Inglés Básica Secundaria

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MUNICIPIO DE LIBORINA
18. CONTENIDO ASIGNATURA INGLS BSICA SECUNDARIA
:ESTANDAR GENERAL: MEN

En este nivel:
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, abstractos y especficos.
Puedo iniciar un tema de conversacin y mantener la atencin de mis interlocutores, cuando hablo mi discurso es coherente y sencillo
Escribo textos que explican, mis preferencias y decisiones.
Manejo aceptablemente normas lingsticas, con algunas interferencia de mi lengua materna
Comprendo textos de diferentes tipos y fuentes sobre temas de interes general y especifico.
GRADO: ONCE
PERIODO: I
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Entiendo instrucciones para
Repaso de tiempos
Narrar historias con
Crear e identificar oraciones con los
Writin
ejecutar acciones cotidianas.
bsicos.
buena pronunciacin y
diferentes tiempos gramaticales.
g
fluidez
Identifico la idea principal de
Conectores de
Reconoce historias de acuerdo al
Listeni
un texto oral, cuando tengo
secuencia
Leer e identificar
tipo de lectura.
ng
conocimiento previo del tema.
diferentes clases de
Sinnimos y antnimos
historias
Utiliza los diferentes conectores en
Readin
Identifico conectores en una
las oraciones
g
situacin de habla para
Identificar y usar los
comprender su sentido.
conectores de secuencia
Realiza ejercicios de manera oral y
Speaki
escrita utilizando los adjetivos
ng
Muestro una actitud tolerante
Usar de manera oral y
y respetuosa cuando escucho a
escrita los sinnimos y
Completa oraciones y textos
otros.
antnimos en contextos.
teniendo en cuenta su uso.
Estructuro mis textos teniendo
en cuenta elementos formales
del lenguaje como la
puntuacin, la sintaxis, la
coherencia y la cohesin.
Escribe una historia siguiendo un

modelo.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN

En este nivel:
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, abstractos y especificos.
GRADO: ONCE
PERIODO: II
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Gerundios e infinitivos
Describir personalidades y
Describe las personalidades
Writing
estilos de vida.
de sus compaeros de clase.
Conectores que
Listenin
Identifico la idea principal de un
expresan contraste
Hablar acerca de diferentes
Compara los estilos de vida
g
texto oral, cuando tengo
estilos de vida y comparar
de su abuelo y de su padre
conocimiento previo del tema.
Uso de sufijos
costumbres.
Reading
Usa conectores para expresar
Uso de adjetivos para
Discutir estereotipos
de manera escrita y oral
Speakin
describir personalidad,
contraste.
g
costumbres y creencias
Identificar y usar
conectores y expresar
Forma diferentes sustantivos
Muestro una actitud tolerante y
Uso de comparativos.
contraste
y los utiliza de manera oral y
respetuosa cuando escucho a
escrita.
otros.
Voz pasiva
Entender sustantivos
compuestos.
Escribe una descripcin de un
Estructuro mis textos teniendo
Sustantivos
fenmeno o de un evento
en cuenta elementos formales

del lenguaje como la
compuestos
Discutir temas de medio

ambiente
histrico.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
GRADO: ONCE
PERIODO: III
Habilidades
Estndares
Specific
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Topics
Tema
Especfico
Entiendo instrucciones para ejecutar
Deseos
Reconocer y utilizar ciertas
Identifica expresiones idiomticas
Writing
acciones cotidianas.
expresiones idiomticas.
y su uso en el idioma.
Segundo
Listening
Identifico la idea principal de un texto
condicional
Hablar acerca de situaciones
Aplica de manera oral y escrita las
oral, cuando tengo conocimiento previo
imaginarias
expresiones idiomticas y su
Reading
del tema.
Expresiones
interpretacin.
idiomticas
Expresar deseos de manera
Speaking
Identifico conectores en una situacin
oral y escrita
Demuestra fluidez con las
de habla para comprender su sentido.
Poemas y
expresiones vistas
poesa
Identificar referentes y a que
Muestro una actitud tolerante y

respetuosa cuando escucho a otros.
Estructuro mis textos teniendo en
cuenta elementos formales del lenguaje
como la puntuacin, la sintaxis, la
se refieren en las oraciones.

Escribir poemas siguiendo los
diferentes modelos.
Construye oraciones con el

segundo condicional
Maneja y realiza ejercicios orales y

escritos utilizando la estructura
del segundo condicional.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
GRADO:
ONCE
PERIODO: IV
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Verbos modales
Hablar acerca de
Trabaja la parte comunicativa
Writing
should y must.
actividades afuera.
buscando que el alumno
piense en ingles.
Listening
Reportar
Reportar instrucciones y
instrucciones
consejos
Participa activamente en las
Reading
conocimiento previo del
clases dando aportes
tema.
Verbos compuestos
Encontrar informacin
importantes.
Speaking
Deportes extremos
Muestro una actitud

tolerante y respetuosa
cuando escucho a otros.
Tercer condicional
Estructuro mis textos

teniendo en cuenta
elementos formales del
lenguaje como la puntuacin,
la sintaxis, la coherencia y la
cohesin.
Inventos
Primeros auxilios
Eventos historicos
refirindose a los subttulos

de un texto.
Escribir acerca de los
deportes extremos y
actividades de afuera
Reporta las diferentes

instrucciones dadas por el
profesor.
Escribe oraciones utilizando
la estructura del condicional
Manejar los sufijos de

manera oral y escrita
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
GRADO: DECIMO
PERIODO: I
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Repaso del pasado y
Entender y usar sufijos
Escribe oraciones utilizando
Writing
ejecutar acciones
presente perfecto
relacionados con palabras
las diferentes formas para
cotidianas.
Listening
Reading
Speaking
aplicar los sufijos.

Sufijos
Identifico la idea principal

de un texto oral, cuando
tengo conocimiento previo
del tema.
Identifico conectores en
una situacin de habla para
Primer condicional
Gustos y aptitudes
Ocupaciones
Hablar acerca de actividades

que sucedieron en un tiempo
especifico en el pasado
Expresar una actividad que
fue complementada antes
que otra en el pasado.
Investigar que carreras Usted
debera disfrutar.
Muestro una actitud

Maneja de manera oral y

escrita la estructura del
primer condicional
Construye pequeos
dialogos con las expresiones
y estructuras vistas.
Participa en el desarrollo de
un proyecto grupal.
Diferencia las diferentes
ocupaciones y las relaciona
con ciertas estructuras.

teniendo en cuenta
lenguaje como la
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
GRADO: DECIMO
PERIODO: II
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Writing
Listening
Reading
Speaking
Especficos
Entiendo instrucciones
para ejecutar acciones
cotidianas.
del tema.
Muestro una actitud
teniendo en cuenta
lenguaje como la
Tema Especfico
Las tag questions en
futuro y tiempos
perfectos.
Palabras que van
asociadas a las
pelculas y a la
televisin.
La voz pasiva con los
tiempos perfectos.
Used to.
Uso del diccionario
Explorar ideas para el

futuro.
Escucha la entonacin de las

diferentes estructuras.
Confirma o esta de acuerdo

con alguna informacin.
Escucha y repite el
vocabulario de manera
individual y grupal.
Analiza las ventajas y

desventajas de algunos
programas de televisin.
Hablar acerca de cosas que
han sido inventadas o
descubiertas
Hablar acerca de las
actividades del pasado.
Identifica las principales
ideas y los detalles
especficos los cuales lo
soportan
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
Realiza oraciones con las

estructuras gramaticales
Transcribe dialogos, lecturas
y ensayos al cuaderno
Realizar ejercicios de lectura
en parejas y de manera
individual en voz alta y
mentalmente
GRADO:
DECIMO
PERIODO: III
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Entiendo instrucciones
Verbos modales: Could,
Hacer sugerencias y dar
Maneja de manera oral y
Writing
para ejecutar acciones
should, might, must,
consejos usando el could y el
escrita los diferentes verbos
cotidianas.
may.
should.
modales.
Listening
Clausulas relatives
Usar los modales para
Escribe oraciones teniendo
Reading
expresar con certeza acerca
en cuenta el uso de los
Adjetivos: Ed, ing.
de la claridad sobre algo
verbos.
Speaking
del tema.
Instrumentos
Describir personas y cosas
Maneja el vocabulario
musicales
usando las clusulas de
referente a los estilos de
adjetivos.
musica y los instrumentos
Estilos musicales
musicales
Ganar apreciacin por
Muestro una actitud
diferentes estilos de msica
Realizar ejercicios de lectura
en parejas y de manera
Organizar la informacin para
individual en voz alta y
escribir un buen texto.
mentalmente
teniendo en cuenta
lenguaje como la
Leer para identificar los

elementos principales de un
texto.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
GRADO:
DECIMO
PERIODO: IV
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
El sistema solar
Especula acerca del futuro
Desarrolla los diferentes
Writing
ejercicios del workbook
Estrellas y
Explora acerca del universo
referente a los temas ya
Listening
astronoma
mencionados.
Usa los verbos compuestos
Reading
conocimiento previo del
Condicionales real e
acerca de eventos el
Realiza exposiciones de cosas
tema.
irreal.
presente y el pasado.
reales e irreales.
Speaking
Wish
Trabaja como parte de un
Realiza ejercicios de
equipo para escribir una
completacion de acuerdo a la
Verbos compuestos
revista.
estructura gramtica
enseada
Muestro una actitud
Patrones de
Escribe subttulos para
oraciones
describir fotos.
Realiza oraciones con las
estructuras gramaticales
Palabras homfonas
Transcribe dilogos, lecturas
teniendo en cuenta
Escritura narrativa
y ensayos al cuaderno
lenguaje como la puntuacin,
la sintaxis, la coherencia y la
cohesin.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
Leo y comprendo textos narrativos y descriptivos de diferentes fuentes sobre temas que me son familiares
Comprendo textos argumentativos cortos y sencillos
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre comprendo las ideas generales y el lenguaje es claro
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio informacin sobre temas personales o de mi vida diaria
Mi pronunciacin es clara pero aun cometo errores y tengo acento extranjero
GRADO:
NOVENO
PERIODO: I
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Sigo las instrucciones dadas Diferentes
Habla acerca de
Formar palabras usando
experiencias en la vida
experiencias pasadas
sufijos: sustantivos,
Writing
en clase para realizar
importantes
adjetivos y adverbios
Planes futuros
actividades academicas.
Describe eventos que
Identificar expresiones de
La vida de las
Listening
ocurren en el presente
tiempo
celebridades
Entiendo lo que me dicen el
Hace planes futuros
Usar adjetivos para describir
Futuro y pasado
Reading
profesor y mis compaeros
Identifica pasos para
Tomar notas para resumir
Diferentes
en interacciones cotidianas
alcanzar metas futuras.
informacin en un cuadro
experiencias en la vida
Speaking
dentro del aula, sin
Habla acerca de
Reconocer la estructura de
Planes futuros
necesidad de repeticin.
experiencias pasadas
una carta
La vida de las
importantes
Escribir una carta
celebridades
Describe
eventos
que
Futuro y pasado
Muestro una actitud
ocurren en el presente
respetuosa y tolerante al
Hace planes futuros
escuchar a otros.
Identifica pasos para
alcanzar metas futuras
Escribo narraciones sobre
experiencias personales y
hechos alrededor.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre comprendo las ideas generales y el lenguaje es claro.
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio informacin sobre temas personales o de mi vida diaria.
GRADO: NOVENO
PERIODO: II
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Especficos
Tema Especfico
Identifico iniciacin, nudo y

desenlace en una narracin.
Writing
Reconozco el propsito de una

descripcin en textos narrativos de
mediana extensin.
Listening
Reading
Contesto, en forma escrita,

preguntas relacionadas con textos
que he leido.
Speaking
Explico y justifico brevemente mis
planes y acciones.
Hago descripciones sencillas
Noticias
Anuncios
Pelculas
Presente perfecto
Pronombres reflexivos
Adverbios de tiempo
Eventos inusuales
Historias de fantasmas
OVNIS
Pasado perfecto
Condicional real e irreal
Habla acerca de eventos

locales y mundiales
Realiza preguntas acerca
de experiencias pasadas
Lee y escribe anuncios
periodsticos y artculos
Describe eventos extraos
Expresa o que pasar si
ocurre algo mas.
Expresa lo que hara en
situaciones irreales
Indicador de Logro
Identificar y usar sinnimos

Reconocer el uso de self para formar
pronombres reflexivos
Repasar el uso de evr, never, yet y
already
Identificar participios pasados irregul
Hacer predicciones
Identificar la introduccin de un texto
Leer para extraer informacin espec
Escribir anuncios y artculos
Verificar para identificar errores
Usar vocabulario para contar historia
Identificar verbos especficos para
describir sonidos.
Sobre diversos asuntos cotidianos

de mi entorno.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
:

En este nivel:
GRADO: NOVENO
PERIODO: III
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Especficos
Tema Especfico
Identifico relaciones de significado
expresadas en textos sobre temas
que me son familiares.
Writing
Listening
Comprendo la informacin
implicita en textos relacionados
con temas de mi interes.
Paisajes
Viajes
Dando direcciones
Preguntas
indirectas
Tag questions
Procesos
Da direcciones para ubicar

lugares
Pide informacin
adecuadamente
Hace predicciones y
confirma informacin
Compara objetos usando
Indicador de Logro
Reconocer la diferencia entre

much y very
Usar adjetivos para expresar
comparaciones
Hacer predicciones
Escribir informacin clave en un
cuadro para estructurar un texto
Reading
Speaking
Diferencio la estructura
organizativa de textos descriptivos,
narrativos y argumentativos.
Recetas
Advertencias
Voz pasiva
Parafraseo informacin que leo

como parte de mis actividades
academicas.
las expresiones much y

very
Da Explicacin a procesos
simples
Describe la forma como
preparar comida
Habla acerca de
advertencias
Generar ideas antes de escribir

un texto
Disear y escribir un folleto
turstico.
Reconocer perodos especficos
para describir procesos
Discriminar la pronunciacin de
verbos regulares en pasado
Usar claves en un contexto
Uso un plan para exponer temas

relacionados con el entorno
academico de otras asignaturas.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
:

En este nivel:
GRADO: NOVENO
PERIODO: IV
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Participo en una conversacin
cuando mi interlocutor me da Roles personales de la
Identifica combinaciones
Identificar y entender ciertos
vida
verbales
procesos idiomticos
el tiempo para pensar mis
Procesos idiomticos
Entiende el significado de
Usar contextos para
respuestas.
ciertas
palabras
interpretar el significado de
Deseos
Writing
expresiones y palabras en los
Expresa sus deseos
Phrasal verbs
Converso con mis compaeros
Listening
Reading
Speaking
y mi profesor sobre
experiencias pasadas y planes
futuros.
Interactu con mis compaeros
y profesor para tomar
decisiones sobre temas
especficos que conozco.
Habla acerca de problemas

juveniles
Discute sobre diferentes
roles personales
Expresa sus opiniones
acerca de diferentes roles
procesos idiomticos
Identificar y usar
expresiones de opinin
Escribir acerca de roles
comunes, estableciendo
opiniones y suportando
ideas.
Hago exposiciones ensayadas y

breves sobre algn tema
acadmico de mi inters.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre, comprendo las ideas generales si el lenguaje es claro.
Hago presentaciones breves para describir, narrar, justificar y explicar brevemente hechos y procesos, tambien mis sueos esperanzas y ambiciones.
Escribo textos expositivos sobre temas de mi entorno y mis intereses, con una ortografa y puntuacin aceptables.
GRADO: OCTAVO
PERIODO: I
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Sigo las instrucciones dadas
en clase para realizar
Gente y costumbres
Reconoce diferencias
Identificar la escriture de
entre las celebraciones
verbos regulares e
Dias de fiesta y
culturales
irregulares
celebraciones
Vocabulario
alrededor del mundo Narra eventos en
Writing
Entiendo lo que me dicen el
presente y pasado
Presente simple y
Usar el diccionario
profesor y mis compaeros
Pide y da informacin
pasado simple
Leer para buscar
Listening
en interacciones cotidianas
Wh questions
Describe dias de fiesta
informacin especfica
dentro del aula, sin
A
Com
Sop
Cr
Reading
necesidad de repeticin.
Speaking
Muestro una actitud

respetuosa y tolerante al
escuchar a otros.
y celebraciones
Usa Antonimos para
expresarse
Escribir prrafos y cartas

Generar ideas antes de
escribir un texto.
Escribo narraciones sobre

experiencias personales y
hechos alrededor
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre comprendo las ideas generales y el lenguaje es claro.
GRADO: OCTAVO
PERIODO: II
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Especficos
Tema Especfico
Identifico iniciacin, nudo
Desastres
Se entera de los
y desenlace en una
El naufragio del Titanic
efectos de los
narracin.
Pasado simple y pasado continuo
desastres naturales
There was- there were
Narra eventos en
Indicador de Logro
Paraphrasing oraciones
y textos
Deducir significado
segn contexto
Ex
Obr
Writing
Listening
Reconozco el propsito
de una descripcin en
textos narrativos de
mediana extensin.
Reading
Speaking
Contesto, en forma
escrita, preguntas
relacionadas con textos
que he leido.
Explico y justifico
brevemente mis planes y
acciones.
Everything/something/anything/nothing
Adverbios de lugar
somewhere/anywhere/nowhere
Vocabulario
Deportes y ejercicio
Grupos de comida
Verbos modales should/must/have to.
Imperatives
Expresiones de acuerdo y desacuerdo
Vocabulario
pasado y pasado
continuo
Describe lugares y
situaciones
Usa sinonimos para
expresarse
Reconoce la
importancia de tener
hbitos saludables
para una vida mejor.
Habla acerca de salud,
deportes, y comida.
Hago descripciones
sencillas
Sobre diversos asuntos
cotidianos de mi
entorno.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
En este nivel:
Determinar estamentos
falsos y verdaderos
Completar textos
usando la forma
apropiada de verbos
Clasificar sustantivos y
verbos cuando escribe
un parrafo.
Aprender palabras en
un contexto
Clasificar palabras en
campos semnticos
GRADO: OCTAVO
Habilidades
Estndares
Especficos
Identifico relaciones de
significado expresadas en
textos sobre temas que me
son familiares.
Writing
Listening
Reading
Speaking
implicita en textos
relacionados con temas de mi
interes.
organizativa de textos
descriptivos, narrativos y
argumentativos.
PERIODO: III
Specific Topics
Tema Especfico
Vida animal
Especies en peligro
Comparativos y superlativos
Comparativos de igualdad y
similitud
Inventos
Horoscopo chino
Futuro will, going to
Primer condicional
Expresiones futuras
Logro
Indicador de Logro
Se da cuenta de los
problemas ambientales y
establece posibles
soluciones
Hace comparaciones de
igualdad, similitud y
superioridad
Identifica tendencias
tecnolgicas y sus posibles
efectos en el futuro
Expresa intenciones y
planes futuros
Establece condiciones
reales
Construir vocabulario para

usar prefijos
Entender el valor funcional de
oraciones en un texto
Completar una carta de
complaint
Dar ejemplos para sostener
puntos de vistas
Escribir para soportat sus
ideas
Formar palabras usando
sufijos
Clasificar Familias de palabras
Identificar Categoras
gramaticales
Deducir palabras
desconocidas identificando
los sustantivos
expresar planes y
predicciones.
Parafraseo informacin que

leo como parte de mis
Uso un plan para exponer
temas relacionados con el
entorno academico de otras
asignaturas.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
GRADO: OCTAVO
PERIODO: IV
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Participo en una conversacin
Viajes
Toma en cuenta las
Identificar sustantivos
cuando mi interlocutor me da
Turismo
opiniones de los
compuestos.
el tiempo para pensar mis
Presente perfecto
compaeros para llegar a
respuestas.
Expresiones de tiempo
acuerdos
Reconocer la escritura de
Writing
usadas en presente perfecto
verbos regulares e
Converso con mis
Verbos regulares e
Habla acerca de acciones
irregulares.
Listening
compaeros y mi profesor
irregulares
que comenz en el pasado
sobre experiencias pasadas y
y continua en el presente
Identificar referencias para
Reading
planes futuros.
entender un texto.
Usa adecuadamente los
Speaking
Interactu con mis
verbos regulares e
Usar referencias para evitar
compaeros y profesor para
irregulares
la repeticin.
tomar decisiones sobre temas
especficos que conozco.
Escribir oraciones para
disear folletos.
Hago exposiciones ensayadas
y breves sobre algn tema
Escribir textos coherentes
acadmico de mi inters.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
En este nivel:
Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi inters sobre otras asignaturas y mi entorno social
Escucho texto oral, y si me resulta familiar, comprendo la informacin mas importante.
Sostengo conversiones rutinarias para saludar, despedirme, hablar del clima o de cmo me siento
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciacin comprensible
Escribo textos cortos que narran historias y describen personas y lugares que imagino o conozco
GRADO: SEPTIMO
PERIODO: I
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Comprendo informacin bsica
Ocupaciones.
Identifica actividades
Pedir y dar informacin
sobre temas relacionados con
Rutinas y actividaes
diarias haciendo usando de
acerca de las actividades
las actividades cotidianas y con
diarias.
las preguntas de
diarias de las personas.
mi entorno
Artistas favoritos.
informacin personal.
Writing
Comprendo preguntas y
Descripcin fsica.
Describir acciones que estn
expresiones orales que se
Personal pronouns
Emplea el presente
sucediendo en el momento .
Listening
refieren a mi familia mis amigos
verbo to be en presente
progresivo para expresar
y mi entorno
simple
actividades que se estan
Describir actividades
Reading
Comprende instrucciones
Presente progresivo
realizando.
comunes.
escritas para llevar a cabo
Presente simple
Expresar preferencias acerca
Speaking
actividades cotidianas
Wh questions.
Hace uso de las wh
de la msica y otros temas.
personales y acadmicas
Spelling Capitalization
questions para ser mas
Comprende textos literarios
efectivo en sus
formar palabras usando
acadmicos y de inters general
investigaciones.
sufijos.
escritos con un lenguaje
Leer para buscar informacin
sencillo
Expresa de forma oral y
especifica.
escrita sus rutinas diarias
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
En este nivel:
Escucho un texto oral y, si me resulta familiar, comprendo la informacin mas importante.
Sostengo conversaciones rutinarias para saludar, despedirme, hablar del clima o de cmo me siento.
Sostengo monlogos donde hago presentaciones breves y explico de manera sencilla mis preferencias, actividades y otros temas relacionados con mi entorno.
El lenguaje que domino me permite tratar temas cotidianos o sobre lo que tengo conocimiento, pero es normal que cometa algunos errores bsicos.
GRADO: SEPTIMO
PERIODO: II
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Comprendo informacin basica
Comprar y cocinar
Diferencia entre sustantivos
Inferir de textos dados.
Sustantivos contables y
contables y no contables.
mis actividades cotidianas y con
no contables.
Pregunta y da respuetas
Completar conversaciones
mi entorno.
Cuantificadores: much,
acerca de cantidades.
siguiendo pistas.
Writing
many, some, any.
Preguntas y respuestas
Pregunta por comida en el
Interpretar dibujos
Listening
usando there is- there
supermercado.
Investigar acerca de
refieren a mi, a mi familia, mis
are
habilidades.
Reading
amigos y mi entorno.
vocabulario acerca de
Habla acerca de comida
Comida
tpica del pas.
Ser capaz descubrir cosas
Speaking
Identifico la accin, los
El reino animal
interesantes en el reino
personajes y el entorno en
Can en formas
Expresa sus gustos y
animal.
textos narrativos.
afirmativas, negativas y
disgustos.
Asociar palabras en
preguntas.
diagramas
Aplico estrategias de lectura
verbos.
expresa habilidades y
Identifica recursos de un
relacionadas con el propsito
Why y Because.
discapacidades de animales
texto.
de la misma.
habla acerca de habilidades
propias y ajenas.
Tener un contraste de ideas.
Describo con oraciones simples
mi rutina diaria y la de otras
Se cuestiona sobre eventos
personas.
y da las posibles soluciones
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
Expreso mis ideas, sensaciones y sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciacin.
Escribo textos cortos que narran historias y describen personas y lugares que imagino o conozco.
Mi ortografa es aceptable aunque cometo errores en palabras que no uso con frecuencia.
GRADO: SEPTIMO
PERIODO: III
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Especficos
Tema Especfico
Paisajes
Da direcciones para ubicar
lugares
Viajes
Pide informacin
textos sobre temas que me son Dando direcciones
adecuadamente
Preguntas
indirectas
familiares.
Hace predicciones y
Tag questions
Writing
confirma informacin
Procesos
Compara objetos usando

Recetas
Listening
implicita en textos relacionados
las expresiones much y very
Advertencias
con temas de mi interes.
Da Explicacin a procesos
Voz pasiva
Reading
simples
Describe la forma como

preparar comida
Speaking
Habla acerca de
advertencias
argumentativos.
academicas.
entorno academico de otras
Indicador de Logro
Reconocer la diferencia entre

much y very
Usar adjetivos para expresar
comparaciones
Hacer predicciones
Escribir informacin clave en
un cuadro para estructurar un
texto
Generar ideas antes de
escribir un texto
Disear y escribir un folleto
turstico.
Reconocer perodos
especficos para describir
procesos
Discriminar la pronunciacin
de verbos regulares en
pasado
Usar claves en un contexto
asignaturas.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi interes, sobre otras asignaturas y mi entorno social.
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciacin comprensible.
El lenguaje que domine me permite tratar temas cotidianos o sobre los que tengo conocimiento, pero es normal que cometa algunos errores.
GRADO: SEPTIMO
PERIODO: IV
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Comprendo instrucciones
Conocimiento general
Realiza descripciones
Aprender palabras
asociandolas con antnimos
Cosas asombrosas
Hacer comparaciones de
escritas para llevar a cavo
Identificar la escritura de
igualdad
y
superioridad
Adjetivos
comparativos
actividades cotidianas,
comparativos y superlativos
Valora
las
diferencias
More than er than
personales y academicas.
regulares e irregulares.
culturales
Adjetivos superlativos
Writing
Identificar referencias en un
Usa
adecuadamente
los
the most the est
Comprendo relaciones
texto.
verbos regulares e
Listening
establecidas por palabras como
irregulares
Completar un texto siguiendo
and, but, first, second, en
pistas.
Reading
enunciados sencillos.
Speaking
Utilizo vocabulario adecuado

para darle coherencia a mis
escritos.
Hago exposiciones muy breves,
de contenido predecible y
aprendido.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi inters sobre otras asignaturas y mi entorno social
Escucho texto oral, y si me resulta familiar, comprendo la informacin mas importante.
Sostengo conversiones rutinarias para saludar, despedirme, hablar del clima o de cmo me siento
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciacin comprensible
Escribo textos cortos que narran historias y describen personas y lugares que imagino o conozco
GRADO: SEXTO
PERIODO: I
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Review lesson.
Maneja el verbo to be en
Presentarse a si mismo y a sus
sobre temas relacionados con las
forma afirmativa, negativa
amigos.
actividades cotidianas y con mi
Saludos informales
e interrogativa.
entorno
Formar nacionalidades
Writing
Introducciones
Identifica las diferentes
usando sufijos
condiciones geogrficas.
Listening
refieren a mi familia mis amigos
Pases y
Dar informacin personal.
y mi entorno
nacionalidades
Diferencia el uso del
Reading
Comprende instrucciones
articulo indefinido y lo
Saludar a otros de manera
escritas para llevar a cabo
Caractersticas
aplica al contexto de las
informal.
Speaking
actividades cotidianas
geogrficas.
oraciones.
personales y acadmicas
Describir paises
Comprende textos literarios

acadmicos y de inters general
escritos con un lenguaje sencillo
Pronombres
personales
Verbo to be.
Identifica y usa el
vocabulario relacionado con
los paises, nacionalidades,
saludos informales.
Expresar caracteristicas
importantes de un paises
oralmente y de una forma
escrita.
Articulo indefinido.
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
Escucho un texto oral y, si me resulta familiar, comprendo la informacin mas importante.
Sostengo monlogos donde hago presentaciones breves y explico de manera sencilla mis preferencias, actividades y otros temas relacionados con mi entorno.
El lenguaje que domino me permite tratar temas cotidianos o sobre lo que tengo conocimiento, pero es normal que cometa algunos errores bsicos.
GRADO: SEXTO
PERIODO: II
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Colores
Identifica los adjetivos
Usar fotos e imgenes para
Preposiciones de
posesivos y crea oraciones
entender el significado.
mis actividades cotidianas y con
tiempo.
con ellas.
mi entorno.
Adjetivos fisicos
Recuerda las partes mas
Writing
Preguntas con Wh.
Describe la personalidad de
importantes de un texto
Descripcin y
las personas y sentimientos.
Listening
apariencia general.
Reconoce la estructura de las
refieren a mi, a mi familia, mis
Sinnimos y antnimos
Elabora preguntas y las
preguntas de WH.
Reading
amigos y mi entorno.
Adjetivos posesivos
responde utilizando la
estructura enseada.
Usar preposiciones de tiempo
Speaking
Identifico la accin, los
Celebraciones
correctamente.
personajes y el entorno en
Maneja las diferentes
textos narrativos.
Meses del ao
Aplico estrategias de lectura

relacionadas con el propsito
de la misma.
Das de la semana
Describo con oraciones simples

mi rutina diaria y la de otras
personas.
Nmeros ordinales y
cardinales
formas de pedir la hora y

responderla.
Reconocer estructura de los

textos: Parrafos.
Completar prrafos usando
notas.
La hora
Pedir y dar la hora.
Sentimientos y
personalidades
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
Expreso mis ideas, sensaciones y sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciacin.
* Escribo textos cortos que narran historias y describen personas y lugares que imagino o conozco.
Mi ortografa es aceptable aunque cometo errores en palabras que no uso con frecuencia.
GRADO: SEXTO
PERIODO: III
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Especficos
Tema Especfico
Deportes
Identifica los deportes y su
vocabulario respecto a su
textos sobre temas que me son
Equipo departamento
implemento deportivo.
familiares.
Writing
Prendas de vestir
Maneja el presente
progresivo en forma
Listening
implcita en textos relacionados
El clima
afirmativa, negativa e
Indicador de Logro
Describir ocupaciones
Acciones de verbo del
presente simple.
Deletrear las terminaciones
de los verbos del presente
con temas de mi inters.

Reading
Speaking
argumentativos.
acadmicas.
entorno acadmico de otras
asignaturas.
Actividades que estan

en progreso mientras
hablamos.
interrogativa.
simple.
Expresar oraciones acerca

de lo que las personas
estn haciendo.
Clasificar palabras de acuerdo

a las diferentes categoras.
Lugares de la ciudad
Direcciones
Expresa la locacion de los

lugares de la ciudad
Usar conectores para

expresar secuencia de
tiempo.
Presente progresivo
Expresiones de tiempo
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:

En este nivel:
Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi interes, sobre otras asignaturas y mi entorno social.
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciacin comprensible.
El lenguaje que domine me permite tratar temas cotidianos o sobre los que tengo conocimiento, pero es normal que cometa algunos errores.
GRADO: SEXTO
PERIODO: IV
Habilidades
Estndares
Specific Topics
Logro
Indicador de Logro
Especficos
Tema Especfico
Comprendo instrucciones
Ocupaciones
Maneja el presente simple
Hablar acerca de los habitos y
escritas para llevar a cavo
en forma afirmativa,
rutinas
actividades cotidianas,
personales y academicas.
Writing
Listening
Reading
Speaking
Actividades diarias
Rutinas
Comprendo relaciones
establecidas por palabras como
and, but, first, second, en
enunciados sencillos.
Utilizo vocabulario adecuado
para darle coherencia a mis
escritos.
Hago exposiciones muy breves,
de contenido predecible y
aprendido.
Presente simple en
forma afirmativa,
negativa e
interrogativa.
Preguntas con Wh.
Verbos en accion en
presente simple
Adverbios de frecuencia
negativa e interrogativa.
Maneja la estructura del
there is y there are en
forma afirmativa, negativa
e interrogativa.
Elabora preguntas con Wh y
las responde de manera
oral y escrita.
Expresa de manera oral y
escrita las oraciones y
prrafos con adverbios de
frecuencia.
Decir la hora de las

actividades diarias.
Describir la rutina de otros.
Usar conectores para
expresar el tiempo de
secuencia.
Realizar talleres con
estructura con there is y thre
are.
There is- There are
PLAN DE REA MUNICIPAL DE LA BSICA PRIMARIA

SAN FRANCISCO DE ASS
GRADO PRIMERO
NIVEL A1
Periodo 1
Contenidos
Habilidades
Estndares
Entiende cundo lo saludan y se
Indicadores de logros
Reconoce las expresiones utilizadas para
Escucha
despiden.
saludar y despedirse.
Comprende las expresiones adecuadas para
presentarse.
Sigue instrucciones relacionadas con

actividades de clase y recreativas.
Realiza las acciones que le solicitan en las

actividades de clase.
Comprende canciones, rimas y rondas

infantiles y lo demuestra con gestos y
movimientos.
Demuestra comprensin de las canciones,

rimas y rondas a travs de los movimientos que
realiza.
Lee y comprende imgenes.
1
Getting to
Know You
2
Back to
School
Saludos
Sigue la secuencia de un cuento corto
apoyado en imgenes.
El saln de clase
Lee y comprende palabras y frases cortas y

simples relacionadas con objetos del saln de
clase.
Comprende las secuencias en un cuento
corto y reconoce las expresiones que se
presentan en ste.
tiles escolares
Lectura
Nmeros del 1 al 10
Disfruta la lectura como una actividad de

esparcimiento que le ayuda a descubrir el
mundo.
Predice una historia con base en el ttulo,
sus ilustraciones y palabras clave.
Letras del abecedario

(a, b, c, d, e, f)
Copia palabras que comprende y que usa
con frecuencia en el saln de clase.
Instrucciones simples
Escritura
Reconoce las estructuras bsicas del

ingls.
Disfruta de la lectura y se interesa por sta.
Propone hiptesis acerca del contenido de

una historia a partir de imgenes y palabras
clave.
Copia y transcribe palabras relacionadas con
los objetos del saln de clase.
Escribe algunas palabras del vocabulario
desarrollado en la clase.
Identifica algunas estructuras bsicas
trabajadas a lo largo de la clase.
Recita rimas y poemas, canta y dice

trabalenguas con ritmo y entonacin
adecuados.
Monlogo
Conversacin
Periodo 2
Contenidos
Habilidades
Escucha
Se aprende las canciones, poemas y

trabalenguas planteados en el desarrollo de la
clase.
Cuenta los nmeros del uno al diez
pronuncindolos adecuadamente en ingls.
Dice las primeras letras del abecedario.
Usa expresiones cotidianas para

manifestar sus necesidades inmediatas
en el aula.
Utiliza expresiones como: Hello!, Hi!, How are

you?, Nice to meet you, My name is..., Good
morning/ afternoon/ evening, entre otras.
Responde a saludos y despedidas.
Utiliza las expresiones adecuadas para

saludar y despedirse.
Participa activamente en juegos de

palabras y rondas.
Disfruta de las actividades propuestas en la

clase.
Estndares
Reconoce cuando le hablan en ingls y

reacciona de manera verbal y no verbal.
Discrimina vocabulario bsico en ejercicios de

comprensin auditiva.
Comprende preguntas sencillas sobre s

mismo, su familia y su entorno.
Identifica el quin cuando escucha frases o

textos cortos relacionados con la familia.

Reconoce palabras y frases cortas en

ingls.
Identifica las partes de la cara cuando

escucha frases o textos cortos que las
describen.
Demuestra comprensin de instrucciones
cuando las realiza con sus movimientos y
acciones en clase.
Lee en voz alta palabras y frases cortas
acerca de la familia y del vocabulario
Lectura
3
My family
4
This Is My
Face
relacionado con las partes de la cara.

Comprende instrucciones relacionadas
con actividades de clase y recreativas.
Lee y comprende instrucciones cortas y

sencillas relacionadas con actividades en
clase.

Identifica palabras clave e imgenes que le

sirven para predecir el contenido de una
historieta.
La familia
mundo.
Partes de la cara

con frecuencia en el saln de clase.
(g, h, i, j, k, l)
Reconoce las estructuras bsicas del

ingls.
Instrucciones simples
Escritura
Escribe el nombre de lugares y elementos

que reconoce en una ilustracin.

Reconoce y lee las letras del abecedario
trabajadas en este periodo.
Escribe correctamente las palabras
relacionadas con la familia y las partes de la
cara.
Completa de manera escrita frases muy
cortas y sencillas utilizando las estructuras
clave.
Copia y transcribe el nombre de elementos,
miembros de la familia y partes de la cara y los
reconoce en una ilustracin.
Escribe adecuadamente las vocales y letras
del abecedario trabajadas en este periodo.
Disfruta de las rimas, canciones y de los
poemas, y se interesa por aprenderlos.

adecuados.
Monlogo
Desarrolla habilidades orales mediante la

ejecucin corporal de poemas.
Repite y pronuncia adecuadamente los
sonidos clave de los trabalenguas vistos en
este periodo.
Dice y pronuncia correctamente las letras del

abecedario estudiadas en este periodo.
Utiliza la entonacin adecuada cuando se
expresa de manera corta y sencilla.
Expresa y estructura frases descriptivas
cortas para interactuar en clase.
Responde preguntas acerca de personas,

objetos y lugares de su entorno.
Responde de manera oral y no verbal a

preguntas relacionadas con los miembros de la
familia y las partes de la cara.
Utiliza expresiones como: Who is she/he?
Her/His name is... She/he is my... This is my
face, etc.
Sigue y da instrucciones simples.
Conversacin
Usa expresiones cotidianas.
Periodo 3
Contenidos
Habilidades
Aplica el vocabulario y las expresiones

aprendidas al participar en juegos.
Estndares
Comprende el vocabulario bsico relacionado con
los animales domsticos y las mascotas.

infantiles, y lo demuestra con gestos y
movimientos.
Escucha y discrimina imgenes relacionadas con

colores, figuras, animales domsticos y mascotas.
Demuestra comprensin de las canciones, rimas y
rondas mediante los movimientos que realiza.
Reconoce las letras del abecedario cuando las
escucha.
Predice una historia con base en el ttulo, sus
Lee y comprende imgenes y figuras geomtricas
Lectura
ilustraciones y palabras clave.
bsicas.
Lee y comprende palabras y frases cortas y
simples relacionadas con colores, figuras y animales
comunes.
Comprende e identifica palabras clave e imgenes
que le sirven para predecir el contenido de una
historieta.
Valora la lectura como una actividad de

mundo.

relacionadas con los contenidos desarrollados en
este periodo.
Relaciona ilustraciones con oraciones simples.
Comprende frases cortas y simples y las relaciona

con las imgenes correspondientes.
Reconoce las estructuras bsicas del ingls.
Utiliza palabras clave para completar frases

descriptivas cortas en ingls.
Escribe el nombre de lugares y elementos que

Escribe de manera correcta las palabras

relacionadas con colores, formas, animales
domsticos y mascotas en ingls.
Copia y transcribe el nombre de objetos y figuras y
los reconoce en una ilustracin.
Escritura
Copia y transcribe palabras que comprende y

que usa frecuentemente en el saln de clase.
Escribe adecuadamente las letras del abecedario

trabajadas en este periodo.
Completa una grfica con palabras que
comprende.

adecuados.
Monlogo
Describe algunas caractersticas de s mismo,

de otras personas, de animales, de lugares y
del clima.
Canta y recita rimas y poemas con pronunciacin

adecuada y natural.
Aprende y dice los trabalenguas haciendo nfasis
en los sonidos clave.
Usa palabras que denotan color y tamao para
describir figuras geomtricas comunes.
Utiliza palabras clave para referirse a los animales
domsticos y las mascotas.

Expresa de manera sencilla sus preferencias
respecto a los animales y mascotas.
Pronuncia de manera correcta las letras y vocales
Participa en representaciones cortas,

memoriza y cpmprende los parlamentos.
Participa activamente en juegos de palabras y

rondas.
Conversacin
Responde a preguntas sobre personas,

Disfruta de las actividades propuestas en clase y

participa activamente.
Aplica el vocabulario y las expresiones aprendidas

al participar en juegos.
Participa en la ejecucin de canciones y rimas
acerca de los animales, las figuras y los colores.
Pregunta y responde de manera sencilla en torno a
colores, figuras, animales y mascotas.
Utiliza expresiones para participar en dilogos
sencillos acerca de sus animales favoritos.
Periodo 4
Contenidos
Habilidades
Estndares
actividades de clase y recreativas
Comprende las instrucciones que escucha en el
CD o que le indica su profesor.
Demuestra compresin de las canciones y rondas
Escucha
7
Playing
Around

movimientos.
infantiles mediante los movimientos que realiza.

Los juguetes
Reconoce algunas palabras que significan accin y

las representa con actuaciones corporales.
La lonchera
Identifica las letras del abecedario cuando las

escucha.
8
My Yummy
Lunchbox
Frutas
Lee en voz alta palabras y frases cortas acerca de

los juguetes, la lonchera, comidas y meriendas.
Predice una historia con base en el ttulo, sus
ilustraciones y palabras clave.
Meriendas
Palabras de accin

mundo.

(s, t, v, w, x, y, z)
Lectura
Comprende las palabras y oraciones simples que

lee, relacionndolas con las ilustraciones
correspondientes.
Lee y comprende palabras y frases cortas
relacionadas con su entorno.
Disfruta de la lectura de cuentos cortos y se
interesa por su mensaje y contenido.
Identifica palabras clave e imgenes que le sirven
para predecir el contenido de una historieta.
Comprende la lectura de palabras y frases simples.
Identifica palabras relacionadas entre s sobre

temas que le son familiares.
Reconoce y sigue instrucciones simples

debidamente ilustradas.
Lee un cuento y se familiariza con algunas

palabras de uso frecuente.
Comprende instrucciones que lee y se apoya en
las ilustraciones.
Identifica algunas estructuras bsicas en ingls
trabajadas a lo largo del periodo.
Reconoce las estructuras bsicas del ingls.

Escribe y estructura oraciones simples utilizando el
vocabulario desarrollado en el periodo.
Escritura
Escribe el nombre de lugares y elementos que

Escribe el vocabulario bsico relacionado con los

juguetes, la lonchera, las frutas y las meriendas.

frecuentemente en el saln de clase.
Transcribe palabras de uso frecuente asociadas

con objetos de su entorno.
Copia y escribe adecuadamente las letras del
abecedario trabajadas en el periodo.
Usa la entonacin y pronunciacin adecuadas para
recitar, cantar y declamar poemas.

adecuados.
Repite y aprende los trabalenguas pronunciando

correctamente los sonidos clave.
Pronuncia de manera correcta las vocales y letras
Monlogo
Menciona lo que le gusta y lo que no le gusta.
Nombra correctamente el vocabulario bsico

relacionado con los juguetes, la lonchera, las frutas y
las meriendas.
Expresa de manera clara y sencilla sus gustos en
relacin con los temas desarrollados en clase.
Participa activamente en juegos de palabras y

rondas.
Expresa e indica sus necesidades personales

bsicas.
Utiliza el vocabulario y las expresiones aprendidas

al participar en juegos y rondas.
Sigue y da instrucciones simples utilizando
palabras de accin.
Pregunta y responde de manera sencilla acerca de
juguetes, la lonchera, las frutas y meriendas.
Usa expresiones verbales y no verbales para
interactuar en clase con su profesor y compaeros.
Conversacin
Aplica el vocabulario y expresiones cuando
participa en representaciones en clase.
Participa en representaciones cortas.
Disfruta de las actividades propuestas en clase y
participa colaborativamente.
o1

NIVEL A1
GRADO SEGUNDO
Contenidos
Habilidades
Estndares
Sigue instrucciones relacionadas con actividades de clase y

recreativas.
Comprende instrucciones cortas y sencillas relacionadas con acti

en clase.
Comprende descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares

conocidos.
Identifica caractersticas fsicas de personas relacionndolas con

ilustracin respectiva.
Identifica los miembros principales que conforman una familia.
Demuestra comprensin de preguntas sencillas acerca de s

mismo, su familia y su entorno
Identifica palabras relacionadas entre s sobre temas que le son

familiares.
Lectura
Disfruta de la lectura como una actividad de esparcimiento que le

ayuda a descubrir el mundo
Escribe el nombre de lugares y elementos que reconoce en una

ilustracin.
Comprende cuando le hablan o le preguntan acerca de los miem

familia y las acciones que estn realizando.
Identifica palabras clave e imgenes que le sirven para comprend

contenido de una historieta sobre temas familiares.
Lee en voz alta palabras y frases cortas acerca de las partes del
algunos descriptores o adjetivos bsicos.
Lee e identifica el vocabulario y expresiones relacionadas con los

principales miembros de la familia.
Escribe correctamente las palabras relacionadas con los miembro

familia y las partes del cuerpo.
Relaciona correctamente el vocabulario desarrollado en clase con

ilustraciones e imgenes.
Escribe informacin personal en formatos sencillos.
Completa de manera escrita frases muy cortas y sencillas utilizan

estructuras y palabras clave.
Responde brevemente a las preguntas qu, quin, cundo y
Escribe oraciones muy cortas acerca de las caractersticas fsicas
Escritura
o2
dnde, si se refieren a su familia.los amigos y el colegio.
las partes del cuerpo.
Escribe adecuadamente las respuestas a preguntas sencillas ace

quin, relacionadas con los miembros de la familia.
Disfruta de las rimas, canciones y poemas y se interesa por apre

Recita rimas y poemas, canta y dice trabalenguas que comprende,
con ritmo y entonacin adecuados.
Desarrolla habilidades orales mediante la ejecucion corporal de p
Repite y pronuncia adecuadamente los sonidos clave de los traba

presentes en este periodo.
Nombra el vocabulario relacionado con las partes del cuerpo y lo

miembros de la familia.
Monlogo
Describe algunas caractersticas de s mismo, de otras personas,

de animales, lugares y del clima.
Usa las expresiones y el vocabulario aprendido para describir su

las personas que conoce.
Utiliza la entonacin adecuada cuando se expresa de manera co

sencilla para describir su familia.
Participa activamente en juegos de palabras y rondas.
Responde de manera oral y no verbal a preguntas relacionadas c

miembros de la familia y las partes del cuerpo.
Utiliza expresiones como: What do you look like? What is she/he
para describir personas y acciones.
Responde preguntas acerca de personas, objetos y lugares de su

entorno.
Conversacin
Contenidos
Habilidades
Pregunta y responde acerca de acciones progresivas en presente

apoyndose en movimientos e ilustraciones.
Expresa y estructura frases descriptivas cortas para interactuar e
Estndares
Comprende canciones, rimas y rondas infantiles y lo demuestra

con gestos y movimientos.
Demuestra comprensin de las canciones, rimas y rondas media

movimientos que realiza.
Demuestra comprensin de preguntas sencillas sobre s mismo,
Identifica las partes de la casa cuando escucha oraciones o texto
Escucha
ers
que la describen.
Reconoce el lugar de la casa en el cual se encuentran personas
conocidos.
Distingue auditivamente los nmeros del 11 al 20.
Identifica vocabulario relacionado con el tema de las colecciones

recreativas propuestas por el profesor.
Comprende las instrucciones propias de actividades al interior de

familiares.
Lee en voz alta el vocabulario relacionado con la casa, los nmer

colecciones.
Los objetos en la casa
Lee y comprende palabras y oraciones cortas relacionadas con la

ilustraciones referentes a las partes y objetos de la casa.
Nmeros del 11 al 20
Reconoce palabras y frases cortas en ingls en libros, objetos,

juguetes, propagandas y lugares de su colegio..
Las partes de la casa
live
Fun
su familia y su entorno.
Identifica palabras clave en textos especficos como los avisos cl
Colecciones
Lectura
Disfruta de la lectura como una actividad de esparcimiento que le

ayuda a descubrir el mundo..
Lee textos cortos que describen el lugar en el cual se encuentran

y objetos.
Comprende las secuencias en un cuento corto y reconoce las exp

que se presentan en ste.
Precios sencillos
ilustracin.
Responde brevemente a las preguntas qu , quin, cundo y

dnde, si se refieren a su familia los amigos y el colegio.
Escritura
Escribe de manera correcta las palabras relacionadas con las pa

objetos de la casa y con el tema de las colecciones.
Copia y transcribe el nombre de lugares y objetos y los reconoce

ilustracin.
Utiliza palabras clave para completar frases descriptivas cortas e

Estructura respuestas cortas para describir su casa y su entorno
Completa un formato con palabras que comprende para dar infor

personal.

Canta y recita rimas y poemas con pronunciacin adecuada y na
o3
Aprende y dice los trabalenguas haciendo nfasis en los sonidos
Monlogo
Expresa de manera sencilla sus preferencias respecto a los objet

gusta coleccionar.
Utiliza expresiones cortas y sencillas para interactuar en clase y r

su entorno y a sus preferencias.
Cuenta y usa correctamente los nmeros del 11 al 20.
Utiliza palabras clave para referirse a las partes de la casa, los lu

colecciones y los precios sencillos.
Responde preguntas sobre personas, objetos y lugares de su
entorno.
Pronuncia de manera correcta algunas prepocisiones de lugar co

y under.
Participa en dilogos sencillos preguntando y diciendo el lugar do

encuentra un objeto o una persona.
Aplica el vocabulario y las expresiones aprendidas al participar en

rondas.
Participa en la ejecucin de canciones y rimas acerca de las part

casa, los nmeros y las colecciones.
Conversacin
Disfruta de las actividades propuestas en clase y participa activam

Contenidos
Habilidades
Estndares

Discrimina vocabulario bsico en ejercicios de comprensin audit

Escucha y comprende canciones, rimas y poemas.
Identifica el qu cuando escucha frases o textos cortos relaciona
las prendas de vestir.
es
ar
Prendas de vestir
Escucha
El clima

Comprende descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares

conocidos.
Animales salvajes
familiares.
Zoo
Palabras de accin
Lectura
Disfruta la lectura como una actividad de esparcimiento que le

ayuda a descubrir el mundo.
Demuestra comprensin de instrucciones cuando realiza movimie

acciones en clase.
Identifica algunos animales salvajes cuando escucha oraciones o

cortos que los describen.
Reconoce lugares, caractersticas bsicas del clima y palabras de

los relaciona con ilustraciones cuando los escucha en oraciones co
Lee y comprende oraciones cortas y simples relacionadas con las

de vestir y algunos animales salvajes.
Identifica en un texto corto la ropa y los animales preferidos por a

personajes.
Lee y comprende palabras nuevas apoyndose en imgenes.
Comprende las secuencias en un cuento corto y reconoce las exp

que se presentan en ste.
Escritura

ilustracin.
Escribe algunas palabras del vocabulario relacionado con prenda

vestir, el clima y los animales salvajes apoyndose en contextos re
ilustraciones.
Completa un formato con palabras que comprende para dar infor

personal acerca de prendas de vestir.
Responde en forma corta a las preguntas qu, quin, cundo y

dnde si se refieren a su familia, sus amigos y su colegio.
Responde preguntas acerca de lo que algunos animales pueden

Estructura frases sencillas indicando el lugar donde viven ciertos
Disfruta de rimas, canciones y poemas y se interesa por aprende

Monlogo
Repite y pronuncia adecuadamente los sonidos clave de los traba

presentados en este periodo.
Desarrolla habilidades orales mediante la ejecucin corporal de p
Utiliza la entonacin adecuada cuando se expresa de manera co

sencilla.
o4
Usa expresiones y vocabulario que comprende para referirse a su

en cuanto a prendas de vestir.
Expresa de manera sencilla preferencias y gustos propios y de ot

personas que conoce.
Escribe adecuadamente las respuestas a preguntas sencillas en
algunos animales salvajes.
Describe algunas caractersticas de s mismo, de otras personas,
de animales, lugares y del clima.
Se apoya en ilustraciones para describir las caractersticas bsica

clima.
Aplica el vocabulario acerca de palabras de accin para describir

ilustraciones de algunos animales salvajes.
Nombra algunas cosas que pueden y que no pueden hacer
algunos animales.
Sigue y da instrucciones simples utilizando palabras de accin.
Pregunta y responde de manera sencilla acerca de prendas de ve

caractersticas del clima y algunos animales salvajes.
Responde preguntas sobre personas, objetos y lugares de su
entorno.
Participa en dilogos sencillos hablando de sus preferencias de r
Utiliza expresiones y vocabulario aprendidos para interactuar de m

espontnea en clase.
Aplica el vocabulario y las expresiones aprendidas al participar en
Conversacin
Contenidos
Habilidades
Estndares

Disfruta de las actividades propuestas en clase.
Demuestra comprensin de las canciones y rondas infantiles med

movimientos que realiza.
Comprende las instrucciones que escucha en el CD o que le indic

profesor.
Sigue y da instrucciones simples utilizando palabras de accin.
Discrimina vocabulario bsico en ejercicios de comprensin audit
Escucha
Identifica informacin bsica relacionada con algunas festividade

Sabe cuando le preguntan acerca de sus gustos de comidas.
familiares.
Nombra correctamente el vocabulario bsico relacionado con los

meses, algunas celebraciones y comidas.
Demuestra comprensin de las palabras y oraciones simples que

relacionndolas con las ilustraciones respectivas.
Lee en voz alta palabras y frases cortas acerca de las actividades
Comprende instrucciones que lee, y se apoya en las ilustraciones
Lectura
ing
Los das de la semana
Disfruta la lectura como una actividad de esparcimiento que le

ayuda a descubrir el mundo.
Disfruta de la lectura de cuentos cortos y se interesa por su mens

contenido.
Lee y comprende palabras y frases cortas relacionadas con su e

ilustracin.
Escribe el vocabulario bsico relacionado con los das, los meses

celebraciones y comidas.
Los meses del ao
Identifica algunas estructuras bsicas en ingls trabajadas a lo la

periodo.
Responde en forma sencilla las preguntas qu , quin, cundo y
dnde si se refieren a su familia, sus amigos y su colegio.
Celebraciones
imporantes
Escribe y estructura oraciones simples utilizando el vocabulario

desarrollado en el periodo.
Escribe adecuadamente las respuestas a preguntas sencillas ent

algunas celebraciones y comidas.
Escritura
Las comidas
Identifica palabras clave e imgenes que le sirven para predecir e

contenido de una historieta.
Reconoce palabras y frases cortas en ingls en libros, objetos,

juguetes, propagandas y lugares de su colegio.
ys
Eat
Reconoce las palabras relacionadas con los das de la semana y

del ao.
Escribe mensajes de invitacin y/o felicitacin utilizando formatos

sencillos.
Completa formatos sencillos para hacer una invitacin o felicitar a

que conoce.

Usa la entonacin y pronunciacin adecuadas para recitar, canta

declamar poemas.
Repite y aprende los trabalenguas pronunciando correctamente l

clave.
Monlogo
Utiliza palabras clave para responder de forma corta y sencilla a

sobre su entorno y sus gustos.
Expresa de manera clara y sencilla sus gustos en relacin con lo

desarrollados en clase.
Se expresa de manera verbal y no verbal cuando participa en
representaciones cortas que ha memorizado y que comprende.
Participa en representaciones cortas, memoriza y comprende los
parlamentos.
Pregunta y responde de manera sencilla acerca de algunas celeb

comidas.
Participa en la ejecucin de dilogos sencillos que incluyen el voc

las expresiones trabajados en este periodo.
Conversacin
Utiliza el vocabulario y las expresiones aprendidas al participar en

rondas. Disfruta y participa de las actividades propuestas en clase

G
R
A
D
O
T
E
R
C
E
R
O
NIVEL A1
Periodo 1
Contenidos
Habilidades
Estndares
movimientos.
rimas y rondas a travs de los movimientos
que realiza.
Identifica caractersticas fsicas y
emocionales de personas relacionndolas con
la ilustracin correspondiente.

Escucha
Reconoce adjetivos que describen a las

personas segn su altura, edad, etc, cuando
las escucha en una cancin o en un texto
corto.
Comprende descripciones sencillas

cortas y sencillas .
Identifica las actividades y acciones que las

personas realizan y las relaciona con la
imagen correspondiente.
Demuestra comprensin de preguntas
Comprende cuando le hablan o le preguntan
sencillas sobre s mismo, su familia y su

entorno.
1
Talking About
Identifica palabras relacionadas entre s

sobre temas que le son familiares.
Apariencia fsica
People
Estados de nimo
Relaciona ilustraciones con oraciones
simples.
2
Busy People
Actividades
comunes
acerca de las acciones que otros realizan.

acerca del cuerpo y algunos descriptores o
adjetivos bsicos.
Lee y reconoce el vocabulario y las
expresiones relacionados con las principales
caractersticas fsicas y emocionales de las
personas y de s mismo.
Reconoce palabras clave e imgenes que le
sirven para comprender las acciones que
otros ejecutan en un entorno familiar.
Lectura
Palabras de accin
Reconoce y sigue instrucciones sencillas

si estn ilustradas.

clase.
Disfruta de la lectura como una actividad

de esparcimiento que le ayuda a
descubrir el mundo.
Disfruta de la lectura, se interesa por sta y

se familiariza con algunas palabras de uso
frecuente.
Escribe el nombre de lugares y

elementos que reconoce en una
ilustracin.
Escritura
Escribe informacin personal en formatos

sencillos.
Responde brevemente a las preguntas

qu, quin, cundo y dnde si se
refieren a su familia, sus amigos o su

relacionadas con las caractersticas fsicas y
emocionales de las personas.
Relaciona correctamente el vocabulario
desarrollado en clase con ilustraciones,
imgenes y frases cortas.
Completa de manera escrita frases muy
cortas y sencillas utilizando las estructuras y
palabras clave.
Escribe oraciones muy cortas acerca de las
acciones que realizan las personas en su
entorno.
colegio.
Escribe adecuadamente las respuestas a

preguntas sencillas acerca del que y quin
relacionadas con descripciones y acciones.
Disfruta de las canciones, rimas y poemas y
se interesa por aprenderlas.
ejecucion corporal de poemas, rimas y
canciones.

trabalenguas que comprende, con ritmo
y entonacin adecuados.

sonidos clave de los trabalenguas presentes
en este periodo.
Monlogo
Expresa sus sentimientos y estados de
nimo.
Se describe a s mismo con frases cortas y

expresa sus estados de nimo, de forma oral.
Describe algunas caractersticas de s

mismo, de otras personas, de animales
de lugares y del clima.
Usa adjetivos comunes para describir la

apariencia fsica y el estado de nimo de las
personas
Nombra el vocabulario relacionado con las
acciones que las personas realizan.
Describe lo que otras personas estn

haciendo.

palabras y rondas.

expresa de manera corta y sencilla para
describir personas, sentimientos y acciones.
Conversacin
cortas para interactuar en clase.

Responde a preguntas sobre cmo se
siente.
Responde de manera oral y no verbal a

preguntas relacionadas con sus sentimientos
y emociones.
Pregunta y responde acerca de estados de
nimo y caractersticas fsicas de las
personas de su entorno.
Responde preguntas sobre personas,

Pregunta y responde acerca de acciones

progresivas en presente, apoyndose en
movimientos e ilustraciones.
Periodo 2
Contenidos
Habilidades
Estndares

movimientos.

que realiza.

propuestas por su profesor.
Comprende las instrucciones propias de

actividades en clase.

Reconoce los lugares ms comunes de la
Escucha
entorno.
3
Places to
Visit
Comprende el sitio donde se encuentra un

lugar de la ciudad cuando escucha frases
como: the park is near the hospital.
Lugares de la
ciudad
Identifica los lugares y objetos que son parte

de su entorno y del barrio o ciudad donde
vive.
4
Numbers
ciudad.
Numeros del 10 al
100
Identifica vocabulario relacionado con temas

generales y objetos para contar.
Festival
Distingue auditivamente los nmeros de diez
en diez hasta el cien.
Precios
Lee en voz alta el vocabulario relacionado

con algunos lugares de la ciudad, objetos, y
nmeros.
Identifica palabras clave en textos de tipo

descriptivo.
Lee textos cortos que describen la ubicacin
de un lugar en la ciudad.

simples.
Lectura
Puede predecir una historia a partir del

ttulo, las ilustraciones y las palabras
clave

Lee y comprende palabras y oraciones

cortas relacionadas con las ilustraciones
referentes a algunos lugares en la ciudad y
objetos de su entorno.
corto y reconoce las expresiones que se
presentan en ste.
Disfruta de la lectura y se interesa por
aprender palabras de uso frecuente.
Utiliza palabras clave para completar frases
descriptivas cortas en ingls, basndose en
Escritura
ilustracin.
ilustraciones.
relacionadas con algunos lugares de la
ciudad, nmeros y objetos para contar.
Copia y transcribe el nombre de lugares y
algunas preposiciones de lugar, y los

qu, quin cundo y dnde si se refieren
a su familia, sus amigos o su colegio.
Estructura respuestas cortas para describir

su ciudad y su entorno.
Escribe respuestas cortas y sencillas a
preguntas qu y dnde si se refieren a lugares
familiares.
Estructura respuestas cortas relacionadas
con preguntas que incluyen: qu, cunto,
cuntos.
Canta y recita rimas y poemas con
pronunciacin adecuada y natural.

Aprende y dice los trabalenguas haciendo

nfasis en los sonidos clave estudiados en
este periodo.
Cuenta y usa correctamente los numeros de
diez an diez hasta el cien.
Utiliza palabras clave para referirse a los
lugares, los objetos que cuenta y los precios
sencillos.
Monlogo
Participa en representaciones cortas;
memoriza y comprende los parlamentos.
Se interesa por participar en

representaciones que ha memorizado y que
comprende utilizando el vocabulario y las
expresiones estudiadas en este periodo.
Pronuncia de manera correcta algunas

preposiciones de lugar como in front of, near,
next to, y behind.
Participa en dilogos sencillos preguntando
y diciendo el sitio donde se encuentra un lugar
de la ciudad.
Utiliza expresiones cortas y sencillas para

interactuar en clase y referirse a su entorno.
Disfruta de las actividades propuestas en
clase y participa activamente.
aprendidas al participar en juegos y rondas.
Conversacin
palabras y rondas.
Participa en la ejecucin de canciones y

rimas acerca de los lugares de la ciudad y los
nmeros.
Periodo 3
Contenidos
Habilidades
Estndares

movimientos.
Escucha y comprende canciones, rimas y

poemas.

propuestas por su profesor.

acciones en clase.
Discrimina vocabulario bsico en ejercicios
de comprensin auditiva.
Reconoce pases de Amrica Latina.
Identifica caractersticas del clima, del
tiempo y la hora cuando escucha frases o
textos cortos.
5
Around
El clima
Latin America
Escucha

entorno.
Identifica las acciones que algunos insectos

pueden o no realizar y los relaciona con las
ilustraciones correspondientes.
El tiempo y la hora
6
Amazing
Reconoce algunos insectos cuando escucha

oraciones o textos cortos que los nombran o
describen.
Reconoce caractersticas bsicas del clima,

pases latinos y palabras de accin y los
relaciona con ilustraciones cuando los
escucha en oraciones cortas.
Pases latinos
Bugs
Insectos
Lee y comprende oraciones cortas y simples

relacionadas con el clima, el tiempo, la hora y
Lectura
pases de Latinoamrica.
Identifica en un texto corto los insectos y las
acciones que realizan.
Palabras de accin

simples.
Lee y comprende palabras nuevas

apoyndose en
imgenes.

descubrir el mundo.

corto y reconoce las expresiones y el
vocabulario de uso frecuente.

ilustracin.
Completa una postal con el vocabulario que

conoce.
Identifica y escribe el vocabulalrio con base
en una ilustracin
Escribe algunas palabras del vocabulario
relacionado con el clima, el tiempo y la hora,
apoyndose en contextos reales e
ilustraciones.


elementos y caractersticas de su entorno.
preguntas sencillas acerca de algunos
animales salvajes.
Escritura
Copia y transcribe palabras que

comprende y que usa con frecuencia en
el saln de clase.
Copia y transcribe algunas estructuras

bsicas trabajadas a lo largo de la clase.
Completa oraciones utilizando el vocabulario
clave relacionado con el clima, pases latinos,
insectos y acciones.
Disfruta de rimas, canciones y poemas y se

interesa por aprenderlos.

sonidos clave de los trabalenguas estudiados
en este periodo.
ejecucion corporal de rimas, canciones y
poemas.
Usa expresiones y vocabulario que
comprende para referirse al clima, al tiempo y
a la hora.
Monlogo
Describe algunas caractersticas de s
mismo, de otras personas, de animales,
de lugares y del clima.
Se apoya en ilustraciones para describir las

caractersticas de su entorno.
Responde a preguntas de tipo personal
como: Where are you from?, utilizando las
expresiones estudiadas en este periodo.
Nombra algunas acciones que los

insectos pueden y no pueden hacer.

objetos, lugares y animales de su
entorno.
Conversacin

palabras y rondas.
Aplica el vocabulario acerca de palabras de

accin para describir ilustraciones de algunos
insectos.
Pregunta y responde de manera sencilla
acerca de las caractersticas del clima, la hora
y algunos insectos.
Participa en dilogos sencillos hablando de
su entorno.
Utiliza expresiones y vocabulario aprendidos
para interactuar de manera espontnea en
clase.

Periodo 4
Contenidos
Habilidades
Estndares
Demuestra comprensin de las canciones y
rondas infantiles a travs de los movimientos
que realiza.

movimientos.
Discrimina vocabulario bsico en ejercicios

de comprensin auditiva.
Escucha y completa el texto de una cancin
usando el vocabulario relacionado con los
alimentos.
Escucha
propuestas por el profesor.
Comprende las instrucciones que escucha

en el CD o que le indica su profesor.
Reconoce las palabras relacionadas con las

actividades de tiempo libre, el supermercado,
los alimentos y las cantidades.
7
Break Time
Actividades en el
tiempo libre
entorno.
Palabras de accin
At the
Supermarket
Alimentos
Identifica informacin bsica relacionada con

algunas actividades de esparcimiento y
diversin.
Escucha informacin acerca de alimentos y
cantidades y las relaciona con ilustraciones y
frases que lee.
Sabe cuando le preguntan acerca de sus
gustos en cuanto a las actividades de tiempo
libre y sus alimentos favoritos.
El supermercado
sobre temas familiares.
Las cantidades

acerca de las actividades de tiempo libre, el
supermercado y los alimentos.
Lee y comprende palabras y frases cortas
que se relacionan con su entorno.

simples.
Demuestra comprensin de oraciones

simples y textos descriptivos cortos que lee
relacionndolos con las ilustraciones
respectivas.
Comprende instrucciones que lee y se apoya
en las ilustraciones.
Lectura

descubrir el mundo.

Identifica palabras clave e imgenes que le

sirven para predecir el contenido de una
historieta.
Escribe una lista de compras utilizando el
Escritura
ilustracin.
vocabulario y las expresiones vistas en clase.

Escribe el vocabulario bsico relacionado
con actividades de recreacin, el
supermercado y algunos alimentos y
cantidades.
Estructura preguntas y oraciones usando las
palabras some y any para refereirse a los
alimentos.
Completa frases sencillas y cuadros
expresando los gustos y preferencias de
algunas personas.


Utiliza palabras clave para responder de

forma corta y sencilla a preguntas acerca de
su entorno y sus gustos.
preguntas sencillas acerca de algunos
alimentos y sus cantidades.
Usa la entonacin y pronunciacin

adecuadas para recitar, cantar y declamar
poemas.
Repite y aprende los trabalenguas
pronunciando correctamente los sonidos
Monlogo
clave.
Menciona lo que le gusta y lo que no le

gusta.
Describe lo que hacen algunos miembros

de su comunidad.
Expresa de manera clara y sencilla sus

gustos con relacin a los temas desarrollados
en clase.
Utiliza expresiones para comunicar una
necesidad bsica y para manifestar su agrado
por una actividad de tiempo libre.
relacionado con las actividades de tiempo
libre, el supermercado, los alimentos y las
cantidades.
nuevas para describir las actividades que
otras personas de su entorno disfrutan en su
tiempo libre.
Utiliza el vocabulario y las expresiones
Responde a preguntas sobre personas,

objetos o lugares de su entorno.

acerca de algunas actividades de recreacin,
alimentos y cantidades.
Participa en la ejecucin de dilogos
sencillos que incluyen el vocabulario y las
expresiones estudiados en este periodo.
Conversacin
Utiliza el lenguaje no verbal cuando no

puede responder verbalmente a
preguntas sobre sus preferencias.
Se expresa de manera verbal y no verbal

cuando participa en representaciones cortas
que ha preparado y que comprende.

palabras y rondas.

clase.

GRADO CUARTO
NIVEL A 2.1
Periodo 1
Contenidos
Habilidades
Estndares
Comprende informacin personal

proporcionada por sus compaeros y su
profesor.
Escucha
1
Are you
Informacin personal
School?

acerca de sus intereses personales y
elementos de su entorno.
Identifica personas relacionndolas con su
nacionalidad y pas correspondientes.
Sigue atentamente lo que dice su

profesor y sus compaeros durante un
juego o una actividad.
Sigue y ejecuta por medio de acciones las

instrucciones que escucha.
Memoriza y sigue el ritmo de canciones

populares.

que realiza.
Participa en juegos y actividades

siguiendo instrucciones simples.
Reconoce instrucciones al participar en

juegos y actividades de clase.
Identifico los nombres de los personajes

y los eventos principales de un cuento
ledo por el profesor y apoyado en
imgenes.
Identifica acciones y vocabulario clave

cuando escucha un texto corto, apoyndose en
las ilustraciones.
New at
Pases y
nacionalidades
Reconoce en un texto narrativo corto el

qu, quin, cundo y dnde.
Lee e identifica el vocabulario y expresiones

relacionadas con las principales personas,
eventos, momentos y lugares de un texto
narrativo corto.
Nmeros telefnicos
Lectura
Sports and
Hobbies
Deportes
Pasatiempos

frecuente.
Asocia un dibujo con su descripcin
escrita.
Identifica palabras clave y comprende

oraciones simples que relaciona con imgenes.
Reconoce y sigue instrucciones simples

debidamente ilustradas.

clase.
Demuestra comprensin del vocabulario
acerca de los deportes y pasatiempos cuando
los clasifica en una grfica.
Utiliza grficas para organizar la

informacin ms relevante de un texto.
Participa en juegos de bsqueda de

palabras desconocidas.
Verifica la ortografa de las palabras que

escribe con frecuencia.

cuando lee un texto descriptivo corto y se
apoya en la utilizacin de grficas para
clasificar.
Lee en voz alta palabras acerca de los
pases, las nacionalidades y los deportes y las
utiliza para participar en juegos.
Comprende oraciones simples e identifica
palabras clave que relaciona con ilustraciones
en un juego de palabras.
relacionadas con los pases, las
nacionalidades, los deportes y pasatiempos.
Escribe informacin personal en formatos
sencillos utilizando la ortografia en ingls.
Escritura
Escribe descripciones y narraciones

cortas basadas en una secuencia de
ilustraciones.
Escribe oraciones muy cortas acerca de los

deportes y pasatiempos que algunas personas
realizan, apoyndose en una secuencia de
ilustraciones.
Escribe adecuadamente frases sencillas que
describen el qu y quin relacionadas con

imgenes y el vocabulario clave.
Usa adecuadamente estructuras y
patrones gramaticales.
Completa de manera escrita frases cortas

utilizando las estructuras bsicas del presente
simple.
Deletrea palabras conocidas.
Pronuncia de manera adecuada las letras del

abecedario cuando deletrea palabras
conocidas.
ejecucin corporal de rimas y canciones.
Recita un trabalenguas sencillo, una rima

o canta el coro de una cancin.

sonidos clave de los trabalenguas presentes en
este periodo.
Disfruta las canciones, rimas y poemas y se
interesa por aprenderlas.
Monlogo
Usa vocabulario clave para describir sus

actividades deportivas y recreativas habituales.
Habla de las actividades que realiza

habitualmente.
Nombra el vocabulario relacionado con los

deportes, los pasatiempos, las nacionalidades
y los pases.
expresa de manera corta y sencilla, para
describir acciones que realiza.

palabras y rondas.
Conversacin
Responde a preguntas personales como

cortas para interactuar y jugar en clase.
Responde de manera oral a preguntas
relacionadas con su informacin personal:
nombre, edad, nacionalidad y direccin.
nombre, nacionalidad, direccin y nmero

telefnico.
Pregunta y responde sobre la informacin
personal de las personas de su entorno.
Formula y responde preguntas sencillas
acerca del deporte que una persona practica.
Periodo 2
Contenidos
Habilidades
Estndares
Demuestra comprensin de la informacin
que le proporcionan acerca de ocupaciones,
profesiones, lugares de la ciudad y direcciones.
Comprende informacin proporcionada

por sus compaeros y su profesor.
Comprende la forma de llegar a un lugar de la

ciudad cuando escucha frases como: Go
straight and turn left.
Comprende las instrucciones propias de
actividades en clase.
Escucha
Memoriza y sigue el ritmo de canciones

populares.
Demuestra comprensin de canciones, rimas

y rondas que memoriza, repite y canta.
Identifico los nombres de los personajes

imgenes.

cuando escucha un texto corto, apoyndose en
las ilustraciones.
Participa en juegos de bsqueda de

palabras desconocidas.
Lee en voz alta el vocabulario relacionado

con algunos trabajos y ocupaciones, lugares de
la ciudad y direcciones y las usa al participar
en juegos.
Comprende descripciones cortas sobre

personas, lugares y acciones conocidas.
Lee y comprende palabras y oraciones cortas

relacionadas con las ilustraciones referentes a
ocupaciones de las personas, lugares y
direcciones en la ciudad.
Lectura
Identifica palabras y expresiones clave en

textos descriptivos.
Lee textos narrativos cortos e identifica
elementos, personas, momentos y lugares.

Comprende el ttulo de un cuento corto y hace

predicciones basndose en las imgenes, las
secuencias y las expresiones que se presentan
en ste.
Disfruta de la lectura y se interesa por
aprender palabras de uso frecuente.

simple, en tercera persona singular.
Wonderful
Jobs
Ocupaciones

4
Around the
City
Utiliza palabras clave como preposiciones

para completar frases descriptivas cortas en
ingls, basndose en ilustraciones.
Trabajos y
profesiones

relacionadas con algunos trabajos,
ocupaciones y lugares de la ciudad.
Lugares de trabajo
La ciudad
Direcciones en la
ciudad

acciones, lugares y direcciones en la ciudad.
Escribe el vocabulario y las expresiones

adecuadas para completar dilogos sencillos
utilizando la ortografia correcta en ingls.
Escritura

habitualmente.
Recita un trabalenguas sencillo, una

rima, o canta el coro de una cancin.
Deletrea palabras conocidas.

Monlogo
Busca oportunidades para usar lo que

sabe en ingls.

describir acciones que realiza.
Aprende y dice trabalenguas y rimas
haciendo nfasis en los sonidos clave
trabajados en este periodo.
Canta y recita rimas y trabalenguas que
comprende con pronunciacin y entonacin
adecuadas.
Utiliza palabras clave que deletrea
correctamente para referirse a las
ocupaciones, los lugares y las direcciones.
Se interesa por participar en representaciones
y dilogos que ha repetido o memorizado y que
comprende, utilizando el vocabulario y las
expresiones trabajadas en este periodo.
Pronuncia de manera correcta algunas
expresiones para
dar direcciones en la ciudad como: It is on the
right, It's across from...
Sigue y da instrucciones bsicas cuando

participa en juegos conocidos.
Conversacin
Mantiene una conversacin simple en

interactuar en clase y jugar con sus
compaeros.
Participa en dilogos sencillos preguntando y
ingls con un compaero cuando

desarrolla una actividad en el aula.
respondiendo acerca de las ocupaciones y los

trabajos que las personas realizan.
Pregunta y responde acerca de la ubicacin
de algunos sitios en la ciudad.
Ofrece y pide direcciones en la ciudad para
llegar a un lugar determinado.
Periodo 3
Contenidos
Habilidades
Estndares
Identifica caractersticas fsicas de las
personas cuando escucha frases o textos
cortos que las describen.
Identifica de quin le hablan a partir de

su descripcin fsica.

Reconoce caractersticas bsicas de
personas, animales y palabras de accin y los
relaciona con ilustraciones cuando los escucha
en oraciones.
Escucha
Identifica los nombres de los personajes
imgenes.
Reconoce en un texto narrativo corto

aspectos como qu, quin, cundo y
dnde.
Demuestra comprensin de los hechos

principales de un cuento ilustrado que escucha
e identifica los personajes de ste.
Reconoce algunos animales salvajes cuando
escucha oraciones o textos cortos que los
nombran o describen.
Lee textos narrativos cortos e identifica
elementos, personas, momentos y lugares.
Lee y comprende oraciones completas que
describen caractersticas de personas,
5
Wow! Im
Bigger!
Comparativos
Lectura
Identifica en un texto corto los animales

salvajes y las acciones que realizan.
Caractersticas
fsicas
Lee y comprende palabras nuevas

apoyndose en imgenes.
Asocia el dibujo con su descripcin
escrita.
6
Wildlife
animales y acciones.
Animales salvajes
Utiliza el diccionario como apoyo para la

comprensin de textos.
Superlativos
Lee y comprende descripciones de personas

y lugares y las relaciona con las ilustraciones
respectivas.
Comprende el vocabulario nuevo que se
presenta en textos cortos utilizando el
diccionario como un recurso adicional.
relacionadas con algunos adjetivos
comparativos (bigger, slower) y superlativos
(the biggest, the slowest).
Palabras de accin


relacionadas con animales salvajes y sus
caractersticas.
utilizando la ortografa correcta en ingls.
utilizando estructuras bsicas del ingls.
Escritura


caractersticas y acciones utilizando
expresiones como: It can swim but it can't walk.
Utiliza palabras clave como: this, that,
these,those para completar frases descriptivas
cortas en ingls, basndose en ilustraciones.
Monlogo
Se describe y describe a otra persona

conocida con frases simples y cortas
teniendo en cuenta su edad y sus
caractersticas fsicas.
Usa expresiones y vocabulario que

comprende para describir personas y
establecer comparaciones teniendo en cuenta
diferencias relacionadas con la edad y las
caractersticas fsicas.
Deletrea palabras que le son conocidas.
Utiliza palabras clave que deletrea

correctamente para referirse a las
caractersticas de personas y animales
salvajes.
Recita un trabalenguas sencillo, una rima

o canta el coro de una cancin.

sabe en ingls.
Usa la entonacin y pronunciacin adecuadas

para recitar, cantar y declamar poemas.
Repite y aprende los trabalenguas
pronunciando correctamente los sonidos clave.
Se apoya en ilustraciones para describir y
comparar las caractersticas de su entorno.
Usa oraciones cortas para decir lo que

puede o no puede hacer.
Aplica el vocabulario acerca de palabras de

accin para describir ilustraciones de algunos
animales.
Identifica las acciones que algunos animales
salvajes pueden o no realizar basndose en su
conocimiento previo y en ilustraciones.
clase.

palabras y rondas.

acerca de las caractersticas de personas y
algunos animales salvajes.
Conversacin
Participa en dilogos sencillos hablando de su

entorno.
Establece conversaciones cortas en las
cuales utiliza comparativos y superlativos.
Periodo 4
Contenidos
Habilidades
Estndares

profesor y sus compaeros durante un
juego o una actividad de aula.

acciones en clase.

Comprende las instrucciones que le indica su

profesor o que escucha en el CD.
El men
Escucha
Comidas, bebidas y
Identifica objetos, personas y acciones

conocidas en un texto descriptivo corto
ledo por el profesor.

Reconoce las palabras relacionadas con el
men, los lugares para comer, las actividades
o planes futuros y palabras de accin.
postres
Identifica informacin bsica relacionada con

el pedido de alimentos en un restaurante.
Eating Out
Lugares para comer
Identifica la secuencia de las acciones y
las asocia con planes para un futuro
prximo.
8
What Are
You
Going to
Do?
Planes

escrita.
Actividades futuras
Reconoce acciones y planes futuros de

personas y las relaciona con las ilustraciones
respectivas.
Lee y comprende descripciones de
situaciones y eventos y las relaciona con las
ilustraciones correspondientes.
Lee y comprende palabras nuevas acerca del
men y las atracciones de un parque
apoyndose en imgenes.
Palabras de accin
Utiliza grficas para representar la
informacin ms relevante de un texto.
Identifica vocabulario clave cuando lee un

texto descriptivo corto, apoyndose en la
utilizacin de grficas para clasificarlo.


relacionadas con las principales personas,
eventos, momentos y lugares de un texto
narrativo corto.
Ubica en un texto corto los lugares y

momentos en que suceden las acciones.
Comprende palabras clave e imgenes que le

sirven para identificar lugares en que suceden
acciones futuras o planes.
Lectura
Identifica las acciones en una secuencia

corta de eventos.
Reconoce y comprende las secuencias en las

cuales se desarrollan las acciones en un texto
narrativo.

Escribe adecuadamente frases sencillas que

describen el qu y quin relacionadas con
Escritura
ilustraciones.
imgenes y el vocabulario clave.

Escribe oraciones cortas para ofrecer
alimentos en un restaurante, apoyndose en
una serie de ilustraciones.
Completa frases sencillas y cuadros para
expresar los gustos y preferencias de algunas
personas en cuanto al men.
Utiliza adecuadamente estructuras y

patrones gramaticales de uso frecuente.
Estructura preguntas y respuestas cortas para

referirse a un menu: What would you like?; I
would like a tuna salad.
Utiliza estructuras clave para referirse a sus
planes en un futuro cercano: I am going to go
to the park after class.
Escribe adecuadamente las palabras
trabajadas en este periodo y verifica su
ortografa.

Recita un trabalenguas sencillo, dice una

rima o canta el coro de una cancin.
Usa la entonacin y pronunciacin adecuadas

para recitar, cantar y decir trabalenguas.
Menciona lo que le gusta y lo que no le

relacionado con los alimentos que componen
Monlogo
gusta.
un men.
Utiliza expresiones claves para referirse a sus
preferencias con base en el men de un
restaurante.
planes en un futuro cercano.
Responde a preguntas acerca de planes

y acciones futuras.

nuevas para describir las actividades que otras
personas van a realizar en su tiempo libre.
acerca de elecciones de alimentos en un
men.

Participa en la ejecucin de dilogos sencillos

que incluyen el vocabulario y las expresiones
trabajados en este periodo.
Se expresa de manera verbal cuando
participa en representaciones cortas que ha
preparado y que comprende.
Conversacin
Utiliza el vocabulario y las expresiones

palabras y rondas.
Sigue y da instrucciones simples utilizando

palabras de accin.
clase y participa colaborativamente.

GRADO QUINTO
NIVEL A 2.1
Periodo 1
Contenidos
Habilidades
Estndares

profesor y sus compaeros de clase
durante un juego o una actividad.
Nmeros del cien al

milln
Pases y
nacionalidades
1
The World in
Idiomas
Numbers
Aspectos generales
de pases
Very Special
acerca de sus intereses personales, de
elementos de su entorno y de informacin
sobre un pas.
Identifica personas relacionndolas con su
nacionalidad, pas, idioma y lugar donde
viven.

Sigue y ejecuta por medio de acciones las

instrucciones que escucha.
Identifica los nmeros que escucha.
Comprende los nmeros del cien al mil, y al

milln.
Comprende informacin personal

proporcionada por sus compaeros y su
profesor.
Reconoce informacin relacionada con la

hora, las fechas especiales, los cumpleaos,
las celebraciones o das festivos, y los
nombres de las clases de un horario escolar.

ledo por su profesor y apoyado en
imgenes.
Identifica acciones, personajes y vocabulario

clave cuando escucha un cuento corto y se
apoya en las ilustraciones.

escrita.

relacionados con los principales aspectos
presentes en el mapa de un pas.
Comprende descripciones cortas sobre
Escucha
La Hora
Lectura
Times
Numeros ordinales
oraciones que describen las personas, su

proveniencia, el lugar donde viven y el idioma
que hablan.
Comprende la informacin de un texto
cuando se apoya en la lectura de mapas.
Edad y el
cumpleaos
Utiliza grficas para representar e

identificar la informacin ms relevante
de un texto.
Lee en voz alta palabras y frases de un

correo electrnico acerca de las
caractersticas que describen a una persona
proveniente de un pas determinado.
Fechas especiales
Identifica elementos culturales como
nombres propios y lugares, en textos
sencillos.
Identifica las principales ciudades, los ros,

lagos y montaas de un pas cuando lee e
interpreta un mapa.
Horario escolar
Comprende el vocabulario acerca de los das
festivos y las celebraciones ms importantes
del calendario cultural americano.
frecuente.
Lee y entiende textos autnticos y
sencillos sobre acontecimientos
concretos asociados a tradiciones
culturales que conoce (cumpleaos,
navidad, etc).
Escribe sobre temas de su inters.
Escribe correctamente las palabras y frases

relacionadas con su informacin personal y
los aspectos ms importantes de su pas tales
como el idioma, la poblacin y algunos
elementos geogrficos.


simple en primera, segunda y tercera persona.
Escribe informacin en formatos sencillos
utilizando la ortografia correcta en ingls.
Escritura


ilustraciones.
Recita un trabalenguas sencillo o una

Monlogo
Describe con oraciones simples a una

persona, lugar u objeto que le son
familiares.
Puede hablar de cantidades y contar

hasta 1.000 y un milln.
Escribe la hora, los nmeros ordinales, las

fechas y los nombres de las asignaturas
escolares con la ortografa correcta en ingls.
Escribe oraciones cortas que describen su
horario escolar incluyendo el nombre de las
asignaturas, los das y las horas.
Canta y recita rimas y chants que comprende
mediante, pronunciacin y entonacin
adecuadas y naturales.
en este periodo.
Usa vocabulario y expresiones clave para
referirse al idioma, a la poblacin y a algunos
elementos geogrficos de su pas favorito.
Nombra el vocabulario relacionado con las
horas, las asignaturas y los eventos propios
del horario escolar.
Pronuncia de manera correcta los nmeros
cuando realiza operaciones matemticas
sencillas o menciona la cantidad de personas
que habitan en un pas.
Expresa de manera sencilla lo que le

gusta y le disgusta respecto a algo.

desarrolla una actividad de aula.
Conversacin
Responde preguntas personales como

nombre, edad, nacionalidad y direccin.
Expresa de manera clara sus gustos y

preferencias en cuanto a sus clases en el
colegio.
describir acciones que realiza en el colegio.
aprendidas al hablar de las caractersticas de
su pas favorito.
cortas para interactuar y participar
activamente en clase.
Responde preguntas relacionadas con su
informacin personal, su edad, su fecha de
cumpleaos, el idioma que habla y el lugar
donde vive.
Pregunta y responde sobre la informacin
personal de las personas de su entorno y sus
compaeros de clase.
Responde preguntas personales como la

hora en que desayuna y la hora en que
llega a la escuela.
Formula y responde preguntas sencillas

acerca de las actividades escolares y sus
horarios habituales.
Periodo 2
Contenidos
Habilidades
Estndares

durante un juego o una actividad de aula.
Escucha
acerca de su rutina diaria y sus actividades
habituales.
Identifica personas relacionndolas con sus
actividades habituales y sus rutinas diarias.


juegos y actividades de clase.
Identifica la secuencia de las acciones y

las asocia con
los momentos del da, cuando alguien
describe su rutina diaria
Comprende las actividades diarias cuando

escucha frases como: Benny wakes up at
7:00.
Comprende una descripcin oral sobre

una situacin, persona, lugar y objeto.
Reconoce informacin relacionada con los

elementos de aseo para el hogar, sus
caractersticas y funciones.

imgenes.


escrita.
Lee e identifica vocabulario y expresiones

relacionados con las acciones habituales y los
elementos de aseo para la casa apoyndose
Lectura
Rutinas diarias
en ilustraciones.
Comprende descripciones cortas

referidas a personas, lugares y acciones
conocidas.
A Day in My
Palabras de accin
Life
Expresiones de
tiempo
Strange
Comparison
Elementos de aseo
para la casa
Comparativos
Escritura

oraciones que describen las personas, su
rutina diaria y la hora del da en que realizan
sus actividades habituales.
Lee en voz alta palabras y frases acerca de
las caractersticas que describen los objetos
de aseo para la casa.
Identifica elementos culturales tales

como nombres propios y lugares, en
textos sencillos.
Comprende la informacin de una postal,

identificando lugares y elementos culturales
clave.

Identifica las principales acciones, lugares y

momentos que describen la rutina diaria de
una persona.
Identifica las acciones en secuencia corta

de eventos.
Comprende el vocabulario y las expresiones

acerca de las acciones que conforman una
secuencia de eventos rutinarios.

Disfruta de la lectura de textos y cuentos

cortos y se interesa por identificar y aprender
palabras de uso frecuente.

ilustraciones.
Se apoya en un grfico y en ilustraciones

para escribir frases completas que describen
la rutina de un personaje.

Escribe frases cortas utilizando las

estructuras bsicas del presente simple en
tercera persona singular.
Estructura respuestas cortas para describir y
comparar dos objetos por ejemplo: The iron is
more expensive than the broom.
relacionadas con actividades diarias y objetos

de aseo para la casa.
Se basa en su conocimiento y sus
experiencias previas para establecer
comparaciones entre dos lugares de
entretenimiento.
Escribe frases cortas comparando dos

lugares segn su propia experiencia.
Recita un trabalenguas sencillo, sigue

una rima o canta el coro de una cancin.
Monlogo

habitualmente.
Establece comparaciones entre

personas, lugares y objetos.
Canta y recita rimas y chants que comprende

con pronunciacin y entonacin adecuada y
natural.
en este periodo.
Habla acerca de las acciones que realiza
diariamente utilizando el vocabulario y las
expresiones apropiados.
Describe la rutina diaria de sus compaeros
de clase y de personas de su entorno familiar
pronunciando correctamente cada frase.
Establece comparaciones entre las
caractersticas fsicas de dos elementos de
aseo para la casa y sus funciones.
Compara dos lugares de entretenimiento con
base en el precio, la popularidad y otros

aspectos.

desarrollo una actividad de aula.
Formula preguntas sencillas sobre temas

que le son familiares.

aprendidas al participar en dilogos y
representaciones.
interactuar, jugar con sus compaeros y
realizar proyectos en clase.
Participa en dilogos sencillos respondiendo
acerca de las acciones habituales propias y de
personas de su entorno escolar.
Formula preguntas acerca de la rutina diaria
de personas que conoce.
Conversacin
Pregunta y responde sobre las
caractersticas fsicas de objetos que le
son familiares.
Pregunta y responde acerca de las

caractersticas que diferencian o comparan
dos objetos.
Periodo 3
Contenidos
Habilidades
Escucha
Estndares

durante un juego o una actividad.

cuando realiza actividades, juegos y proyectos
en clase.

Sigue instrucciones simples y disfruta de

juegos y actividades propuestas en clase.
Identifica los objetos, personas y

acciones que le son conocidos en un
texto descriptivo corto ledo por el
Reconoce el vocabulario referente a

elementos de aseo personal; y lo relaciona
profesor.
con las ilustraciones respectivas.

Comprende frases que expresan necesidad
de comprar un objeto de aseo personal, por
ejemplo: I need a a comb, let's go shopping.
5
Lets Go
Comprende los lugares, acciones y

situaciones cuando escucha frases como:
Yesterday, we were at the beach. We were
swimming.
Elementos de aseo
Personal
Shopping
Ir de compras

imgenes.
Identifica los eventos, personajes y

situaciones principales cuando escucha un
cuento corto.

escrita.

relacionados con los elementos de aseo
personal, lugares y acciones apoyndose en
ilustraciones.
Comprende descripciones cortas

referidas sobre personas, lugares y
acciones conocidas.

oraciones que describen objetos de aseo
personal y situaciones cotidianas como ir de
compras o visitar algunos lugares.
Lee y entiende informacin textos

autnticos y sencillos sobre
acontecimientos concretos asociados a
tradiciones culturales que conoce.
Lee en voz alta y comprende las palabras y

expresiones relacionadas en una lista de
compras.
6
A TimeSpaceship
Palabras de accin
Lugares exticos
Lectura

aspectos como qu, quin, cundo, y
dnde.
Lee y comprende descripciones de personas

y lugares y las relaciona con las ilustraciones
respectivas.
Comprende los lugares, acciones y
situaciones que ocurren progresivamente en
tiempo pasado.
interesa por comprender su mensaje y

contenido.


utilizando estructuras tales como: I need/don't
need, I have/don't have, Let's buy...Don't
forget....
acciones progresivas en el pasado; por
ejemplo: We were singing, I was dancing.
relacionadas con algunos elementos de aseo
personal.


relacionadas con lugares exticos y acciones
progresivas en el pasado.
utilizando la ortografa correcta en ingls.
Escritura
Se apoya en una secuencia de ilustraciones

para escribir frases completas que describen
las acciones de un personaje.
ilustraciones.
Recita un trabalenguas sencillo o una


sonidos clave de los trabalenguas estudiados
en este periodo.
Disfruta de las canciones, rimas y de los

poemas y se interesa por aprenderlos.
Monlogo
Usa oraciones cortas para participar en

una dramatizacin ayudndose con
gestos.
Participa en una dramatizacin utilizando las

expresiones y el vocabulario adecuados,
apoyndose en lenguage no verbal.
clase.
Mantiene una conversacin corta y

simple en ingls con un compaero
cuando desarrollo una actividad de aula.

aprendidos al participar en juegos y proyectos
que desarrolla con sus compaeros.
Disfruta y participa de las actividades
propuestas en clase.
Usa expresiones cotidianas para

expresar sus necesidades inmediatas.
Conversacin
Responde a preguntas simples sobre las

acciones y momentos en que sucedieron.
Menciona los elementos de aseo personal

que necesita comprar utilizando las
expresiones adecuadas.
Participa en dilogos sencillos expresando
sus necesidades de compra y refirindose a
los precios de los objetos.
Establece conversaciones cortas en las

cuales se refiere a las actividades realizadas
la semana pasada.
Periodo 4
Contenidos
Habilidades
Estndares
Escucha e identifica las acciones y las

asocia con su ilustracin y el momento
en que sucedieron.
juegos, proyectos y actividades de clase.

Comprende las actividades propias de un
campamento cuando escucha frases como:
We climbed up a tree.
Reconoce informacin relacionada con las
ltimas vacaciones, cuando escucha frases
como: Benny went to Chile.
Identifica los nombres de los objetos,

personajes y los eventos principales de
un cuento ledo por su profesor y
apoyado en imgenes.


escrita.

relacionados con los elementos de un
campamento y las acciones en pasado simple
apoyndose en ilustraciones.
oraciones que describen personas y las
actividades que realizaron en un campamento.
Comprende descripciones sobre

Reconoce expresiones y comprende

informacin acerca de personas, las
actividades que realizaron y los lugares que
visitaron en sus ltimas vacaciones.
Lee en voz alta palabras y frases que
describen eventos y situciones en el pasado.
Lectura
Utiliza el diccionario como apoyo a la

comprensin de textos.
Comprende el vocabulario nuevo que se

presenta en textos cortos utilizando el
diccionario como un recurso adicional.

aspectos como qu, quin, cundo y
dnde.
Comprende lugares, acciones y situaciones

que ocurrieron en el pasado basndose en
una secuencia de imgenes.

interesa por comprender su mensaje y
contenido.


utilizando estructuras en pasado simple y
algunos verbos regulares en pasado.
acciones en el pasado utilizando algunos
verbos irregulares en pasado.
Escribe adecuadamente las palabras
trabajadas en este periodo y verifica su
ortografa.


relacionadas con algunos elementos de
campamento.
Escribe de manera correcta algunos verbos
regulares e irregulares en pasado simple.
Se apoya en una secuencia de eventos
ilustrados para escribir frases completas que
describen y narran las acciones de un
personaje dado.
Escritura

ilustraciones.
Monlogo
Recita un trabalenguas sencillo, o una

Usa la entonacin y pronunciacin

adecuadas para recitar, cantar y decir
trabalenguas.
Participa en representaciones cortas;

memoriza y comprende los parlamentos.
Participa en una dramatizacin utilizando las

expresiones adecuadas, pronunciando el
vocabulario correctamente y apoyndose en el
lenguage corporal.
Expresa en una frase corta su opinin

acerca de un tema especfico de tipo
cultural.
Utiliza expresiones clave para opinar acerca

de las actividades que se realizan en un
campamento.
Puede expresar en una palabra o frase

corta cmo se siente o cmo fue una
situacin.

sentimiemtos acerca de una situacion
utilizando palabras como: wonderful, all right y
boring.
clase y participa activamente expresndose
de manera espontnea en ingls.

sabe en ingls.
Mantiene una conversacin corta y

simple en ingls con un compaero de
clase.

trabajadas en clase para comunicarse de
manera sencilla con las personas de su
entorno escolar.
interactuar, jugar con sus compaeros y
realizar proyectos en clase.
Aplica vocabulario y expresiones aprendidos
al participar en dilogos y representaciones.
Formula preguntas y responde acerca de las
pasadas vacaciones, los lugares que visit,
Conversacin
las personas y las acciones que realiz.

Participa en dilogos sencillos respondiendo
acerca de las acciones propias de un
campamento que se realiz en el pasado.
Responde con frases cortas a preguntas

sencillas sobre temas que le son
familiares.
Responde acerca de eventos y situaciones

en el pasado relacionndolos con sus propias
experiencias.
PLAN DE REA MUNICIPAL DE INGLS

CONTENIDOS TEMTICOS, INDICADORES DE LOGRO
POR PERODO
GRADO: PREESCOLAR
LIBORINA
PERIODO
PRIMERO
CONTENIDOS TEMTICOS
INDICADORES DE LOGRO
- Saludos: Hello, What is your name?, Good afternoon,

Good morning, Good night.
01. Reconoce auditivamente expresiones y conceptos relacionados con

situaciones del aula.
- Despedidas: Good bye, Bye bye.
02. Representa grficamente los conceptos adquiridos acerca del entorno escolar
- Expresiones de cortesa: Please, Thank you, bathroom

please.
03.emplea por medio de imgenes y sonidos los conceptos bsicos adquiridos

para relacionarse con su entorno escolar.
- Objetos del saln: Pencil, eraser, scissors, schoolbag,

ruler, colors, color bag.
- Lugares del colegio: Classroom, bathroom, park,

library, secretarys office.
- Partes del cuerpo: Head, shoulders, knees, toes, eyes,
eras, nose, mouth.
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
ANIMALES: Dog, cat, duck, bird, turtle, fish, rabbit.
04.Distingue auditiva y grficamente los conceptos bsicos
del entorno natural.
PLANTAS: Seed, root, leave, flower, stem, fruit.
05 Identifica grficamente los conceptos bsicos del entorno natural.
FRUTAS: Banana, apple orange , pear, grapes, melon,

lemon.
06. Aplica en su entorno natural los conceptos bsicos vistos durante el periodo.
MIEMBROS DE LA FAMILIA: this is. Is this?
07. Identifica de manera grfica el entorno social y familiar
Father, mother, sister, brother, baby, grandmother,

grandfather.
08. Expresa en forma oral y grfica lo que observa en su entorno social y familiar.
-HBITOS SALUDABLES: Wash my FACE, comb my hair,

brush my teeth, eat (breakfast, dinner, lunch), take a
shower, wash my hands.
10. Expresa informacin acerca de su dimensin corporal siguiendo instrucciones

y todo lo que ella conlleva frente a su relacin con el medio y con los otros.
09. Utiliza en forma oral y grfica los conceptos bsicos del entorno social y
EL VECINDARIO: Park, school, hospital, supermarket, toy familiar.
store, pet store, restaurant, house, apartment building,
neighborhood.
11. Representa en forma grfica su dimensin corporal y todo lo que ella conlleva
- ACCIONES Y DEPORTES: play, sleep, run, jump, eat, get frente a su relacin con el medio y con los otros.
up, put on.
12. Compara su dimensin corporal y todo lo que ella conlleva frente a su relacin
con el medio y con los otros.

Inglés Básica Secundaria

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18. CONTENIDO ASIGNATURA INGLS BSICA SECUNDARIA

:ESTANDAR GENERAL: MEN

Escribe una historia siguiendo un

ESTANDAR GENERAL: MEN

en cuenta elementos formales

Discutir temas de medio

ESTANDAR GENERAL: MEN

Muestro una actitud tolerante y

se refieren en las oraciones.

Construye oraciones con el

Maneja y realiza ejercicios orales y

ESTANDAR GENERAL: MEN

Muestro una actitud

Estructuro mis textos

refirindose a los subttulos

Reporta las diferentes

Manejar los sufijos de

ESTANDAR GENERAL: MEN

aplicar los sufijos.

Identifico la idea principal

Hablar acerca de actividades

Muestro una actitud

Maneja de manera oral y

Estructuro mis textos

ESTANDAR GENERAL: MEN

Explorar ideas para el

Escucha la entonacin de las

Confirma o esta de acuerdo

Analiza las ventajas y

ESTANDAR GENERAL: MEN

Realiza oraciones con las

Leer para identificar los

ESTANDAR GENERAL: MEN

ESTANDAR GENERAL: MEN

ESTANDAR GENERAL: MEN

Identifico iniciacin, nudo y

Reconozco el propsito de una

Contesto, en forma escrita,

Habla acerca de eventos

Identificar y usar sinnimos

Sobre diversos asuntos cotidianos

ESTANDAR GENERAL: MEN

Da direcciones para ubicar

Reconocer la diferencia entre

Parafraseo informacin que leo

las expresiones much y

Generar ideas antes de escribir

Uso un plan para exponer temas

ESTANDAR GENERAL: MEN

Habla acerca de problemas

Hago exposiciones ensayadas y

ESTANDAR GENERAL: MEN

Muestro una actitud

Escribir prrafos y cartas

Escribo narraciones sobre

ESTANDAR GENERAL: MEN

Construir vocabulario para

Parafraseo informacin que

ESTANDAR GENERAL: MEN

ESTANDAR GENERAL: MEN

Compara objetos usando