Universidad Autnoma de

Guadalajara Campus Tabasco

FACULTAD DE INGENIERA
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Reporte Parcial de Experiencia de Aprendizaje

PROFESOR:

MC Juan Jimnez Fras

MATERIA:
lgebra Universitaria
ALUMNAS:
Liliana Vaca Alemn 2080145
Ilena Gabriela Sosa Santiago 2082174
Grupo:1012

Evaluacin
Seccin
Objetivos
Introduccin
Contenido
Conclusin Personal
Bibliografa y
Anexos
Presentacin
Total

Ponderaci
n
5
5
65
10

5
10
100

Comentarios de la Revisin
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El reporte debe cumplir con excelente organizacin de las ideas, ortografa, texto
justifi cado, encabezados diferenciados y numeracin de las fi guras, tablas y
dibujos, entre otros aspectos.

ndice

Objetivo..
..3
Introduccin.
..3
Contenido.
7
Conclusin
21
Bibliografa
..22

Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 2

Objetivos
Conocer y aplicar las propiedades del sistema de los nmeros complejos.
Adems, adquirir la habilidad para trabajar con los nmeros complejos.

Introduccin
Espacio vectorial
E n m a t e m t i c a s , u n e s p a c i o v e c t o r i a l e s u n a e s t r u c t u r a a l g e b r a i c a c re a d a
a p a r t i r d e u n c o n j u n t o n o v a c o , u n a o p e r a c i n i n t e rn a ( l l a m a d a s u m a ,
d e fi n i d a p a r a l o s e l e m e n t o s d e l c o n j u n t o ) y u n a o p e r a c i n e x t e rn a
(llamada
p ro d u c t o ,
d e fi n i d a
e n t re
dicho
conjunto
y
un
cuerpo
m a t e m t i c o ) , c u m p l i e n d o u n a s e r i e d e p ro p i e d a d e s o re q u i s i t o s i n i c i a l e s .

Un espacio vectorial sobre un cuerpo

(como el cuerpo de los
nmeros reales o los nmeros complejos) es un conjunto
no
vaco, dotado de dos operaciones:

Con la operacin interna tal que:

1) tenga la propiedad conmutativa, es decir
2) tenga la propiedad asociativa, es decir
3) tenga elemento neutro

, es decir

4) tenga elemento opuesto, es decir

y la operacin producto por un escalar:

operacin externa tal que:

5) tenga la propiedad:
6) tenga elemento neutro 1:

Que tenga la propiedad distributiva:

Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 3

7) distributiva por la izquierda:

8) distributiva por la derecha:

Unicidad del vector neutro de la propiedad 3:

supongamos que el neutro no es nico, es decir, sean
entonces:

dos vectores neutros,

Unicidad del vector opuesto de la propiedad 4:

supongamos que el opuesto no es nico, es decir, sean
opuestos de , entonces, como el neutro es nico:

dos vectores

Unicidad del elemento en el cuerpo K:

supongamos que 1 no es nico, es decir, sean

dos unidades, entonces:

Subespacio Vectorial
Como se ha visto probar que un conjunto es un espacio vectorial es un trabajo
arduo. Sin embargo, hay situaciones en las que la prueba se reduce
considerablemente: Cuando el conjunto est contenido en un conjunto mayor que
ya es un espacio vectorial. En este caso, como todas las propiedades de los
axiomas hacen referencia a elementos del conjunto y por tanto a elementos al
conjunto mayor que ya es espacio vectorial y por consiguiente se verifican.
Definicin 15.2
Sea V = (V,+, ) un espacio vectorial. Un subconjunto U de V (U V ) que no es
vaco se dice
subespacio vectorial o simplemente subespacio de V si U con las mismas
operaciones de suma y multiplicacion por escalares que estan definidas en V ,
pero restringidas a vectores de U , es un espacio vectorial. A pesar que en la
defuncin de subespacio est implcita la verificacin de los axiomas, el siguiente
resultado da la clave para la verificacin de que un conjunto se subespacio.

Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 4

Teorema
Un subconjunto no vaco U de un espacio vectorial V es subespacio de V si cumple
las siguientes condiciones:
El conjunto U es cerrado bajo la suma.
Cualesquiera dos elementos de U sumados dan como resultado un elemento que
tambin est en U.
El conjunto U es cerrado bajo la multiplicacin por escalares.
Cualquier elemento de U multiplicado por cualquier escalar da como resultado un
elemento
que tambin est en U.

Dependencia e independencia lineal

En lgebra lineal, un conjunto de vectores es linealmente independiente si
ninguno de ellos puede ser escrito con una combinacin lineal de los restantes.
Por ejemplo, en R 3 , los vectores (1, 0, 0), (0, 1, 0) y (0, 0, 1) son linealmente
independientes, mientras que (2, 1, 1), (1, 0, 1) y (3, 1, 2) no lo son, ya que el
tercero es la suma de los dos primero.

Ejemplo
En el espacio tridimensional usual:

u y j son dependientes por tener la misma direccin (y sentidos opuestos).

u y v son independientes y definen el plano P.

u, v y w son dependientes por estar los tres contenidos en el mismo plano.

u, v y k son independientes por serlo u y v entre s y no ser k una combinacin

lineal de ellos o, lo que es lo mismo, por no pertenecer al plano P. Los tres vectores
definen el espacio tridimensional.

Los vectores o (vector nulo, cuyas componentes son iguales a cero) y k son
dependientes ya que o = 0 k

Ejemplo del uso de la frmula f:

Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 5

Son los tres vectores siguientes independientes?

Buscamos tres valores x, y y z que satisfagan la ecuacin:

Lo que equivale al sistema de ecuaciones siguiente:

Dado que la nica solucin es la trivial (x = y = z = 0), los tres

vectores son independientes.

Transformacin lineal
U, V dos espacios vectoriales sobre el mismo cuerpo K.

T : U V es una transformacin (o funcin) lineal si y slo si satisface:

1. u1, u2 U, T(u1 + u2) = T(u1) + T(u2)
2. u U, K, T(u) = T(u)

Propiedades

Sea T: U V una transformacin lineal. Se tiene entonces:

1 T(0) = 0 V
2 T(u) = T(u)
3 T es lineal si y slo si 1, 2 K, u1, u2 U

Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 6

T(1u1 + 2u2) = 1T(u1) + 2T(u2)

Contenido

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Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 9

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Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 11

Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 12

Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 13

Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 14

Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 15

Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 16

Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 17

Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 18

Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 19

Conclusin

Liliana Vaca Alemn- 2080145

En conclusin, este tema puede parecer muy complejo sin embrago
es un tema sencillo al momento que entiendes las propiedades de los
espacios vectoriales. Es importante comprender y saber aplicar bien las
propiedades para que podamos comprobar si estamos trabajando con un
espacio vectorial o no. Como ingenieros es importante aprender a
trabajar con estas herramientas ya que nos permitirn tener una mejor
visin en la resolucin de problemas que nos podamos enfrentar en el
trabajo o al momento de aplicar nuestros conocimientos de la
universidad.

Ileana Gabriela Sosa Santiago 2082174

Los espacios vectoriales son muy importantes en la vida y en los
trabajos de un ingeniero son fundamentales.
Con el presente trabajo comprob que es de vital necesidad hacer un
anlisis en cada caso que se nos presenten comprobar espacios
vectoriales, para as poder aplicar cada propiedad adecuadamente y con
ello llegar a la comprobacin deseada.

Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011 20

Bibliografa
Stanley L. Grossman (2007). Algebra Lineal (6ta edicin). Mxico D.F.: McGraw-Hill.
Pp. 622-636.
Stanley L. Grossman (2011). Matemticas 4. lgebra Lineal (1ra edicin). Mxico
D.F.: McGraw-Hill. Pp. 1-4.

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