El olvido del Msico Interior

Por Mauricio Weintraub

A lo largo de mi trabajo con grupos de msicos en mis cursos dirigidos a trabajar la
problemtica del no disfrute en el momento de hacer msica, he observado que una de
las principales causas de esta problemtica es lo que llamo el olvido del msico interior.
En este sentido, llamo msico interior a aquella parte de nuestro ser que tiene la potencia
de conmoverse profundamente con el hecho musical y que tiene el deseo y la necesidad
de expresarse a travs del hacer msica.
Si nos retrotraemos a nuestros primeros contactos con la msica, muy probablemente nos
recordaremos a nosotros mismos experimentando esta conmocin profunda por un
hecho musical determinado. Quiz en aquel momento observamos un msico en escena,
escuchamos una grabacin o tocamos por primera vez un instrumento y algo en nosotros
(o alguien) supo simplemente que deseaba estar ah, ser quien produjera ese sonido, de
alguna manera ser ese sonido. Este alguien, este pequeo ser interior, este Msico
Interior es quien, a travs de su deseo, nos impuls a ser msicos y es por l por quien
decidimos iniciar nuestro estudio musical.
Sin embargo con el correr de los aos y con el transitar por nuestra carrera musical
muchas veces esta bsqueda de la vivencia musical va quedando relegada a un segundo
plano. Es as como en muchas ocasiones por influencia del medio, por olvido propio, por
intercambio de prioridades o simplemente por decisiones personales, otros elementos de
nuestra actividad adquieren mayor importancia que el hecho musical en s. De esta
manera la bsqueda del xito comienza a ocupar el centro de nuestra atencin y a
convertirse en un objetivo ms importante que la expresin musical propiamente dicha.
En este sentido llamo xito al reconocimiento externo sobre la actividad desarrollada.
Este reconocimiento puede estar dado por un colega, un maestro, la familia o el universo
musical en su totalidad. La bsqueda de este reconocimiento, es decir la bsqueda del
xito, muchas veces nos es enseada desde el comienzo de nuestra actividad musical de
manera subliminal y es aceptada por nosotros mismos cada vez que consideramos ms
importante la aceptacin de nuestro maestro, la nota en el examen, o el aplauso del
pblico, que la vivencia profunda de la obra que estamos interpretando. Lgicamente los
nombres del xito son varios y se modifican con el transcurrir de nuestra actividad. As,
este xito se llama indistintamente una nota en el diario, un puesto de jerarqua, una
retribucin econmica o la opinin favorable de algn maestro determinado. En aquellos
msicos que no experimentan disfrute en el momento de tocar, ste suele ser un punto
de fundamental importancia ya que en muchas ocasiones este no disfrute es solo la
punta del iceberg que esconde una pregunta mucho ms profunda y esencial con respecto
a la actividad musical: La pregunta acerca de Para qu hacemos msica?.
En muchos msicos el no disfrute en el escenario habla de un cambio sutil e
inconsciente, pero fundamental en relacin al objetivo de su actividad musical. As, el
mismo msico que aos antes comenz su vida musical para satisfacer aquella necesidad
de experimentar profundamente el hecho musical se encuentra aos despus llevando
toda una vida musical con el objetivo de ser un msico exitoso.
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Lgicamente no es la intencin de este artculo minimizar o restar importancia al xito

profesional y a los beneficios evidentes que ste acarrea. Es evidente que todo msico (y
en definitiva toda persona) anhela, desea y necesita ser reconocido por sus pares y por sus
superiores, ascender en la escala social de su profesin as como obtener una mayor
retribucin econmica por su trabajo. Este anhelo, esta necesidad es no solo vlida sino
deseable ya que habla de la propia esencia del ser msico y del ser humano en relacin
con la vida en sociedad.
Sin embargo, este artculo s desea reflexionar acerca de cul es el objetivo final de
nuestra actividad musical o, en otras palabras, cul es la luz que gua nuestra actividad y
por la cual nos movemos y en cmo la eleccin de este objetivo ayuda o interfiere con
nuestro disfrute del hecho musical.
Cuando indagamos en aquellos msicos que experimentan displacer en el momento de
tocar, encontramos que muchas veces el objetivo final de su actividad musical es esta
obtencin del reconocimiento externo.
Este posicionamiento del xito como el objetivo ms importante aunque pueda provenir,
como hemos dicho, del mbito familiar y acadmico, es posteriormente producto de una
reiterada eleccin personal generalmente no consciente.
Es por ello que la pregunta acerca de Para qu hago msica? se torna muchas veces
imprescindible a fin de comprender con mayor profundidad esta problemtica.
En general cuando realizo esta pregunta en mis cursos en un primer momento surgen las
respuestas diplomticamente correctas. As, algunas respuestas son:
Para expresarme.
Porque amo la msica.
Porque quiero ser un artista.
Sin embargo muchas veces estas respuestas, si bien verdaderas, no expresan las
motivaciones ms profundas del msico en cuestin. Es por ello que suele ser conveniente
no conformarse con estas respuestas y profundizar lentamente la indagacin con el
objetivo de encontrar no para qu debera estar estudiando msica o para qu creo
bueno estudiar msica sino para qu estudio msica hoy, en este momento, en mi
realidad cotidiana.
Suele ocurrir que, luego de un tiempo en contacto con esta pregunta el msico comienza
a vislumbrar (o a admitir) otras motivaciones que impulsan su actuar musical.
Es as como aparecen otras respuestas tales como:
Para que me admiren.
Para que me acepten.
Para que me quieran.
Para demostrar que puedo tocar (o cantar o dirigir) bien.
Para ganar ms dinero.
Estas respuestas abren la puerta a una nueva auto-percepcin por parte del msico e
inaugura un tiempo fundamental para su aprendizaje de s mismo.
Quiz por primera vez el msico comprende que lo que a l lo mueve en su actividad
musical, su objetivo al hacer msica, no tiene que ver de manera directa con la msica

sino con el reconocimiento y la aceptacin de un otro. Comprender este punto suele ser
sumamente movilizante y transformador para el msico ya que algo en l entiende que no
disfruta de su actividad musical porque en lo profundo sta no est dirigida hacia el
disfrute sino a conseguir la admiracin y aceptacin externa lo cual est totalmente
alejado de su motivacin inicial en el comienzo de su vida musical.
En realidad muchos de los msicos somos un poco este msico, muchos conocemos o
hemos conocido el deseo insaciable de xito y la necesidad de aprobacin externa que
surge generalmente de la falta de aprobacin propia. Tambin muchos intentamos saciar
este deseo durante un tiempo. Y tambin muchos conocemos el vaco que esto produce.
En innumerables ocasiones los msicos corremos en una loca carrera hacia este supuesto
xito profesional, con la creencia de que en l encontraremos nuestro sentido de
realizacin y nuestra sensacin de descanso y de estar en casa. As, viajamos a travs
de la vida musical a toda velocidad persiguiendo un objetivo esquivo e inasible que cada
vez que es alcanzado se escapa nuevamente.
Sin embargo, algunas veces puede ser interesante detenerse y preguntarse por aquel
Pequeo Msico que en el inicio de nuestra vida musical nos seal el camino a travs
del deseo de la vivencia sonora.
Quiz buscndolo descubramos que no est delante, en aquella zanahoria exitosa a la
que perseguimos, sino que est detrs de nosotros o, mejor dicho, dentro de nosotros,
esperndonos, mirndonos con tristeza y asombro y preguntndonos qu buscamos en
nuestro diario correr?
Quiz buscndolo recordemos su esencial necesidad de experimentar el hecho musical
profundamente, independientemente de puestos y calificaciones y notas en los diarios.
Quiz buscndolo comprendamos que la sensacin de plenitud y realizacin surgir de
nutrir a este pequeo msico hasta transformarlo en un msico capaz de expresar en
sonido sus emociones.
Quiz buscndolo nos demos cuenta de que el xito es maravilloso cuando es una
consecuencia de la bsqueda de la experiencia musical profunda pero que solo es un
envoltorio de nada cada vez que lo buscamos como causa de nuestro bienestar y
realizacin.
Quiz buscndolo comprendamos que exigirle al xito la profundidad de la vivencia
musical es confundir el juego y el lugar de bsqueda.
Quiz buscndolo comprendamos que muchas veces el miedo, el aburrimiento y el hasto
por nuestra actividad musical son solo sntomas que expresan nuestra confusin y nuestro
olvido de aquel aspecto esencialmente creativo.
Quiz buscndolo lo reencontremos.
Y en l... a nosotros.