Puntaje total: 73

Puntaje obtenido:
Calificacin:
COLEGIO ALBORADA DE COYHAIQUE
Lenguaje y comunicacin
Evaluacin diagnstica sptimo bsico
Nombre: __________________________________________ Curso: _______ Fecha:
___________
Objetivos
Leer textos literarios y no literarios de estructura simple o compleja,
comprendiendo de manera global y detallada la informacin otorgada.
Identificar elementos caractersticos de la estructura narrativa.
Extraer informacin explcita e implcita de textos heterogneos,
analizando y evaluando el contenido textual.
Desarrollar habilidades de adecuacin lxica, gramaticales y de aumento
de vocabulario.
Instrucciones
Marca con una (x) una de las alternativas que consideres correcta.
Las preguntas de desarrollo debes responderlas en el espacio que se
indica en la evaluacin, cuidando tu ortografa y redaccin.
Texto I
Informe sobre el calentamiento global, cumbre mundial de cientficos
en Pars
La cumbre mundial de cientficos en Pars hizo pblico ayer su informe
sobre el calentamiento global, el ms serio hasta el momento. El documento
advierte que la temperatura subir entre 1,8 y 4 grados en cien aos. Y que el
nivel de los ocanos podra aumentar hasta 59 centmetros. Advertencia sobre
graves trastornos meteorolgicos.
Sin una revolucin de sus comportamientos, el hombre est perdido. Esa,
en resumen, es la filosofa del informe presentado ayer en Pars por los
cientficos miembros del IPCC, Grupo Intergubernamental de Expertos sobre
Cambio Climtico. Las conclusiones elaboradas por los cientficos presentan un
futuro marcado por un considerable aumento de temperaturas y sus
consiguientes consecuencias. Las emisiones de dixido de carbono y las de
otros gases acarrearn el incremento de la temperatura de la Tierra y una
peligrosa serie negra de trastornos meteorolgicos como frecuentes olas de
calor, huracanes, sequas y un fenmeno nuevo: el exiliado climtico.
En primer lugar, no quedan dudas de que el aumento de la temperatura
que se registr en el planeta desde mediados del siglo XX es muy
probablemente una consecuencia de la acumulacin de los gases que
provocan el efecto invernadero emitidos por el hombre. Los miembros del IPCC

elevaron incluso la responsabilidad del hombre en los desastres actuales: hay

un 90 por ciento de certeza de que el hombre sea causa de los trastornos
climticos actuales. En lo concreto, es extremadamente improbable que los
cambios ocurridos en los ltimos 50 aos se deban a causas naturales. Y lo que
vale para el pasado tambin se aplica al futuro. Las emisiones pasadas y
futuras de dixido de carbono seguirn contribuyendo al calentamiento y a la
elevacin del nivel del mar durante ms de un milenio, alerta el informe, que
explica adems esa permanencia por la extensa vida que los gases tienen en
la atmsfera.
En segundo lugar, el documento indica que, desde 1850, los ltimos once
aos han sido los ms calientes. Las comparaciones aportadas por los
cientficos son elocuentes: a finales del siglo XXI, las temperaturas podran
incrementarse en un abanico que va de 1,8 a 4 grados en relacin con el
perodo 1980-1999. Sin embargo, esta previsin es considerada como
optimista, ya que otros cientficos evocan temperaturas superiores, del orden
de 6,4 grados.
En tercer lugar, el calentamiento del planeta tiene un impacto que se
expande como una onda sin fin. Por ejemplo, el documento observa que el
calentamiento del planeta disminuye la capacidad de absorcin del dixido de
carbono (CO2) que est en la tierra y en los ocanos y ello aumenta las
emisiones humanas que se quedan estancadas en la atmsfera. Y lo que ocurre
en la superficie tambin se traslada a la profundidad. Las observaciones
realizadas desde 1961 prueban que la temperatura del ocano aument hasta
en profundidades de 3000 metros.
Los cambios en el clima crearn una nueva categora de vctimas, los
llamados refugiados climticos, es decir, las personas que estarn obligadas
a abandonar sus casas y territorios. Segn proyectan los expertos, el nmero
de refugiados climticos podra ser superior al de los refugiados que dejan las
guerras. Se calculan que unos 200 millones de personas debern cambiar sus
puntos de residencia debido al aumento previsto de 40 centmetros en el nivel
de los ocanos.
Responde las siguientes preguntas (3 puntos c/u)
1. Explica con tus palabras el contenido del texto anterior.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Escribe cuatro ideas centrales del texto.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Segn el texto, que significa IPCC
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Por qu se dice que el hombre es el responsable de los desastres naturales
del planeta?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. Qu tipo de texto es el anterior?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. A qu se le llama refugiados climticos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
II. Vocabulario contextual: Responde las siguientes preguntas
marcando con una (x) la alternativa que consideres correcta. (2
puntos c/u)
1. Advierte
A) Asume
B) Avisa
C) Seala
D) Atemoriza

3. Emisiones
A) Manifestaciones
B) Emanaciones
C) Exposiciones
D) Muestras

2. Consiguientes
A) Relacionadas
B) Consecuentes
C) Redundantes
D) Condescendientes

4. Elevaron
A) Subieron
B) Otorgaron
C) Aumentaron
D) Engrandecieron
5. Elocuentes
A) Cohesionados
B) Convincentes
C) Suspicaces
D) incrdulos

III.-Lee atentamente el siguiente texto y marca con una (x) la

alternativa que consideres correcta. (2 puntos c/u)
Texto II: Derretimiento mundial de glaciares

El gobierno chino suele hablar muy

poco de los problemas ambientales
que se producen en el planeta y
muchsimo menos de lo que ocurre
dentro de ese inmenso pas. Por eso
sorprendi
el
informe
que
prepararon sus ms reconocidos
cientficos sobre el ritmo inusitado al
que se estn derritiendo los
glaciares
situados
en
las
proximidades del Everest, mismo
que atribuyen al calentamiento
global, aunque se cuidan muy bien
de sealar directamente que el
acelerado aumento en el consumo
energtico que generan la economa
y la poblacin de esa gigantesca
nacin
es
parte
bsica
del
problema.
En cambio los cientficos chinos
advierten con mucha claridad que la
disminucin de la masa de hielo en
el
Himalaya
incrementar
peligrosamente el volumen de agua
de los principales ros de Asia,
afectando
con
inundaciones
importantes
conglomerados
humanos y la actividad econmica.
Es el caso del Ganges, el Mekong, el
Yangts y el Brahmaputra, en cuyas
cuencas viven cientos de millones
de personas de India, China, Nepal y
Camboya. Pero esa agua abundante
en las cuencas no ser permanente,
disminuir con el paso de los aos,
originando
escasez
en
asentamientos
humanos
y
desquiciando la economa de varios
pases.
La Fundacin Mundial para la
Naturaleza (WWF, por sus siglas en
ingls)
coincide
con
las
apreciaciones de los expertos chinos
y calcula que los glaciares del
Himalaya se estn menguando, en
promedio, entre 10 y 15 metros por
ao. Peor ocurre en el glaciar
Gangotri, en India, que retrocede en

promedio 23 metros por ao. Nada

alentador espera a Asia en unas
dcadas ms, advierte la WWF, si no
se cambia el modelo de desarrollo
vigente hoy all y en el resto del
planeta.
Tambin los glaciares de Amrica
del Sur se derriten. Un ejemplo es el
Chacaltaya, en los Andes bolivianos.
Sus reservas de aguas congeladas
alimentan la ciudad de La Paz.
Segn el cientfico Edson Ramrez,
el Chacaltaya desaparecer en unos
ocho aos ms debido al aumento
de la temperatura global. Advierte
que otros pequeos glaciares ya
desaparecieron en Bolivia, mientras
los grandes bloques de hielo de la
Patagonia se derriten a velocidad
nunca vista. Al norte del continente
americano, en Alaska y el Parque
Nacional de Montana, Estados
Unidos, los glaciares tambin se
reducen, sostiene Ramrez. A la par,
el derretimiento paulatino del manto
de hielo de la regin occidental de
la Antrtica amenaza con aumentar
4.5 metros el nivel de los ocanos
del mundo. Tambin en la Antrtica
se
derrite
aceleradamente
la
plataforma glaciar Larswe debido al
calentamiento global. Cuando esto
suceda los efectos sern peores y
ms universales que los causados
en diciembre pasado por el tsunami
en Asia.
Una foto del Klimanjaro sin su
corona de nieve por primera vez en
11 mil aos se entreg en marzo
pasado a los ministros del ambiente
de los pases que ms contribuyen
al
calentamiento
global
como
prueba incontrastable de lo que
pasa en el planeta por el uso
irracional de hidrocarburos, la
deforestacin y el desperdicio y
mala distribucin del agua.

La respuesta del pas que ms

gases de invernadero genera,
Estados Unidos, fue clara: primero la
defensa de los intereses de las
compaas con intereses globales,
como las petroleras, a lo que se
agregan los efectos de la poltica de
crecimiento de China e India y el
mal uso del agua y el bosque en
pases como Mxico. As, los
esfuerzos por contrarrestar el efecto
del calentamiento global se derriten
como los glaciares del planeta.
6. En relacin al Pas de China
podemos decir, segn el texto:
A) Que es el pas que ms
problemas tiene con el
derretimiento de los hielos
B) Es un pas cuyo gobierno nunca
habla de sus problemas
ambientales.
C) Es un Pas en que no ha
afectado el calentamiento global de
la tierra.
D) Es un pas que se ha culpado
directamente de los problemas
ambientales que tiene.
7. Los cientficos Chinos
advierten que:
A) La industria es la responsable de
los problemas que tiene.
B) En el himalaya se estn
derritiendo los hielos.
C) Aumentar peligrosamente el
volumen de los ros de Asia., por el
derretimiento de los hielos del
Himalaya.
D) Hay que disminuir las industrias
para solucionar el problema. .

8. La consecuencia del aumento

del volumen de los ros ser:
A) Variadas inundaciones de
poblados humanos.

B) Se ver afectada la actividad

econmica
C) Las inundaciones y la actividad
econmica deteriorada.
D) Desaparecern algunos
poblados.
9. La idea central del tercer
prrafo es:
A) La fundacin Mundial para la
naturaleza no est de acuerdo con
los cientficos Chinos.
B) Que Asia sera el ms afectado
por el derretimiento de los hielos.
C) Que India sera la regin ms
afectada.
D) Que los glaciares del
Himalaya estn disminuyendo entre
10 o 15 metros por ao.
10. De acuerdo al Glacial
Chacaltaya, cal de las
siguientes aseveraciones es
falsa?:
A) Es un
glacial de Amrica del Sur
B) Pertenece a los Andes Chilenos.
C) Sus reservas de aguas
congeladas alimentan la ciudad de
la Paz.
D) En unos ocho aos ms
desaparecer.
11. Segn el texto la causa del
calentamiento global de la
tierra y los desastres naturales
que conlleva son:
A) Por la mala distribucin de las
aguas.
B) Por la deforestacin de los
bosques.
C) Por el uso irracional de
Hidrocarburos
D) Todas las anteriores.
12. El ltimo prrafo de este
texto quiere decir:
A) Que los esfuerzos que se estn
haciendo por salvar el planeta
darn resultado.

B) Que Estados Unidos es el pas

ms preocupado por solucionar el
problema.
C) Que China e India con su gran
poltica de crecimiento salvarn el
planeta.
D) Que las grandes ideas quedan en
nada porque Estados Unidos,
principal productor de gases de
invernadero, defiende sus
intereses industriales.
Texto III: Todo el deporte
extraescolar
Cuatro
disciplinas
diferentes
saltarn a la cancha este fin de
semana
en
lo
que
es
el
departamento extraescolar de la
Cormudeso. Todo se realizar hoy.
En la Escuela D-66 Repblica de
Italia, a las 10:00 horas, se
disputarn las clasificatorias de
bsquetbol infantil varones para los
Juegos del Bicentenario.
En Liceo Comercial, se realizarn las
finales juveniles, media en damas y
varones, a partir de las 9:30 horas.
En vleibol se disputarn los cuartos
de
final
damas,
infantil,
clasificatorios para los Juegos del
Bicentenario. Los partidos sern en
la Escuela Japn, a partir de las 9:30
horas.
El deporte rey, ftbol, en categora
intermedia, se realizar en el
Estadio Centenario y Juan Lpez. La
hora de inicio ser a las 10:00.
Finalmente
se
disputarn
las
clasificatorias de ajedrez para lo que
sern los Juegos del Bicentenario,
en infantil damas y varones. En la
Escuela D-75 Daro Salas, a partir de
las 9:30 horas.
En: http://www.estrellanorte.cl/
13. Cul es el propsito
comunicativo de este tipo de
texto?

A) Entregar informacin sobre

actividades deportivas
B) Describir actividades deportivas
de competicin
C)
Narrar
los
acontecimientos
deportivos de una ciudad
D) Exponer los orgenes de los
torneos deportivos regionales
14. Cules son las disciplinas
deportivas que se incluyen en el
texto?
A) Bsquetbol, ftbol, natacin y
vleibol
B) Bsquetbol, vleibol, ftbol y
ajedrez
C) Ftbol, ajedrez, tenis y vleibol
D) Ftbol, vleibol, bsquetbol y
bisbol
15. Con qu objetivo deportivo
se
realizan
estas
competiciones?
A) Para competir entre distintos
establecimientos educacionales.
B) Para seleccionar los equipos que
participarn en los Juegos del
Bicentenario.
C) Para elegir a los mejores equipos
de la regin, que competirn con
equipos internacionales.
D) Para premiar a los mejores
deportistas de cada equipo en
competencia.
16. Dnde y a qu hora se
realizarn
los
partidos
de
vleibol?
A) En el Estadio Centenario, desde
las 10:00 horas.
B) En la Escuela D-86, desde las
10:00 horas.
C) En la Escuela D-75, desde las
9:30 horas.
D) En la Escuela Japn, desde las
9:30 horas.
Texto IV: El Millalobo

El Millalobo habita en lo ms
profundo del mar, y fue concebido
bajo el mandato y proteccin del
espritu de las aguas Coicoi-Vil, por
una hermosa mujer en amores con
un lobo marino durante el perodo
en que las aguas del mar invadieron
la tierra.
Tiene el aspecto de una gran foca,
su rostro tiene aspecto de un
hombre y de pez. La parte superior
del trax tiene aspecto humano y el
resto de su cuerpo tiene formas de
lobo marino. Est cubierto de un
corto y brillante pelaje de color
amarillo oscuro, de ah su nombre
Millalobo (de milla: oro) o Lobo de
Oro. Comparte su vida con la
Hunchula, hija de una vieja machi,
llamada la Huenchur, y cuando las
condiciones lo permiten sale con su
amada a las playas solitarias con la
intencin de disfrutar de los rayos
del sol.
El Millalobo, fue nombrado por
Coicoi-Vil, como amo y seor de
todos los mares y por lo tanto es el
jefe supremo de todos los seres que
en ellos habitan. De esta manera
est en el nivel jerrquico ms alto
del gobierno de los mares y se le
puede comparar con Neptuno de la
mitologa griega.
Como dueo y seor, de gran
podero, delega sus importantes
funciones, en varios miembros
subalternos encargados de hacer
cumplir sus mandatos y voluntad.
Esto va desde sembrar peces y
mariscos, cuidar de su desarrollo y
multiplicacin, dirigir las mareas o
controlar las calmas y tempestades.
Tambin estn bajo su mandato las
acciones de seres malficos como la
Vaca Marina, el Cuero, el Cuchivil y
el Piuchn.

De su unin con la hermosa

Hunchula nacieron la Pincoya, la
Sirena y el Pincoy, quienes como
buenos hijos ayudan y desempean
importantes papeles en los vastos
dominios de su poderoso padre.
Gentileza Ser Indgena
En:
http://www.bibliotecasvirtuales.com/
biblioteca/Narrativa/leyendas/elmilla
lobo.asp
17. Cul es el propsito
comunicativo de este tipo de
texto?
A) Narrar
B) Informar
C) Argumentar
D) Caracterizar
18. A qu gnero literario
corresponde el texto anterior?
A) Mito
B) Cuento
C) Fbula
D) Leyenda
19. Segn el texto, quines son
la familia del Millalobo?
A) La Vaca Marina, Coicoi-Vil,
Enchula y Huenchur.
B) La Enchula, la Pincoya, el Pincoy
y la Sirena.
C) Cuchivil, el Piuchn, el Cuero y
el Pincoy.
D) Coicoi-Vil, la Pincoya, la Vaca
Marina y la Enchula.
20. Quin es el Millalobo en la
tradicin chilota?
A) Es un ser monstruoso y maligno.
B) Es la mxima autoridad del mar.
C) Es el dueo de los peces y aves
marinas.
D) Es un pez gigante.
21. Cul de las siguientes
opciones contiene la descripcin
ms cercana al Millalobo?

A) Parece un lobo marino, con la

mitad de su cara de foca y la otra
de pez, y el cuerpo de humano.
B) Parece una foca, con media cara
humana y la otra de pez, con la
parte superior del cuerpo de
aspecto humano y la otra parte de
lobo marino.

C) Parece un gran pez, con la mitad

de su cara de foca, el cuerpo de
lobo marino, excepto su cola,
parecida a la de Neptuno.
D) Parece una gran foca, con la
mitad de su rostro de humano, la
otra mitad de lobo marino, y un
cuerpo de pez.

Texto V.
Lee atentamente el texto y contesta las siguientes
preguntas. (2 puntos c/u).

22. Cul es la finalidad de la

campaa anterior?
A) Informar sobre los problemas
ecolgicos que afectan a Chile.
B) Advertir sobre los peligros de
viajar al extranjero.
C) Evitar la propagacin de plagas y
enfermedades en nuestro pas.
D) Crear conciencia sobre la
necesidad de generar campaas
medioambientales
23. A quin est destinada esta
campaa?

A) A importadores de productor de
origen vegetal o animal.
B) A las personas que ingresan
desde el extranjero al territorio
nacional
C) A los turistas que viajan al
extranjero.
D) A los chilenos y chilenas
preocupados por el medio ambiente.
24. Por qu se utiliza una
comparacin entre una maleta y
un alacrn en la imagen?

A) Para sealar la peligrosidad de la

internacin de productos vegetales
y animales.
B) Como ejemplo del tipo de animal
que no se puede ingresar a nuestro
territorio.
C) Con el objetivo de prevenir el
ingreso de especies que aniquilan la
fauna local.
D) Como conclusin sobre la
necesidad
de
prevenir
enfermedades tropicales.
25. Segn el texto, uno puede
ser multado por
A) traer seres vivos desde fuera del
territorio nacional.
B) ingresar cualquier producto de
origen vegetal o animal.
C) no declarar correctamente el
contenido del equipaje.
D) no conocer el contenido de la
propia maleta.
Texto VI: En el siguiente texto
debes identificar a lo menos 3
SUSTANTIVOS, ADJETIVOS,
VERBOS Y ADVERBIOS. (5
puntos)
La creacin
En principio no haba tierra,
solo exista el mar y Luitsama viva
en el cielo. Seyuko, hijo de
Luitsama, vio que todo era mar y as
pidi tierra a Luitsama y aparecieron
los cerros.
Luitsama le dio tres clases de
tierra. Primero, dio tierra blanca,
luego tierra amarillosa, despus
tierra negra. Entonces, el mar se
apart de la tierra y qued
solamente la laguna, por eso la
laguna es la madre del agua, se
llama Mainbankokwy, all vive la
madre del agua.
Fueron Seyuko y su padre
Seraira quienes hicieron a la tierra.

Ellos an estn vivos porque fueron

al cielo. Mucho antes no haba
indios aqu, entonces Seraira cogi
del cielo un varoncito y una mujer y
los puso en la tierra, pero tambin
se dio cuenta de que necesitaba
bastimento y les busc pltano,
ame, batata, ahuyama, frijol y
guandul. Finalmente, apart el
bastimento para los blancos, a
quienes les dio arroz por medio del
pap de los blancos, que es el Padre
Eterno.
Mito Kogui

Sustantivos:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
___
Adjetivos:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Verbos:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
__
Adverbios:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
___

Hoja de Respuestas

1
2

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

Nombre:
Curso:
Fecha:
.

tem I y VI
se
contestan
en la
prueba.

20
21

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

22

23

24

25