
Comprensivo Ansioso

Antnimos:
Preguntas:

Cmo se llama el libro que relato el protagonista?

El libro se llama historias vividas
Qu representaba para el autor el dibujo?
Representaba a una serpiente boa que se comi a un elefante.
Qu le recomendaban al autor la gente?
Que debera abandonar el dibujo y dedicarse a otro oficio
Cmo describe el autor a los adultos?
Como seres incapaces de comprender por si solos
Cmo reaccionaban los adultos al hablar de temas como bridge, poltica, etc.?
Ellos se sentan muy orgullosos de conocer a una persona tan razonable.

104

SEGUNDO CAPTULO

repara
dibujos

Estaba solo

avin

l sufri una
descompostura

dibujo varios
corderos

cordero

desierto de
Sahara
Principito

RESUMEN:

l sufri una descompostura en su avin pero solo iba l y se puso a reparar y de pronto
cuando estaba dormido avin que le peda que le dibujara un cordero, pero le hizo el
nico dibujo que saba el de la boa y no lo acepto y dibujo varios corderos pero solo
acept uno, y as fue como conoci al Principito.
Analoga

Metfora

Sahara: desierto: : avera: dao.

Estaba ms solo que un nufrago.

Sinnimos:

Misterio Secreto

Nufrago Perdido

Dibujo Trazo

Articular Gesticular

Indulgencia Tolerancia
105

Desmontar Montar

Antnimos:
Responder Preguntar

Pequeo Grande

Importante Sin importancia

Comenzar Finalizar
Preguntas:
Cmo viva hasta hace seis aos el autor?
El autor viva solitario sin nadie con quien conversar
Cul fue la causa de que el autor acampara en el desierto del Sahara?
La avera de un motor
Que caus que el autor se despertara en aquella odisea en el desierto?
Una vocecita que dijo pntame un cordero.
Qu le admiraba al autor del muchachito?
De que l estaba solitario y el muchacho no pareca perdido ni muerto de hambre.
Qu le dibuj el autor al muchachito en vez de un cordero y que le dijo luego?
Una serpiente boa cerrada y afirm el muchachito que La serpiente es muy peligrosa y
el elefante ocupa mucho sitio.
Cmo se llamaba el muchachito?
Principito

106

TERCER CAPTULO

se molest el
piloto
palabras
profundas

preguntas

l principito
vio el avin

planeta marte

si call del
Cielo

una cuerda
el cordero

RESUMEN:

l principito haca muchas preguntas pero no responda a ninguna. Cuando el Principito

vio el avin por primera vez pregunto que era esa cosa? Le dijo que no era una cosa,
que era su avin y le dijo que lo volaba y el Principito le pregunt que si call del Cielo
y le dijo que si y el Principito se empez a rer y se molest el piloto y quera que lo
tomara en serio, el Principito sac el cordero de su bolsillo y el piloto le dijo que si le
dibujaba una cuerda porque se podra ir y le dijo que no podra ir muy lejos.
Analogas:
Avin: volar: : marte: planeta

Metforas:
Fueron palabras profundas al azar.

Sinnimos:
Comprender - Entender

Antnimos:

Or - Escuchar
Adelante - atrs
Servir - Atender
Presencia - ausencia
Melancola - Tristeza
Revelar ocultar
Lejos - Aislado
Complicar - Favorecer
107

Imaginar crear

Preguntas:
Qu mir el principito con curiosidad?
Un avin, el avin del autor.
Qu pens el principito al afirmar el autor que su avin volaba?
Que vena de otro planeta
Qu le pregunt el autor al principito ms tarde?
Vienes de otro planeta
Qu fue lo bueno para el principito de que el cordero est dentro de una caja?
Que le servir de casa para el cordero
De qu tamao era el planeta del principito?
Era pequeo

108

CUARTO CAPTULO
B 612
confianza al
pblico

el piloto

planeta
apenas ms
grande

telescopio

Un astrnomo

la boa
tragndose a un
elefante
su amigo

se estaba
haciendo viejo
RESUMEN:
El piloto se dio cuenta que el Principito vena de un planeta apenas ms grande que una
casa, al cual un astrnomo turco lo descubri y le puso B 612 pero nadie le crey por su
atuendo y aos despus se lo creyeron porque estaba elegante, el piloto volvi a pintar
pero no se le haca tan fcil porque tena mucho tiempo sin hacerlo y solo saba hacer el
de la boa tragndose a un elefante y a veces el dibujo le sale grande o chico, empez a
practicar y le sala bien y mal pero tal vez su amigo no lo hubiera perdonado y el piloto
pensaba que se estaba haciendo viejo, como las personas mayores.
Analoga
Asteroide: telescopio: : ladrillo: casa.

Metfora
Un astrnomo inspiro confianza al pblico.

Sinnimos:

Antnimos:
Mayor - Menor

Origen - Gnesis
Grande - Enorme

Nuevo - Viejo

Existir - Ser

Amigo - Enemigo

Encantador - Estupendo

Esencial - Secundario

Indulgente - Comprensivo

Ver - Ignorar
109

Preguntas:
Cmo se llama el planeta del principito?
Asteroide B612
Cmo deben ser los nios con los mayores?
Indulgentes
Qu opina el autor sobre los gustos de las personas mayores?
Les gusta las cantidades todo lo relativo a nmeros
Cul es la prueba de que l principito existe para los nios?
La prueba de que quiere un cordero
Cul era La caracterstica principal del principito?
Es demasiado grande y pequeo a la vez.

QUINTO CAPTULO
110

los baobabs
en el planeta

las semillas son

buenas

hierbas

algo nuevo
acerca del
planeta

secreto de la
tierra

se comen los
baobabs

un planeta chico
un rebao de
elefantes
RESUMEN:

Cada da se enteraba de algo nuevo acerca del planeta y al tercer da se enter de los
baobabs y el Principito le pregunt si los corderos se comen los arbustos y le dijo que si
y el Principito le pregunt que si tambin se comen los baobabs y le contest que ni con
un rebao de elefantes no se lo pueden comer y el Principito le dijo que hay baobabs
pequeos y el piloto se puso a pensar y se dio cuenta que en el planeta del Principito
hay hierbas buenas i malas al igual que en otros planetas, y tambin semillas pero que se
duermen en el secreto de la tierra y salen despus y el Principito le dijo que en su
planeta o en un planeta chico hay que darse cuenta si las semillas son buenas porque si
son malas y no las quitas crece el baobab y puede ser una catstrofe.

Analoga
Terremoto: catstrofe:: muerte: enfermedad.

Metfora
En el planeta del principito existan semillas
terribles.

Sinnimos:

Antnimos:

Manada Rebao

Terribles Guapas

Juiciosamente Prudentemente

Impresionantes Montono

Races Bulbos

Grande Pequeo

Disciplina Orden

Arreglar Romper

Dibujar Trazar

Esfuerzo Desgano

111

Preguntas:
Qu es un boabab?
Mala yerba que mata a las rosas
Qu tan alto es un boabab?
Tan alto como una iglesia
Qu hay que hacer para que el boabab no dae el planeta?
Arrancarlo
Qu puede hacer un boabab?
Puede hacer que estalle un planeta
Con una manada de elefantes se puede acabar con un boabab?
No

SEXTO CAPTULO
vida
melanclica
112
Tres puestas de
sol

le gustaba las
puestas de sol

RESUMEN:
Al cuarto da entendi que el Principito tena una vida melanclica, y el Principito le
dijo que le gustaba ver mucho las puestas de sol y que haba visto tres, y en ese
momento quera ver una, pero tenan que ir a Francia que estaba muy lejos y en el
planeta del Principito solo tena que mover la silla, tambin le dijo que cuando alguien
est triste le gusta ver las puestas de sol.

Analoga
Sol: maana: :luna: noche.

Metfora
Desde hace tiempo solo he observado con dulzura la
puesta de sol.

Sinnimos:

Antnimos:

Comprendiendo Alcanzado

Mundo Clausura

Esperar Hacer Tiempo

Medioda Septentrin

Sorprendido Atnito

Lejos Cerca

Creo Opino

Minuto Enorme

Efecto Consecuencia

Sol Luna

Preguntas:

113

Cmo se siente el principito?

Melanclico
Qu espera el principito?
Espera las puestas de sol
Cuntas puestas de sol vio el principito?
43 en un da
Por qu el principito ve puestas de sol?
Porque se siente solo
Cmo el principito puede ver tantas puestas de sol en un da?
Moviendo su silla alrededor de su planeta

SEPTIMO CAPTULO

114

el aroma de una
flor
hongo

los corderos
comen arbustos
Al quinto da
motor del avin

estrella

el Principito
haca muchas
preguntas

empezaron a
platicar
conoca un
seor

RESUMEN:
Al quinto da todo se le fue revelado, y el Principito le pregunto si los corderos comen
arbustos, tambin comen flores y lo contest que s, y luego le pregunto, entonces
tambin tienen espinas? Le contest que s, el Principito preguntaba y preguntaba pero
estaba muy ocupado arreglando su motor del avin. Dijo que las espinas lastiman y el
Principito le dijo que las flores son dbiles, el Principito haca muchas preguntas y
siempre que haca una no se renda hasta que le grit, conoca un seor en otro planeta
que no le interesaba nada ms que las cifras y le decan hongo y despus empezaron a
platicar.

Analoga

Metfora

Cabello: cabeza: : estrella: cielo.

He aspirado el aroma de una flor.

Sinnimos:

Antnimos:

Flor Ternura

Gordo Flaco

Espina Pa

Existe Inexistente

Martillo Mazo

Orgullo Perjuicio

Hombre Prjimo

Feliz Triste

Estrella Signo

Tierra Agua

Preguntas:
115

El principito estaba preocupado por su flor?

Si tena miedo que su cordero se la coma
Los corderos comen boababs?
Si es probable
Qu cree el principito respecto a las espinas?
Tienen miedo de que sean dbiles
Por qu el principito estaba plido?
Estaba plido de la clera
Cmo se qued dormido el principito?
Desconsolado y sollozando

OCTAVO CAPTULO
haban flores
116

Esa flor es muy

complicada

en la tarde se
extinguan

nunca le
hubiramos
hablado

RESUMEN:
Comprendi que en el planeta del Principito haban flores que salan por la maana y en
la tarde se extinguan y que el Principito tardaba horas en arreglarse porque era muy
coqueto. Un da oyeron una flor muy conmovedora hablar, empezaron a hablar y les
dijo que le tena miedo a las corrientes de aire porque eran peligrosas para las flores y
le pidi al Principito que le trajera agua para que la riegue y se dio cuenta que solo lo
estaba usando y dijo que nunca le hubiramos hablado y que solo la hubiramos visto y
olido.

Analoga

Metfora

Das: semana: : meses: aos.

Esa flor es muy complicada.

Sinnimos:

Antnimos:

Abrigada Cubierta

Despertar Dormir

Maana Pronto

Sinceridad Mentira

Crecer Progresar

Amor Dolor

Hablar Conversar

Importancia Invisible

Fro Fresco

Iluminaba Oscurecer

Preguntas:
117

Qu pens sobre la nueva semilla?

Que era una nueva clase de boababs
Por qu se demor tanto en germinar?
Porque se tard en escoger sus colores y arreglarlos ptalos por ptalos
Cmo son las flores?
Demasiado complicadas
Para qu quiere la flor un biombo?
Para protegerse del viento
De qu se arrepiente el principito?
De haber dejado sola a su flor

NOVENO CAPTULO

118

Deshollin los
volcanes activos
Erupcin

reg las flores

Antes de irse
de su planeta

fue una tonta la

flor

la noche
El aire

RESUMEN:
Antes de irse de su planeta, el Principito deshollin los dos volcanes activos e incluso el
extinguido porque nunca se sabe si pueden hacer erupcin, arranco los ltimos brotes de
baobabs y reg las flores. Le dijo a la flor que acababan de conocer adis pero ella no
respondi sino tosi y le dijo al Principito que fue una tonta y que igual l y que si se
quera ir que solo se largue y que ella iba a estar bien.

Analoga
Erupcin: volcn: : nube: lluvia.

Metfora
El aire fresco de la noche me har bien.

Sinnimos:

Antnimos:

Silvestre Agreste

Conocer Alternar

Evasin Fuga

Sitio Claudicar

Deshollino Limpieza

Arbusto Flor

Fanal Farol

Admiracin Repulsin

Espinas Aguijn

Preparacin Ignorancia

Preguntas:

119

Qu hace el principito cuando deja su planeta?

Limpia los volcanes y poda los baobabs
Cmo abandona el principito su mundo?
Aprovechando el vuelo de una bandada de pjaros para dejar su mundo
De quin se despide el principito y que le dice este personaje?
Se despide de una flor y le dice que lo ama
Por qu la flor se disculpa con el principito?
La flor le pide disculpas por no haberse hecho entender.
Qu le responde el principito a la flor?
El Principito le pide disculpas por haber sido tan tonto como ella.

DCIMO CAPTULO
Un rey
120

len

Su sbdito

los adultos son

muy extraos.

El Principito no
haba dormido

El Rey lo
nombro
ministro

Las estrellas,
planetas, etc.

RESUMEN
El Principito se encontraba en una regin de asteroides y vio sentado a un rey y el rey
dijo que aqu vena su sbdito y el Principito se pregunt porque le deca as para los
reyes todos son sus sbditos el principito se sent y bostez y el rey le dijo qu haca y
porque? Y el Principito le contest que no haba dormido y estaba cansado entonces el
rey le ordeno que lo hiciera, despus el Principito le dijo que sobre que reina y el rey le
contest que sobre todo, las estrellas, planetas, etc. Entonces el Principito le dijo que si
poda ver una puesta de sol pero le dijo que todo tena un momento. El Rey le dijo que
lo nombro ministro y le dijo que no haba a nadie a quin juzgar y el rey le contest que
haba una rata que la poda juzgar cuando quiera pero le dijo que no quera juzgar a
nadie y entonces lo nombro embajador y el Principito dijo en su mente que los adultos
son muy extraos.

Analoga
Rey: sbdito: : len: animal.

Metfora
Es contrario al protocolo bostezar frente a un rey.

Sinnimos:

Antnimos:

Migracin Salida

Curioso Discreto

Bandada Muchedumbre

Vejado Despejar

Encontrar Hallar

Frecuente Inusual

Bostezar Boquear

Condena Absolucin

Vergenza Timidez

Vacil Decidirse

Preguntas:

121

A dnde viaja el principito en este captulo?

A los asteroides ms cercanos
Para que viaja a los asteroides ms cercanos?
Para instruirse y buscar alguna ocupacin.
Con quin se encontr el principito en este los asteroides ms cercanos?
Se encontr con un rey
Por qu se caracterizaba este rey ?
Por ser un monarca absoluto, el cual no toleraba la desobediencia
Por qu a este rey no le gustaba la desobediencia?
Por qu el daba rdenes razonables, por lo cual no era necesario desobedecer.

DECIMO PRIMER CAPTULO

122

la visita de un
admirador
exclamo
el vanidoso

el Principito se
sorprendi

El segundo
planeta

El Principito se
aburri del
juego

Le pregunto que
era admirar

RESUMEN:
El segundo planeta al que el Principito fue, un vanidoso lo recibi diciendo que lo
vena a admirar y lo saludo mientras el Principito se sorprendi y le dijo para que sirve
ese sombrero y el vanidoso le dijo que era para saludar y luego le dijo que pegara sus
manos una contra otra (aplaudir) y el vanidoso se quit el sombrero, despus de un
tiempo el Principito se aburri del juego y le pregunto que era admirar y le respondi
que era que lo adoraba y era el mejor.

Analoga
Sombrero: cabeza: : manos: aplaudir.
Sinnimos:

Metfora
He aqu la visita de un admirador exclamo
el vanidoso.
Antnimos:

Admirador: admirador

Bello: horrible

Visitar: entrevistar

Vestir : desnudarse

Divisar: percibir

Encogerse : estirarse

Monotona: regularidad

Admiracin: desprecio

Vanidad: envanecimiento

Aclamar: abuchear

Preguntas:

123

A dnde viaja el principito en este captulo?

Viaja al segundo planeta
Quin viva en ese planeta?
Viva un vanidoso
Qu quera este vanidoso?
Que todo el mundo lo admirara y lo aclamara
Para que utilizaba el sombrero que tena?
Lo utilizaba para saludar a la gente que pasaba por ah
Qu idea afirmo el principito?
Afirmo que toda la gente adulta es extraa

DCIMO SEGUNDO CAPTULO

un bebedor
124
sentado en
silencio

muchas
preguntas

RESUMEN:
El siguiente planeta estaba habitado por un bebedor que tena una coleccin de botellas
alrededor de l, el Principito hizo muchas preguntas a las cules todas tenan que ver
con lo que haca y a todas les respondi, (el bebedor beba por vergenza) despus el
Principito pensando que los adultos son muy extraos, se march.

Analoga

Metfora

Ebrio: alcohol: : agua: beber.

Se encontraba sentado frente a una

coleccin de botellas vacas.

Sinnimos:

Antnimos:

Habitado: poblado

Olvidar: recordar

Bebedor: borracho

Inquiri: desentenderse

Silencio: secreto

Confesar: callar

Tono: inflexin

Perplejo: desconcertado

Lgubre: fnebre

Duda: confianza

Preguntas:
A qu planeta viaja el principito?
125

Al planeta de un bebedor
Al llegar all el principito en qu estado se puso ?
Se sumi en un estado de melancola
Qu hacia el bebedor?
Estaba en silencio
Por qu beba este hombre?
Beba por vergenza, ya que estaba sano senta vergenza.
Qu idea se mantena en el principito?
La idea que las personas adultas eran muy extraas.

DCIMO TERCER CAPTULO

el principito
preguntaba
quinientos millones
de qu?

Contaba
nmeros
126

El cuarto

Su suma llego a
millones

Ni siquiera
saludo al
Principito

RESUMEN:
El cuarto planeta estaba habitado por un hombre que solo contaba nmeros y ni siquiera
saludo al Principito, su suma llego a millones y el Principito le dijo millones de qu
pero el hombre no le respondi y el Principito le segua preguntando hasta que le dijo
que contaba las estrellas y que eran suyas y las dejaba en un banco, al Principito el
pareci gracioso y el hombre le respondi que entonces si encuentras un diamante es
tuyo solo si no le pertenece a nadie y el Principito le dijo que posee una flor que la riega
todos los das tres volcanes que los deshollina pero que el hombre no es til para las
estrellas y el hombre se qued callado y el Principito se fue.

Analoga
Bufanda: cuello: : estrella: cielo.

Metfora
Poseo una flor a la cual riego todos los das.

Sinnimos:

Antoninos:

Poseer- Tener

Levantar- Descender

Admirar-Asombrar

Molestar- agradar

Comprender- entender

Rico- Pobre

Enfrascado- sumergido

Llevar-traer

Preguntar-Investigar

Encender-apagar

Preguntas:
con quin se encontr el principito en el cuarto planeta?

127

Con un hombre de negocios

Qu hacia el hombre de negocios en ese planeta?
Contaba las estrellas
para qu le serva poseer las estrellas al hombre de negocios?
Para hacerse rico
Qu posea el principito?
Una flor y tres volcanes
Qu pensaba el principito de las personas mayores?
Que son extraordinarias

DECIMO CUARTO CAPTULO

era muy
pequeo.
El Principito
quiso ayudar a su
amigo

128

El quinto

se encuentra
con un farol y
un farolero

su planeta es
demasiado
pequeo

Casa

RESUMEN:
El quinto planeta le pareci curioso al Principito, era el ms pequeo de todos y se
preguntaba cmo podan caber un farol y un farolero. Fue al farol y vio a un hombre
prendiendo y apagando el farol cada minuto y le dijo que porque haca eso, y le
respondi que gracias a l haba da y noche y que no poda descansar como antes que la
rotacin era normal, el Principito le dijo que si caminaba poda ser como si hubiera sido
mucho tiempo, pero al farolero solo le interesaba dormir. Al Principito le pareci que
era el mejor porque no solo se preocupaba por si mismo sino tambin por los dems.
Analoga
Casa: habitacin: : farol: luz.

Metfora
Tu planeta es tan pequeo que le puedes dar la vuelta

Sinnimos

Antnimos

Confesar-declarar

Fiel- infiel

Razonar- inducir

Encender- apagar

Perezoso- Holgazn

Respetar-insultar

Proponer- plantear

Perseguir-huir

Girar- rodar

Ayudar-desamparar

Preguntas
Qu encontr el principito en el quinto planeta?

129

Encontr un farol y un farolero

Qu pens el principito al ver la ocupacin del farolero?
Que es una ocupacin muy bonita y por ser bonita es verdaderamente til
Por qu el farolero trabaja incesantemente?
Por respeto a la consigna establecida
Qu se deca el principito mientras prosegua su viaje?
Deca que el farolero es el nico que no me parece ridculo, quizs porque se
ocupa de otra cosa y no de s mismo
Cul era la causa por la cual el principito no se qued en el planeta?
La causa por la que lamentaba no haberse quedado en el planeta se deba a las mil
cuatrocientas cuarenta puestas de sol que podra disfrutar cada veinticuatro horas

DCIMO QUINTO CAPTULO

encuentra con un
gegrafo

elConfunde
sexto planeta
al
Principito con un
explorador
130

el sexto

Le pide noticias y
detalles de su
mundo

sabe donde se
encuentran los
m
a
r
e
s
.
RESUMEN:
El sexto da era diez veces ms grande y estaba habitado por un anciano que escriba
buenos y grandes libros. El Principito lleg y se sent porque estaba cansado y le
pregunt al anciano qu escribe y el anciano le respondi que un libro de geografa
porque era un gegrafo, el Principito le pregunt qu era eso y le dijo que era la persona
que estudia mares, montaas, etc. El Principito le dijo que era un gran planeta y que si
haba ocanos o algo as pero el anciano no saba porque no tena exploradores y l no
lo puede hacer porque es muy importante. El anciano le pidi que le platicara de su
planeta y le dijo que era pequeo y haba tres volcanes y una flor, y al anciano no le
intereso la flor porque luego se extingue y el solo anota lo que dura eternamente o
mucho tiempo, el Principito triste le pregunt que planeta le convena visitar y/o le dijo
que la Tierra y despus el Principito se fue muy triste por lo de la flor.

Analoga
Lpiz: escribir: : cuaderno: apuntes.

Metfora
Es un sabio que sabe donde se encuentran los
mares.

Sinnimos

Antnimos

Noticias informes

Desaparecer- aparecer

Confundir-orientar

Informar- desinformar

Rodear- cercar

Efmero duradero

Mapa- plano

Dejar amparar

Detalle - dato

Encontrar - perder

Preguntas

131

Por quin estaba habitado el sexto planeta?

El sexto planeta estaba habitado por un gegrafo
Que rodeaba al gegrafo?
Le rodeaba mapas y libros.
Con quin le confundi al principito?
Con un explorador
Qu le pregunto el gegrafo al principito?
Noticias y detalles del mundo
Por qu el principito estaba atormentado?
Por haber dejado sola a la flor

DECIMO SEXTO CAPTULO

llega por fin a la
Tierra

trabajan dos
veces al ao.

el sptimo
planeta

los faroleros de
todo el mundo

haban muchas
personas
mayores

Haban muchos
faroleros

los del Polo

Norte
china

RESUMEN:
132

l sptimo planeta fue la Tierra, donde haban muchsimos reyes, hombres de negocios,
vanidosos, bebedores gegrafos, haban muchas personas mayores. Haban muchos
faroleros que solo encendan su farol en el momento adecuado cada da y luego se iban
a dormir, excepto por los del Polo Norte y Sur que solo trabajan dos veces al ao.

Analoga
frica: continente: : china: lugar.

Metfora
Los movimientos de aquel ejercito pareca los
de pera.

Sinnimos

Antnimos

Llegar-alcanzar
Fin- principio
Destacar-recalcar
Encender- apagar
Habitar- residir
Ocupar-desocupar
Actuar-proceder
Cantidad- escasez
Farol-lmpara
Visitar-despedirse
Preguntas
El principito a que planeta llego?
El principito por fin llego a la tierra
Qu era lo que destacaba el planeta tierra?
Destacaba su gran cantidad de habitantes
Cuantos faroleros describi el principito

antes de la invencin de la

electricidad?
Un verdadero ejrcito de cuatrocientos sesenta y dos mil quinientos once
faroleros.
Cmo estaban regulados para el principito los movimientos de este
ejrcito?

133

Los movimientos de este ejrcito estaban regulados como los de un ballet de

pera.
Cules eran los nicos faroleros que llevaban una vida de ociosidad y
descanso?
El farolero del nico farol del polo norte y su colega del nico farol del polo sur.

134

DCIMO SEPTIMO CAPTULO

TIERRA
Nadie sobre la
tierra

Falsa idea de
nuestro planeta

Anillo color luna

revolvi en la
arena

Planeta
encima de
ellos

Miente poco

No vio a nadie
Desierto no hay
nadie

RESUMEN
El Principito estaba preocupado porque no saba si se haba equivocado de planeta,
despus se encontr un anillo en el suelo y luego sali una serpiente y empezaron a
charlar la serpiente deca que era muy poderosa por el veneno, aunque el Principito no
le crea tanto, el Principito le pregunto que si aqu no hay hombres y la serpiente le dijo
que este es un desierto que est en frica y que aqu no hay, que estn ms lejos.

Analoga
Barco : viajar: : pie : caminar

Metfora
Cuando uno quiere hacerse el ocurrente, a
Veces miente un poco

Sinnimos:

Antnimos:

Mitin reunin

Ingenioso ingenua

Anillo aro

Miente sinceridad

Falsa imaginario

Grande pequeo

Desierto despoblado

Bella fea

Idea imagen

Encima abajo

135

Preguntas:
Sobre qu planeta he cado?
Sobre la tierra frica dijo la serpiente
Y no hay nadie sobre la tierra?
Esto es el desierto la tierra es muy grande en los desiertos no hay nadie
Y t que vienes hacer aqu?
Tengo problemas con una flor
Qu le dijo el principito a la serpiente?
Que era un bicho raro delgado como un dedo
Por qu hablas con enigmas?
Yo los resuelvo todos

136

DECIMO OCTAVO CAPTULO

Flor tres ptalos

Flor de nada

Seis si te me
pareces

Los hombres

Principito

Adis
Vio pasar una
caravana

RESUMEN:
El Principito atraves el desierto y encontr una flor con tres ptalos y le pregunt si
haba visto hombres y la flor le dijo que los pudo ver hace aos, que era una caravana,
luego los dos se despidieron.

Analoga

Metfora

Flor: vegetal: : viento: aire.

El viento los lleva, pues no tiene races.

Sinnimos:

Antnimos

Pasar saltar

Flor escoria

Caravana multitud

Nada todo

Adis despedida

Ver inadvertir

Hombres individuos

Pasar llegar

Ptalo hoja

Adis hola

137

Preguntas:
Qu encontr al atravesar el desierto?
Una flor de tres ptalos
Dnde estn los hombres?
Una flor un da vio pasar una caravana
Los hombres?
No existen ms que seis o siete
Hace cunto le ha visto a los hombres la flor?
Hace muchos aos atrs
Que los molesta?
El viento

DECIMO NOVENO CAPTULO

138

Planeta raro

Hombres carecen
de imaginacin
escalo alta
montaa

Estoy solo solo

Se mi amigo
estoy solo
Tres volcanes que
le llegaban a las
rodillas

RESUMEN:
El Principito subi una montaa y dijo al azar buenos das y el eco se lo repiti tres
veces, y as cada vez que haca una pregunta, entonces el Principito se dijo as mismo:
que planeta tan extrao.
Analoga
Rodilla: pie: : montaa: rocas.

Metfora
Desde una montaa tan elevada podre ver
todo el planeta.

Sinnimos:

Antnimos:

Escalar trepar

Solo completo

Eco retumbo

Alto bajo

Solo vaco

Raro comprensible

Amigo compaero

Amigo rival

Imaginacin utopa

Carecen - fortuna

Preguntas:
139

Hacia dnde escalo el principito?

Escalo hasta la cima de una alta montaa
Qu montaas haba conocido el principito?
Los tres volcanes que le llegaban a la rodilla
Al volcn extinguido como lo utilizaba?
Lo utilizaba como taburete
Qu pens el principito al escuchar el eco?
Que era un planeta raro seco puntiagudo y salado
Que tena en su tierra?
Una flor que hablaba

VIGESIMO CAPTULO
Encontr un
camino principito
140
Morada de los
hombres

RESUMEN:
Despus de que haba caminado por rocas, arena, etc., vio un camino que de seguro lo
enviaba con los hombres, se encontr con un jardn de flores pero se dio cuenta que eran
flores porque se lo dijeron y se decepciono porque su flor le haba dicho que era la nica
de su especie, el Principito pens que se senta rico con esa flor y se ella se diera cuenta
de lo que pas fingira hacer cosas y l tendra que fingir consolarla, entonces se tiro al
suelo y llor.

Analoga
Jardn: rosas: : observar: mirar.

Metfora
En realidad no puedo considerarme un gran
prncipe.

Sinnimos:

Antnimos:

Morada- residencia

Jardn-plantas

Prncipe-sucesor

Das- noches

Cuajada - requesn

Llorar-rer

Llorar-lamentarse

Prncipe-principiante

Flor-galantera

Camino-campante

Preguntas:
Que noms haba atravesado el principito?
141

Haba atravesado arena rocas y nieves

a dnde llevan los caminos?
Siempre llevan a la morada de los hombres
porque el principito se senta desgraciado?
Porque su flor le minti le haba dicho que es nica en su especie pero l se
encontraba con cientos de ellas
que se deca interiormente el principito?
Que se crea rico con una flor nica y no tiene ms que una rosa ordinaria
qu actitud tomo el principito?
Se ech a la hierba y empez a llorar

VIGESIMO PRIMER CAPTULO

le pregunt si
haba visto
hombres
142

conoci al

cazadores

Todas las
gallinas se
parecen
RESUMEN:
El Principito conoci al zorro y le pregunt que si haba visto hombres y el zorro si los
haba visto, pero l solo haba visto a los cazadores, le dijo que cazaban gallinas. El
zorro le pidi al Principito que lo domesticara, pero el Principito no saba qu era eso y
el zorro se lo tuvo que explicar, le dijo que tena que quedarse lejos de l y cada da
acercarse as seran tiles uno para el otro y que siempre cada da tena que llegar a la
misma hora, el zorro le dijo que fuera a ver a las rosas que se parecan a la suya y les
dijera que no son iguales a la que l tiene porque l las domestico y las rosas se
sintieron mal. El zorro le dijo un secreto al Principito que mientras ms tiempo ests
alejado de tu flor, se va a hacer ms importante.

Analoga
Amarillo: color: : trigo: alimento.

Metfora
Todas las gallinas se parecen y todos los
hombres se parecen entre s.

Sinnimos:

Antnimos:

Da: Jornada

Diferente: Idntico

Posible: Probable

Esconder: Mostrar

Nada: Ninguno

Recordar: Olvidar

Vida: Existencia

Felicidad: Tristeza

Recordar: Acordarse

Comprender: Ignorar

Preguntas:
Quin eres t?
143

Soy un zorro dijo el zorro.

Qu significa domesticar?
T no eres de aqu dijo el zorro.
Que buscas?
Busco a los hombres respondi el principito.
Crear vnculos?
Efectivamente, veras dijo el zorro.
Qu debo hacer?
Debes tener mucha paciencia dijo el zorro.

VIGESIMO SEGUNDO CAPTULO

se encuentra con
un guardava

Pasaron varios
trenes

144

El

las personas van

ah y bostezan

pregunt si uno
vena atrs de
otro

RESUMEN
El Principito saludo al guardagujas, y le dijo que haca, el guardagujas le dijo que
clasificaba a los viajeros en paquetes de mil e igual despacho a los trenes que los
transportan a cualquier lado. Pasaron varios trenes iluminados y el Principito le
pregunt que si uno vena atrs de otro, y le contest que no, El guardagujas le dijo que
las personas van ah y que siempre bostezan excepto los nios que apoyan su nariz en el
vidrio.

Analoga
Rieles : tren : : vehculo : carretera

Metfora
Clasifico a los pasajeros por paquetes de
mil.

Sinnimos:

Antnimos:

Temblar: Vibrar

Cambio: Fijeza

Prisa: Urgencia

Rpido: Lento

Saber: Conocer

Dentro: Fuera

Iluminado: Esclarecido

Pierden: Ganan

Inverso: Contario

Importante: Secundario

Preguntas:
Qu haces aqu?

145

Formo con los viajeros paquetes de mil y despacho los trenes que los llevan, ya
a la derecha, ya a la izquierda.
Qu buscan?
Ni siquiera el conductor de la locomotora sabe dijo el guardava.
Ya vuelve?
No son el mismo contesto el guardava.
No se sentan contentos donde estaban?
Nunca se siente uno contento donde est respondi el guardava.
Van persiguiendo a los primeros viajeros?
No persiguen absolutamente nada le dijo el guardava.

VIGESIMO TERCER CAPTULO

venda pldoras
146

El

Principito

no te da sed
durante toda la
semana

te dan cincuenta y
tres minutos por
semana libres

RESUMEN:
El Principito se encontr a un comerciante que venda pldoras perfeccionadas que se te
tomas una por semana no te da sed durante toda la semana. El Principito le pregunt
para que vende eso y le respondi que los expertos dicen que te dan cincuenta y tres
minutos por semana libres, el Principito dijo que el caminara tranquilamente haca una
fuente si tuviera ese tiempo.

Analoga

Metfora

Pldora: pastilla: : tiempo: hora.

Es una gran economa de tiempo.

Sinnimos:

Antnimos:

Da: Jornada

Da: Noches

Responder: Contestar

Responder: Preguntar

Perfeccionar: Afinar

Perfeccionar: Estropear

Experto: Maestro

Experto: Novato

Ahorrar: Reservar

Ahorrar: Derrochar

Preguntas:
Porque vendes esto?

147

Porque con esto se economiza mucho tiempo. Segn el clculo hecho por los
expertos, se ahorran cincuenta y tres minutos por semana.
Y qu se hace con esos cincuenta y tres minutos?
Lo que cada uno quiere

VIGESIMO CUARTO CAPTULO

Ambos empiezan
a buscar un pozo

si no consiguen
agua, morirn de
sed
148

El

Aviador,

es bueno haber
tenido un amigo

El Principito se
queda dormido
pensando en su
flor

RESUMEN:
Ya era el octavo da en el desierto y el Principito dijo que sus historias eran muy buenas
y conmovedoras. Como los dos queran ir a un pozo con agua o a una fuente porque se
estaban muriendo de sed, emprendieron su marcha y se fueron, despus de un rato
empezaron a hablar y descansaron en la noche y platicaron y al comerciante le
conmovi el Principito y cuando se durmi lo cargo y pareca que estaba cargando algo
muy ligero. Y as caminando descubrieron el pozo.

Analoga
Recuerdos: memoria: : lluvia: agua
Sinnimos:

Metfora
Me pareca que llevaba en brazos un frgil
tesoro.
Antnimos:

Bonito: Lindo

Absurdo: Lgico

Desierto: Vaco

Buscar: Renunciar

Tranquilo: Pacifico

Brillar: Oscurecerse

Morir: Fallecer

Silencio: Ruido

Cansancio: Fatiga

Luna: Sol

Preguntas:

149

Por qu?
Porque nos vamos a morir de sed.
Tienes sed, tu tambin?
El aguar puede ser bueno tambin para el corazn.

VIGESIMO QUINTO CAPTULO

se dispusieron a
obtener150
de ste
agua
cumpla la
promesa de
darme un bozal

los hombre se
meten en

RESUMEN:
Haban llegado al pozo, pero no era un pozo como los otros, de pronto el pozo despert
y estaba todo preparado, sintieron que era raro, entonces el comerciante agarr el balde
y le dio de tomar al Principito y l cerr los ojos, despus empezaron a charlar del
planeta de cada uno. El Principito le dijo al comerciante que fuera a reparar su avin y
l lo iba a esperar maana en la tarde sentado en ese lugar.

Analoga

Metfora

Regalo: nio: : rbol: navidad.

El espectculo era bello como un da de fiestas.

Palabra

Sinnimos

Antnimos

Rondana

Patrullar

Descuido

Balde

Cubeta

Tina

Cuerda

Soga

Resorte

Manivela

Empuadura

Cogedero

Pesado

Cargante

Liviano

Preguntas
Qu era el pozo que haban encontrado el Principito y el Aviador?
151

Era un simple agujero que se abra en la arena

Qu paso cuan Principito movi la cuerda del pozo?

Toc la cuerda; hizo mover la roldana. Y la roldana gimi como una vieja veleta
cuando el viento ha dormido mucho

El comerciante estuvo de acuerdo con el principito?

Si porque dijo siempre me ha gustado el desierto.
Quin ayudo al principito a sacar el agua del pozo?
El Aviador ayudo al principito a sacar el agua del pozo.

Cuntas rosas cultivaban los pobladores de la tierra del Aviador?

Cinco mil rosas en un jardn y no encuentran lo que buscan.

VIGESIMO SEXTO CAPTULO

por las noches

mires al cielo

cada uno tiene

que separarse y
tomar su camino
152
El principito y
el Aviador

Parecer que
estoy muerto

Me alegra dijo el

se despiden ya
que cada uno
tiene
que
separarse y tomar
su camino.

Una serpiente de
esas amarillas
que matan a una
persona

RESUMEN:
Al lado del pozo estaban unas viejas ruinas de un muro de piedra. Al da siguiente vio al
Principito. El comerciante estaba confundido porque escuchaba hablar al Principito pero
no lo vea, entonces lleg y bajo la mirada al pie del muro y vio a una serpiente
hablando con el Principito, entonces sac su revlver y dio un salto, pero hizo ruido y la
serpiente se fue. Despus, como siempre, empezaron a platicar, y el comerciante dijo
que ya haba reparado su avin y que ya iba a irse. Y el Principito dijo que su flor solo
tiene cuatro espinas para defenderse contra todo el mundo.

Analoga
Sol: calor: : caramelo: dulce.
Sinnimos:

Metfora
Las serpientes se mueven solo por el placer de
hacer dao.
Antnimos:

Oprimido : Agobiado

Estrech

Ancho

Instintivamente:Inconsciente

Bozal

Ergua: Alzar

Multitud

Individual

Humedec: Chorreante

Cascabeles

Cascabel

Melancola: Tristeza

Relmpago

Protector

Preguntas:
Qu le dijo el principito al aviador con respecto a las estrellas?
153

Chispa

Que el aviador al mirar a las estrellas recordara al principito rer.

Qu animal se ergua en direccin al principito?
Una serpiente amarilla que mata a las personas en 30s.
Qu fue lo que exclamo el principito al Aviador?
Que el tambin regresara hoy a su planeta.
De qu se alegr el principito?
Se alegr de que el aviador haya encontrado lo que le faltaba a su mquina.
Qu es lo que no podr llevar el principito a su planeta?
Su cuerpo ya que pesa demasiado.

VIGSIMO SEPTIMO CAPTULO

l Aviador descubre
que el Principito ha
olvidado un bozal
154
El Aviador
mantiene la

es posible que en
algn descuido

El cordero se

RESUMEN:
El comerciante se dijo a si mismo que el Principito ya se haba porque no estaba en el
desierto y dijo que ya haba vuelto a su planeta y record que no le dibujo un bozal a su
cordero y se puso a pensar que en la noche sin hacer ruido puede comerse a la flor del
principito pero l siempre le pona un cristal, ms que se le haya olvidado ponrselo y se
la coma, pero quien sabe.

Analoga
Bozal: correa: : botn: camisa.
Sinnimos:

Metfora
Por las noches me place escuchar a las
estrellas.
Ruido: Silencio
Hermoso: Feo

Cansancio: Fatiga

Amables: Grosero

Consolado: Confortar
Pesado: Cargante
Extraordinario: Asombroso
Atrselo: Sujetar
Antnimos:
Noches: Da
Ren: Lloran
155

Preguntas:
Cuntos aos pasaron desde que el principito regreso al su planeta?
Pasaron 6 aos
Qu olvido el principito?
Se ha olvido un bozal
Qu quiere el aviador?
Quiere volver a ver a principito
El aviador que pide?
Pide que si regresa el principito le avisen
Cmo se qued el aviador con la partida del principito?
Quedo muy triste por la partida del principito

Conclusiones:
El principito es un libro en el que se encuentra frases con las que se identifica
realidades que sucede en el mundo, como es filosfica, problemas sociales
entre otros.
El mensaje central es que no se debe de perder de vista lo que es realmente
importante en la vida y en la de aquellos que nos rodean, asse lograra ser
feliz en su mundo, y aportara felicidad al mundo de los dems.

156