E L Sureo

Aborto: no
olvidar lo
esencial

Construir
Universidad
Pblica Por Klaus
Franz

DFL 701, la
privatizacin de los
bosques

Entrevista a
funcionarios

Qu nos dejo
el primer
semestre

Agosto 2015

Valentina Saavedra. Nacional

Qu nos Por
Presidenta FECh 2015
dejo el primer
sin los actores
sociales, ninguna
semestre
reforma ser legtima
Durante lo que va de ao, junto a la serie de
movilizaciones internas que levantamos como
estudiantes y que mantuvieron la mayor parte
de nuestra atencin, se sigue discutiendo el
curso de la Reforma Educacional. No es un
secreto para nadie lo conflictiva que ha sido
cada decisin y la tendencia del gobierno a
distanciarse de las demandas del Movimiento
Estudiantil, que en un primer momento fueron
claves para su campaa.
Como estudiantes no nos hemos quedado
atrs, el ao es clave para las
transformaciones en Educacin Superior y
por lo mismo hemos definido el programa del
Movimiento Estudiantil a travs del
documento Principios Fundamentales para
una
Nueva
Educacin
Pblica
(quechiledecida.cl) dnde establecemos una
sistematizacin de los acuerdos de los
estudiantes en los ltimos 6 aos, poniendo en
el centro la recuperacin de la Educacin
Pblica, aspecto totalmente abandonado por el
Estado y olvidado por este gobierno.
Como estudiantes hemos definido que la
Educacin Pblica debe ser la columna
vertebral de la Reforma, pues es en el espacio
pblico donde se desarrollan los derechos y
esto se cumple en la medida que
transformemos la educacin de mercado -que
incluso ha privatizado la educacin estatal- a
un sistema de derechos -donde incluso lo
privado se acerque a lo pblico-. Es
fundamental no perder este horizonte y que
toda transformacin vaya en esa lnea.
Los ltimos anuncios del gobierno no han
demostrado
mucha
voluntad
en
la
transformacin profunda del sistema. Que
tomando decisiones en su Cnclave a puertas

cerradas y a espaldas de la sociedad, ha decidido

centrarse en la reparticin de recursos que
finalmente no entrega ninguna seguridad a
cambiar un modelo educativo que hace agua por
todos lados, ms bien dan por hecho que el paso
lgico es seguir metiendo recursos a este sistema,
legitimando as la entrega de la educacin
mediante subsidios, entregando financiamiento
por
criterios
individuales,
fortaleciendo
instituciones que poco han abierto la discusin
sobre su relacin con las necesidades del pas y
legitimando que

finalmente pesan ms los intereses corporativos por

sobre los intereses pas.
Este debate demuestra que una Nueva Educacin
no vendr por voluntad o conviccin de la Nueva
Mayora, que ha preferido avanzar junto a los
privados que construyendo la Reforma con el
Movimiento Social. Slo el movimiento social es
capaz de defender sus demandas sin renunciar a los
horizontes que nos hemos puesto. Delegar no es
opcin, es necesario que durante este segundo
semestre nos hagamos presentes con propuestas,
debate y movilizacin, para poner sobre la mesa los
temas de fondo y las demandas de la sociedad.
La Reforma Educacional sigue avanzando y debe
quedar ms claro que nunca que sin los actores
sociales, ninguna reforma ser legtima.

Entrevista al funcionario

La U de Chile
se ha visto
obligada a
funcionar como
Universidad
Privada
Caminando por los pasillos de veterinaria, nos
encontramos con Don Jos Campos , ms
conocido como el to Campito. Quien nos
regalo un poco de su tiempo para contestar
sta entrevista.
Nos dice que lleva trabajando 28 aos en la
Facultad, su tipo de contrato es a planta. En la
Facultad el se desempea actualmente por
necesidades de servicio como conductor de los
buses y furgones de veterinaria.
Le preguntamos :Qu piensa usted del
proceso de movilizacin de los estudiantes?
Con mucha seguridad nos dice Yo creo que los
paros son el mtodo de presin que tienen los
chiquillos cuando las autoridades cierran el
dialogo. Est bien que los chiquillos se
movilicen.
Tambien
hablamos
del
referndum
universitario , a lo que dice: Como funcionario
me encantara que tuvisemos la posibilidad e
elegir a nuestras autoridades, ya que tal como
se elige al presidente de la republica quien nos
gobierna a todos, por que no elegir a quien va a
dirigir nuestro trabajo la facultad durante los
prximos 4 aos

.
El rol pblico de la universidad de Chile? La
chile es una universidad pblica, pero cuando
empezaron a surgir las universidades privadas,
se hecho todo en un saco y por lo que la chile
empez a caer en un problema econmico
tremendo y tuvo que empezar a batrselas sola.
El porcentaje de dinero que ingresa del estado
a la universidad es poqusimo, por lo que la
chile se ha visto obligada a funcionar como
una privada, hay que externalizar servicio, hay
que dar servicios para afuera, competir como
una privada. Antes del golpe la Chile tena
mucho ms financiamiento .
Finalmente le pedimos un mensaje a los
estudiantes de veterinaria veo a los chiquillos
muy comprometidos y muy asustados, con un
pnico escnico tremendo, ellos no saben lo
que saben. Y es un gran problema que tienen
los profesionales que egresan. Y cuando se
enfrentan con la situacin dicen aaah esa es la
tontera que dijo fulano de tal, ah tienen se
tienen que aplicar y van a ver que les va a ir
sper bien .
Nos despide con una gran sonrisa y posando
para la foto.

Entrevista al funcionario
Lo ms gratificante es
trabajar con alumnos
Una de los primeros acercamientos que tienen los
prximos alumnos de Ingeniera Forestal es con la
comisin de difusin que ha hecho una gran labor
dando a conocer una carrera que poco a poco est
trabajando por deshacerse de los estigmas que por
muchos aos ha cargado. Una de las personas que le
pone el hombro a esta tarea es Laura Ugalde ms
conocida como Laurita, conversando con ella nos
cuenta que trabaja hace 31 aos en la universidad y
hoy se desempea como Asistente de la Unidad de
Extensin de la facultad de Ciencias Forestales. Al preguntarle sobre su trabajo nos dice un poco
emocionada: Lo ms gratificante es trabajar con alumnos, porque uno ve en ellos esa inocencia
que implica el estar buscando tener su carrera, me nutro de esa candidez, esto me pone muy
contenta. Adems nos relata la tarea de dar a conocer esta carrera: Existe un desconocimiento a
nivel general de lo que se trata la carrera de Ingeniera Forestal, los alumnos de enseanza media
an tienen la visin de que forestal son los corta palo y ah uno tiene que entrar a desmitificar, cosa
que no es muy difcil al contar por ejemplo que el Forestal trabaja tambin en el norte contra la
desertificacin, o que con esta carrera se conoce gran parte de Chile, o que tambin ac podrn
desarrollar cualquier iniciativa que tengan en relacin a los bosques. Bueno, finalmente se va con
una mirada que es muy diferente a lo que pensaban y eso es lo que me motiva.

El lienzo
La solucin a nuestras demandas
est en la calle con los
movimientos sociales y no en el
parlamento

Construir Universidad
Pblica Por Klaus Franz Senador Universitario

U Chile

Despus de aos demandando a las autoridades transformar la

educacin, este 2015 decidimos hacerlo con nuestras propias manos.
El proceso no fue igual en toda la Chile. Comenz particularmente en
aquellos espacios que ms han sufrido las consecuencias de la
privatizacin y la implantacin de las lgicas de mercado en la educacin
superior. A lo largo de las siguientes semanas, distintos espacios fueron
sumndose con petitorios internos que apuntaban a problemticas
particulares, pero donde era factible apreciar elementos comunes que
resultaban trascendentales: la precarizacin econmica de las facultades
y sus estudiantes, la falta de infraestructura, el abuso de poder de
ciertas autoridades, pero por sobre todo, la incapacidad de incidir
polticamente como comunidad para solucionar estos problemas.
Bajo la campaa de La Chile en Crisis se pudo hacer converger esta certeza e indignacin
transversal, con respecto a la precarizacin de su propia institucin, llegando a un punto lgido
con la toma de la Casa Central. Tras seis semanas de discusiones, los estudiantes fuimos capaces
de elaborar un petitorio que recogi las problemticas transversales de nuestra Universidad, lo
que finalizo con un documento firmado por rectora que recoga nuestro petitorio. Los acuerdos
alcanzados con Rectora y la conformacin de mesas de trabajo para profundizar en las
demandas levantadas constituyen uno de los mayores logros alcanzado por nuestro movimiento
estudiantil para transformar la Universidad de Chile en aos, pero queda mucho ms. Hay una
serie de reformas indispensables para hacer efectivos estos cambios y que no dependen de la
voluntad poltica del Rector ni de la Federacin, sino del pronunciamiento generalizado y
mayoritario de la comunidad universitaria. Este proceso es la Reforma de Estatutos.
Si queremos incidir de verdad y de manera permanente en el quehacer universitario, debemos
ponernos las pilas entre todos para avanzar en este proceso. El desafo es an mayor, si
deseamos una Universidad verdaderamente pblica que la conforme la pluralidad de la sociedad
chilena y sirva a sus necesidades, debemos ser capaces de movilizar tambin a nuestros
acadmicos y funcionarios para discutir los estatutos y aprobar su reformulacin. Ahora, ms que
nunca y con la participacin de todos, es momento de construir educacin pblica.

DL 701, La privatizacin
de los bosques
Chile, es un pas cuya lgica es potenciar su economa a travs de
una matriz extractivista, la cual solo ha trado externalidades
negativas para muchos y beneficios para grupos econmicos
reducidos, como hablbamos en la edicin anterior de la Ley de
pesca, esto ocurre con todos nuestros recursos y otro ejemplo es
el rubro Forestal.
Pero qu es el DL 701? En el Ao 1974 la dictadura aprob el
Decreto Ley 701, sobre Fomento Forestal, el cual daba la
posibilidad al Estado de entregar subsidios de hasta un 75% para
la plantacin de monocultivos de Eucaliptos y Pinos. Y de esa
manera incentivar el desarrollo comercial en dicho sector.

Su creacin resulta por la quema de bosques

naturales para la habilitacin de suelos a la
produccin agrcola, la cual provocaron una
acelerada degradacin de la productividad de los
suelos por efecto de la erosin, ya sea por
quedar desnudos o por haber sido sometidos a
un .uso indebido, en la poca de la Colonia y el
primer siglo de la Repblica (CONAF, 2011)*.
Es entonces que el Estado comienza a
preocuparse por la preservacin y desarrollo de
sus recursos naturales, tomando en cuenta la
necesidad de acelerar el crecimiento del sector
forestal, por la relevancia que tena en el proceso
general de desarrollo de Chile y dicta este
Decreto, el cual tena la doble intencin de
preservar los bosques existentes a la poca e
incorporar nuevos terrenos al proceso de
forestacin. Los mbitos de proteccin y
recuperacin de suelos de este instrumento de
poltica, quedan expuestos cuando se determina
como obligacin de reforestar a aquellos que
hayan realizado acciones de corta o explotacin
de bosques (CONAF, 2011), pero desde su
creacin y puesta en marcha, el principal enfoque

Medio ambiente

Por Catalina Cifuentes, egresada

Ingeniera Forestal U de chile. Delegada
Medio ambiente FECh 2014

fue netamente productivo, el cual consista en la

promocin de grandes masas forestales que
pudieran abastecer a la industria que vena en
crecimiento durante los aos 70, lo cual termin
por convertirse en una oportunidad para las
grandes empresas forestales, beneficiando a
grupos econmicos como los Matte y Angelini.
Adems de un abandono de la actividad
productiva en el bosque nativo y por ende su
desproteccin. De esta manera, se ha fomentado
y logrado la generacin de una industria
econmica consolidada, con gran presencia en el
mercado mundial y en la participacin en el PIB
nacional.
El mircoles 15 del mes pasado, los diputados
aprobaron su extensin hasta el 2018, el cual no
presenta grandes cambios a la reforma
presentada el 2011.
La invitacin entonces, es a hacerse partcipes del
debate, a forjar las transformaciones para un
Chile Soberano, en que nuestros recursos
naturales sean considerados y en el cual, las
decisiones sean para el beneficio de la sociedad
en su conjunto y no para una minora de ella.

Debate
Aborto: no olvidar lo
Fabian Miranda
esencial Por
Estudiante Medicina Veterinaria, Miembro SESEGEV
En estas semanas es cuando nos confrontamos
a una cara implcita pero latente de nuestra
sociedad, siendo ms profundizado en nuestra
clase poltica. La votacin sobre si legislar el
tema del aborto llev a la opinin pblica la
hipocresa del sector conservador, obviando la
situacin actual del aborto en Chile, y de lleno,
negando derechos a las mujeres de nuestro
pas. La contradiccin del desarrollo OCDE
junto con la moral estrecha y deudas histricas
en DDHH humanos. Y es que no es al azar que
Chile sea uno de los seis pases en el mundo
que penaliza la interrupcin del embarazo en
toda condicin. Una de las muestras ms
tangibles de que acarreamos la herencia de la
dictadura en su forma ms cotidiana, una
contraposicin de la lucha por la igualdad de
gnero y los derechos sociales. Pero no
dejemos que esas posturas nos nublen el juicio

y el futuro que queremos, no legislar es negar

que el aborto en Chile es una realidad. Las
mujeres con mayor nivel econmico viajan a
otros pases o pagan en clnicas para decidir
sobre sus cuerpos de forma segura, mientras que
las pobres sufren la desinformacin, el miedo,
utilizan mtodos peligrosos, clandestinos y con la
presin criminal. No legislar es desentenderse de
la nula participacin del estado en educacin
sexual para no abortar, usando como nica
medida la penalizacin. Las 3 causales es el
comienzo de aquel trecho que nos hemos
negado, duramente, recorrer hacia el

Obligar a parir a una mujer

violada, es violarla por segunda
vez
reconocimiento de las mujeres como sujetos.
Porque nunca debemos dudarlo: Obligar a parir a
una mujer violada, es violarla por segunda vez.
Para que las mujeres puedan abortar pero ninguna
tenga que hacerlo. Para que esta experiencia sea
fsica y psicolgicamente segura. Que ante todos
los factores externos prime siempre la decisin de
quienes van a parir. Hoy el camino recin
comienza, pero la direccin est trazada, tarea
que tambin de los hombres, de todos. Los dems
vicios los erradicaremos los de siempre, los
protagonistas.

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