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34799 Sistemas y servicios de telecomunicacin

FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la Asignatura
Cdigo
34799
Nombre
Sistemas y servicios de telecomunicacin
Ciclo
Grado
Crditos ECTS
6.0
Curso acadmico
2013 - 2014
Titulacin(es)
Titulacin
1402 - Grado de Ingeniera Electrnica
de Telecomunicacin

Centro
ESCOLA TCNICA SUPERIOR
D'ENGINYERIA

Materias
Titulacin
1402 - Grado de Ingeniera Electrnica
de Telecomunicacin

Materia
10 - Seales, sistemas y servicios de
Telecomunicacin

Coordinacin
Nombre
TORRES PAIS, JOSE GABRIEL

Curso Periodo
3
Primer
cuatrimestre

Carcter
Obligatoria

Departamento
242 - INGENIERA ELECTRNICA

RESUMEN
La asignatura Sistemas y Servicios de Telecomunicacin es una asignatura obligatoria de carcter
cuatrimestral que se impartir en el quinto cuatrimestre de la Titulacin de Grado en Ingeniera
Electrnica de Telecomunicacin constando de un total de 4 crditos de aula (teora y problemas) y 2
crditos de laboratorio.

La asignatura de Sistemas y Servicios de Telecomunicacin desarrolla los contenidos necesarios para

que el alumno conozca los parmetros fundamentales de un sistema de comunicaciones. Se presentan
tambin ejemplos de sistemas y servicios de comunicaciones con sus caractersticas principales y la
comparacin entre los mismos en base a sus parmetros fundamentales.

La finalidad de esta asignatura consiste en describir los conceptos bsicos de los sistemas y servicios
de telecomunicacin de manera que el alumno pueda ser autnomo para escoger la mejor opcin en
cuanto a tecnologas, funcionalidad en el diseo y despliegue de los mismos. Para reforzar este objetivo
se pretende que el alumno conozca el funcionamiento de algunos de los sistemas y servicios de
telecomunicacin actuales.

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Los contenidos de la asignatura son:

Introduccin a los sistemas y servicios de telecomunicacin

Concepto. Sistemas de telecomunicacin. Servicios de telecomunicacin. Marco normativo espaol.
Organismos de normalizacin. Representacin de la informacin. Redes en un sistema de
telecomunicacin. Jerarquas de transporte.
Interconexin y gestin de redes de telecomunicacin
Principios. Interconexin en Espaa. Gestin y administracin de redes. Sistema actual de gestin y
administracin.
Sistemas de acceso cableados
Caracterizacin del bucle de abonado. Sistemas de acceso ADSL. Arquitectura Triple-Play. Sistemas de
acceso HDSL y VDSL. Sistemas xDSL en Espaa.
Sistemas de acceso pticos
Introduccin. Sistemas GPON y EPON.
Sistemas de acceso hbridos
Gnesis de las redes HFC. Arquitectura de redes HFC. Servicios de distribucin de TV. Servicios de
datos. Servicios de Telefona. Redes HFC en Espaa.
Sistemas satelitales DVB-S
Introduccin. Modelo de referencia. Arquitectura de red. Normativa tcnica. Sector audiovisual en
Espaa.
Sistemas mviles
Introduccin. Arquitecturas. Generaciones de telefona movil. 4 Generacin 4G-LTE

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Relacin con otras asignaturas de la misma titulacin
No se han especificado restricciones de matrcula con otras asignaturas del plan de estudios.
Otros tipos de requisitos
Se recomienda haber cursado las materias de:
Matemticas
Fsica
Circuitos y componentes electrnicos y fotnicos

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COMPETENCIAS
1402 - Grado de Ingeniera Electrnica de Telecomunicacin
- Capacidad de analizar y especificar los parmetros fundamentales de un sistema de
comunicaciones.
- Capacidad para evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnolgicas de
despliegue o implementacin de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del espacio de
la seal, las perturbaciones y el ruido y los sistemas de modulacin analgica y digital.
- Capacidad para aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas adecuados para la
concepcin, el desarrollo o la explotacin de sistemas y servicios de telecomunicacin.
- Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos
mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas
situaciones.
- Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y
transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y
profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin.
- Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones,
estudios, informes, planificacin de tareas y otros trabajos anlogos en su mbito especfico de la
telecomunicacin.
- Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
- Capacidad para comprender los mecanismos de propagacin y transmisin de ondas
electromagnticas y acsticas, y sus correspondientes dispositivos emisores y receptores.
- Conocimiento de la normativa y la regulacin de las telecomunicaciones en los mbitos nacional,
europeo e internacional.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resultados de aprendizaje

Esta asignatura permite obtener los siguientes resultados de aprendizaje:

Ser capaces de analizar y especificar los parmetros fundamentales de un sistema de

comunicaciones.
Evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnolgicas de despliegue o
implementacin de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del espacio de la seal, las
perturbaciones y el ruido y los sistemas de modulacin analgica y digital.
Autonoma en la aprehensin de nuevos conocimientos y tcnicas adecuados para la concepcin, el
desarrollo o la explotacin de sistemas y servicios de telecomunicacin.
Realizacin de anlisis/diseo de elementos de comunicaciones desde un punto de vista sistmico.

Destrezas a adquirir

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Como complemento a los resultados anteriores, esta asignatura tambin permite adquirir las siguientes
destrezas y habilidades sociales:

Ser capaz de analizar y especificar los parmetros fundamentales de un sistema de comunicaciones.

Asmismo debe poder evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnolgicas de
despliegue o implementacin de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del espacio de
la seal, las perturbaciones y el rudio y los sistemas de modulacin analgica y digital.
Incrementar su autonoma en la aprehensin de nuevos conocimientos y tncicas adecuados para la
concepcin, el desarrollo o la explotacin de sistemas y servicios de telecomunicacin.
Fomentar el espritu de investigacin, desarrollando la capacidad de los alumnos para analizar
problemas nuevos con los instrumentos aprendidos.
En el laboratorio, fomentar el trabajo en equipo. El trabajo en equipo requiere de la colaboracin, el
consenso, la resolucin de conflictos y el respeto al resto de miembros del equipo, al tiempo que
requiere una capacidad para argumentar y defender las opiniones propias, desde criterios racionales y
sin discriminacin de ningn tipo.
Capacidad para construir un documento escrito comprensible y organizado, as como la capacidad
para exponer dichos resultados en pblico. Nuestros estudiantes, en su futuro profesional, debern
presentar anlisis, estudios, informes, etc. ante clientes, proveedores, directivos, etc., cuya redaccin
y presentacin debe ser clara y concisa. Este tipo de habilidad social es, por tanto, de gran relevancia.
Capacidad para obtener informacin adecuada (bsqueda bibliogrfica y a travs de internet) con la
que poder afrontar el anlisis, diseo y verificacin de un sistema de medida.

DESCRIPCIN DE CONTENIDOS
1. Introduccin a los sistemas y servicios de telecomunicacin
1.1 Concepto
1.2 Sistemas de telecomunicacin.
1.3 Servicios de telecomunicacin.
1.4 Marco normativo espaol
1.5 Organismos de normalizacin.
1.6 Representacin de la informacin.
1.7 Redes en un sistema de telecomunicacin.
1.8 Jerarquas de transporte

2. Sistemas de acceso cableados

2.1 Caracterizacin del bucle de abonado.
2.2 Sistemas de acceso ADSL.
2.3 Arquitectura Triple-Play.
2.4 Sistemas de acceso HDSL y VDSL.
2.5 Sistemas xDSL en Espaa.
2.6 Boletn de problemas.

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3. Sistemas de acceso pticos

3.1 Introduccin.
3.2 Sistemas GPON y EPON.
3.3 Boletn de problemas.

4. Sistemas de acceso hbridos

4.1 Gnesis de las redes HFC.
4.2 Arquitectura de redes HFC.
4.3 Servicios de distribucin de TV.
4.4 Servicios de datos
4.5 Servicios de Telefona.
4.6 Redes HFC en Espaa.
5.7 Boletn de problemas.

5. Sistemas satelitales DVB-S

5.1 Introduccin.
5.2 Modelo de referencia.
5.3 Arquitectura de red.
5.4 Normativa tcnica.
5.5 Sector audiovisual en Espaa.
5.6 Boletn de problemas.

6. Sistemas mviles
6.1 Introduccin.
6.2 Arquitectura.
6.3 Generaciones de telefona mvil.
6.4 4 generacin 4G-LTE
6.5 Boletn de problemas.

VOLUMEN DE TRABAJO
Horas
ACTIVIDADES PRESENCIALES
Clases de teora
Prcticas en laboratorio
Prcticas en aula
Total Actividades Presenciales
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Elaboracin de trabajos en grupo
Elaboracin de trabajos individuales
Estudio y trabajo autnomo
Lecturas de material complementario
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30.00
20.00
10.00
60.00
10.00
5.00
5.00
5.00
5

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Preparacin de actividades de evaluacin

Preparacin de clases de teora
Preparacin de clases prcticas y de problemas
Resolucin de casos prcticos
Total Actividades No Presenciales
TOTAL

12.00
30.00
15.00
8.00
90.00
150.00

METODOLOGA DOCENTE
El desarrollo de la asignatura se estructura en torno a cuatro ejes: las sesiones de teora y problemas,
las tutoras, la presentacin de pruebas de evaluacin continua y la presentacin de documentacin
tcnica con las pruebas realizadas en las prcticas.
Aprendizaje en grupo con el profesor
En las sesiones de teora y problemas se utilizar el modelo de leccin magistral. En las sesiones
tericas el profesor expondr los contenidos fundamentales de la asignatura utilizando para ello los
medios audiovisuales a su alcance (presentaciones, transparencias, pizarra). En la sesiones de
problemas, el profesor explicar una serie de problemas-tipo, gracias a los cuales el alumno aprender
a identificar los elementos esenciales del planteamiento y la resolucin de los problemas. Se utilizar
tambin el mtodo participativo para las sesiones de problemas, en las que se pretende primar la
comunicacin entre los estudiantes y estudiantes/profesor. Para ello, previamente el profesor indicar
qu da se va a dedicar a la resolucin de problemas y qu problemas se pretenden resolver, para que
as el alumno pueda asistir a dichas clases con el planteamiento de los problemas, aunque su
resolucin se completar en clase formando grupos de cuatro o cinco alumnos que luego debern salir
a la pizarra a explicar el problema y resolver las dudas que tengan el resto de compaeros.
Tutoras
Los alumnos dispondrn de un horario de tutoras cuya finalidad es la
orientacin en trabajos, etc. El horario de dichas tutoras se indicar
Adems tendrn la oportunidad de aclarar algunas dudas mediante
discusin mediante el empleo de la herramienta Aula Virtual, que
Valncia.

de resolver problemas, dudas,

al inicio del curso acadmico.
correo electrnico o foros de
proporciona la Universitat de

Estudio individual
De forma voluntaria el alumno podr entregar la resolucin de una serie de pruebas de autoevaluacin,
en total dispondr de 7 pruebas de evaluacin continua (PEC, una por leccin). Estas pruebas
autoevaluadoras y de carcter voluntario deben ser resueltas exclusivamente por los alumnos sin ayuda
alguna del profesor.
El trabajo en grupo con los compaeros

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Los grupos de prcticas estarn formados como mximo por dos personas, las cuales se deben
organizar para realizar el diseo, montaje y las pruebas experimentales. Cada prctica estar
constituida por dos partes bien diferenciadas ambas con una duracin estimada de 2 horas. La primera
parte es de carcter terico y su resolucin es obligada para poder realizar la segunda parte de carcter
exclusivamente experimental.
Materiales docentes disponibles
Para poder llevar a buen trmino la metodologa docente descrita el alumno dispone en el Aula Virtual,
desde el inicio del curso acadmico, de los siguientes documentos:
Gua Docente, ofrece los elementos informativos suficientes como para determinar qu es lo que se
pretende que aprenda el alumno, cmo se va a hacer, bajo qu condiciones y como va a ser
evaluado.
Guas de Estudios de las distintas lecciones, estructuradas en los siguientes apartados:
Presentacin.
Objetivos y competencias a adquirir.
Contenidos y temporizacin.
Comentarios al material.
Conceptos fundamentales.
Lecturas de ampliacin.
Comentarios adicionales.
Transparencias de cada uno de los temas del curso.
Boletn de problemas de cada leccin.
Pruebas de Evaluacin Continua (PECs) de cada una de las lecciones.
El Guin de Prcticas con la siguiente estructura:
Objetivos.
Material.
Conocimientos previos.
Fundamentos tericos.
Actividades y procedimiento experimental.

EVALUACIN
Para la evaluacin de la asignatura se proponen dos alternativas:

A)
Examen final de los contenidos tericos y prcticos impartidos en el aula y los ejercicios que
proponga realizar el profesor en el laboratorio. Para superar la asignatura el alumno deber obtener en
el exmen terico-prctico una calificacin mnima de 5 puntos sobre un total de 10 puntos y,
adicionalmente, superar la prueba de laboratorio propuesta por el profesor.

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La nota final vendr dada por el resultado del exmen terico-prctico, mientras que superar la prueba
de laboratorio ser condicin necesaria para aprobar la asignatura pero no tendr impacto sobre la nota
final

B)
Evaluacin continua del trabajo realizado durante el curso. Los alumnos que opten por este
procedimiento de evaluacin debern asistir obligatoriamente tanto a las sesiones terico-prcticas
como a las sesiones de laboratorio de la asignatura. La evaluacin ser como sigue:

1. Exmenes parciales de cada uno de los bloques temticos en los que el profesor divida el temario,
hasta 6 puntos. Con las siguientes condiciones:

1.1. Dichos exmenes se realizarn en clase y constarn de cuestiones tipo test y/o cuestiones tericoprcticas de aplicacin numrica. Para superar la asignatura deber obtenerse en el promedio de todos
los parciales una nota mnima de 5 puntos sobre 10.
1.2. Adems, se deber obtener en cada uno de los exmenes parciales una nota igual o superior a 4
puntos sobre 10.

2.

Trabajo del alumno, hasta 2 puntos, desglosados del siguiente modo:

2.1. Participacin en clase, contestaciones a preguntas del profesor y resolucin de ejercicios en clase,
hasta 1 punto.
2.2. Resolucin de ejercicios entregables y otros trabajos voluntarios no presenciales que se acuerden
con el profesor, hasta 1 punto.

1. Evaluacin continua de laboratorio, hasta 2 puntos. Obtenidos por:

3.1. Al finalizar cada proyecto de prcticas, el profesor de laboratorio realizar un test que determinar
la nota obtenida en esa prctica.
3.2. La nota final de laboratorio ser el promedio de todas las calificaciones de las prcticas. La no
asistencia a alguna de las sesiones implica una calificacin de 0 en esa prctica.

Los alumnos que hayan optado por la modalidad de evaluacin B durante el periodo de imparticin de la
asignatura y no la hubieran superado, sern evaluados por la modalidad A en la segunda convocatoria.

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Se considerar que la modalidad de evaluacin escogida vendr dada de manera irreversible por la
entrega del primer exmen parcial que se realice.

REFERENCIAS
Bsicas
- Referencia b1:Sistemas de Comunicaciones Electrnicas. W. Tomasi. Prentice-Hall.
Referencia b2:R. Blake. Sistemas electrnicos de comunicaciones. Ed. Thomson Paraninfo.
Referencia b3:J. M. Huidobro. Redes y servicios de telecomunicaciones. Paraninfo.

Complementarias
- Referencia c1:F. Dungan. Sistemas electrnicos de telecomunicacin II : sistemas telefnicos : fijos y
mviles. Thomson Paraninfo.
Referencia c2:L. Rubio, J. Reig y N. Cardona. Problemas de sistemas de telecomunicacin. Servicio
de publicaciones UPV.
Referencia c3:Texto referencia

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