ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO

Matemática – 7º Ano – Turma B

Ano Lectivo 2009/2010

Ficha de Revisão

Em Matemática é usual utilizar letras para representar valores desconhecidos. A essas letras chamam-se
variáveis.
Por exemplo, a representação simbólica de “a soma de um número com 3” é x  3 , em que x representa
um valor desconhecido.

1. Simplifica cada uma das expressões com variáveis seguintes:

a) 3x  4  5x  9 b) 3a  7  5b  2a  3b  5

2. Traduz para linguagem simbólica da matemática:

a) a diferença entre um número e 9 e) o dobro da soma de um número com 15

b) a soma de um número com 10 f) a soma de 4 com o dobro de um número

c) o triplo de um número g) a diferença entre o quíntuplo de um número e 12

d) a quarta parte de um número

4. O Fernando, chegado das suas férias de Natal, ficou com uma otite no seu ouvido esquerdo. Para
combater as dores, o seu médico receitou-lhe um analgésico que devia ser tomado de 6 em 6 horas e,
para combater a infecção, receitou-lhe um anti-inflamatório para tomar de 8 em 8 horas.
Sabendo que o Fernando começou a tomar a medicação às 8 horas da manhã, descobre a que hora é
que ele voltou a tomar os dois medicamentos ao mesmo tempo.

5. A Dona Antónia pretende confeccionar alguns bolos. Dispões de 12 cerejas cristalizadas,

18 velas e 6 rosas de açúcar.
Sabendo que todos os bolos têm o mesmo número de enfeites, qual o número máximo de
bolos que a Dona Antónia consegue confeccionar? E quantos enfeites de cada tipo levam
os bolos?

6. Numa turma existem 12 rapazes e 14 raparigas.

Indica, de forma mais simplificada possível, a razão entre:

a) o número de rapazes e o número de raparigas.

b) o número de raparigas e o total de alunos da turma.

7. Determina o valor de x, de forma que, cada igualdade seja uma proporção:

4 12

5 x

8. Numa receita para quatro pessoas alguns dos ingredientes são 500 gramas de batatas, 400 gramas de
carne de vaca e duas cebolas. Determina a quantidade de cada um destes ingredientes se a receita for
para seis pessoas.

9. Num mapa, a escala é de 1:500000. Neste mapa, a distância entre duas cidades é de 6 cm.
Por quantos quilómetros estão separadas, na realidade, as duas cidades?
10. Numa reunião estão 350 pessoas de duas empresas A e B. Sabendo que a razão entre o número de
elementos da empresa A e o número de elementos da empresa B é de 3:7, determina o número de
elementos de cada uma das empresas.

11. Uma bebida é feita com concentrado de laranja e água na razão de 1:4. Determina a quantidade de
concentrado necessário para misturar com 60cl de água.

12. Num mapa, a distância entre duas cidades é 5cm. A distância real entre as duas cidades é 1Km. Qual a
escala utilizada no mapa?

13. Considera as seguintes grandezas:

X 2 3 4 5 a 1 3 5 7
Y 6 9 12 15 b 2 6 9 14

a) Será a grandeza Y directamente proporcional à grandeza X? Porquê? Em caso afirmativo, qual a

constante de proporcionalidade directa?

b) Serão as grandezas a e b directamente proporcionais? Porquê?

c) Desenha os gráficos correspondentes às tabelas. O que observas?

14. Observa os seguintes gráficos e indica aquele que representa uma relação de proporcionalidade
directa:

(A) (B) (C) (D)

15. Admite-se que em determinadas condições o número de litros de gasolina gastos por um automóvel é
directamente proporcional ao número de quilómetros percorridos. Sabendo que foram gastos 18 litros
para percorrer 225 km:

a) Qual a constante de proporcionalidade e qual o seu significado?

b) Quanto gasta o automóvel aos 100 Km?

c) Se o condutor verificar que só lhe restam 26 litros de gasolina, quantos quilómetros pode ainda
percorrer?

d) Constrói uma tabela que permita, ao condutor do automóvel, ler o número de litros que precisa para
percorrer 50 Km, 100 Km, 200 Km e 400 Km.

e) Escreve uma expressão que relacione o número de quilómetros percorridos com a quantidade de
gasolina gasta.

16. Se num jogo de futebol interescolas a equipa X teve 60% de tempo de posse de bola, quantos minutos
teve essa equipa a bola em seu puder? (considera que o jogo demorou 90 minutos)

17. Quanto se paga por uma bicicleta de 200€, que tem um desconto de 20%?

18. A turma da Ana tem 20 alunos e 60% são raparigas. Qual é a percentagem de rapazes? Quantas
raparigas existem na turma?
19. Uma loja de desporto faz 20% de desconto sobre o preço de qualquer artigo. Qual era o preço inicial
de um skate que o Pedro comprou por 52€?

20. O vendedor de uma loja de roupa ganha uma comissão de 5% sobre o valor de cada peça. Sabendo
que ganhou 2€ com a venda de um casaco, calcula quanto é que o casaco custa?

21. A Ana aproveitou a promoção de uma livraria e comprou por 12€ um livro que custava 16€. Escreve,
sob a forma de percentagem, o desconto a que a Ana teve direito.

22. A mãe do Pedro aumentou-lhe a mesada de 22€ para 25€.

Que percentagem da antiga mesada representa este aumento?

23. Uma camisola custa 35€. Nos saldos, esta camisola encontra-se com desconto de 30%.

a) Qual o desconto a efectuar na camisola?

b) Qual o preço da camisola com desconto?

24. Uma máquina fotográfica custa 300€ sem IVA.

a) Qual o preço da máquina fotográfica com IVA?

(Nota: 20% é o IVA em vigor)

b) Qual o custo do IVA?