RESUMEN: PRAGMATICA ESCANDELL

Captulo I
Se entiende por pragmtica el estudio de los principios que regulan el uso del lenguaje en
la comunicacin, es decir, las condiciones que determinan tanto el empleo de un
enunciado concreto por parte de un hablante concreto en una situacin comunicativa
concreta, como su interpretacin por parte del destinatario. La pragmtica es, por lo tanto,
una disciplina que toma en consideracin los factores extralingsticos que determinan el
uso del lenguaje.
Problemas de la pragmtica:
a) El problema del significado no convencional:
Generalmente damos por sentado que las lenguas son cdigos y el comunicarse es
codificar y descodificar informacin. Pero en la realidad vemos situaciones en las que nos
muestran que no es tan sencillo, situaciones en las que a las palabras se les da distinto
significado del que le asigna el sistema(convencional), segn quien las use y en que
ocasiones, lo que representa que lo que decimos y lo que queremos decir estn
separados. Esto significa que la idea de lengua como cdigo es incorrecta, no hay
correspondencia biunvoca entre representacin fonolgica e interpretacin.
b. Sintaxis y contexto:
Hay lenguas como el ingls que tiene un orden ya prefijado, a diferencia del latn que
tiene orden libre porque la funcin de cada palabra est marcada por su desinencia. El
orden de las palabras puede ser libre, pero no significar lo mismo en todos los contextos,
el empleo de cada una de las variantes est condicionado por el conocimiento previo de la
situacin.(es decir podemos cambiar el orden de las palabras pero esto no nos asegura
que signifique sea lo mismo en un contexto o en otro , o que si las comparamos una
misma oracin con otras con los mismos componentes pero con el orden cambiando,
veremos que no todas significan lo mismo, es decir que en algunos casos el orden de los
factores si que puede alterar el producto, por eso para evitar equivocaciones se puede
usar un orden libre solo si se conoce la situacin.
c. Referencia y deixis:
La deixis es la parte de la semntica y la pragmtica relacionada con las palabras que
sirven para indicar otros elementos. Palabras como t, hoy, aqu, esto, son expresiones
decticas que sirven para sealar personas, situaciones, lugares, etctera.
Para comprender una frase, no solo consiste en entender lo que significan las palabras,
sino tambin en identificar a que objetos o situaciones se refieren. As podremos
comprender en su totalidad lo que alguien nos dice. La lengua nos proporciona solo una
parte, Todos los datos que faltan dependen directamente de la situacin comunicativa

(factores extralingsticos), por ello la importancia de la pragmtica para conseguir una

interpretacin plena.
Necesidad de la pragmtica:
La gramtica y la pragmtica deben entenderse como complementarias. o que no abarca
la gramtica, ya se encarga la pragmtica de encargarse.
1. Modelo de anlisis pragmtico:
A) De naturaleza material - fsica
EMISOR, DESTINATARIO, ENUNCIADO, CONTEXTO

El enunciado: Se trata de la produccin lingstica que produce el emisor. El

trmino enunciado se usa especficamente para hacer referencia a un mensaje construido
segn un cdigo lingstico. Cada una de las intervenciones de un emisor es un
enunciado. El enunciado est, por tanto, enmarcado entre dos pausas, y delimitado por el
cambio de emisor.

Oracin

Enunciado

Entidad abstracta, terica no realizada

Secuencia lingstica concreta, realizada

por un emisor en una situacin
comunicativa
Se define dentro de una teora pragmtica,
de acuerdo con criterios discursivos
Unidad del discurso
Su interpretacin depende de su contenido
semntico y de sus condiciones de emisin
Se evala segn criterios pragmticos: es
adecuado o inadecuado, efectivo o
inefectivo

define dentro de una teora gramatical, con

arreglo a criterios de naturaleza gramatical
Unidad de la gramtica
Su contenido semntico depende de su
estructura, no de sus usos posibles.
Se evala en trminos formales: es
correcta o incorrecta

El entorno o Contexto: Conocido tambin como contexto o situacin espacio temporal.

Es el soporte fsico en el que se realiza la enunciacin. Segn Coseriu: habla de contexto
extra verbal, es decir todo aquello que rodea al acto de enunciacin. Distingue:
A) Contexto fsico: las cosas que estn a la vista.
b) contexto emprico: las cosas que se conocen por quienes hablan, aunque no estn a la
vista.
c) contexto natural: totalidad de contextos empricos posibles.
d) contexto prctico: la particular coyuntura objetiva o subjetiva en que ocurre el discurso.

e) contexto histrico: circunstancias histricas conocidas por los hablantes.

f) contexto cultural: la tradicin cultural de la comunidad.
*Aunque solo el contexto fsico se dara como vlido para ser parte del entorno, aunque
los dems contextos contribuyen a la comunicacin, son ms conceptualizaciones del
mundo hechas por los hablantes.
B) de naturaleza inmaterial Componentes relacionales: Se trata de las relaciones que
se establecen entre sus componentes materiales.
Informacin pragmtica: Conjunto de conocimientos, creencias, opiniones y sentimientos
de un individuo en un momento cualquiera de la interaccin verbal. La info pragmtica
comprende todo lo que constituye nuestro universo mental.
Segn Dik la info pragmtica consta de tres componentes:

General: conocimiento del mundo

Situacional: abarca el conocimiento durante la interaccin
Contextual: incluye lo derivado de las expresiones lingsticas intercambiadas en
el discurso.

La informacin pragmtica, por lo tanto, es de naturaleza claramente subjetiva

(interiorizacin del mundo); ello no implica, sin embargo, que la informacin pragmtica de
cada individuo sea radicalmente diferente de la de los otros. De hecho, los interlocutores
suelen compartir enormes parcelas de informacin, que comprenden los conocimientos
cientficos, las opiniones estereotipadas, o la visin del mundo que impone la pertenencia
a una determinada cultura. El lenguaje, sin duda, es otra de esas parcelas que se
suponen comunes. Puede aceptarse, pues, sin grandes reparos que los interlocutores
comparten una parcela de informacin pragmtica de dimensiones variables y que,
adems, cada uno construye una hiptesis sobre dicha parcela y sobre la informacin del
otro. Ahora bien, incluso la informacin nueva debe poder ser identificada y situada
correctamente a partir de los conocimientos de esa parcela comn. Segn Auwera, si no
tuviramos ningn tipo de informacin previa a la que ligar lo nuevo que se nos dice, todo
enunciado resultara ininterpretable.

Intencin:
Se trata de la relacin entre el emisor y su informacin pragmtica, y el destinatario y el
entorno; una relacin de dinmica, de voluntad de cambio.
Se establece a menudo la relacin entre intencin y accin. Para unos intencin y accin
son radicalmente distintos .Para otros estn relacionados ya que una accin viene
precedida por una intencin(proposicin). Pero la postura ms extendida la relacin de
causa y efecto: La intencin se explica a partir de la accin. El mismo acto de romper el
silencio y hablar es resultado de una decisin, de una eleccin entre hablar o no hablar.
La intencin funciona como un principio regulador de la conducta en el sentido de que

conduce al hablante a utilizar los medios que considere ms idneos para alcanzar sus
fines. La intencin puede ser privada, interior y no llegar a manifestarse. La accin en
cambio siempre se manifiesta y debe entenderse como la puesta en prctica de una
intencin.
El silencio tambin tiene un valor comunicativo.
De todos modos, no hay que interpretar que la decisin de hablar sea laboriosa y
largamente meditada (aunque pueden haber casos en los que si lo sea) ya que hablamos
de forma rpida, espontanea, incluso es ms lento tomar la decisin de No hablar que la
de si hablar.
El uso del lenguaje refleja la actitud del hablante. Es por eso que es importante estudiar
los enunciados teniendo en cuenta la intencin del sujeto que los produjo.

Relacin social:
Es un hecho comunicativo en el que influyen varios elementos.
Se toma en cuenta principalmente la relacin entre los interlocutores por el hecho de que
pertenecen a una misma sociedad.
Su papel en la comunicacin es fundamental ya que el emisor construye su enunciado a
la medida del destinatario. Se debe tener en cuenta el grado de relacin social entre
ambos ya que la relacin social impone una serie de seccione que determinan la forma
del enunciado.

2. Significado e interpretacin:
El significado es la informacin codificada determinado por las reglas internas del propio
sistema lingstico.
La interpretacin puede definirse como una funcin entre el significado codificado en la
expresin lingstica y la informacin pragmtica con que cuenta el destinatario.
La tarea del destinatario consiste en intentar reconstruir la intencin comunicativa del
emisor de acuerdo con los datos de su informacin pragmtica. Evala el contexto verbal
y no verbal. La distancia entre la intencin del emisor y el significado de su expresin, es
la que debe descifrar el destinatario con la ayuda de su informacin pragmtica.
Enunciados realizativos y constatativos
Enunciado realizativo:
Es una oracin declarativa en primera persona del singular. No puede ser catalogada
como verdadera o falsa sino como adecuada o inadecuada.
Se usan para llevar a cabo diferentes tipos de acciones. Consiste en pronunciar
determinadas palabras.

Est haciendo una accin

Ejemplos: a) Le pido disculpas.
b) Te apuesto cinco pesos
Enunciado constatativo:
Se encargan de describir estados de cosas y si pueden evaluarse como verdadero o
falso.
Los infortunios
Los infortunios son los fallos o violacin de las condiciones en que deben emitirse
determinadas palabras.
El infortunio ser diferente tanto en su naturaleza como en sus consecuencias segn las
condiciones que no se cumplan.
-

Si el fallo esta en las condiciones, es decir si no existe el procedimiento, el

infortunio se denomina MALA APELACIN AL PROCEDIMIENTO.
Si el fallo sucede cuando los pasos requeridos se llevan a cabo incorrectamente
de denomina MALA EJECUCIN DEL PROCEDIMIENTO

En ambos casos, la consecuencia es que el acto realizado es nulo. El acto nulo es

denominado como DESACIERTOS.
Austin llama Abusos al conjunto de infortunios que producen actos Huecos. Estos actos
huecos son actos validos en la forma externa pero sin contenido necesario.
Locutivo/ ilocutivo/ perlocutivo:
Acto Locutivo: es el que realizamos por el mero hecho de decir algo. Este acto de decir
algo tiene tres tipos de actos diferentes:
a) Acto fnico: el de emitir sonidos.
b) Acto fatico: el de emitir palabras organizadas en una construccin gramatical
estructurada de acuerdo con las reglas de una lengua determinada.
c) Acto retorico: emitir tales secuencias con un significado determinado.
El acto locutivo puede definirse como la emisin de sonidos, de ciertas palabras, en una
determinada construccin y con un cierto significado. Posee significado.
Acto ilocutivo: es el que se realiza al decir algo. Para saber cul es el acto ilocutivo
realizado en cada momento hay que determinar de que manera estamos usando el
enunciado. Posee fuerza
Acto Perlocutivo: es el que se realiza por haber dicho algo (se refiere a los efectos
producidos).Logra efectos.
Grice

Se basa en el principio de cooperacin. Para eso es necesario que se cumplan con

ciertas mximas:
-

Cantidad: cantidad de informacin que debe darse de acuerdo a lo que se

pregunta o debe darse.
Calidad: Que su contribucin sea verdadera. Que tenga pruebas.
Relacin: Que diga aquello que solo sea relevante o importante.
Modo: Modo en que hay que decir las cosas. Evitar la ambigedad, ser breve y
ordenado.

Contenidos Implcitos:
No se dice pero se comunica, es la implicatura, es algo que se transmite en el enunciado
sin decirlo exactamente.
Por ejemplo: fui a buscar a mi hermano a Ezeiza
Lo implcito es que tiene un hermano, se fue o se va o vuelve de viaje.