Sugerencias

Se recomienda ayudar a organizar su da, estableciendo un horario en

conjunto con los padres, de manera tal que pueda hacer rendir su
tiempo de manera ordenada y organizada.
Crear un espacio adecuado, tranquilo en el cual se encuentren todos los
materiales necesarios para que realice las actividades, con la finalidad
de que no se distraiga buscando materiales que no tenga a mano.
Reforzar y reconocer abiertamente los logros y capacidades de manera
tal de fortalecer su autoestima y confianza en relacin a su desempeo.
Realizar un trabajo en conjunto con los padres, con la finalidad de lograr
un mayor control de sus impulsos, estimulndolo a que reflexione antes
de actuar, con el objetivo de que dicha impulsividad no interfiera en sus
aprendizaje. Esto puede realizarse mediante la creacin de un panel en
el cual se registren los logros realizados por Benjamn.
Supervisar constantemente el trabajo del menor, y su nivel de
responsabilidad.
Dictar normas claras y hacer que siempre se cumplan, sea positiva o
negativa la reaccin de Benjamn.
No recurrir al castigo cada vez que tiene una reaccin negativa. Hay que
hacerla entender a travs de la conversacin con ejemplos de la vida
cotidiana que lo que est haciendo no es lo correcto y que as no va a
conseguir lo que ella quiere. Si recurren al castigo hay que cumplir con lo
planteado.

Al establecimiento:
Se recomienda que Arletts contine con apoyo psicopedaggico para que logre
afianzar todas las habilidades que se encuentran en vas de desarrollo, para as
obtener mejores resultados en la adquisicin de la lectoescritura y clculo
aritmtico.

A la familia:
Se recomienda ayudar a organizar su da, estableciendo un horario en
conjunto con los padres, de manera tal que pueda hacer rendir su
tiempo de manera ordenada y organizada.

 Crear un espacio adecuado, tranquilo en el cual se encuentren todos los

materiales necesarios para que realice las actividades, con la finalidad
de que no se distraiga buscando materiales que no tenga a mano.
Reforzar y reconocer abiertamente los logros y capacidades de manera
tal de fortalecer su autoestima y confianza en relacin a su desempeo.
Supervisar constantemente el trabajo de la menor, y su nivel de
responsabilidad.
Preocuparse de que termine las actividades que comienza, no las puede
dejar a medio hacer. Esto con el fin de que ella internalice ese
pensamiento y lo haga propio.
Realizar lecturas diarias, pero que la nia sea ella que elija su cuento o
libro que desea leer, dependiendo de los intereses y motivacin que esta
tenga frente a la lectura. Que esta sea oral y compartida para que los
padres sean guas y le enseen a reconocer los puntos, las comas y la
importancia de estos dentro del texto. Al finalizar realizar preguntas que
podamos encontrar las respuestas dentro del cuento y a su vez
preguntas las cuales el nio tenga que pensar antes de responder.
Llevar la resolucin de problemas a la vida cotidiana, cada vez que
vayan a comprar, que la mama este cocinando y otros. Presentarle a la
nia

diferentes

problemticas

que

logre

llegar

la

solucin

concretizando estos problemas en el papel y cada vez que se le

presenten las dificultades preguntar Qu tipo de operacin matemtica
estamos realizando? As estaremos fomentando la resolucin de
problemas y el clculo mental. Llegando a respuestas concretas.
A la familia:
Aprovechar en Benjamn sus reales capacidades y potencialidades para
un desarrollo integral y armnico.
Potenciar su autoestima.

 Crear un espacio adecuado, tranquilo en el cual se encuentren todos los

materiales necesarios para que realice las actividades, con la finalidad
de que no se distraiga buscando materiales que no tenga a mano.
Reforzar y reconocer abiertamente los logros y capacidades de manera
tal de fortalecer su autoestima y confianza en relacin a su desempeo.
Supervisar constantemente el trabajo de la menor, y su nivel de
responsabilidad.
Preocuparse de que termine las actividades que comienza, no las puede
dejar a medio hacer. Esto con el fin de que ella internalice ese
pensamiento y lo haga propio.