EMEI. Prof.

Francisco Rossi Junior

MATERNAL I B
ADIs: Andressa, Gleice, Luciana, Vanuza.
PROJETO
MISTERIOSO BA DOS CONTOS
Perodo: 01 de abril a 30 de novembro de 2015.
Justificativa:
A Leitura tem na educao uma funo social, enfatizada na comunicao
entre as pessoas. Assim sendo, necessrio e importante que a criana vivencie
prticas de leitura, desde a Educao Infantil, a fim de desenvolver a oralidade e
despertar o senso crtico.
Diante desta perspectiva, considera-se importante a realizao deste projeto,
que ser desenvolvido atravs de leituras de contos, seguidos de encenaes,
recontos e atividades relacionadas aos mesmos. Buscando sua efetivao atravs
da ludicidade, fazendo com que as crianas aprendam de forma prazerosa a
expressar-se e interagir com os demais colegas.
Objetivo Geral:
Incentivar o gosto pelos livros e histrias infantis, proporcionando s crianas
satisfao ao ouvi-las, aguando sua capacidade de imaginao, desenvolvendo a
criatividade, interpretao de imagens e oralidade.
Atravs deste projeto, busca-se, que a literatura faa parte da rotina das
crianas, tanto na escola, quanto na casa.
Busca-se tambm, trazer os pais at a escola a fim de incentiv-los a
participar da vida escolar de seus filhos, atravs da contao das histrias e
encenaes em sala de aula. Enviar casa de cada aluno, um livro durante a
semana e solicitar uma devolutiva atravs de relatrio, sobre como seu filho est se
desenvolvendo com histrias na casa.

Objetivo Especfico:

Desenvolver a linguagem oral;

Desenvolver o repertrio;
Despertar o senso crtico;
Ampliar o conhecimento;
Estimular a criatividade;
Ampliar vocabulrio;
Estimular a expresso corporal;
Estimular a imaginao e o faz de contas;
Desenvolver a motricidade;
Promover interao entre pais e filhos;
Descrever cenrios e personagens;
Identificar ttulos de histrias conhecidas;

Metodologia/Aes:
No desenvolvimento deste projeto fundamental que tanto a contao dos contos,
quanto as atividades, sejam atrativas e dinmicas, a fim de enriquecer a
aprendizagem e o desenvolvimento das crianas. Segue abaixo o desenvolvimento
deste projeto:

Apresentao do projeto s crianas;

Roda de conversa sobre os contos;
Produo de lista de contos conhecidos;
Convite ao Contador de histrias para vir participar do projeto;
Interao com as outras salas de aula da EMEI;
Roda da histria;
Disponibilizar diversos livros de contos para este momento (a atividade pode ser

realizada semanalmente durante o perodo do projeto);

Exibio de filmes curtos;
Ilustraes;
Reconto;
Dramatizaes;
Envio de livros casa dos alunos, para que os pais leiam a eles e descrevam por

escrito como foi a reao da criana durante a contao.

Produto Final: Pea teatral com os pais aos alunos.
PBLICO SUJEITO:Direto: Alunos
Indireto: Pais

Responsveis: Professores, Coordenao e Direo Escolar

RECURSOS:Humanos: Pais, professores e alunos
Materiais:

Livros;
Fantasias;
Fantoches;
CDs;
DVDs;
Cola;
Tesoura;
Papeis diversos;
Rdio;
TV;
Aparelhos de DVD;
Notebook;
Data show;
Mquina fotogrfica;
Fotos;
Dedoches;
Mscaras;
Almofadas de histrias;
Caixa surpresa de histrias;
Aventais de histrias.

Oramentrio:
Os recursos financeiros a serem utilizados ao longo do projeto tero a colaborao
dos pais, verba da APM e materiais disponveis na Unidade Escolar.
Culminncia:
Como culminncia os pais faro um teatro aos filhos na Unidade Escolar.
Avaliao:
A avaliao um processo formativo e contnuo. importante enxergar o
universo mgico e encantador dos livros em sala de aula, entendendo atravs disto,

toda a prtica cotidiana do aluno e a necessidade de estimular prazerosamente

hbito da leitura.
Assim sendo, a avaliao ser contnua, mediante observao diria do
desenvolvimento das crianas, levando em considerao, os avanos do uso da
linguagem oral, da expresso corporal e interao com o meio.
Referencias:
Diretrizes Curriculares da Educao Infantil - vol. II. Vrios autores. 2012.
Brasil. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental.
Referencial curricular nacional para a educao infantil/Ministrio da Educao
e do Desporto, Secretaria de Educao Fundamental. Braslia: MEC/SEF, 1998.
3v.: il