Proyecto 1

Elaborar retratos escritos de

personajes clebres para
publicar

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Nombre del alumno

toma de decisiones

Valora la diversidad lingstica y cultural de Mxico

Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la

aprenderEmplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para

Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir.

Integra varios prrafos en un solo texto, manteniendo su coherencia y

cohesin.

Describe personajes recuperando aspectos fsicos y de personalidad.

RUBRICAS

Escuela: __________________________________________________ Grado: 5 Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Espaol.
Bloque: 5_
Mayo Junio

Proyecto 2

Elaborar un trptico sobre la

prevencin del bullying en la

comunidad escolar

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Nombre del alumno

Respeta la integridad propia

Elabora un esquema de planifcacin del trptico.

acerca del acoso escolar/bullying y medidas de prevencin.Recopila analiza dinformacin

Fundamenta argumentos a partir de datos.

investiga informacin de diferentes fuentes sobre un tema.

y la de los dems.

Identifca la relevancia de la informacin para la toma de decisiones.

Integra informacin de diversas fuentes para elaborar un texto.

Reconoce la funcin de los trpticos para difundir informacin.

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LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 4 Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar:2012-2013
Asignatura: Espaol.
Bloque: 5_
Mayo Junio

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LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________________ Grado: 5 Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Matemticas.
Bloque: 5_
Mayo - Junio

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fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, respectivamente.25%, 20%, 10% con las100. Relacin de 50%,con la expresin n de cadaRelaciona del tanto por ciento

elementos importantes comoadio, dimetro y centro.Identifcacin de algunosy diversas formas de trazo.circunferencia; su defnicinDistingue entre crculo y

decimales por nmeros naturales.implican multiplicar nmerosResuelve problemas que

con progresin aritmtica o geomtrica.regularidad de sucesionesimplican identifcar laResuelve problemas que

cocientes de divisiones entreUsa fracciones para expresar

dos nmeros naturales..

posicional.un sistema posicional o nodecimal de numeracin

diferencias
y
entre el sistemaExplica las similitudes y

Nombre del alumno

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LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 5. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Matemticas.
Bloque 5_
Mayo - Junio

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geomtrica, para establecer sique tengan progresin

en sucesiones con nmerosIdentifca la regularidad

Nombre del alumno

diversas.

representativo en situacionesrespecto a la moda como datoAnlisis de su pertinenciaCalcula la media (promedio).

nmeros naturales, con el apoyo de la suma iterada.de nmeros decimales porimpliquen multiplicacionesResuelve problemas que

un trmino (cercano)

Cmo conocemos? El conocimiento

cientfico contribuye
a solucionar problemas ambientales,
adicciones o necesidades
en el hogar*

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Nombre del alumno

Aplicacin de conocimiento cientfco y tecnolgico.

Cmo podemos contribuir a reducir el principal problema ambiental del

lugar donde vivo?

Identifca qu acciones podemos llevar a cabo en la comunidad escolar

para prevenir las adicciones?

cientfcaComprende fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva

royecto de su inters
Aplicaen
habilidades,
el que integra
actitudes
contenidos
y valores
del curso.
de la formacin cientfca bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 5. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Ciencias Naturales.
Bloque 5_
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LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 5. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Geografa.
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Nombre del alumno

identifca como problemas ambientales en agua, aire y suelo en los continentes.

Diferencia la calidad de vida de los continentes.

Identifca los factores de la calidad de vida en los continentes (ingresos, empleo, salud, educacin y
ambiente).

Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes,

durante y despus de un desastre.

continentes y las acciones que contribuyen a su mitigacin..

Distingue problemas ambientales en los

Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud y ambiente de
la poblacin.

Retos de los continentes

Nombre del alumno

Reconoce diferentes manifestaciones y expresiones culturales de la sociedad.

Propone acciones para el desarrollo sustentable del pas.

Reconoce la transformacin acelerada de la ciencia y los medios de comunicacin en la vida

cotidiana.

Valora la importancia de la reforma poltica, la alternancia en el poder y la participacin ciudadana

en la construccin de la vida democrtica del pas.

expansin urbana, la desigualdad y protestas sociales

Explica
en el las
campo
causas
y lade la situacin econmica y la apertura comercial,
ciudad.

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Mxico al final del siglo xx y

los albores del XXI

Ubica los principales acontecimientos de las ltimas dcadas y aplica os trminos dcada y siglo.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 5. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Historia.
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LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 5. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Historia.
Bloque 5_
Mayo - Junio

Nombre del alumno

Describe situaciones en las que se protegen y

defenden los derechos humanos.

La solucin de conflictos sin

violencia y con apego a los derechos
humanos

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Participa en actividades que exigen la puesta en

marcha de trabajo colaborativo.

Nombre del alumno

Reconoce la importancia de la participacin social

y poltica como base de la vida democrtica.

mediacin como formas pacficasEmplea

de resolucin
el dilogo,
de la negociacin y la
conflictos.

La solucin de conflictos sin

violencia y con apego a los
derechos
humanos

Describe situaciones en las que se protegen y defienden

los derechos humanos.

Escuela: _____________________________________________________ Grado: 5. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ____________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Formacin cvica y tica.
Bloque: 5
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Dame un punto de apoyo y

mover el mundo.

Utiliza sus capacidades fsicomotrices para la construccin de juegos motores colectivos.

con sus compaerosmejorar.

para reconocer los aspectos
Establece
en los
relaciones
que puede
recprocas basadas en el respeto y el apoyo

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Nombre del alumno

Identifica los elementos que constituyen los juegos motores para reconocer las nociones
de ataque, defensa, cooperacin y oposicin.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: _______________________________________________ Grado: 5. Grupo: ____

Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Educacin Fsica.
Bloque: 5
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LISTA DE COTEJO.
Escuela: __________________________________________________Grado: 4. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Educacin Artsticas
Bloque: 5
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la obra teatral.Aprecia la intencin comunicativa y los mensajes orales que se pretenden transmitir en

tteres o marionetas ante un pblico.puesta en escena para Realiza el montaje de una

gneros.en canciones de diversos conjuntar palabras y msica Musicaliza textos al

nacional.la cultura local, regional o que integre elementos de Elabora una danza colectiva

tridimensional para expresar de manera libre ideas, emociones y experiencias.Utiliza el lenguaje

Nombre del alumno

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