MDULO DE APRENDIZAJE

Fortaleciendo nuestra habilidad de predecir sobre los problemas de

contaminacin ambiental y la diversidad de ecosistemas de nuestra
localidad.
I.

II.

III.

PROBLEMA:
El problema de la contaminacin en la ciudad esta incrementndose de manera
acelerada en los ltimos tiempos afectando a los ros, sembros y calles de la
ciudad.
Dentro la Institucin Educativa se puede observar que los patios, las aulas y los
servicios higinicos a determinadas horas se tornan totalmente sucios y
desordenado por la cual se ha diseado este modulo para que los estudiantes
desarrollen habilidades de deduccin por la cual se tiene este problema de
contaminacin en la escuela.
TEMA TRANSVERSAL:
EDUCACIN PARA LACONVIVENCIA, LA PAZ Y CIUDADANIA.
EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN TICA.
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

RESPETO
RESPONSABI
LIDAD

IV.

ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia establecidas en el
aula.
Realiza acciones responsablemente sobre reciclaje como
alternativas de solucin frente a la contaminacin
ambiental.
Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su
proceso formativo.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

ORGANIZAD
ORES Y
ACTITUDES
DEL REA
Comprensi
n de la
informacin.

Indagacin y
experimenta
cin.

APRENDIZAJE
ESPERADO /
ACTITUDES
(Capacidad +
conocimiento)

CONOCIMIENTOS

DURACI
N

Sesin N 01
Identifica los distintos
tipos de formulaciones de
las hiptesis.

La Hiptesis:
Definicin:
Importancia
Tipos de formulacin.
Ejercicios prcticos.

2 horas
(26/10)

Sesin N 02
Plantea hiptesis
sobre los
problemas que
producen el
desequilibrio
ecolgico.

Desequilibrio en el
ecosistema:
Deforestacin
Caza y pesca
desmedida.
Contaminacin
ambiental: Suelo, agua,
aire y ruidos
ambientales.

3 horas
(29/10)

Comprensi
n de la
informacin.

Indagacin y
experimenta
cin.

Comprensi
n de la
informacin.

Comprensi
n de la
informacin.

Indagacin y
experimenta
cin.

Indagacin y
experimenta
cin.

V.

Sesin N 03
Deduce efectos,
causas y formas de
la contaminacin
ambiental.
Sesin N 04
Infiere hiptesis
sobre la
contaminacin
ambiental.

Sesin N 05
Deduce los
ecosistemas
terrestres en las
regiones del Per.
Sesin N 06
Deduce los
componentes en
los ecosistemas
marinos de
acuerdo a sus
zonas.
Sesin N 07
Infiere que
especies se
desarrollan en los
ecosistemas de
agua dulce.
Sesin N 08
Infiere y plantean
hiptesis sobre la
diversidad de
ecosistemas.

Contaminacin
ambiental:
Efectos.
Causantes.
Formas.
Aplicacin del
instrumento de
investigacin :
Agua
Suelo
Aire
Sonoro
Ecosistemas
Terrestres:
Costa: desiertos
Sierra: puna (zona de
montaa)
Selva:
Ecosistemas marinos:
Zona superficial
Zona profunda

Ecosistemas de agua
dulce:
Ros: de cursos altos y
bajos.
Lagunas: humedales
Diversidad de
ecosistemas:
Ecorregiones del Per.
reas naturales
protegidas

2 horas
(09/11)

3 hora
(19/11)

2 horas
(23/11)

3 horas
(26/11)

2 horas
(30/11)

3 horas
(10/12)

EVALUACIN:

Criterio de
evaluacin
Comprensin
de la
informacin.

Indagacin y
experimenta
cin.

Capacida
des

01

02

Indicadores
Identifica los distintos
tipos de formulaciones
de las hiptesis
desarrollando ejercicios

Plantea hiptesis
sobre los
problemas que
producen el
desequilibrio
ecolgico mediante
un trabajo de
campo.

N
Ite
ms

Ptaj
e

Instrume
nto

100

2
4

4
3

Esquema
de trabajo

100

2
1

5
10

Gua de
trabajo de
campo

Comprensin
de la
informacin.

03

Indagacin y
experimenta
cin.

04

Comprensin
de la
informacin.

05

Comprensin
de la
informacin.

06

Indagacin y
experimenta
cin.

07

Indagacin y
experimenta
cin.

08

VI.

Deduce efectos,
causas y formas de
la contaminacin
ambiental y los
organiza en un
mapa conceptual.
Infiere hiptesis
sobre la
contaminacin
ambiental a travs
de un examen.
Deduce los
ecosistemas
terrestres en las
regiones del Per a
travs de un
cuadro de doble
entrada.
Deduce los
componentes en
los ecosistemas
marinos de
acuerdo a sus
zonas a travs de
un cuadro de doble
entrada
Infiere que
especies se
desarrollan en los
ecosistemas de
agua dulce
utilizando la uve de
Gowin.
Infiere y plantean
hiptesis sobre la
diversidad de
ecosistemas a
travs de un
examen.

100

1
1

10
10

Mapa
conceptua
l

100

Examen
escrito

100

2
1

5
10

Ficha de
trabajo

100

1
1

10
10

Ficha de
trabajo

100

Ficha para
evaluar la
uve de
Gowin

100

1
1
1

10
04
06

Examen
escrito

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
Ciencia, Tecnologa y Ambiente, Serie 1 para docentes de secundaria.
Fascculo 2: LA METODOLOGA CIENTFICA. Ao 2007
Existe el mtodo cientfico? PEREZ TOMAYO R. Mxico: El colegio
nacional y fondo de cultura econmica. Ao 1998
Ecologa del Per. Antonio Brack Egg, Cecilia Mendiola V. Editorial Bruo