Considera que se vinculan los tres niveles que conforman los campos formativos de la educacin bsica? Si por qu? A pesar de que el espacio curricular de Tecnologa corresponde a secundaria, inicia en preescolar con el campo formativo Exploracin y conocimiento del mundo, y contina en primaria con las asignaturas de Ciencias Naturales, Geografa e Historia. Adems, la asignatura de Tecnologa en la educacin secundaria se orienta al estudio de la tcnica y sus procesos de cambio, considerando sus implicaciones en la sociedad y en la naturaleza; busca que los estudiantes logren una formacin tecnolgica que integre el saber tericoconceptual del campo de la tecnologa y el saber hacer tcnico-instrumental para el desarrollo de procesos tcnicos, as como el saber ser para tomar decisiones de manera responsable en el uso y la creacin de productos y procesos tcnicos. Considera que las asignaturas que conforman el MAPA CURRICULAR mantienen una secuencia? Si mantienen una secuencia Por qu? Porque en el mapa curricular se plantea un trayecto formativo congruente de oportunidades de aprendizaje que se articulan y distribuyen a lo largo de la educacin bsica; para desarrollar competencias en sus tres niveles educativos, con la finalidad que al concluirlos los estudiantes sean capaces de resolver eficaz y creativamente sus problemas cotidianos. Considera que las asignaturas que conforman el MAPA CURRICULAR se relacionan entre s? Si Por qu? Las asignaturas estn organizadas en cuatro campos de formacin, que permiten llevar a cabo su articulacin curricular; estableciendo la secuencia, gradualidad y la progresin de los estndares curriculares por asignaturas Con base en la lectura anterior y sus respuestas a los cuestionamientos anteriores escriba una postura acerca de las ventajas y desventajas de dicha Articulacin del Mapa Curricular para la Educacin Bsica.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS:
VENTAJAS - Los docentes educativos.
son
DESVENTAJAS agentes -Ausencia de personal
-Realiza Planeacin adecuada nos
aleja de la rutina. - La planeacin nos llevar a formar -No hay planificacin alumnos reflexivos e innovadores. -Que las asignaturas que forman currculos integran los enfoques y contenidos de las asignaturas, vinculando y cumpliendo las competencias que los alumnos deben desarrollar. - Permite aprender la secuencia entre estos campos y las asignaturas. - Se desarrollan en los estudiantes las competencias necesarias para su formacin personal, social, cientfica, ciudadana y artstica.
-Al ser un esquema no permite
presentar de manera explcita todas las interacciones que existen entre ellas.