Subsecretara de Educacin Media Superior

Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico

3.1 Estrategias Didcticas

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS
IDENTIFICACIN
Instituci
n:

Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Puebla (CECyTEP)

Plantel:
Asignatura o
Submdulo:

Profesor(
es):

Venustiano Carranza
Mdulo II
Submdulo II

Semest
re:

Carrer
a:

Mecatrnica

SAMUEL SCHEZ ALBA

Fech
a:

INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la estrategia didctica:
Los estudiantes, desarrollaran las competencias profesionales y genricas de manera integral mediante un proceso
continuo y dinmico, creando las condiciones en las que se aplican y articulan ambas competencias en distintos espacios
de aprendizaje y desempeo profesional.
Industria
Otras asignaturas,
Fsica II
mdulos o
Instala su propio negocio para dar servicio
Mdulo II Submdulo I
submdulos
que
de mantenimiento e instalacin de equipo
Mdulo III Submdulo II
trabajan el tema
Tema
neumtico e hidrulico.
integrador:
integrador y
Labora
en
industrias
donde
se
requiera
la
escenarios:
Asignaturas,
Fsica II
instalacin de equipo neumtico e
mdulos y/o
Mdulo II Submdulo I
hidrulico
submdulos con los
Mdulo III Submdulo II
que se relaciona:
Conceptos Fundamentales:
Conceptos Subsidiarios:
3. Control elctrico
3.1.Elementos bsicos de un control elctrico a 24 Vcc
4. Electroneumtica
4.1.Fundamentos de electroneumatica
5. Electrohidrulica
4.2.Circuitos bsicos de Electroneumtica
4.3.Circuitos electroneumticos con varios actuadores
neumticos
5.1.Fundamentos de electrohidrulica
5.2.Circuitos bsicos de electrohidrulicos
Contenidos procedimentales:

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3.1 Estrategias Didcticas

Opera elementos de control elctrico a 24 Vcc

Revisa el compresor en condiciones de operacin.
Revisa unidad de mantenimiento en condiciones de operacin.
Verifica el trabajo ejecutado en los componentes del sistema electroneumtico.
Ajusta los valores de las variables de operacin de acuerdo a los rangos establecidos.
Aplica los lineamientos de seguridad e higiene.
Utiliza software de simulacin para comprobacin previa del funcionamiento de circuitos electroneumticos.
Opera elementos electrohidrulicos.
Revisa la bomba en condiciones de operacin.
Verifica el trabajo ejecutado en los componentes del sistema electrohidrulico.
Ajusta los valores de las variables de operacin de acuerdo a los rangos establecidos.
Aplica los lineamientos de seguridad e higiene.
Aplica las lineamientos de acuerdo al manual del fabricante
Contenidos actitudinales
Presenta orden y limpieza en el desarrollo de su actividad.
Realiza trabajo colaborativo en el desarrollo de la instalacin de equipo neumtico e hidrulico.
Entrega puntualmente las actividades realizadas.
Atributos de competencias genricas y/o atributos de competencias productividad y empleabilidad
5.3Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
5.4Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
PO1 Anticipar los posibles obstculos que puedan presentar en el desarrollo de los objetivos.
OL2 Disear y utilizar indicadores para medir y comprobar los resultados obtenidos.
Competencias disciplinares
M6 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su
comportamiento.
CE7 Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
Competencias profesionales
Establece elementos de control en la neumtica e hidrulica

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3.1 Estrategias Didcticas

Actividades
El estudiante reconocer, mediante una
tcnica expositiva aplicada por el
docente, los alcances del dominio de la
competencia en curso, en la cual
presentar las actividades, la forma de
evaluacin, las ponderaciones y las
reglas que marcarn el desarrollo de la
secuencia. Con esta informacin, el
estudiante elaborar una sntesis en su
cuaderno que confirmar la comprensin
de la estrategia.
Los estudiantes realizarn una visita
industrial a una empresa u observarn
un video, ambas actividades tienen
como objetivo ilustrar en torno a la
operacin de equipo neumtico e
hidrulico. La eleccin de una u otra
actividad depender de los recursos
escolares y del reglamento interno, cuyo
fin es observar los diversos medios de
control.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Atributos de
Genrica(s)
Disciplinar(es)
y/o Productividad y
empleabilidad
5.3 Identifica los
M6 Analiza las
sistemas y reglas o
relaciones entre
principios medulares
dos o ms
que subyacen a una
variables de un
serie de fenmenos.
proceso social o
natural para
determinar o
estimar su
comportamiento.

5.4 Construye hiptesis

y disea y aplica
modelos para probar su
validez.

PO1 Anticipar los

posibles obstculos que
puedan presentar en el

CE7 Hace
explicitas las
nociones
cientficas que
sustentan los
procesos para la
solucin de
problemas
cotidianos.

Producto(s)
de
Aprendizaje

Evaluacin
(Tipo /
instrumento /
ponderacin)

Sntesis

Autoevaluacin/
Rbrica (4%)

Informe de
visita

Heteroevaluaci
n/ Lista de
cotejo (4%)

Reporte

Autoevaluacin/
Lista de cotejo
(4%)

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Actividades
El estudiante tomar nota de equipo,
accesorios y mtodos de control
observados. Al trmino, entregar por
escrito el reporte de la visita.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Atributos de
Genrica(s)
Disciplinar(es)
y/o Productividad y
empleabilidad
desarrollo de los
objetivos.
OL2 Disear y utilizar
indicadores para medir
y comprobar los
resultados obtenidos.

Producto(s)
de
Aprendizaje

Evaluacin
(Tipo /
instrumento /
ponderacin)

Investigacin
Autoevaluacin/
Lista de cotejo
(4%)

Los
estudiantes
investigarn
e
identificarn, a travs de una exposicin
por equipos, los diferentes tipos de
elementos de control utilizados en
circuitos neumticos e hidrulicos.

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Actividades
10. PRCTICA DEMOSTRATIVA:
Los estudiantes atendern una prctica
demostrativa, hecha por el docente,
sobre instalacin de elementos de
control en circuitos elctricos de 24 Vcc,
como
son
sensores,
interruptores,
accionamientos,
vlvulas,
electrovlvulas,
relevadores,
temporizadores y contadores; en ella se
abordarn los puntos crticos o de mayor
atencin para asegurar el cumplimiento
de los objetivos; mencionando la actitud
necesaria con respecto al trabajo
colaborativo, las normas de seguridad,
las acciones de
respeto al medio
ambiente; los estudiantes tomarn nota
de los puntos importantes.
Los estudiantes, organizados en equipos,
llevarn a cabo el diseo en papel del
circuito de control necesario para
resolver un problema planteado por el
docente, puramente neumtico, que
requiera de automatizacin paso a paso,

Desarrollo
Competencia(s)
Atributos de
Genrica(s)
Disciplinar(es)
y/o Productividad y
empleabilidad
5.3 Identifica los
M6 Analiza las
sistemas y reglas o
relaciones entre
principios medulares
dos o ms
que subyacen a una
variables de un
serie de fenmenos.
proceso social o
natural para
determinar o
estimar su
comportamiento.

5.4 Construye hiptesis

y disea y aplica
modelos para probar
su validez.

Producto(s)
de
Aprendizaje
Reporte de
prctica

Problemtica
resuelta.
CE7 Hace
explicitas las
nociones
cientficas que
sustentan los
procesos para la
solucin de

Evaluacin
(Tipo /
instrumento /
ponderacin)
Autoevaluacin/
Lista de cotejo
(5%)

Coevaluacin/
Lista de cotejo
(4%)

Reporte de

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Actividades
secuencial en cascada y/o grafcet.
11. PRCTICA GUIADA:
A travs de una prctica guiada, los
estudiantes instalarn en la mesa de
prcticas los dispositivos implicados en
el problema planteado con anterioridad
(el cual es puramente neumtico);
ejecutarn la prctica en conformidad
con la normatividad correspondiente en
cuanto a seguridad, procedimientos
estandarizados
y
preparados
para
posibles
contingencias
en
su
implementacin;
as
mismo,
los
estudiantes presentarn un reporte de la
prctica.
12. PRCTICA SUPERVISADA:
Los estudiantes en equipo, realizarn en
una prctica supervisada, la instalacin
de un circuito neumtico propuesto por
el docente y controlado mediante
dispositivos
electroneumticos;
siguiendo las instrucciones recibidas por

Desarrollo
Competencia(s)
Atributos de
Genrica(s)
Disciplinar(es)
y/o Productividad y
empleabilidad
problemas
PO1 Anticipar los
cotidianos.
posibles obstculos
que puedan presentar
en el desarrollo de los
M6 Analiza las
objetivos.
relaciones entre
dos o ms
variables de un
proceso social o
natural para
determinar o
estimar su
comportamiento.
OL2 Disear y utilizar
indicadores para medir
y comprobar los
resultados obtenidos.

5.3 Identifica los

sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una

CE7 Hace
explicitas las
nociones
cientficas que
sustentan los
procesos para la

Producto(s)
de
Aprendizaje

Evaluacin
(Tipo /
instrumento /
ponderacin)

prctica
Autoevaluacin/
lista de cotejo
(5%)

Reporte de
prctica
Autoevaluacin/
lista de cotejo
(5%)

Reporte de
prctica

Autoevaluacin/

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Actividades
el docente.
13. PRCTICA DEMOSTRATIVA
Los estudiantes identificarn el uso del
simulador,
mediante
una
prctica
demostrativa que el docente ejecutar a
travs de un proyector; en la que se
tomar nota en el cuaderno de las
aplicaciones de los diversos comandos,
apoyndose en una gua de observacin
entregada por el docente y ensamblara
el circuito electroneumtico en el
entrenador.

Actividades
14 PRCTICA SUPERVISADA:
Los estudiantes en equipos, realizarn
una prctica integradora en la que

Desarrollo
Competencia(s)
Atributos de
Genrica(s)
Disciplinar(es)
y/o Productividad y
empleabilidad
serie de fenmenos.
solucin de
problemas
cotidianos.

Producto(s)
de
Aprendizaje

Evaluacin
(Tipo /
instrumento /
ponderacin)
lista de cotejo
(5%)

M6 Analiza las
relaciones entre
dos o ms
variables de un
proceso social o
natural para
determinar o
estimar su
comportamiento.
Cierre
Competencia(s)
Atributos de
Genrica(s)
Disciplinar(es)
y/o Productividad y
empleabilidad
5.3 Identifica los
M6 Analiza las
sistemas y reglas o
relaciones entre
principios medulares
dos o ms

Producto(s
) de
Aprendizaj
e
Reporte de
prctica

Evaluacin
(Tipo /
instrumento /
ponderacin)
Autoevaluacin/
Gua de

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Actividades
convertirn un circuito ya existente, pero
puramente neumtico, en un circuito
controlado
por
dispositivos
electroneumticos.
Los estudiantes, de manera individual,
disearn un diagrama de espacio/tiempo
en su cuaderno, que les orientar a la
solucin de un sistema neumtico que
requiera ser automatizado a partir de un
planteamiento proporcionado por el
docente.
15 PRCTICA AUTNOMA:
Los estudiantes, organizados nuevamente
en
equipos
pero
con
diferentes
integrantes, realizarn una prctica
autnoma en la que recibirn un
problema hidrulico de carcter industrial
apegado a la realidad y construirn el
circuito que proporcione la solucin a
ste;
primero
en
el
simulador,
posteriormente, realizarn la seleccin de
elementos actuadores y de control

Cierre
Competencia(s)
Atributos de
Genrica(s)
Disciplinar(es)
y/o Productividad y
empleabilidad
que subyacen a una
variables de un
serie de fenmenos.
proceso social o
natural para
5.4 Construye
determinar o
hiptesis y disea y
estimar su
aplica modelos para
comportamiento.
probar su validez.

PO1 Anticipar los

posibles obstculos
que puedan presentar
en el desarrollo de los
objetivos.

CE7 Hace
explicitas las
nociones cientficas
que sustentan los
procesos para la
solucin de
problemas
cotidianos.

Producto(s
) de
Aprendizaj
e

Evaluacin
(Tipo /
instrumento /
ponderacin)
observacin
(5%)

Proyecto
Heteroevaluaci
n/ Lista de
cotejo (10%)

Video
editado
Coevaluacin/
Rbricas (20%)

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Actividades

Cierre
Competencia(s)
Atributos de
Genrica(s)
Disciplinar(es)
y/o Productividad y
empleabilidad

Producto(s
) de
Aprendizaj
e

Evaluacin
(Tipo /
instrumento /
ponderacin)

necesarios y los instalarn en la mesa de

prcticas, demostrando as el problema
resuelto.

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3.1 Estrategias Didcticas

RECURSOS
Equipo
Compresor
Unidad de mantenimiento
Grupo motriz

Material

Fuentes de informacin

Pintarrn
Marcadores
Proyector
Cilindro de simple efecto
neumtico
Cilindro de doble efecto
neumtico
Conectores T
Vlvulas neumticas
Mangueras conectoras
neumticas
Cilindro de doble efecto
hidrulico
Vlvulas hidrulicas
Mangueras conectoras
hidrulicas

Primarias:
NOM-004-STPS-2008, Sistemas de proteccin.
NOM-008-SCFI-2002, Sistema general de unidades de
medida
NOM-017-STPS-2001, Equipo de proteccin
NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para
diagramas, planos y equipos.
CCFE0563.01 Mantenimiento a actuadores de elementos
de control
Secundarias:
Bolton William, (2013), Mecatrnica, Sistemas de Control
Electrnico en la ingeniera Mecnica y Elctrica, (Quinta
Edicin), Mxico D.F., Ed. Alfaomega, Pgs. 165-186.
Roldn Jos, (2006), Neumtica, Hidrulica y Electricidad
Aplicada, Ed. Paraninfo/Thompson. Todo el Libro.
Terciarias:
CONOCER. (2010, JUNIO). NORMATECA. Consultado el 21
de junio de 2010, http://www.
Conocer.gob.mx/index.php/normateca

VALIDACIN
Elabora:
Profesor(es)
Samuel Snchez Alba

Recibe:

Avala:

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