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PARA
INSERO
ACOMPANHAMENTO
DE
ALUNOS:
1.1.
Divulgao do Projeto:
Ser feita atravs de cartazes, palestras, reunies e contatos com
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Estejam cursando entre o 4 e o penltimo perodo do seu curso;
Tenham disponibilidade mnima de 12 horas;
Tenham conhecimento do projeto em seu contedo e sistemtica
de trabalho;
Estejam motivados para o crescimento profissional, mediante o
desenvolvimento de novas habilidades.
1.3. Capacitao dos estagirios atravs de:
Seminrio para introduo do aluno na proposta do projeto em
termos de sua sistemtica e contedos;
Oficinas sobre a prtica interventiva junto ao alcoolista e
familiares;
Treinamento sistemtico atravs de exerccio prtico-profissional
de modo orientado;
Elaborao de material didtico para realizao de palestras,
reunies e divulgao do programa;
Elaborao
de
textos,
projetos
de
pesquisa
interveno,
Acompanhamento e avaliao:
Os alunos sero supervisionados mediante reunies de estudo,
observaes da prtica nos trabalhos de campo, bem como
atravs dos trabalhos por eles produzidos.
2. VOLTADA
PARA
AS
ATIVIDADES
DE
PREVENO
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2.1.
Divulgao
processo
sero
desenvolvidas
parcerias
com
entidades
que
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3. PBLICO ATENDIDO
As atividades do PAIAD so destinadas a:
Servidores da UFPB e seus familiares, estudantes, pacientes do HU e
pessoas da comunidade atingida direta ou indiretamente por dependncias
qumicas;
Servidores, alunos e pessoas da comunidade que necessitam orientao de
preventiva sobre o uso excessivo de subst6ancias qumicas psicoativas;
Profissionais de diversas reas, pessoas e entidades da comunidade que se
interessam sobre a questo do uso prejudicial de drogas;
Profissionais e estudantes que desenvolvam ou queiram realizar estudo
sobre as dependncias qumicas.
4 HUMANOS
02 Tcnicos (Psiclogo, Assistentes Social e Enfermeira)
01 Professor (Assistente Social do Departamento de Servio Social)
01 Professor voluntrio (aposentado pelo Departamento de Servio Social)
01 Assistente Social voluntrio (ex-estagirio)
02 Estagirios bolsistas
14 Estagirios colaboradores
Voluntrios dos grupos de ajuda mtua.
5 ACOMPANHAMENTO E AVALIAO
O acompanhamento e avaliao das atividades so realizadas
continuamente, atravs das reunies semanais de planejamento e nas
reunies de estudo.
A avaliao dos alunos bolsistas tambm continuada,
considerando a atuao efetiva nos trabalhos e apresentao do projeto de
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pesquisa, relatrios parciais e final. O Coordenador do PAIAD tambm
avaliar a atuao prtica do estudante.
6. PLANO DE ATIVIDADES DA EQUIPE
6.1. Professor:
Orienta alunos de estgio curricular, extensionistas, colaboradores e
bolsistas;
Coordena projeto de pesquisa;
Participa de reunies de estudo;
Coordena seminrios de capacitao de alunos;
Participa e acompanha alunos em atividades e eventos na comunidade;
Participa na elaborao de projetos de extenso;
Participa de reunies administrativas do PAIAD;
6.2. Tcnico:
Ministrar curso para aluno iniciante;
Realiza atendimento scio-psicolgico;
Ministra cursos junto comunidade;
Realiza visitas domiciliares e hospitalares;
Coordena os grupos de educao popular e sade;
Participa dos grupos de estudo;
Colabora na orientao a estagirios e bolsistas;
Realiza palestras na comunidade;
Participa na elaborao de projetos de pesquisa e extenso;
Realiza encaminhamentos a servios de sade, jurdico e social;
Apia alunos de Ensino Fundamental e Ensino Mdio e Universitrios
da rede pblica e privada, em trabalhos acadmicos.
crescente
demanda
de
estudantes
das
diversas
reas
do
envolvimento
de
profissionais
(ex-estagirios)
em
diversas
seminrios
permanentes,
reunies
de
superviso,
cursos,
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andamento sobre a caracterizao do uso de substncias qumicas
entre os servidores da UFPB.
O bom nvel dos trabalhos tcnicos/operacionais tem garantido
ao
Programa
uma
participao
efetiva
no
PROBEX
nos
eventos
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O quadro abaixo, demonstra um resumo das atividades do PAIAD nos
ltimos dois anos.
ATIVIDADES
Assessoria para implantao de programas em instituies e
comunidades.....................................................................
Projetos de interveno (PLOBEX DIPASE, instituies e
comunidades.....................................................................
Projetos de pesquisa..........................................................
Monografias de concluso de curso....................................
Dissertao de mestrado....................................................
Palestras em instituies e comunidades.............................
Reunio de auto ajuda - A. A. ..........................................
Reunio com grupos de educao em sade.........................
Reunio com grupos de auto ajuda NAR - NON................
Reunio com grupos de auto ajuda AL NON..................
Reunies/seminrios de estudo...........................................
Atendimento individual social............................................
Acompanhamento psicolgico............................................
Contatos com familiares/chefias/instituies.......................
Encaminhamentos.............................................................
Visitas hospitalares...........................................................
Produo cientfica, resumos publicados.............................
Apresentao em eventos locais e nacionais........................
Participao em eventos no interior do Estado sobre a
temtica ..........................................................................
Participao em seminrios regionais.................................
Participao em eventos nacionais......................................
Prmio Selo de Qualidade, concedido pela S.C.J., atravs do
Conselho Estadual de Entorpecentes CONEM...................
NMERO
06
18
17
10
02
18
78
64
73
35
28
75
20
137
45
02
09
10
04
04
03
01
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8 FUNDAMENTAO TERICA
8.1. Concepo de Extenso
EXTENSO
FORMAO PROFISSIONAL
ENSINO
PESQUISA
TCNICOS
PROFESSORES
ESTAGIRIOS
COLABORADORES DE AA
MEMBROS DE AA
COMUNITRIOS
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8.2.Concepo Terica
MOVIMENTOS
ECOLGICOS
TIPOS DE VIDA MAIS
SAUDVEL
NATUREZA SOCIAL
COMPROMISSO DO
INDIVDUO EM
RELAO SI
MESMO, AO
OUTRO E AO
AMBIENTE
PRECONDIO:
PREVENO E
RECUPERAO
VALORIZAO DA
VIDA
TICA DE UMA
ECOLOGIA-HUMANA
ECOSSISTEMAS
HUMANOS RELACIONAMENTOS
INTERCOMUNICAO
COMPREENSO DAS
CONDIES DE VIDA
DA POPULAO E
DA FUNO SOCIAL
DA DROGA
EDUCAO
AFETIVA
FILOSFICA E
VALORATIVA
SITUAES
AGRESSORAS
OPES
EMANCIPATRIAS
(RAZO
COMUNICATIVA)
VIVER BEM
QUALIDADE DE
VIDA
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EXTENSO
ENSINO
PESQUISA
FORMAL
INFORMAL
Disciplinas:
- Estgio
- Optativa
Colaboradores
- Cursos
- Grupos de
Estudo
LINHAS
- Polticas Pblicas
- Dependncia/Co-dependncia
- Recursos Humanos
- Educao Preventiva
ATIVIDADES:
CURSOS
PALESTRAS
VISITAS
ATENDIMENTO INDIVIDUAL
ATENDIMENTO GRUPAL
DIVULGAO
TRABALHOS ACADMICOS
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Referncias Bibliogrficas
BASTOS, F. I. Para alm do fatalismo. In: MESQUITA, F. e BASTOS, F.I. Droga e
AIDS, estratgias de reduo de danos. So Paulo: Editora Hucitec, 1994.
BASTOS, F.I. e GONALVES, O. Droga legal? Um debate autorizado. Rio de
Janeiro: Editora Imago, 1993.
BUCHER, Richard. As drogas na sociedade brasileira.In: BUCHER, R. (org.). Preveno
ao uso indevido de drogas. 2 ed. V. 2. Braslia. Ed. Universidade de Braslia, 1991a.
BUCHER, Richard. Viso histrica e antropolgica das drogas. In: BUCHER, R. (org.).
Preveno ao uso indevido das drogas. 2 ed., V. I. Braslia, Ed. Universidade de
Braslia, 1991b.
BRUCHER, Richard. Drogas e sociedade nos tempos da Aids. Braslia, UnB, 1996.
COTRIN, Beatriz Carlini. Drogas: mitos e verdades. 8 ed. So Paulo, 1999.
GONALVES, Elizabeth C. Sociedade e consumo de drogas. In: BUCHER, R. (org.).
Preveno ao uso indevido das drogas. 2 ed., V. 2. Braslia, Ed. Universidade de
Braslia, 1991a.
HIRATA, Edson Shiguemi. Programas de alcoolismo inseridos na empresa. In: FORTES,
J. R. Albuquerque, CARDO, Walter Nelson. Alcoolismo: diagnstico e tratamento.
So Paulo, Ed. Sarvier, 1991.
MUSUMECI, Brbara. O consumo de lcool no pas. In: ZALUAR, Alba. Drogas e
cidadania. So Paulo, Ed. Brasiliense, 1994.
LUCENA, Maria das Graas. Apostila do curso Alcoolismo e outras Drogas.
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