Estadstica.

Es la ciencia cuyo objetivo es reunir una informacin cuantitativa

concerniente a individuos, grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello
gracias al anlisis de estos datos unos significados precisos o unas
previsiones para el futuro.

Importancia de la Estadstica.

Gracias a la Estadstica se confeccionan los planes de desarrollo de la

economa nacional, se supervisa el control de su cumplimiento y se
determinan las necesidades de recursos por territorios, as como las
reservas con que cuenta la economa a cualquier nivel. Adems la
estadstica constituye un instrumento de suma importancia para que se
conozca el comportamiento de la economa a diferentes niveles ya sea en
una empresa, municipio, provincia, nacin, as como
a escala internacional.

Poblacin.

Tambin llamada universo, es el conjunto de elementos de referencia

sobre el que se realizan las observaciones. Tambin es el conjunto sobre
el que estamos interesados en obtener conclusiones (inferir).
Normalmente es demasiado grande para poder abarcarla, motivo por el
cual se puede hacer necesaria la extraccin de una muestra de sta.

Muestra.

Es un subconjunto de casos o individuos de una poblacin estadstica,

estas se obtienen con la intencin de inferir propiedades de la totalidad de
la poblacin, para lo cual deben ser representativas de la misma. Para
cumplir esta caracterstica la inclusin de sujetos en la muestra debe
seguir una tcnica de muestreo, la cual no es ms que el
proceso mediante el cual se infieren las caractersticas del todo
(poblacin) a partir de las caractersticas de una parte (muestra) con el fin
de que el margen de error en el resultado sea lo ms pequeo posible.

Estadstica Descriptiva.

Es la parte de la estadstica que se dedica a recolectar, ordenar,

analizar y representar un conjunto de datos, con el fin de describir
apropiadamente las caractersticas de este

Estadstica Inductiva.

Esta se fundamenta en los resultados obtenidos del anlisis de una

muestra de poblacin, con el fin de inducir o inferir el comportamiento o
caractersticas de la poblacin, de donde procede por lo que recibe
tambin el nombre de inferencia estadstica.

Variables Estadsticas.

Es una propiedad que puede fluctuar y cuya variacin es susceptible de

adoptar diferentes valores, los cuales pueden medirse u observarse.
Estas adquieren valor para la investigacin cuando se relacionan con
otras variables, es decir, si forman parte de una hiptesis o de una teora.

Variables Cuantitativas: Son el tipo de variables que como su

nombre lo indica expresan distintas cualidades, caractersticas o
modalidad. Cada modalidad que se presenta se denomina atributo o
categora, y la medicin consiste en una clasificacin de dichos atributos.

Variables Cualitativas: Son el tipo de variables que como su nombre

lo indica expresan distintas cualidades, caractersticas o modalidad. Cada
modalidad que se presenta se denomina atributo o categora, y la
medicin consiste en una clasificacin de dichos atributos.

Fenmenos Deterministicos.

Es un experimento o fenmeno que da lugar a un resultado cierto o

seguro, es decir, cuando partiendo de unas mismas condiciones iniciales
tenemos la certeza de lo que va a suceder. La relacin entre la causa y el
efecto se conoce en su totalidad, es decir, son los hechos que llegan a
ocurrir con seguridad y precisin an antes de realizarlos.
.Ej.: La cada de un cuerpo

Fenmenos Aleatorios.

Es un experimento o fenmeno que bajo el mismo conjunto aparente de

condiciones iniciales, puede presentar resultados diferentes, es decir, no
se puede predecir el resultado exacto de cada experiencia particular.
Ej.: Lanzamiento de un dado.

Probabilidad

Es la posibilidad que hay entre diversas posibilidades de que un

fenmeno o hecho determinado suceda, es decir, de aquello que puede
suceder o pasar.
Las probabilidades van desde el cero hasta el uno siendo estos sus
extremos, donde el uno representa la posibilidad de que el suceso se
repita todas las veces en que se intente o experimente y el cero
representa la posibilidad de que el suceso no ocurra nunca.

Diagrama de rbol.

El diagrama de rbol es una representacin grfica de los posibles

resultados del experimento, el cual consta de una serie de pasos, donde
cada uno de los pasos tiene un nmero finito de maneras de ser llevado a
cabo. Se utiliza en los problemas de conteo y probabilidad.

Ejemplo:
Una universidad est formada por tres facultades:

La 1 con el 50% de estudiantes.

La 2 con el 25% de estudiantes.

La 3 con el 25% de estudiantes.

Las mujeres estn repartidas uniformemente, siendo un 60% del total

en cada facultad.

Probabilidad de encontrar una alumna de la primera facultad?

Grficos.

Un grafico es un tipo de representacin de datos

generalmente numricos, mediante recursos (lneas, vectores, superficies
o smbolos), para que se manifieste visualmente la relacin matemtica o
correlacin estadstica que guardan entre s.

Ejemplos:

Frecuencia Absoluta.

La frecuencia absoluta es el nmero de veces que se repite un hecho

en un experimento o un estudio.
Ejemplo:

Durante el mes de julio, en una ciudad se han

registrado las siguientes temperaturas mximas:

32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29,
30, 32, 31, 31, 30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34,
33, 33, 29, 29.

Distribucin de Frecuencias.
Es la representacin estructurada, en forma de tabla, de
toda la informacin que se ha recogido sobre la variable que se
estudia, esta nos indica cuntas veces se observ cada
categora estudiada. Estos pueden ser representados de manera
absoluta o en intervalos.

Ejemplo:

Frecuencia Absoluta Acumulada.

La frecuencia absoluta acumulada es el nmero de veces
que ha aparecido en la muestra un valor menor o igual que el de
la variable.

Ejemplo:

Distribucin de Frecuencias para Datos Agrupados.

La distribucin de frecuencias agrupadas o tabla con datos agrupados

se emplea si las variables toman un nmero grande de valores o la
variable es continua. Se agrupan los valores en intervalos que tengan la
misma amplitud denominados clases. A cada clase se le asigna su
frecuencia correspondiente. Lmites de la clase. Cada clase est
delimitada por el lmite inferior de la clase y el lmite superior de la clase.
La amplitud de la clase es la diferencia entre el lmite superior e inferior
de la clase. La marca de clase es el punto medio de cada intervalo y es el
valor que representa a todo el intervalo para el clculo de algunos
parmetros.
Construccin de una tabla de datos agrupados:
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 43, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44,
31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
1. Se localizan los valores menor y mayor de la distribucin. En este
caso son 3 y 48.
2. Se restan y se busca un nmero entero un poco mayor que la
diferencia y que sea divisible por el nmero de intervalos que
queramos establecer.
Es conveniente que el nmero de intervalos oscile entre 6 y 15.
En este caso, 48 - 3 = 45, incrementamos el nmero hasta 50 : 5 = 10
intervalos.
Se forman los intervalos teniendo presente que el lmite inferior de una
clase pertenece al intervalo, pero el lmite superior no pertenece al
intervalo, se cuenta en el siguiente intervalo.

Intervalo

ci

ni

Ni

fi

Fi

[0, 5)

2.5

0.025

0.025

[5, 10)

7.5

0.025

0.050

[10, 15)

12.5

0.075

0.125

[15, 20)

17.5

0.075

0.200

[20, 25)

22.5

11

0.075

0.2775

[25, 30)

27.5

17

0.150

0.425

[30, 35)

32.5

24

0.175

0.600

[35, 40)

37.5

10

34

0.250

0.850

[40, 45)

42.5

38

0.100

0.950

[45, 50)

47.5

40

0.050

Total:

40

Histograma.

Es una representacin grafica de una variable en forma de barras,

donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los
valores representados, ya sea en forma diferencial o acumulada. Sirven
para obtener una primera vista general, o panorama, de la distribucin de
la poblacin, o la muestra, respecto a una caracterstica, cuantitativa y
continua, de la misma y que es de inters para el observador (como la
longitud o la masa). De esta manera ofrece una visin en grupo
permitiendo observar una preferencia, o tendencia, por parte de la
muestra o poblacin por ubicarse hacia una determinada regin de
valores dentro del espectro de valores posibles, sean infinitos o no, que
pueda adquirir la caracterstica. En general se utilizan para relacionar
variables cuantitativas continuas, pero tambin se lo suele usar para
variables cuantitativas discretas, en cuyo caso es comn llamarlo
diagrama de frecuencias y sus barras estn separadas, esto es porque en
el "x" ya no se representa un espectro continuo de valores, sino valores
cuantitativos especficos como ocurre en un diagrama de barras cuando la
caracterstica que se representa es cualitativa o categrica. Su utilidad se
hace ms evidente cuando se cuenta con un gran nmero de datos
cuantitativos y que se han agrupado en intervalos de clase.

Polgono de Frecuencia.

Un polgono de frecuencia es aquel que se forma a partir de la unin de

los distintos puntos medios de las cimas de las columnas que configuran
lo que es un histograma de frecuencia. Este se caracteriza porque utiliza
siempre lo que son columnas de tipo vertical y porque nunca debe haber
espacios entre lo que son unas y otras.

En las ciencias sociales, en las ciencias naturales y tambin en las

econmicas es donde con ms frecuencia se hace uso de estos
mencionados histogramas ya que se emplean para llevar a cabo lo que es
la comparacin de los resultados de un proceso determinado.

Algoritmo.

Es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas,

ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante pasos
sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad.
En la vida cotidiana, se emplean algoritmos frecuentemente para
resolver problemas. Algunos ejemplos son los manuales de usuario, que
muestran algoritmos para usar un aparato, o las instrucciones que recibe
un trabajador por parte de su empleador o patrn.

Diagrama de Flujo.

Es la representacin grafica del algoritmo o proceso. Se utiliza en

disciplinas como programacin, economa procesos
industriales y psicologa cognitiva.