RBRICAPARA EVALUAR PRESENTACIONES ORALES CON PPT

NIVEL 1 CURSOS INTERVENIDOS

PDR210-TECNICAS DE PREVENCION DE RIESGOS
Como Facultad de Ingeniera y Negocios (FINE), nos interesa evaluar las habilidades de
expresin efectiva y de foco en el cliente a travs de las presentaciones desarrolladas
por los estudiantes.
Las siguientes rbricas permitirn evaluar ambas habilidades en el nivel 1. La
evaluacin corresponde a una nota grupal, aunque no presenten todos los estudiantes,
ya que es responsabilidad del grupo completo la calidad de la presentacin que se
realice.
Esta rbrica tiene 31 indicadores. Cada indicador describe las conductas y/o resultados
que corresponden al nivel LOGRADO, a lo que se espera que los estudiantes logren
como resultado de su estudio y preparacin. El profesor debe evaluar en qu nivel de
logro est el grupo en cada indicador, asignando una de estas 4 categoras:
CATEGORA
AUSENTE

PUNTAJE
0

NO LOGRADO

PARCIALMENTE
LOGRADO

LOGRADO

SIGNIFICADO
El indicador no se
observa
en
la
presentacin
El
indicador
est
presente,
pero
de
manera muy pobre
El
indicador
est
trabajado, pero an le
falta para llegar al 100%
El
indicador
est
presente en su totalidad

EJEMPLO
La presentacin no tiene
una lmina de conclusin
(tem 6)
La presentacin tiene
varios errores de ortografa
y tipeo (tem 2)
Los estudiantes que
presentan hablan
correctamente, salvo
algunas muletillas o
modismos menores (tem 8)
La presentacin se trata de
un tema que no es
manejado por los
compaeros (audiencia),
por lo que se destina
tiempo a introducir temas
no conocidos y/o
contenidos importantes
para que la audiencia
comprenda cabalmente la
presentacin (tem 15)

La nota final se obtiene sumando el puntaje total y convirtiendo segn la escala de

notas adjunta.

RBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIONES ORALES CON PPT

CRITERIOS DE EVALUACIN NIVEL 1.
0
FORMATO
La presentacin:
1
Sirve de apoyo visual ms que como presentacin
literal de contenidos.
2
Tiene una correcta ortografa y no tiene faltas de tipeo.
3

Sigue la estructura de formato APTUS (por ejemplo,

tamao de letra, cantidad de lneas, animacin).
ESTRUCTURA
La presentacin:
4
Tiene un contenido claro, preciso y comprensible.
5

Tiene coherencia con lo que los alumnos van hablando.

Finaliza con una sntesis, a modo de conclusin.

EXPRESIN ORAL Y CORPORAL

Los estudiantes:
7
Cuidan su imagen personal y se visten de acuerdo al
contexto.
8
Utilizan un lenguaje adecuado al contexto acadmico.
Evitan los modismos y el lenguaje coloquial.
9
Presentan sin leer el powerpoint, ni un papel, y
demuestran dominio de los contenidos.
10
Se expresan con suficiente volumen y modulacin que
permite ser escuchados por toda la sala.
11
Se dirigen a la audiencia, miran a las distintas
personas que los escuchan en la sala y al profesor.
12
Mantienen una postura corporal adecuada: utilizan las
manos para expresarse, gesticulan y utilizan un tono de
voz didctico.
FOCO EN EL CLIENTE
La presentacin:
13
Identifica claramente quin es el cliente final para el cual
se realiza el trabajo.
14
Identifica claramente quines son los clientes
intermedios.
15
Est claramente diseada y orientada para la audiencia
que la escucha. La presentacin se hace PARA una
audiencia evidenciando inters por que comprendan
lo expuesto
16
Demuestra que el trabajo se orienta en todo momento
a dar respuesta o satisfacer la necesidad del cliente.

CATEGORAS
1
2
3

DESCRIPCIN DEL PROYECTO A DESARROLLAR

El proyecto realizado:
CATEGORAS
17
Existe claridad del objetivo del proyecto

18

Existe claridad del usuario final de los beneficios de la

implementacin del proyecto
19
El grupo de trabajo se encuentra conformado y con las
responsabilidades asignadas
METODOLOGA
El grupo de trabajo:
20
Se ha reunido con el mandante del proyecto durante el
desarrollo del plan
21
Ha tomado y especificado los requerimientos del usuario
ASPECTOS DE CONTENIDO
El proyecto realizado:
22
Se indica el alcance del proceso MIPER de forma clara
23
El procedimiento MIPER es claro y atingente
24
Los peligros detectados son representativos del rubro
elegido
25
La estimacin de peligros es suficiente en cantidad
26
La determinacin de Probabilidad y Consecuencia son
adecuadas a los peligros
27
El grupo fundamenta la deteccin de peligros en
evidencias tcnicas o legales de forma clara
EVALUACIN GLOBAL
El grupo de trabajo:
28
Ha mostrado una preocupacin por utilizar buenas
prcticas durante el desarrollo del proyecto
29
Ha trabajado en conjunto para resolver los problemas
que han aparecido en el desarrollo del proyecto
30
Comprende la importancia del usuario final en el
desarrollo del proyecto
31
Ha desarrollado el sistema cumpliendo los requisitos
del mandante del proyecto
0 Ausente

1 No Logrado

2 Parcialmente Logrado

3 Logrado

Tabla de conversin de notas

Ptje
0.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
11.0
12.0
13.0
14.0
15.0
16.0
17.0
18.0
19.0
20.0
21.0
22.0
23.0
24.0
25.0
26.0
27.0
28.0
29.0
30.0
31.0

Nota
1.0
1.1
1.1
1.2
1.2
1.3
1.3
1.4
1.4
1.5
1.5
1.6
1.6
1.7
1.8
1.8
1.9
1.9
2.0
2.0
2.1
2.1
2.2
2.2
2.3
2.3
2.4
2.5
2.5
2.6
2.6
2.7

32.0
33.0
34.0
35.0
36.0
37.0
38.0
39.0
40.0
41.0
42.0
43.0
44.0
45.0
46.0
47.0
48.0
49.0
50.0
51.0
52.0
53.0
54.0
55.0
56.0
57.0
58.0
59.0
60.0
61.0
62.0
63.0

2.7
2.8
2.8
2.9
2.9
3.0
3.0
3.1
3.2
3.2
3.3
3.3
3.4
3.4
3.5
3.5
3.6
3.6
3.7
3.7
3.8
3.8
3.9
4.0
4.0
4.1
4.2
4.3
4.3
4.4
4.5
4.6

64.0
65.0
66.0
67.0
68.0
69.0
70.0
71.0
72.0
73.0
74.0
75.0
76.0
77.0
78.0
79.0
80.0
81.0
82.0
83.0
84.0
85.0
86.0
87.0
88.0
89.0
90.0
91.0
92.0
93.0

4.7
4.7
4.8
4.9
5.0
5.1
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
6.0
6.0
6.1
6.2
6.3
6.4
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.8
6.9
7.0