UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS

SISTEMA DE EDUCACIN ABIERTA Y A DISTANCIA

MATERIA: CORRIENTES DE FOLOSOFA DE LA

EDUCACIN I Y ANTROPOLOGA PEDAGGICA
GRUPO: 9182

UNIDAD 1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

ASESORA: MTRA. IRIS AZUCENA JIMENEZ RESENDEZ

ALUMNO: CSAR JAVIER PIZANO SANABRIA

14 de
septiembre de 2014

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Actividad de aprendizaje 1
Introduccin a los conceptos fundamentales del Idealismo alemn y el Romanticismo

Introduccin
La presente actividad representa un esfuerzo por identificar sitios pertinentes por su
didctica e informacin para el estudio del idealismo y romanticismo. Esto se har una
vez que se han ledo las lecturas seleccionada para la unidad 1, mismas que tratan
acerca de estas dos corrientes. Estas lecturas deben servirnos de pauta para identificar
los sitios adecuados.
El idealismo y el romanticismo son parte importante para entender nuestro presente, pero
no debemos perder de vista el contexto en que se dieron y en el que hoy vivimos para
evitar hacer juicios equivocados.

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Desarrollo
Sitio
Filosofa idneos.com
http://filosofia.idoneos.com/index.php/342553

Universidad nacional de San Martn

Programa Internacional de Docencia e
Investigacin en el rea Filosofa del
Idealismo
http://www.unsam.edu.ar/idealismo/

El romanticismo
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2ro
manti.htm

EL CENTRO HARTZENBUSCH PARA EL

ESTUDIO Y DOCUMENTACIN DEL
ROMANTICISMO ESPAOL
http://www.elromanticismo.es/

hiru.com
http://www.hiru.com/filosofia/el-idealismoaleman

Justificacin
Este sitio contiene informacin
pertinente acerca del
idealismo alemn y ofrece
informacin acerca de algunos
autores pertenecientes a esta
corriente.
En este sitio tenemos
informacin acerca del
idealismo alemn, nos remite
a algunos artculos y nos
ofrece referencias
bibliogrficas enfocadas al
estudio del Idealismo.
Este sitio nos ofrece
informacin acerca de lo que
es el romanticismo y comparte
textos sobre los cuales disea
actividades, de esta forma
quien est interesado puede
no solo acceder a las lecturas,
sino profundizar en ellas
mediante su anlisis con
actividades que lo van
guiando.
Este sitio ofrece cuantiosa
informacin acerca del
romanticismo y an conserva
su orientacin didctica.
Adems de informacin en el
sitio, cuenta con una base de
datos donde se pueden
encontrar libros y nos
comparte bibliografa sobre el
tema.
Este sitio contiene un
apartado sobre el Idealismo,
en l se ofrece informacin
que aunque breve es de
utilidad.

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A filosofar se ha dicho.
http://afilosofarsehadicho.jimdo.com/filosofiapara-grado-once/idealismo-alem%C3%A1n/

Este sitio me parece

interesante, comparte
informacin, a mi parecer con
una didctica adecuada para
el estudiante, adems de
mostrar videos relacionados
con la temtica, mostrando a
jvenes, ya sea presentando
exposiciones sencillas sobre el
tema o manifestando su
desconocimiento.

Conclusiones
El idealismo alemn y el romanticismo son corrientes que de algn modo son
complementarias, el romanticismo sucede al idealismo y toma de este algunos
puntos de referencia, ya sea para rebatirlos o retomarlos desde otro lugar. El
Idealismo alemn cuenta con grandes exponentes, todos ellos fundamentales
en el desarrollo del pensamiento moderno, junto con el romanticismo forma un
frente que apuntala la modernidad.
Por otra parte, la realizacin de la actividad presento al menos en mi caso una
dificultad considerable, ya que, aunque existen muchos sitios, no todos
cuentan con lo necesario para ser considerados adecuados para los propsitos
de la actividad, y algunos que parecieran que si cumplirn, no cuentan con
informacin concreta, nos remiten a fechas de conferencias, seminarios y /o
enlaces rotos, sin embargo considero que de una u otra forma los sitios
seleccionados cumplen con lo solicitado en la actividad.

Lecturas realizadas para la elaboracin de la presente actividad

ABBAGNANO, Nicola. Wofgang Goeth en Historia de la Pedagoga. Tr. Jorge
Hernndez Campos. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1987. 1151 p. P.p
442-444.
ABBAGNANO, Nicola. Y A. Visalbergui. II. La filosofa del romanticismo. 9. La
polmica sobre el kantismo y Fichte. 10. La doctrina de Fichte en Historia de la
Pedagoga. Tr. Jorge Hernndez Campos. Mxico, Fondo de Cultura Econmica,
1987. 1951 p. P.p. 452-455.

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ABBAGNANO, Nicola. Y A. Visalbergui. II. La filosofa del romanticismo. 9. La
polmica sobre el kantismo y Fichte. 10. La doctrina de Fichte en Historia de la
Pedagoga. Tr. Jorge Hernndez Campos. Mxico, Fondo de Cultura Econmica,
1987. 1951 p. P.p. 452-455.
ABBAGNANO, Nicola. Y A. Visalbergui. II. La filosofa del romanticismo. 11.
Shellingen Historia de la Pedagoga. Tr. Jorge Hernndez Campos. Mxico,
Fondo de Cultura Econmica, 1987. 1951 p. P.p. 455-457.
ABBAGNANO, Nicola. Y A. Visalbergui. II. La filosofa del romanticismo. 12.
Hegel: Los principios de su Filosofa. 13. Hegel: Lgica y Filosofa de la
Naturaleza. 14. Hegel: La Filosofa del Espritu. 15. Hegel. La Pedagoga en
Historia de la Pedagoga. Tr. Jorge Hernndez Campos. Mxico, Fondo de
Cultura Econmica, 1987. 1951 p. P.p. 457-464.
ABBAGNANO, Nicola. Y A. Visalbergui. I. El Romanticismo. 1. En los umbrales
de la poca contempornea. 2. Caractersticas generales del Romanticismo. 3.
en Historia de la Pedagoga. Tr. Jorge Hernndez Campos. Mxico, Fondo de
Cultura Econmica, 1987. 1951 p. P.p. 433-439.
ABBAGNANO, Nicola. Y A. Visalbergui. II. La filosofa del romanticismo. 9. La
polmica sobre el kantismo y Fichte. 10. La doctrina de Fichte en Historia de la
Pedagoga. Tr. Jorge Hernndez Campos. Mxico, Fondo de Cultura Econmica,
1987. 1951 p. P.p. 452-455.
ABBAGNANO, Nicola. Y A. Visalbergui. IV. Friederich Frebel y la pedagoga
romntica. 24. Frebel, la vida y la obra. 25. Frebel y su inspiracin filosfica y
moral. 26. Frebel: el juego educativo y los regalos. 27. Frebel: el trabajo y
la educacin moral en Historia de la Pedagoga. Tr. Jorge Hernndez Campos.
Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1987. 1951 p. P.p. 479-486.
BOWEN, James. Friederich Frebel: educacin y Naturphilosophie. La escuela
del desarrollo orgnico: un jardn de infancia en Historia de la educacin
occidental. Tr. Juan Estruch. 3 ed. Barcelona, Herder, 1990. 3 tomos. Tomo III
P.p. 426-435.
CHATEAU, Jean. Heinrich Pestalozzi en Los grandes pedagogos. Tr. E. De
Champourcin. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1994. 341 p. P.p. 203-218.
CHATEAU, Jean. Wilhelm von Humboldt en Los grandes pedagogos. Tr. E. De
Champourcin. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1994. 341 p. P.p. 219-233.
CURIEL, M; YURN, T. e. al. Fausto de Goethe: una expresin de la renovacin
intelectual alemana de finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX en
Cuadernos de Historia de las Ideas. Mxico, UPN. P.p. 14-23.

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HIRSCHBERGER, Johannes. Fichte. Vida y obras. Teora de la ciencia. Dialctica
del yo. Doctrina moral. Derecho y Estado en Historia de la Filosofa. Tr. L
Martnez G. 7 ed. Barcelona, Herder, 1976. Tomo II. P.p. 236-248.
HUBERT, Ren. 2. Fichte en Historia de la Pedagoga. Realizaciones y
doctrinas. Buenos Aires. Kapelusz, 1952. 334p. P.p. 253-259.
LUZURRIAGA, Lorenzo. Goethe en Historia de la Educacin y de la Pedagoga.
23 ed. Buenos Aires, Losada, 1997. (Col. Biblioteca Pedaggica). 280 p. P.p.
197-198.
LUZURRIAGA, Lorenzo. La Pedagoga idealista. Fichte, Hegel, Schleiermarcher
en Historia de la Educacin y de la Pedagoga. 23 ed. Buenos Aires, Losada,
1997. (Col. Biblioteca Pedaggica). 280 p. P.p. 195-197.
LUZURRIAGA, Lorenzo. La Pedagoga en el siglo XIX. 3. Frebel en Historia de
la Educacin y de la Pedagoga. 23 ed. Buenos Aires, Losada, 1997. (Col.
Biblioteca Pedaggica). 280 p. P.p. 199-203.
LUZURRIAGA, Lorenzo. Goethe en Antologa Pedaggica. 5 ed. Buenos Aires,
Losada, 1997. (Col. Biblioteca Pedaggica). 230 p. P.p. 95-99.
STRIG, Hans Joachim. II. Fichte. Vida y obra. 2. El pensamiento fundamental
de la filosofa fichteana. 3. La aplicacin prctica en Historia Universal de la
Filosofa. Tr. Antonio Gmez Ramos. Madrid, Tecnos, 2000. 811 p. P.p. 495-501.
STRIG, Hans Joachim. III. Schelling. 1. Vida evolucin intelectual y escritos
principales. 2. El pensamiento fundamental de la identidad. 3. La naturaleza
en Historia Universal de la Filosofa. Tr. Antonio Gmez Ramos. Madrid, Tecnos,
2000. 811 p. P.p. 501-507.
STRIG, Hans Joachim. IV. Hegel. 1. Vida y obras principales. 2. Carcter
general de la filosofa hegeliana. El mtodo dialctico. 3. La construccin de la
filosofa en tres estadios. 4. La Historia en Historia Universal de la Filosofa. Tr.
Antonio Gmez Ramos. Madrid, Tecnos, 2000. 811 p. P.p. 507-519.
URDANOZ, Tefilo. El romanticismo filosfico. Origen y caracteres en Historia
de la filosofa. Madrid, BAC, 1975. Tomo IV. P.p. 255-259.

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