INTRODUCCIN

En nuestro pas la sociedad es rica ya que es multicultural,

multitnica ya que es un pas donde conviven diferentes
culturas, por lo que es importante mencionar que la paz es
producto de las interrelaciones de todas las personas en donde
prevalecen los valores en que cada sociedad se desenvuelven
manifestndolo en su diario vivir.
Es importante enriquecer a travs de la educacin a nuestros
pobladores en donde ellos reconozcan la falta de paz, perdn y
reconciliacin entre culturas. El hombre como ente
eminentemente social necesita educarse para volver a recordar
los valores.
Uno de los flagelos ms fuertes que hay entre nuestras culturas
han formado como una barrera para su propio desarrollo
intercultural ha sido la discriminacin de toda ndole, producto
de tiempos atrs en la historia que es un paradigma muy fuerte
que habr que romper solamente con la prctica de valores,
conviviendo unos a otros, respetando la forma de ser de cada
cultura mediante el respeto, la armona, etc.
Este cdigo pretende ser un aporte para la prctica de valores y
actitudes que hagan en la escuela, una generacin de alumnos
que cada vez sean mejores.

ESTUDIANTES DEL PROGRAMA ACADEMICO

PROFESIONAL PADEP/D DE LA UNIVERSIDA DE SAN
CARLOS DE GUATEMALA
CONSIDERANDO
Que la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala en
su artculo primero establece: PROTECCIN A LA PERSONA.
El estado de Guatemala se organiza para proteger a la persona
y a la familia, su bien supremo es la realizacin de bien comn.
Cmo podemos ver en el anterior artculo que se refiere a todo
guatemalteco sin discriminacin alguna y el derecho a alguna
cultura.
CONSIDERANDO
Que la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala
establece en su artculo cuarto la libertad e igualdad. En una
parte establece Todos los seres humanos son libres e iguales
en responsabilidad y derechos.
CONSIDERANDO
En la normativa de la convivencia pacfica y disciplina para una
armona de paz en los centros educativos en su artculo tres
CONVIVENCIA PACIFICA. Convivencia pacfica es el equilibrio
de las conductas armnicas e idneas entre los miembros que
integran la comunidad educativa, condicin indispensable para
favorecer el proceso de enseanza-aprendizaje, la prctica de
valores y el fortalecimiento de la identidad personal, tica y
cultural.

CONSIDERANDO
Que dicha conducta se debe enmarcar dentro de los principios
y valores ticos, morales y espirituales de la sociedad con la
finalidad de mantener la paz, inspirando en los ideales de los
antepasados recogiendo nuestras tradiciones y herencia
cultural.
Que la familia es el gnesis primario y fundamental para el
mantenimiento y transmisin de normas en la que la escuela es
una prolongacin de las mismas.
CONSIDERANDO
Que los maestros son entes fundamentales en la observacin
de la prctica de las normas de conducta y cortesa que rigen la
comunidad educativa y que deben actuar de acuerdo a esos
preceptos y procurar por todos los medios y su prctica en los
miembros en que lo conforman.
POR TANTO
Con fundamento en dicha funcin los estudiantes del programa
acadmico de profesionalizacin docente:
ACORDAMOS
Establecer el presente:
CDIGO DE TICA
Normas de Convivencia, Conducta y Cortesa.
CAPITULO I

ARTCULO 1. ETICA: es la ciencia que estudia el

comportamiento moral de los individuos, en la sociedad y por
ello su objeto de estudio es una categora especial de actos
humanos, los que son consientes y voluntarios que afectan a
otras personas, a grupos sociales o a la sociedad en su
conjunto.
Es una ciencia que estudia lo bueno y lo malo de la conducta
humana.
ARTCULO 2. NORMAS DE CONDUCTA: es un conjunto de
normas que atribuyen las responsabilidades de las prcticas
adecuadas para un individuo u organizacin. Conceptos
relacionados que incluyen los cdigos de tica.
ARTCULO 3. NORMAS DE CONVIVENCIA: son normas
mnimas que ayudan a los seres humanos a convivir. Cada
sociedad tiene establecido su propio cdigo de normas y reglas
que la rigen a lo largo del tiempo y aunque hay un proceso
evaluativo dentro de esa sociedad enfocado en sus propios
intereses.
ARTCULO 4. NORMAS DE CORTESA: es el trato
respetuoso y cordial hacia las personas. Son frases que
utilizamos en nuestra conversacin para expresar nuestra
cordialidad o agradecimiento, al saludar al encontrar o visitar a
una persona.
CAPITULO II
ARTCULO 5. NORMAS DE CONDUCTAS:
Todas las personas debemos actuar con buenos modales
porque somos entes sociales por lo que a continuacin se
proponen algunas de ellas:

1. RESPETO: Las personas deben reconocer que todas se

merecen un trato amable y cordial entre s,
independientemente de su condicin econmica, clase
social, raza o pueblo. As mismo los smbolos patrios,
entre religiosos y culturales.
2. TOLERANCIA: Las personas deben reconocer el valor y
las capacidades de los otros, respetando las diferencias
y entender que a pesar de ser miembros de una misma
sociedad, todos son diferentes.
3. RESPONSABILIDAD: Las personas deben asumir los
compromisos de manera concreta y clara, entendiendo
que la eficiencia en el cumplimiento de los deberes
depender de la buena marcha del lugar o la institucin a
la cual se pertenece; poniendo amor en todo lo que se
hace.
4. OBEDIENCIA: Las personas deben cumplir con las
reglas establecidas en cualquier mbito. Evitar las
amenazas, los gritos y otras actitudes negativas y
propiciar un ambiente en donde se obedezca por amor y
no por temor. La obediencia se debe ejercer de una
manera activa, voluntaria y responsable.
5. DISCIPLINA: Las personas deben fomentar el orden en
sus cosas y en su persona. Esto requiere de esfuerzo,
compromiso y paciencia. La constancia por parte de ellos
har que las actitudes positivas se conviertan en hbitos
de esa manera aprendern a actuar por conviccin
propias y no por caprichos, opresiones externas.
6. SOLIDARIDAD: Las personas deben cultivar la
sensibilidad social, para estar listos a comprender las
necesidades de los dems, de los menos favorecidos y
brindarles el apoyo oportuno.
7. HUMILDAD: Las personas deben reconocer su propio
valor unido a sus limitaciones y aceptarse como son. Ser
humildes para reconocer que necesitan de los dems,

porque todo no lo pueden hacer solos. Procurar siempre

elogiar y estimular el trabajo de los otros y gozar con sus
triunfos ya que eso es muestra de humildad.

8. HONRADEZ: Las personas deben actuar con honestidad

y verdad aquella que es recta no solo en su actuar si no

tambin en su pensar y en su sentir. Tomando que la

falta de honradez ha segado por ambicin a muchos
hombres y los ha llevado a aceptar para s, grandes
riquezas a costas de la miseria y falta de oportunidad de
otros cuantos. Recordar que la mejor escuela de la vida
es el testimonio y que por tanto deben ser coherentes
entre lo que dicen y lo que hacen.
9. COLABORACIN: Toda persona debe ayudar a su
prjimo en la realizacin de una tarea o trabajo ya que de
esto que ms adelante les brinde la ayuda en el
momento oportuno.
10. EDUCACIN: Las personas deben fomentar entre los
miembros un ambiente de confianza en sus hijos y en
sus capacidades para que ellos puedan alcanzar sus
objetivos y sus metas propuestas.
11. PRUDENCIA: Las personas deben actuar con sabidura,
comprender que es lo correcto y lo conveniente en un
momento determinado; evitando las reacciones
primarias, en las que por lo general el ser humano
termina arrepintindose de haber dicho lo que dijo, o de
haber hecho lo que hizo. Ser cuidadoso en su
comportamiento y tener delicadeza, para decir las cosas
sin herir a los dems.
12. INTEGRIDAD: Las personas deben tener la capacidad
de mantenerse firmes en sus principios ticos y morales,
en sus criterios de accin fijndose metas claras y
alcanzables, poniendo todo el empeo en alcanzarlas y
actuando con criterios definidos y slidos.
13. LEALTAD: Las personas deben guardar fidelidad a los
dems diciendo la verdad en toda la circunstancia de la
vida.

14. VERDAD: Las personas deben de pensar antes de

actuar, conocer, indagar, tener claridad para poder
expresar las opiniones propias sin causar dao a los
dems, evitando la duplicidad, la simulacin y la
hipocresa.
15. HERMANDAD: Las personas deben ponerse en el lugar
de los dems y compartir con ellos sus circunstancias y
dificultades propias, generando la solidaridad y el
compartir.
CONFIANZA: Las personas deben ser honestas, capaces de
guardar un secreto, lo cual hace posible que los dems tengan
credibilidad. Ser personas de fiar dando cumplimiento a las
promesas, aunque representen sacrificar su vida en un
momento dado hasta sus espacios y diversiones.
ARTCULO 5. NORMAS DE CONVIVENCIA:
1. TOLERANCIA: Las personas deben reconocer el valor y
las capacidades de los otros, respetando las diferencias
y entender que a pesar de ser miembros de una misma
sociedad, todos son diferentes.
2. COLABORACIN: Toda persona debe de colaborar con
su prjimo en la realizacin de una tarea o trabajo ya que
de esto depende que ms adelante les brinden la ayuda
en el momento oportuno.
3. SOLIDARIDAD: Las personas deben de cultivar la
sensibilidad social, para estar listos a comprender las
necesidades de los dems, de los menos favorecidos y
brindarle el apoyo oportuno.
4. URBANIDAD: Las personas deben de generar en todas
sus actuaciones en un ambiente de respeto y buen trato
a los dems, acompaados de la prctica de buenos
modales, como: el saludo, el agradecimiento y el saber
pedir un favor.

5. FIDELIDAD: Las personas deben ser fieles a ellos

mismos, a sus principios, a sus compromisos,
cumpliendo lo que se prometi en algn momento.

6. HERMANDAD: Las personas deben ponerse en el lugar

de los dems y compartir con ellos sus circunstancias y
dificultades como propias, generando la solidaridad y el
compartir.
7. JUSTICIA: Que las personas reconozcan que todo
cuanto tienen el favor de Dios y que no es correcto
aduearse de lo que corresponde a otros. Ser justos no
solo en aquello que comparten con nosotros, sino
tambin en su manera de pensar en respecto a ellos,
cumpliendo con responsabilidad sus obligaciones,
realizando con amor sus tareas y sin recargrselas a los
dems.
8. LIDERAZGO: Las personas deben asumir con
responsabilidad la construccin de su propio destino
comprometindose a favor de otros en el progreso y
perfeccionamiento de la humanidad, brindando apoyo,
estmulo y confianza para que los dems pierdan el
temor a expresarse y realizar determinado trabajo.
9. AMISTAD: Las personas deben ser sinceras y leales en
el afecto que profesan a los dems no permitiendo que la
hipocresa y la falsedad aniden en sus corazones, ser
desinteresados en la amistad, y evitar utilizar a las
personas para suplicar su deficiencia o para que lo
saque de apuros, evitar, ser amigos de ocasin.
10. TRABAJO: Las personas deben tener presente que el
trabajo es un aporte a la armona y el buen ambiente
familiar, porque de l depende la supervivencia.
11. AMOR: Las personas deben reconocer el amor como un
mandato divino, revisando continuamente sus actitudes y
esforzarse por cambiar aquellas en las que domina el
egosmo y los intereses particulares.

12. CIVISMO: Las personas deben tomar conciencia que

son parte de una sociedad y tener sentido de
pertenencia, es decir amor y respeto por nuestra tierra,
pas y todo lo que representa como guatemaltecos.
13. RESPETO: Las personas deben reconocer que todas se
merecen un trato amable y cordial entre s,
independientemente de su condicin econmica, clase
social, raza o pueblo, as mismo los smbolos patrios,
religiosos y culturales.
14. PERDN:
Las
personas
deben
practicarlo
permanentemente ya que el no hacerlo lleva a las
personas a la desunin, separacin, divorcio, abandono
y dolor.
15. DIALOGO: Las personas deben tomar en cuenta que el
dialogo es como el fruto de la vivencia de muchos otros
valores, que hace posible la relacin de las personas en
un ambiente sano, que tome su tiempo para escuchar y
tener la sinceridad para dar a conocer sus puntos de
vista.
16. SERVICIO: Las personas deben saber que el servir no
es faena de seres inferiores, al contrario es un valor a
travs del cual la persona presta ayuda, orienta o gua al
otro, es dar sin esperar nada a cambio o simplemente un
regalo de Dios.
17. UNIDAD: Las personas deben ser tolerantes y solidarias,
pensar un poco en el bien de nosotros y aprender a
tender la mano a los necesitados, ya que la unidad es un
medio a travs del cual la familia puede construir una
convivencia sana, basada en el amor, a comprensin, el
perdn y el resto por las diferencias individuales.
18. BIEN COMN: Las personas deben construir en la
bsqueda del bien comn, a partir de las cosas sencillas
de la vida de familia, de acuerdo con el papel que ocupa
y el papel que desempea.

ARTCULO 6. NORMAS DE CORTESA

1.

2.

3.

4.

Como personas sociables debemos aprender a ser

Cortez con todos los que nos rodean.
GENEROSIDAD: Las personas deben de aprender a dar
sin recibir nada a cambio, de manera desinteresada, con
un saludo, un agradecimiento, un favor en el momento
oportuno.
GRATITUD: Las personas deben en primer lugar
agradecer a Dios en todo momento lo que son y lo que
tienen. Ser gratos con todas las personas, en particular
con aquellas personas que ayudan a las personas
mayores.
AMISTAD: Las personas deben de ser sinceras y leales
en el afecto que profesa a los dems, no permitiendo que
la hipocresa y la falsedad aniden en sus corazones. Ser
desinteresado en la amistad y evitar utilizar a las
personas para suplir sus deficiencias, o para que lo
saquen de apuros, evitar ser amigos de ocasin.
AMABLE: La persona debe ser cuidadosa en el trato a
los dems, siempre expresar palabras con un saludo
cordial, agradecer, pedir permiso, ofrecer un asiento, etc.
CAPITULO III

ARTCULO 7. PRINCIPIOS TICOS

1. Lograr la unin y la armona de todos los miembros de la
comunidad en proyectos de beneficio comn.
2. Colaborar en actividades que sean de beneficio colectivo
sin distincin alguna de raza, color, estatus social,
econmico o religioso.
3. Participar en actividades o proyectos socioculturales que
conlleven al desarrollo comunitario.
4. Tener una equidad de gnero ya que todos somos
iguales en derechos y obligaciones.
5. Ayudar a socializar a personas que se sienten aisladas.

6. Darle participacin a todos no importando la raza, el

color o el idioma, ya que todos somos hijos de un mismo
Dios.
7. Solidarizarse en situaciones que requieren el apoyo
moral, espiritual o econmico.
8. Cumplir con responsabilidad sus obligaciones como
miembros activos de la comunidad.
CAPITULO IV
ARTCULO 8. DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS
HABITANTES.
1. DERECHOS TICOS:
1.1.
Que se guarde la debida confidencia de datos
personales.
1.2. Que no se divulgue cualquier tipo de informacin sin
previa autorizacin.
1.3. Que se respete nuestra intimidad.
2. OBLIGACIONES TICAS:
2.1. Evitar contiendas derivadas de la divulgacin de la
informacin de otra persona.
2.2. Evitar y denunciar cuando la integridad de una
persona est en riesgo.
2.3. Solicitar por escrito la autorizacin de otra persona
para poder compartir su informacin, no importando
el carcter de esta.
DADO EN EL MUNICIPIO DE CHIANTLA, DEPARTAMENTO
DE HUEHUETENANGO, A LOS DIEZ DAS DEL MES DE
JULIO DE DOS MIL QUINCE.

GRUPO NMERO UNO, CHIANTLA