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rasil
Apresentao:
A Aritmancia pequena, simples e fcil do 1 ano acabou. Aritmancia lida com
nmeros, letras, coisas difceis e que precisam de treinamento. De nada nos
adiantar saber o par perfeito com o nmero do relacionamento ou
simplesmente saber o nmero de carter, ou da vida se no soubermos a arte
da Aritmancia por inteiro, e no apenas a parte divertida da coisa.
prazeroso quando est perto do fim, e quando se v que se aprendeu.
importante ressaltar que a Aritmancia Segundista mais puxada e mais
terica, temos que aprender, e no adiantar nada se ficarmos apenas em
tabelas, teorias so importantes, e com as teorias seremos levados a prtica.
CAPTULO 1:
Histria de Conceitos Pitagricos
Pitgoras de Samos foi um filsofo e matemtico grego que viveu entre os
sculos VI e V da Era Pr-Merlnica. Embora muitos acreditem que se trate de
um trouxa, Pitgoras foi, na verdade, um bruxo. Brilhante em tudo o que fazia,
fundou uma das primeiras escolas, por assim dizer, de magia do mundo
onde no s ensinava sobre magia, como tambm sobre natureza,
matemtica, filosofia e cincias, pois, para ele, a magia era uma cincia.
A escola pitagrica tinha, como principal objetivo, o estudo dos nmeros.
Nmero era, para Pitgoras, sinnimo de Harmonia, sendo os nmeros as
essncias das coisas e suas relaes os limitadores. Para ele o mundo e o
cosmos eram regidos por relaes matemticas. O smbolo de sua escola era o
pentagrama, cujas propriedades mgicas foram por ele investigadas. Sua
principal concepo era de que todas as coisas eram nmeros. A libertao da
alam seria, portanto, para ele uma busca pela compreenso dos nmeros que
davam forma ao cosmos.
Algumas de suas descobertas so extremamente importantes para os
trouxas, enquanto outras so de vital importncia para os bruxos. Uma
descoberta bem interessante o conceito de Nmero Figurado, sendo o
mais importante o nmero triangular 10. Ele seria mgico por conter os quatro
elementos, fogo, gua, ar e terra pois 1 + 2 + 3 + 4 = 10.
Dois conceitos pitagricos foram fundamentais para o surgimento da
Aritmancia. O primeiro diz que os nmeros (especialmente os de 1 a 9) est
ligado a uma fora ou princpio universal e nos d pistas para descobrir a
verdade do cosmos. Outro, esse menos ligado matemtica, diz que o nome
de uma pessoa traz informaes importantes sobre sua personalidade, destino
e vida.
CAPTULO 2:
Contribuies Gregas
Tais conceitos de Pitgoras, hoje usados na Aritmancia, serviram tambm de
base para outras cincias dos nmeros surgidas na Grcia. Entretanto, antes
de apresentarmos tais conceitos fundamentais necessria a apresentao do
sistema grego de contagem.
Os gregos so considerados os pais da matemtica e da medicina. Os
nmeros, portanto, tambm eram utilizados por esta antiga civilizao. Cerca
de 3.300 anos atrs, os gregos fizeram algumas modificaes no sistema de
numerao que utilizavam, no qual os nmeros eram representados pelas
letras iniciais de seus nomes. A partir das mudanas, surgiu um novo sistema
numrico, onde todas as letras do alfabeto grego arcaico eram utilizadas como
smbolos numerais. As letras eram agrupadas em conjuntos de nove, de modo
que cada letra representasse um valor de 1 a 9 e cada grupo representasse
unidades, dezenas ou centenas como visto na tabela abaixo
as 24 letras do alfabeto grego aos doze signos do zodaco e suas sete vogais
(, , , , , e ) simbolizavam para Pitgoras os sete planetas visveis a
olho nu (Mercrio, Vnus, Marte, Jpiter, Saturno, Urano e Netuno).
As letras, para os gregos, tinham bastante importncia. e (alfa e mega)
representavam o princpio e o fim de tudo. No E se via a imagem da balana.
No , cujo valor numrico em grego era 9, se via a representao da enada
egpcia. O simbolizava a encruzilhada em que o homem deve escolher entre
dois caminhos. Para os gregos cada letra tinha um nome, nome esse explicado
por histrias que envolviam magias muito arcaicas. As letras e os nmeros
eram, ento, tratados como uma criatura viva e concreta.
A associao, devido ao sistema numrico grego, deu origem investigao
antiga chamada de Gematria, que consistia em transpor as palavras em
nmeros. Tal cincia tem registros anteriores ao sculo VIII pr-Merlnico, em
alguns textos assrios. Foi no mundo grego, primeiramente, e em seguida entre
os Judeus que essa prtica se desenvolveu. Segundo a tradio, essa cincia
teria sido ensinada por Pitgoras em sua escola como um meio de prever o
futuro e compreender o universo. Suas principais diferenas em relao
Aritmancia o fato de usar o alfabeto grego e no haver, em seus clculos, a
reduo dos valores para algum entre 1 e 9. Em outras palavras, se a soma
resultasse em 62 seria analisado o nmero 62 e no sua reduo, 8.
Uma das charadas mais antigas relacionadas a essa cincia diz respeito a
uma vez em que um deus egpcio revelou seu nome a Alexandra Magno com a
seguinte frase: Pega 200 e 1, e depois 100 e 1 e 4 x 20 e 10. Em seguida
acrescente no fim a primeira letra, ento conhecers que deus sou eu.
Os mgicos e msticos dessa poca, por vezes, limitavam-se a indicar o
valor numrico de nomes, feitios e frmulas mgicas, pretendendo manter
em segredo tais informaes, dando acesso somente aos iniciados. O mais
clebre caso de um nome guardado por esse mtodo est no livro trouxa da
Bblia, no Livro das Revelaes, no qual o nmero 666 esconde um nome at
hoje no decifrado.
Mais tardiamente surgiu outra cincia a partir desta, a Isosephia, quer
dizer, a busca de nomes ou frases cujo valor numrico fosse o mesmo. por
isso que palavras como deus (), santo () e bom () so
aproximadas, porque as trs equivalem a 284. Outro exemplo deste tipo de
cincia diz respeito ao imperador romano Nero. Sem nome em grego, ,
equivale ao valor 1005. A frase (= ele matou sua
prpria me) tem o mesmo valor numrico, caracterizando uma predio sobre
o assassinato de sua me, Agripina, cometido por ele prprio.
CAPTULO 3:
Os Romanos e a Tabela Alfa-Numrica
Como j dito anteriormente, o alfabeto latino a base do estudo da
Aritmancia. Mas a escolha desse alfabeto no foi despropositada. A Aritmancia
foi inventada em Alexandria, que sofrera influncias de gregos e romanos.
Desse modo os conhecimentos do alfabeto latino, bem como da lgica
pitagrica estavam presentes nessa sociedade. Mas uma das maiores
influncias desses povos foi o sistema numrico deles.
Trinta e seis
Cento e
cinquenta e dois
CLII
VII
XXXVI
5+1+
1
10+10+10+5+
1
100+50+1+1
1000+500+100+100+10+
1
nove quarent
a
IX
XL
quarenta e
quatro
XLIV
novecento
s
CM
5-1
10-1 50-10
(50-10) + (5-1)
1000-100
Unidade
s
Dezenas
Centena
s
Como pode ser visto, tal sistema serviu de base para a criao da tabela
aritmntica atualmente em uso.
1
CAPTULO 4:
Hiptia e Cirilo
Hiptia, foi uma bruxa brilhante nascida em 355 e morta em maro de 415 da
Era Ps-Merlnica. Seu pai era um bruxo fascinado pela matemtica e que lhe
ensinou tudo que fez com que, mais tarde, ela se tornasse a grande
aritmntica que foi. Estudou na Academia Alexandria e mais tarde foi estudar
na Academia Neoplatnica, onde conheceu o trabalho de Diofante, com quem
se engajou fortemente e mais tarde se tornou seu marido. Uniu o trabalho
deste homem com o do, tambm bruxo, Plotino. Uma de suas grandes
descobertas foi o densmetro que mede a massa especfica (densidade) de
lquidos, alm do hidrmetro.
Quando da morte de Diofante, uma vez que
no tinham mais herdeiros, se dedicou integralmente ao estudo e a
disseminao da Aritmancia, o que despertou a fria de magos das trevas e da
Igreja Catlica da poca, que, frustrados por no conseguirem se vingar de
Diofante, armaram uma emboscada contra ela. Unindo foras os magos das
trevas, Cirilo, ento bispo de Alexandria, planejou a morte desta mulher.
Durante uma festividade da Quaresma, um grupo de magos disfarados de
cristos atacou a carruagem onde estava Hiptia, que voltava do museu. Ela
foi golpeada, desnudada e arrastada pelas ruas da cidade at a igreja de Cirilo,
onde foi cruelmente torturada para revelar segredos de Diofante, at que ela
foi finalmente morta sendo atingida por conchas de ostra embebidas em uma
poo mortal.
CAPTULO 5:
A Aritmancia Moderna
Depois da morte de Hiptia e de vrios correligionrios de Diofante, a
Aritmancia ficou relegada ao segundo plano entre as cincias bruxas por vrios
sculos, sendo muito pouco estudada. Muitas poucas descobertas foram feitas
nesse perodo tenebrosos na histria da Aritmancia. Mas 1227 da era PsMerlnica, uma estudante de Aritmancia at ento desconhecida, de nome
Bridget Wenlock, revolucionou o destino desta cincia.
Em sua tese apresentada Universidade Real de Ipswich, intitulada O Nmero
Entendimento Final:
Por que tivemos que aprender toda essa histria da Aritmancia? Porque
dever de todo aquele que estuda algo saber seu fundamento, mas no s
por isso, esse preparo terico feito exclusivamente para o preparo firme e
prtico do 3 ano. A Aritmancia, assim como a Astronomia, acaba no 3 ano,
mas precisa-se fazer o NOM e NIEM de Aritmancia, ento o 3 ano um ensino
muito mais puxado, porm mais descontrado.