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Pedaggica
Los ngeles
OBJETIVOS TRANSVERSALES
Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas porel profesor y respetando los derechos de autor.
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS AJUSTES Y/ O RECURS INDICADORES
DE
DIDCTICAS
AGRUPAMIEN
OS
DE
APRENDIZA
TOS
EVALUACIN
JES
OA 1
Con ayuda del docente y organizados en grupos, los estudiantes
Trabajo
Pizarra.
Identifican
Individual
Crear
definen un problema del establecimiento o de la comunidad
integrado de
mejoras en
diseos de
escolar que podran solucionar con un objeto tecnolgico (por
los objetivos
Plumone objetos
Grupos
objetos o
ejemplo: basureros que se rompen fcilmente, reas del
s.
tecnolgicos
sistemas
establecimiento que se inundan o no tienen techo, escaleras
que podran
Grupos
afines
tecnolgicos resbalosas, desorden de libros en la biblioteca o la sala de
-enseanza
Tics.
solucionar
para
clases, llaves de los baos que gotean, entre otros). Puede
directa
problemas o
Mentores
resolver
guiarse la reflexin con
aprovechar
preguntas
como:
problemas o
tiles
oportunidades
Qu podramos mejorar en nuestra sala?
aprovechar
-prctica
Escolares existentes en
Qu cosas no nos gustan en la escuela que podramos cambiar
oportunidad
guiada
.
su entorno.
con un proyecto tecnolgico?
es:
Seleccionan
Qu materiales necesitaramos? Los tenemos? Son difciles
desde
-prctica
propuestas de
de encontrar?
diversos
independiente
solucin que
Luego, cada grupo disea una solucin tecnolgica para el
mbitos
permitan el
problema seleccionado, a mano alzada o utilizando TIC, e
qu?
representan
Cul de todos soluciona de manera ms efectiva el problema
do sus ideas
que identific?
a
Qu grupo present mejor y ms claramente?
travs de
Finalmente, el profesor los desafa a llevar a cabo el proyecto
dibujos a
seleccionado.
mano
alzada,
Los estudiantes nombran diversos objetos o sistemas
dibujo
tecnolgicos que usan diariamente e indican las necesidades que
tcnico o
cubre cada uno de ellos en sus vidas. Por ejemplo: un cepillo de
usando
dientes, un telfono celular, una plancha, un par de zapatos,
TIC
entre otros. El docente puede guiar la reflexin con las siguientes
analizando
preguntas:
A quin va dirigido el objeto?
y modi Qu necesidad intenta satisfacer?
ficando
Cul es la funcin principal para la que fue diseado?
Productos
Cmo funciona?
OA 2
Planificar la
elaboracin
de objetos
tecnolgicos
,
incorporand
o la
secuencia
de acciones,