Organização Acadêmica 2014

MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO
PR-REITORIA DE ENSINO
ORGANIZAO ACADMICA INSTITUCIONAL
Recife, maro de 2014.
Presidenta da Repblica
Dilma Vana Rousseff Linhares
Ministro da Educao
Jos Henrique Paim Fernandes
Secretrio de Educao Profissional e Tecnolgica
Marco Antonio de Oliveira
Reitora do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia
Cludia da Silva Santos Sansil
Pr-Reitora de Ensino
Edilene Rocha Guimares
Pr-Reitora de Extenso
Maria Jos Gonalves de Melo
Pr-Reitora de Pesquisa e Inovao
Anlia Keila Rodrigues Ribeiro
Pr-Reitora de Administrao
Maria Jos Amaral Morais
Pr-Reitor de Articulao e Desenvolvimento Institucional
Andr Menezes da Silva
Direo Geral do Campus Afogados da Ingazeira
Mrcio Flvio Tenrio Costa
Direo Geral do Campus Barreiros
Jorge Nascimento de Carvalho
Direo Geral do Campus Belo Jardim
Francisco das Chagas Lino Lopes
Direo Geral do Campus Caruaru
George Alberto Gaudncio de Melo
Direo Geral do Campus Garanhuns
Jos Carlos de S Jnior
Direo Geral do Campus Ipojuca
nio Camilo de Lima
Direo Geral do Campus Pesqueira
Mrio Antnio Alves Monteiro
Direo Geral do Campus Recife
Valbrico de Albuquerque Cardoso
Direo Geral do Campus Vitria de Santo Anto
Srgio Paulo Correia DOleron Barreto
Diretoria da Educao a Distncia
Fernanda Maria Dornellas Cmara
EQUIPE DA PR-REITORIA DE ENSINO PRODEN

Diretora de Desenvolvimento de Ensino
Rafaella Cristine da Silva Albuquerque
Coordenadora de Avaliao de Cursos
Ana Kelly Figueiredo
Coordenadora de Apoio Avaliao de Cursos Superiores
Danielle Castro da Silva
Coordenadora de Apoio Avaliao de Cursos Tcnicos
Iraneide Pereira Da Silva
Coordenadora do Sistema de Bibliotecas do IFPE
Maria do Perptuo Socorro Fernandes
Diretora de Polticas Pedaggica
Rbia Conceio Martins do Rego Barros
Coordenadora de Projetos Pedaggicos e Formao Continuada Docente
Josenilde Bezerra Gaspar
Coordenador de Tecnologias Educacionais
Henrique Correia Torres santos
Coordenador de Gesto Acadmica - CGA
Jairo Fernandes de Souza Cabral
Coordenao de Apoio Gesto Acadmica
Fernanda Guarany Mendona Leite
Coordenador de Diplomas
Fernanda Michelle Pereira Giro
Assistente em Administrao da CGA
Filipe Rocha de Melo
Coordenadora de Apoio PRODEN
Sandra Maria Valdivino Perazzo
EQUIPE DAS DIRETORIAS DE ENSINO DOS CAMPI

Dirigente de Ensino do Campus Afogados da Ingazeira
Francisco Jos da Silva
Dirigente de Ensino do Campus Barreiros

Diego Henrique Paixo de Oliveira
Assessoria Pedaggica
Cacilda Rodrigues
Ftima Cristina R. de F. Gonalves
Mnica Maria R. de F. Aroeira
Dirigente de Ensino do Campus Belo Jardim
Tatiana Alves de Melo Valrio
Daiana Zenilda Moreira
Jane Darc Feitosa de Carvalho Alves Beserra
Juraci Torres Galindo
Dirigente de Ensino do Campus Caruaru
Cntia Valria Batista Pereira
Cristian Gomes
Dirigente de Ensino do Campus Ipojuca
Jane Palmeira Nbrega Cavalcanti
Clarice Maria dos Santos Soares
Fernanda Maria Lira de Menezes
Dirigente de Ensino do Campus Garanhuns
leda Cristina Correia da Silva
Margarete Silva
Dirigente de Ensino do Campus Pesqueira
Valdemir Mariano
Barbhara Elyzabeth Souza Nascimento
Kelderlange Bezerra Alves
Dirigente de Ensino do Campus Recife
Moacir Martins Machado
Ana Alice Freire Agostinho
Elisama Bezerra Cavalcanti
Hercilene da Silva Santos
Rosely Maria Conrado
Ruth Malafaia Pereira
Dirigente de Ensino do Campus Vitria de Santo Anto
Ana Patrcia Siqueira Tavares Falco
Carla Nbrega
Daniela La Cava
Coordenadora de Ensino
Maria de Ftima Neves Cabral
Rosa Maria Oliveira de Vasconcelos
Quem forma se forma e re-forma ao formar e quem

formado forma-se e forma ao ser formado. neste sentido
que ensinar no transferir conhecimentos, contedos nem
formar ao pela qual um sujeito criador d forma, estilo
ou alma a um corpo indeciso e acomodado. No h
docncia sem discncia, as duas se explicam e seus
sujeitos, apesar das diferenas que os conotam, no se
reduzem condio de objeto, um do outro. Quem ensina
aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.
Paulo Freire
APRESENTAO
A Pr-Reitoria de Ensino do Instituto Federal de Pernambuco IFPE, em

consonncia com a Misso Institucional: Promover a Educao Profissional, Cientifica e
Tecnolgica, em todos os nveis e modalidades, com base no princpio da indissociabilidade
das acoes de Ensino, Pesquisa e Extenso, comprometida com uma pratica cidad e inclusiva,
de modo a contribuir para a formao integral do ser humano e para o desenvolvimento
sustentvel da sociedade, apresenta a comunidade acadmica este documento, pertinente
Organizao Acadmica Institucional, redesenhada, repensada e reelaborada a partir do
documento original aprovado pela Resoluo n 81/2010-CONSUP, de 23 dezembro de 2010,
com a participao das Pr-Reitorias, Diretorias Sistmicas, Dirigentes de Ensino e
Assessorias Pedaggicas em dilogo com a comunidade acadmica de todos os Campi.
O objetivo deste documento, construdo de forma participativa e coletiva, , portanto,
definir diretrizes para orientar e organizar a vida acadmica dos Campi deste IFPE, em
observncia aos princpios comuns, advindos do Projeto Poltico Pedaggico Institucional,
respeitando, assim, as diversidades e especificidades, que singularizam o todo deste Instituto,
conferindo-lhe uma slida identidade, enquanto Instituio Educacional Pblica.
Assim, na tecitura deste documento, normas, procedimentos, orientaes e diretrizes
pertinentes a vida Acadmica de nossa Instituio esto delineados, promovendo a integrao
da pesquisa e extenso no processo de ensino, e permitindo que se estabelea um
permanente dialogo com os diversos segmentos que constituem o IFPE, sem perder de vista
as peculiaridades e especificidades de cada Campus e da Educao a Distncia, tendo como
premissa o desenvolvimento de um trabalho sistmico, significativo e consequente.
A Organizao Acadmica, por conseguinte, um marco legal que norteia as
orientaes e tomadas de deciso pertinentes a vida Acadmica Institucional, dando base s
aes de todos os segmentos envolvidos no processo educativo, visando o fortalecimento da
identidade da Instituio.
Edilene Rocha Guimares

Pr-Reitora de Ensino
SUMRIO
DOS NVEIS E DAS MODALIDADES DE EDUCAO E ENSINO .............................................................. 8

DA EDUCAO PROFISSIONAL TCNICA DE NVEL MDIO .................................................................. 8
DOS CURSOS TCNICOS DE NVEL MDIO ........................................................................................................... 8
DOS CURSOS DE ESPECIALIZAO TCNICA DE NVEL MDIO ........................................................................... 9
DA FORMAO INICIAL E CONTINUADA OU QUALIFICAO PROFISSIONAL .................................10
DA EDUCAO SUPERIOR............................................................................................................................11
DOS CURSOS DE GRADUAO ........................................................................................................................... 11
DO PROCESSO SELETIVO EXTRA VESTIBULAR PARA PORTADOR DE DIPLOMA ............................................... 12
DOS CURSOS E PROGRAMAS DE PS-GRADUAO ......................................................................................... 13
DOS CURSOS, PROGRAMAS E PROJETOS DE EXTENSO ................................................................................. 14
DAS VAGAS OFERECIDAS.............................................................................................................................17
ORGANIZAO DOS CURRCULOS E DAS CARGAS HORRIAS .........................................................17
DA PROGRAMAO DAS ATIVIDADES DE ENSINO .................................................................................20
DO PERODO DE FUNCIONAMENTO E HORRIO DAS AULAS .............................................................................. 20
DOS PROGRAMAS E PLANEJAMENTO DO ENSINO.............................................................................................. 21
DO CALENDRIO ACADMICO ............................................................................................................................ 21
DO HORRIO GERAL ........................................................................................................................................... 22
DA NATUREZA E OPERACIONALIZAO DO COMPONENTE CURRICULAR COMPARTILHADO............................ 23
DAS ATIVIDADES EXTRACLASSE......................................................................................................................... 24
DAS VISITAS TCNICAS ....................................................................................................................................... 25
DA MATRCULA DO CORPO DISCENTE ......................................................................................................26
DO TRANCAMENTO DE MATRCULA ...........................................................................................................30
DA TRANSFERNCIA DE ESTUDANTES .....................................................................................................31
DA CONCESSO .................................................................................................................................................. 31
DA TRANSFERNCIA DE TURNO .......................................................................................................................... 32
DA RECEPO DE ESTUDANTES......................................................................................................................... 33
DA REMOO DE ESTUDANTES ENTRE OS CAMPI OU POLOS DO IFPE ............................................................ 34
DA CONCLUSO DOS CURSOS ...................................................................................................................35
DA INTEGRALIZAO ........................................................................................................................................... 35
DO JUBILAMENTO ................................................................................................................................................ 35
DA REINTEGRAO ............................................................................................................................................. 36
DOS ESTUDOS EQUIVALENTES ...................................................................................................................37
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS EQUIVALENTES ......................................................................................... 37
VALIDAO DE CONHECIMENTOS E EXPERINCIAS ANTERIORES ..................................................................... 39
DA OPERACIONALIZAO DA AVALIAO, RECONHECIMENTO E CERTIFICAO DE COMPETNCIAS ............ 39
DO EXAME PARA EXTRAORDINRIO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS .............................................................. 40
DO SISTEMA DE AVALIAO ........................................................................................................................42
DO PROCESSO DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM ........................................................................................... 42
DA AUSNCIA JUSTIFICADA ................................................................................................................................ 44
DO REGIME DOMICILIAR ...................................................................................................................................... 44
DA APROVAO................................................................................................................................................... 47
DOS ESTUDOS DE RECUPERAO ..................................................................................................................... 48
DOS EXAMES FINAIS ........................................................................................................................................... 48
DA DEPENDNCIA................................................................................................................................................ 49
DA REVISO DE PROVAS E RETIFICAO DE NOTAS ......................................................................................... 50
DOS RGOS COLEGIADOS ........................................................................................................................50
DO CONSELHO DE CLASSE ................................................................................................................................. 50

DO COLEGIADO DOS CURSOS SUPERIORES ...................................................................................................... 52
NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DOS CURSOS SUPERIORES ...................................................................... 53
DA PRTICA PROFISSIONAL ........................................................................................................................53
DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC).................................................................................56
DOS DIPLOMAS, CERTIFICADOS E DEMAIS DOCUMENTOS ACADMICOS ......................................57
DAS SOLENIDADES DE CONCLUSO DE CURSO ...................................................................................57
DA COMUNIDADE ACADMICA ....................................................................................................................59
DO CORPO TCNICO ADMINISTRATIVO ............................................................................................................... 59
DOS DIREITOS DO CORPO TCNICO ADMINISTRATIVO....................................................................................... 59
DOS DEVERES DO CORPO TCNICO ADMINISTRATIVO ...................................................................................... 60
DAS PROIBIES AO CORPO TCNICO ADMINISTRATIVO .................................................................................. 60
DO CORPO DOCENTE .......................................................................................................................................... 61
DOS DIREITOS DO CORPO DOCENTE .................................................................................................................. 61
DOS DEVERES DO CORPO DOCENTE ................................................................................................................. 62
DAS PROIBIES AO CORPO DOCENTE ............................................................................................................. 63
DO CORPO DISCENTE ......................................................................................................................................... 64
DOS DIREITOS DO CORPO DISCENTE ................................................................................................................. 64
DOS DEVERES DO CORPO DISCENTE ................................................................................................................. 65
DAS PROIBIES AO CORPO DISCENTE............................................................................................................. 66
DAS DISPOSIES GERAIS ................................................................................................................................. 67
DISPOSIES FINAIS ........................................................................................................................................... 67
FUNDAMENTAO LEGAL ............................................................................................................................68
ANEXO I - REGIME DISCIPLINAR DISCENTE .............................................................................................69
TTULO I
DA ORGANIZAO ACADMICA
CAPTULO I
DOS NVEIS E DAS MODALIDADES DE EDUCAO E ENSINO
Art. 1 O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) em
observncia Lei N 11.892, de 29 de dezembro de 2008, nas modalidades presencial ou a
distncia, poder:
I - ministrar Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, prioritariamente na forma de cursos
integrados, para os concluintes do Ensino Fundamental e para o pblico da Educao de
Jovens e Adultos;
II - ministrar cursos de Formao Inicial e Continuada ou Qualificao Profissional, objetivando
a capacitao, o aperfeioamento, a especializao, a atualizao de profissionais, em todos
os nveis de escolaridade, nas reas da Educao Profissional e Tecnolgica;
III - ministrar em nvel de Educao Superior:
a) cursos Superiores de Tecnologia;
b) cursos de Licenciatura e Programas de Formao Pedaggica;
c) cursos de Bacharelado, inclusive as Engenharias;
d) cursos de Ps-graduao Lato Sensu de Aperfeioamento e Especializao;
e) cursos de Ps-graduao Stricto Sensu de Mestrado e Doutorado.
Pargrafo nico. Paralelamente aos cursos acima referidos, o IFPE poder oferecer cursos
inseridos nas atividades de Extenso, de acordo com os princpios e finalidades da Educao
Profissional e Tecnolgica, em articulao com o mundo do trabalho e com os segmentos
sociais, com nfase na produo, desenvolvimento e difuso de conhecimentos cientficos e
tecnolgicos.
Art. 2 A Educao a Distncia caracteriza-se como modalidade educacional na qual a
mediao didtico-pedaggica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a
utilizao de meios e tecnologias de informao e comunicao, com estudantes e professores
desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos, organiza-se com
metodologia, gesto e avaliao peculiares, para os quais devero estar previstos,
obrigatoriamente, momentos presenciais, para:
I - avaliaes de estudantes;
II - estgios obrigatrios, quando previstos na legislao pertinente ou no Projeto Pedaggico
do Curso;
III - defesa de Trabalhos de Concluso de Curso, quando previstos na legislao pertinente ou
no Projeto Pedaggico do Curso;
IV - atividades relacionadas a laboratrios de ensino, quando for o caso.
CAPTULO II
DA EDUCAO PROFISSIONAL TCNICA DE NVEL MDIO
Seo I
Dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio
Art. 3 O Ensino Tcnico de Nvel Mdio ser destinado formao profissional do educando,
ofertado pelo IFPE nas modalidades presencial e a distncia, tendo como objetivo proporcionar
habilitao profissional a:
I - estudantes egressos do Ensino Fundamental, na modalidade regular ou na Educao de
Jovens e Adultos de forma Integrada, prioritariamente na modalidade presencial;
II - estudantes egressos do Ensino Mdio de forma subsequente, nas modalidades presencial
e a distncia;
III - estudantes regularmente matriculados no 2 ano do Ensino Mdio, em outra Instituio de
Ensino, efetuando-se matrculas distintas para cada curso, de forma concomitante e na
modalidade presencial, conforme Termo de Convnio especfico.
Art. 4 Para a consecuo dos objetivos mencionados no Art. 3, observar-se-o:
I - os recursos humanos, materiais e didticos existentes na Instituio e/ou na comunidade
local;
II - as diferentes demandas dos arranjos produtivos locais, em seus fatores econmicos,
sociais, polticos e culturais.
Art. 5 O Ensino Tcnico de Nvel Mdio, em todas as modalidades ofertadas, ter os
currculos estruturados por componentes curriculares, podendo ser agrupados sob a forma de
mdulos, perodos ou sries.
Pargrafo nico. No caso de o currculo estar organizado em mdulos, esses podero ter
carter de terminalidade para efeito de qualificao profissional, com exceo do Mdulo
Introdutrio, quando houver.
Art. 6 A admisso aos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio do IFPE poder ser feita mediante
processos seletivos de:
I - exame de Vestibular aberto aos candidatos que tenham concludo o Ensino Fundamental ou
Mdio, conforme especificao expressa em Edital;
II - outras formas previstas na Lei.
Art. 7 Esto aptos para ingresso na Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio Integrada
ao Ensino Mdio na modalidade PROEJA, oferecida pelo IFPE, os estudantes que tenham
cursado ou concludo o Ensino Fundamental em escola pblica e tenham idade mnima de 18
(dezoito) anos.
Art. 8 Fica estabelecido o percentual mximo de 25% (vinte e cinco por cento) da carga
horria total destinada ao Ensino Mdio para a Parte Diversificada que envolve os contedos
complementares, integrados Base Nacional Comum, de acordo com as caractersticas
regionais e das comunidades locais.
Seo II
Dos Cursos de Especializao Tcnica de Nvel Mdio
Art. 9 Os Cursos de Especializao Tcnica de Nvel Mdio contemplam o aprofundamento de
estudos ou complementao de uma determinada habilitao profissional, em nvel tcnico e
sua oferta definida em Regulamento especfico aprovado por Resoluo do Conselho
Superior do IFPE.
Art. 10 O Curso de Especializao Tcnica de Nvel Mdio dever ser sempre vinculado a uma
habilitao profissional do Eixo Tecnolgico correlato.
1 A autorizao de Curso de Especializao Tcnica de Nvel Mdio poder ser pleiteada
atravs de um projeto especfico, vinculado a um Eixo Tecnolgico e a seu Itinerrio Formativo
e a um Curso Tcnico ofertado pelo IFPE.
2 Esse Curso dever ser organizado por Eixo Tecnolgico e vinculado a um curso,
observando as experincias e realidades do mundo do trabalho, em atendimento ao que
estabelece a legislao vigente.
10
3 As condies de acesso sero estabelecidas em Edital especfico;

Art. 11 O Curso de Especializao Tcnica de Nvel Mdio ser ofertado queles que tiverem
concludo um curso da Educao Profissional em Nvel Tcnico dentro do mesmo Eixo
Tecnolgico.
Art. 12 As condies de acesso e o perfil profissional de concluso do Curso de Especializao
Tcnica de Nvel Mdio sero estabelecidos nos Projetos Pedaggicos dos Cursos, em
atendimento legislao da Educao Profissional de Nvel Tcnico.
Art. 13 O Curso de Especializao Tcnica de Nvel Mdio ter durao igual ou superior a
25% (vinte e cinco por cento) e igual ou inferior a 35% (trinta e cinco por cento) da carga
horria mnima do curso de nvel tcnico ao qual se vincula.
Art. 14 O IFPE expedir Certificado de Especializao Tcnica de Nvel Mdio, explicitando o
ttulo da ocupao certificada ou, para aqueles que no concluram totalmente o curso, a
declarao de estudos parciais de acordo com a Proposta Pedaggica de cada curso.
CAPTULO III
DA FORMAO INICIAL E CONTINUADA OU QUALIFICAO PROFISSIONAL
Art. 15 Com base no Decreto N 5.154, de 23 de julho de 2004, em seu Art. 3, incluem-se,
entre os Cursos de Formao Inicial e Continuada ou Qualificao Profissional, aqueles de
capacitao, de atualizao, de aperfeioamento e de especializao, em todos os nveis de
escolaridade, ofertados pelo IFPE nas modalidades presencial e a distncia, segundo
itinerrios formativos definidos, objetivando o desenvolvimento de aptides para a vida
produtiva e social, observando-se:
I - os recursos humanos, materiais e didticos existentes no IFPE, por iniciativa prpria ou por
meio de convnios/parcerias em nvel local, regional ou federal;
II - as necessidades de atualizao na rea educacional e do mundo do trabalho, tanto da
comunidade interna, como da externa;
III - as diferentes demandas dos arranjos produtivos locais, em seus fatores econmicos,
1 Os itinerrios formativos, referidos no caput deste Artigo, so compreendidos como
conjuntos de etapas que compem a organizao da Educao Profissional e Tecnolgica em
uma determinada rea, possibilitando o aproveitamento contnuo e articulado dos estudos.
2o Os cursos mencionados no caput deste Artigo articulam-se, preferencialmente, com os
cursos direcionados ao pblico da Educao de Jovens e Adultos, objetivando a qualificao
para o trabalho e a elevao do nvel de escolaridade do trabalhador, o qual, aps a concluso
com aproveitamento dos referidos cursos, far jus a certificados de Formao Inicial ou
Formao Continuada ou Qualificao Profissional.
3o Os cursos mencionados no caput deste Artigo devem, ainda, ser estruturados,
considerando-se a carga horria definida no Projeto Pedaggico de Curso e a possibilidade do
aproveitamento desses estudos, nos termos desta Organizao Acadmica, com vistas
elevao do nvel de escolaridade do estudante.
4 Para o aproveitamento dos estudos previsto no Pargrafo 3, observar-se-o os projetos
bsicos dos cursos de Formao Inicial e Continuada ou Qualificao Profissional estruturados
conforme orientaes internas da instituio.
11
CAPTULO IV
DA EDUCAO SUPERIOR
Art. 16 A Educao Superior, ofertada pelo IFPE nas modalidades presencial e a distncia,
compreender Cursos e Programas de Graduao, pertinentes a cursos Superiores de
Tecnologia, Bacharelados, Licenciaturas e Programas Especiais de Formao Pedaggica, e
Cursos e Programas de Ps-Graduao.
Seo I
Dos Cursos de Graduao
Art. 17 Os Cursos de Graduao ofertados pelo IFPE compreendero os cursos Superiores de
Tecnologia, Bacharelados, Licenciaturas e Programas Especiais de Formao Pedaggica.
Art. 18 Os Cursos Superiores de Tecnologia tm por objetivo formar os egressos do Ensino
Mdio e/ou Tcnico de Nvel Mdio, visando formao de profissionais nas tecnologias
especficas para as diferentes demandas dos arranjos produtivos locais, em seus fatores
econmicos, sociais, polticos e culturais.
Art. 19 Os Cursos de Bacharelado tm por objetivo formar os egressos do Ensino Mdio e/ou
do Ensino Tcnico de Nvel Mdio, visando formao de profissionais nas reas do
conhecimento para as diferentes demandas dos arranjos produtivos locais, em seus fatores
econmicos, sociais, polticos e culturais.
Art. 20 Os Cursos de Licenciatura e os Programas Especiais de Formao Pedaggica tm por
objetivo formar professores para a Educao Bsica e para a Educao Profissional Tcnica de
Nvel Mdio.
Pargrafo nico. Os Cursos de Graduao organizar-se-o, no que concerne aos objetivos,
caractersticas e organizao, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais
estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educao.
Art. 21 Para a oferta dos Cursos de Graduao, observar-se-o:
I - os recursos humanos, materiais e didticos existentes no IFPE e/ou na comunidade local;
II - as necessidades e tendncias do mundo do trabalho, considerando contextos locais e
regionais, identificadas atravs de estudos e pesquisas de demandas dos arranjos produtivos
locais, em seus fatores econmicos, sociais, polticos e culturais ou outros instrumentos
pertinentes.
Art. 22 Os Cursos de Graduao sero estruturados por componentes curriculares que
podero ser agrupados em perodos ou mdulos, cuja durao no dever ultrapassar um
semestre letivo.
Pargrafo nico. A durao e a carga horria dos cursos oferecidos sero compatveis com as
exigncias dos perfis profissionais delineados nos respectivos Projetos Pedaggicos dos
Cursos, observando-se as diretrizes curriculares aprovadas pelo Conselho Nacional de
Educao e demais marcos legais em vigor.
Art. 23 A admisso aos Cursos Superiores do IFPE poder ser feita mediante processos
seletivos de:
I - exame Vestibular aberto aos candidatos egressos do Ensino Mdio ou similar;
II - adeso ao Sistema de Seleo Unificado SiSU;
III - aproveitamento da nota obtida no Exame Nacional do Ensino Mdio (ENEM);
IV - ingresso extra Vestibular, conforme Edital especfico;
12
V - outras formas previstas na Lei.

1 O Exame Vestibular aos Cursos Superiores ser regulamentado em Edital.
2 Poder inscrever-se no Processo de Seleo para Ingresso Extra Vestibular,
regulamentado em Edital especfico:
I - estudante desvinculado do IFPE por jubilamento que tenha ultrapassado o perodo de
integralizao mxima do seu curso;
II - portador de diploma em curso de graduao, reconhecido pelo Conselho Nacional de
Educao, de qualquer Instituio de Educao Superior;
III - portadores de diploma em Curso de Graduao do exterior revalidado no Brasil.
Art. 24 So condies mnimas para ingresso no Processo Seletivo Extra Vestibular:
I - mdia geral no inferior a mdia mnima para a aprovao dos componentes curriculares na
Instituio de origem, de acordo com as normas de avaliao desta Instituio;
II - possibilidade de concluso do curso pretendido, dentro do prazo mximo de integralizao
estabelecido pelo IFPE.
Art. 25 A Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia designar uma Comisso para
Coordenao e Execuo do Processo de Ingresso Extra Vestibular, na qual, obrigatoriamente,
incluir um Pedagogo e os Coordenadores dos Cursos para os quais ofertar vagas.
Art. 26 As vagas do Processo de Seleo para Ingresso Extra Vestibular sero preenchidas de
acordo com a seguinte ordem de prioridade:
I - estudantes jubilados nos termos desta Organizao Acadmica;
II - portadores de diploma em Curso de Graduao de qualquer Instituio de Educao
Superior Reconhecido pelo MEC;
III - portadores de diploma em Curso de Graduao do exterior revalidado no Brasil.
Seo II
Do Processo Seletivo Extra Vestibular para Portador de Diploma
Art. 27 O nmero de vagas oferecidas para o ingresso pelo Processo Seletivo Extra Vestibular
destinado a Portadores de Diploma ser definido pela Direo de Ensino ou instncia
equivalente, juntamente a comisso de coordenao e execuo do referido processo seletivo.
Pargrafo nico. O Processo Seletivo Extra Vestibular para Portador de Diploma ocorrer
conforme Edital especfico do Campus ou da Educao a Distncia.
Art. 28 Dentro desta forma de ingresso, a classificao ser realizada at o respectivo limite de
vagas oferecidas, pela ordem decrescente do coeficiente de classificao do candidato.
1 Para cada candidato, o coeficiente de classificao ser definido por:
C = D + 2MG+ME
P
3
2
Onde: C = coeficiente de classificao.
D = nmero de componentes curriculares cursados com aprovao.
P = nmero de perodos utilizados cursando os componentes curriculares.
MG = mdia aritmtica final de todas os componentes curriculares cursados.
ME = mdia final dos componentes curriculares que apresentam equivalncia com os do curso
13
pretendido.
2 Em caso de empate ser dada a preferncia ao candidato que tenha apresentado

componentes curriculares com o maior nmero de equivalncias e ainda se mantendo o
empate, quele que tenha maior mdia aritmtica final de todas os componentes curriculares
cursados.
3 Somente sero aceitos e analisados os processos que estiverem com a documentao
completa exigida para a inscrio no Processo Seletivo Extra Vestibular destinado a Portadores
de Diploma, dentro do prazo estabelecido pelo Edital.
4 O perodo para inscrio, as vagas disponveis, a documentao exigida, o prazo para
publicao dos resultados e data da matrcula sero divulgados em Edital especfico publicado
pela Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia.
5 A documentao a ser exigida para a inscrio no Processo Seletivo Extra Vestibular para
Portador de Diploma a seguinte:
I - Diploma ou Certificado de Concluso de Curso Superior reconhecido pelo MEC, ou
revalidado no Brasil, Histrico e Contedos Programticos dos componentes curriculares
cursados (todos com cpia autenticada);
II - Certido de Nascimento ou Casamento, Carteira de Identidade e Cadastro de Pessoas
Fsicas CPF, passaporte com visto de permanncia (para estrangeiros), todos com cpia
autenticada;
III - Certificado em Proficincia em Lngua Portuguesa para Estrangeiros, outorgado pelo MEC,
no caso de candidatos estrangeiros;
IV - Requerimento junto a Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia
6 Se aps o deferimento do seu processo, o candidato no realizar sua matricula no perodo
determinado no Edital, este perder seu efeito.
Seo III
Dos Cursos e Programas de Ps-Graduao
Art. 29 Os Programas de Ps-Graduao compreendem cursos Lato Sensu e Stricto Sensu.
Art. 30 Os cursos de ps-graduao Lato Sensu constituem-se de cursos de especializao e
cursos designados como MBA ( Master Business Administration) ou equivalentes, com carga
horria mnima de 360 horas, podendo ser ofertados na modalidade presencial ou a distncia.
Art. 31 Os cursos de ps-graduao Lato sensu do IFPE so destinados a profissionais
graduados de nvel superior e tem o objetivo de complementar, ampliar, aprofundar e atualizar
o nvel de conhecimento nas reas do saber, proporcionando o aprimoramento profissional
acadmico, cientfico e cultural.
Pargrafo nico. A Ps-graduao Lato Sensu do IFPE ser disciplinada por Regulamento
prprio.
Art. 32. Os cursos de ps-graduao Stricto Sensu constituem-se de cursos regulares em
segmento graduao, sistematicamente organizados, visando desenvolver e aprofundar a
formao adquirida no mbito da graduao e conduzindo obteno de grau acadmico.
Pargrafo nico. Os cursos de ps-graduao Stricto Sensu dividem-se em dois ciclos,
Mestrado ( acadmico e profissional) e Doutorado e ambos compreendem a definio de psgraduao Stricto Sensu com a diferena no grau de profundidade dedicado ao estudo do
objeto de pesquisa.
14
Art. 33 Os cursos de ps-graduao Stricto sensu no IFPE tem por objetivo a qualificao de
profissionais para o mercado acadmico e no acadmico, respeitando os critrios de
qualidade estabelecidos pela Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
(CAPES), nas diferentes reas do conhecimento.
Art. 34 Os cursos de Mestrado (profissional ou acadmico) e Doutorado, apresentam as
seguintes caractersticas:
I - Mestrado profissional o aprofundamento dos conhecimentos cientficos, sociais, culturais,
artsticos e/ou tecnolgicos adquiridos na graduao, propondo solues para problemas
relativos ao meio produtivo e ao mundo do trabalho, por meio da anlise e do desenvolvimento
de novos processos ou produtos tecnolgicos, que revele a capacidade tanto de sistematizao
e domnio do tema quanto da metodologia cientfica pertinente;
II - No Mestrado profissional o Trabalho de Concluso de Curso poder ser apresentado em
diferentes formatos, tais como dissertao, reviso sistemtica e aprofundada da literatura,
artigo, patente, registros de propriedade intelectual, projetos tcnicos, publicaes
tecnolgicas; desenvolvimento de aplicativos, de materiais didticos e instrucionais e de
produtos, processos e tcnicas; produo de programas de mdia, editoria, composies,
concertos, relatrios finais de pesquisa, softwares, estudos de caso, relatrio tcnico com
regras de sigilo, manual de operao tcnica, protocolo experimental ou de aplicao em
servios, proposta de interveno em procedimentos clnicos ou de servio pertinente, projeto
de aplicao ou adequao tecnolgica, prottipos para desenvolvimento ou produo de
instrumentos, equipamentos e kits, projetos de inovao tecnolgica, produo artstica; sem
prejuzo de outros formatos, de acordo com a natureza da rea e a finalidade do curso, desde
que previamente propostos e aprovados pela CAPES;
III - Mestrado acadmico o aprofundamento dos conhecimentos cientficos, sociais, culturais,
artsticos e/ou tecnolgicos por meio de um estudo terico, emprico, prtico ou metodolgico,
com base em um referencial terico, tendo como finalidade a elaborao e apresentao de
uma dissertao que revele a capacidade tanto de sistematizao e domnio do tema quanto
da metodologia pertinente;
IV - Doutorado a produo de novos conhecimentos cientficos, sociais, culturais, artsticos
e/ou tecnolgicos por meio de um estudo terico, emprico, prtico ou metodolgico, com base
em um referencial terico, tendo como finalidade a elaborao e a apresentao de uma tese
acadmica, contendo contribuio original e indita para a rea de conhecimento pertinente,
que revele a capacidade tanto de sistematizao e domnio do tema quanto da metodologia
cientfica pertinente.
Pargrafo nico. A Ps-graduao Stricto Sensu do IFPE ser disciplinada por Regulamento
prprio.
Art. 35 Caber PROPESQ estabelecer os critrios internos de avaliao dos cursos de psgraduao Lato Sensu e Stricto Sensu, com vistas recomendao ou restrio de oferta de
novas vagas.
Seo IV
Dos Cursos, Programas e Projetos de Extenso
Art. 36 Entende-se por extenso o processo educativo, cientfico e cultural integrado ao ensino
e pesquisa de forma indissocivel, que viabilize a relao transformadora entre o Instituto e
outros setores da sociedade, assegurando a troca de saberes sistematizados - acadmico e
popular - e permitindo a produo do conhecimento a partir do confronto com a realidade, de
forma a democratizar o conhecimento acadmico e a participao efetiva da comunidade na
atuao da Instituio.
15
Art. 37 A extenso compreendida como o espao em que as instituies promovem a

articulao entre o saber fazer e a realidade scio-econmica, cultural e ambiental da regio,
visando a articulao entre Educao, Cincia e Tecnologia, tendo como perspectiva o
desenvolvimento local e regional, possibilitando a imbricao/interao necessria vida
acadmica.
Art. 38 A Extenso tem como misso enriquecer o processo pedaggico, socializar o saber,
possibilitar meios para a participao da comunidade no ambiente acadmico e promover a
transformao social, por meio de um processo educativo, cultural e cientfico integrado ao
ensino e pesquisa de forma indissocivel.
Art. 39 So diretrizes das aes de extenso:
I - Propiciar a participao dos servidores nas aes integradas com as administraes
pblicas, em suas vrias instncias, e com as entidades da sociedade civil;
II - Buscar interao sistematizada do IFPE com a comunidade em geral e com os setores
produtivos em particular;
III - Contribuir para o desenvolvimento da sociedade e dela buscar conhecimentos e
experincias para a constante avaliao e vitalizao da pesquisa e do ensino;
IV - Integrar ensino e a pesquisa com as demandas da sociedade, buscando o
comprometimento da comunidade acadmica com interesses e necessidades da sociedade,em
todos os nveis, estabelecendo mecanismos que inter-relacionem o saber acadmico ao
popular;
V - Incentivar a prtica acadmica que contribua para o desenvolvimento da conscincia social
e poltica, formando profissionais cidados;
VI - Participar criticamente das propostas que objetivem o desenvolvimento regional,
econmico, social e cultural;
VII - Articular polticas pblicas que oportunizem o acesso educao profissional
estabelecendo mecanismo de incluso.
Art. 40 As aes da Extenso so organizadas, considerando que podem ser implementadas
atravs de programas, projetos (vinculados ou no a programas), cursos, eventos ou prestao
de servios, definidos classificadas nas seguintes dimenses:
I - Projetos Tecnolgicos - atividades ligadas disseminao das inovaes tecnolgicas em
parceria com instituies pblicas ou privadas que tenham uma interface de aplicao;
II - Servios Tecnolgicos: consultoria, assessoria, prestao de servios, laudos tcnicos com
agregado tecnolgico para o mundo produtivo, no-rotineiros, e que no concorram com o
mercado;
III - Eventos - aes de interesse tcnico, social, cientfico, esportivo, artstico e cultural,
favorecendo a participao da comunidade externa e/ou interna, assim especificados:
campanha de difuso cultural, campeonato, ciclo de estudos, circuito, colquio, concerto,
conclave, conferncia, congresso, conselho, debate, encontro, espetculo, exibio pblica,
exposio, feira, festival, frum, jornada, lanamento de publicaes e produtos, mesa
redonda, mostra, olimpada, palestra, recital, semana de estudos, seminrio, simpsio, torneio,
entre outras manifestaes;
IV - Projetos Sociais - projetos que agregam um conjunto de aes, tcnicas e metodologias
transformadoras, desenvolvidas e/ou aplicadas na interao com a populao e apropriadas
por ela, que representam solues para a incluso social, gerao de oportunidades e melhoria
das condies de vida;
V - Estgio e Emprego - compreende todas as atividades de prospeco de oportunidades e de
estgio/emprego e a operacionalizao administrativa do estgio (encaminhamento,
documentao, orientao, superviso e avaliao);
VI - Curso de Extenso - ao pedaggica de carter terico e/ou prtico, com carga horria
mnima e com critrios de avaliao definidos, de oferta no regular, podendo ser ofertados nas
modalidades presencial, semipresencial e a distncia;
VII - Projetos Culturais Artsticos e Esportivos - compreende aes referentes elaborao de
atividades culturais, artsticas e esportivas;
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VIII - Visitas Tcnicas Gerenciais - interao das reas educacionais da instituio com o
mundo do trabalho, com o objetivo de verificar in loco o ambiente de trabalho, o processo
produtivo e de gesto das empresas e instituies, bem como a prospeco de oportunidades
de estgio e emprego;
IX - Empreendedorismo - apoio formao empreendedora por meio de programas
institucionais, como: eventos de formao empreendedora (workshops, seminrios, desafios), a
criao de habitats de inovao (pr-incubadoras, incubadoras, apoio implantao de
parques tecnolgicos), assim como a institucionalizao das empresas juniores;
X - Conselhos e Fruns - participao dos Institutos Federais em espaos organizados para
interao com a sociedade;
XI - Egressos - constitui-se em um conjunto de aes que visam apoiar o egresso, identificar
cenrios junto ao mundo produtivo e retroalimentar o processo de ensino, pesquisa e extenso;
XII - Relaes Internacionais - tem por finalidade o intercmbio e a cooperao internacionais
como um instrumento para a melhoria do ensino, da pesquisa e da extenso e da gesto.
Pargrafo nico: As orientaes para desenvolvimento das atividades so normatizadas pelo
Manual de Procedimentos das Atividades de Extenso do IFPE.
Art. 41 Os projetos de extenso devero conter as seguintes informaes:
I - identificao (ttulo e autoria);
II - justificativa ou relevncia;
III - objetivos;
IV- metas;
IV programao/ aes a serem desenvolvidas;
V - entidades ou rgos envolvidos;
VI - recursos humanos;
VII - recursos materiais existentes, pleiteados ou alocados por agentes externos;
VIII - recursos financeiros, suas fontes e destinao;
IX - cronograma de execuo;
X - processos, instrumentos e indicadores de avaliao.
XI - referncias bibliogrficas.
Art. 42 A Certificao das Aes de Extenso o documento que comprova que uma pessoa
integrou a equipe de trabalho ou foi participante das Atividades de Extenso.
Art. 43 O IFPE certificar os cursos e eventos de acordo com seu Estatuto.
Art. 44 A certificao para coordenadores, palestrantes, responsveis e participantes dos
cursos e atividades de extenso realizadas no IFPE, atravs dos Campi ou da Educao a
Distncia, de responsabilidade da Direo/Diviso/Coordenao de Extenso dos Campi ou
da Educao a Distncia, observando as orientaes constantes no Manual de Procedimentos
das Atividades de Extenso do IFPE.
Art. 45 A certificao para os coordenadores, palestrantes, responsveis e participantes de
cursos e atividades de extenso promovidas pela Pr-Reitoria de Extenso, ficar sob a
responsabilidades desta instncia.
Art. 46 So considerados Cursos de Extenso aqueles livres, abertos e de curta durao, nas
modalidades de iniciao, atualizao, qualificao e capacitao, observando-se
I - a carga horria mnima de 16h e no mximo 160h;
II - os recursos humanos, materiais e didticos existentes no IFPE, por iniciativa prpria ou por
meio de convnios/parcerias em nvel local, regional ou federal;
III - as necessidades de atualizao na rea educacional e do mundo do trabalho, tanto da
comunidade interna, como da externa;
IV - as diferentes demandas dos arranjos produtivos locais, em seus fatores econmicos,
17

Pargrafo nico. So considerados mini Cursos de Extenso as oficinas livres, abertas e de
curta durao com carga horria mnima de 4h (quatro horas) e mxima de 15h (quinze horas).
CAPTULO V
DAS VAGAS OFERECIDAS
Art. 47 O nmero de vagas a serem oferecidas pelos Campi e pela Educao a Distncia ser
definido pela Direo Geral do Campus e da Educao a Distncia, observando-se o Projeto
Poltico Pedaggico Institucional PPPI, o Plano de Desenvolvimento Institucional PDI, o
Plano de Metas PM, a capacidade do Trabalho Docente, a disponibilidade de salas de aula e
laboratrios para o funcionamento de novas turmas, em consonncia com os Projetos
Pedaggicos de Cursos aprovados pelo Conselho Superior do IFPE.
1 Caber ao Diretor Geral de cada Campus e da Educao a Distncia informar, mediante
justificativa, as alteraes do nmero de vagas Pr-Reitoria de Ensino, para atualizao dos
Sistemas de Informao.
2 Entenda-se como Trabalho Docente as atividades de Ensino, Administrativas, Pedaggicas
e Institucionais, Pesquisa, Extenso, Estudos, Planejamento e Avaliao, desenvolvidas
semanalmente pelo professor, conforme Regulamento especfico aprovado por Resoluo do
Conselho Superior do IFPE.
CAPTULO VI
ORGANIZAO DOS CURRCULOS E DAS CARGAS HORRIAS
Art. 48 A ordenao dos currculos dos cursos oferecidos pelo IFPE ter forma diversa de
organizao, de acordo com o nvel e modalidade de ensino, considerando a rea de
conhecimento, conforme preceitua a legislao vigente.
Art. 49 Os currculos dos cursos presenciais e da Educao a Distncia sero organizados e
estruturados por mdulo, perodo ou srie, seguindo as orientaes das Diretrizes Curriculares
Nacionais vigentes, e em conformidade com o perfil de concluso definido nas Diretrizes
Curriculares Nacionais e nos Catlogos Nacionais de Cursos.
Pargrafo nico. Os currculos dos cursos do IFPE sero organizados e estruturados de
acordo com os parmetros da legislao especfica em vigor.
Art. 50 Os Projetos Pedaggicos dos cursos ministrados no IFPE, devero ser disponibilizados
nos Departamentos Acadmicos ou instncias equivalentes, nas Coordenaes de Cursos e,
obrigatoriamente, na pgina online do Campus, para conhecimento pblico.
Art. 51 Cada mdulo, perodo ou srie dos cursos presenciais oferecidos pelo IFPE est
constitudo por um conjunto de componentes curriculares, cuja unidade de hora-aula dever
ser definida de acordo com as especificidades de cada Campus e conforme o Art. 61 desta
Organizao Acadmica.
Art. 52 Os currculos dos Cursos Superiores contemplaro atividades complementares,
conforme legislao especifica de cada curso, sendo estas facultativas nos Cursos Superiores
de Tecnologia.
Pargrafo nico. So consideradas atividades complementares, nos termos desta
Organizao Acadmica, atividades de iniciao cientfica e tecnolgica, programas
acadmicos amplos, programas de extenso universitria, eventos cientficos, seminrios, alm
18
de atividades culturais, polticas e sociais, entre outras, em observncia legislao pertinente

e ao Regulamento de Atividades Complementares do IFPE.
Art. 53 A Organizao Curricular dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrados ao Ensino
Mdio observar as determinaes legais previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educao Bsica, nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a educao Profissional, no
Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos, nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Mdio; nas Orientaes Curriculares Nacionais; e em outros documentos norteadores.
Art. 54 A carga horria mnima de cada Curso Tcnico de Nvel Mdio indicada no Catlogo
Nacional de Cursos Tcnicos, segundo cada habilitao profissional.
Pargrafo nico. Respeitados os mnimos previstos de durao e carga horria total, o projeto
pedaggico do curso tcnico de nvel mdio pode prever atividades no presenciais, at 20%
(vinte por cento) da carga horria do curso ou componente curricular, desde que haja suporte
tecnolgico em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e seja garantido o atendimento por
docentes, em consonncia com a legislao especfica da Educao a Distncia e
regulamentao especfica publicada por Portaria do Conselho Superior do IFPE.
Art. 55 Os currculos dos cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio, devero ser
organizados:
I - respeitando os valores estticos, polticos e ticos, visando o desenvolvimento para a vida
social e profissional;
II - articulando as dimenses do trabalho, da cincia, da tecnologia e da cultura como
referenciais fundamentais para a formao do estudante;
III - garantindo a indissociabilidade entre teoria e prtica.
Art. 56 Os currculos dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrados ao Ensino Mdio
objetivam a formao integral e esto constitudos por uma base nacional comum, parte
diversificada, formao profissional e prtica profissional, as quais devem perpassar por toda
matriz curricular, integrando conhecimentos gerais e especficos aos saberes cotidianos e
devero:
I - garantir uma educao tecnolgica bsica para a compreenso das cincias, das letras e da
arte, mediante a oferta obrigatria dos componentes que integram as reas das Linguagens, da
Matemtica, das Cincias da Natureza, das Cincias Humanas;
II - ofertar prioritariamente, com tratamento transversal e integrado, permeando todo o currculo
no mbito dos demais componentes curriculares:
a) Educao Alimentar e Nutricional;
b) Processo de Envelhecimento e Valorizao do Idoso;
c) Educao Ambiental;
d) Educao para o Trnsito;
e) Direitos Humanos.
1 O total de horas de cada componente curricular da base nacional comum, da parte
diversificada e da base tecnolgica estar fixado nas matrizes curriculares de cada curso.
2 A carga horria total dos componentes da parte diversificada do currculo no dever
ultrapassar os 25 % (vinte e cinco por cento) da mnima exigida para a concluso do Ensino
Mdio.
3 Os Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrados ao Ensino Mdio na modalidade PROEJA
devero ser desenvolvidos de forma a garantir a adoo de estratgias de ensino e prticas
avaliativas, que respeitem o tempo pedaggico da aprendizagem e as experincias advindas
do mundo do trabalho desse pblico-alvo.
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Art. 57 Nos currculos dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio a carga horria destinada prtica
profissional, com exceo do estgio supervisionado, dever ser computada na carga horria
mnima do curso.
Pargrafo nico. As atividades de prtica profissional que no contemplem todos os
estudantes do curso no podero ser computadas na carga horria mnima do curso.
Art. 58 Os Projetos Pedaggicos dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio e dos Cursos Superiores
sero constitudos conforme a Legislao Nacional e os Documentos Orientadores aprovados
pelo Conselho Superior do IFPE.
Art. 59 Os cursos Tcnicos de Nvel Mdio e os Cursos Superiores podero oferecer
componentes curriculares eletivos e optativos a cada mdulo, perodo ou srie, desde que
contemplados no Projeto Pedaggico de Curso.
1 So considerados componentes curriculares optativos os de livre escolha do estudante,
cuja carga horria , obrigatoriamente, includa na matriz curricular.
2 Sero caracterizados como componentes curriculares eletivos aqueles que so de livre
escolha do estudante, cuja carga horria no ser obrigatria na matriz curricular do seu curso,
porm ser includa no seu Histrico.
3 O componente curricular optativo e o eletivo devero ser pertinentes ao perfil profissional
do curso.
4 O componente curricular eletivo no poder ser oferecido em substituio a um
componente curricular obrigatrio.
5 O estudante poder cursar at 3 (trs) componentes curriculares eletivos por mdulo,
perodo ou srie, inclusive em contra turno.
6 Cada curso poder ofertar at 5 (cinco) componentes curriculares eletivos a cada mdulo,
perodo ou srie.
7 O registro do componente curricular eletivo vivenciado pelo estudante ter o mesmo
tratamento dos demais componentes curriculares regulares.
8 O estudante que for reprovado por frequncia ou nota em uma disciplina optativa ou
eletiva por ele escolhida, poder optar por no curs-la novamente, escolhendo outro
componente.
Art. 60 Os currculos podero ser elaborados, reformulados parcialmente, reformulados
integralmente ou substitudos, conforme exigirem as convenincias do ensino e as demandas
dos arranjos produtivos locais, em seus fatores econmicos, sociais, polticos e culturais,
observando-se o disposto no regulamento interno sobre a matria.
1 Por reformulao integral do currculo, so entendidas as modificaes na proposta
pedaggica do curso ou na sua estrutura curricular, tais como a caracterizao do perfil do
profissional a ser formado, a alterao da carga horria de um componente curricular ou do
curso, o acrscimo, a supresso ou substituio do elenco de componentes curriculares
obrigatrios ou optativos.
2 Por reformulao parcial do currculo, so entendidas as modificaes nas ementas e nos
contedos programticos dos componentes curriculares ou nos pr-requisitos e o acrscimo, a
supresso ou substituio de componentes curriculares eletivos, desde que no alterem o perfil
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profissional a ser formado.

3 As reformulaes integrais ou substituies de que trata o caput do artigo s podero ser
feitas depois de, no mnimo, 02 (dois) anos de implantao do curso, exceto nos casos de
exigncia legal.
4 As alteraes e ou substituies de currculos sero implementadas no incio de cada
perodo letivo, ficando garantida, ao estudante, a opo de se integrar ao novo currculo ou
permanecer no de origem, respeitando o prazo de concluso do curso.
5 de competncia do Conselho Superior do IFPE declarar o processo de extino de
cursos Tcnicos e Superiores ofertados, mediante Parecer da Pr-Reitoria de Ensino, quando
solicitado com justificativa pela Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia.
CAPTULO VII
DA PROGRAMAO DAS ATIVIDADES DE ENSINO
Seo I
Do Perodo de Funcionamento e Horrio das Aulas
Art. 61 O IFPE poder funcionar nos turnos da manh, tarde e noite, de segunda a sexta-feira,
e aos sbados nos dois primeiros turnos, perfazendo uma carga horria mxima de 36 (trinta e
seis) aulas semanais, com hora-aula de 45 (quarenta e cinco), 50 (cinquenta) ou 60 (sessenta)
minutos.
1 Os Campi e a Diretoria de Educao Distncia, em virtude da singularidade de sua
organizao e funcionamento, podero adequar os turnos e os horrios de turno de acordo
com sua realidade, observando a legislao em vigor.
2 Aos sbados, para complementao de carga horria dos cursos ou atividades presenciais
da Educao a Distncia, as aulas podero ser ministradas nos turnos da manh ou da tarde,
de acordo com as especificidades de cada Campus ou Polo e devidamente autorizadas pela
Direo de Ensino ou instncia equivalente.
3 As aulas vagas podero ser preenchidas, a critrio da Chefia dos Departamentos
Acadmicos ou instncia equivalente, com reposio de aulas, complementao de carga
horria, atividade de recuperao paralela ou quaisquer outras atividades acadmicas que
venham a ser programadas.
4 Quando um docente ficar impossibilitado de ministrar suas aulas por mais de 15 (quinze)
dias letivos, para efeito do cumprimento da carga horria, caber s instncias competentes,
no perodo estabelecido, viabilizar a substituio desse docente redistribuindo sua carga
horria entre seus pares, dando continuidade s atividades acadmicas do curso, at que o
referido docente a elas retorne ou seja contratado professor substituto.
Art. 62 A tolerncia para o acesso do estudante sala de aula ser de 15 (quinze) minutos
aps incio da aula.
1 Passado esse tempo, fica a critrio do professor permitir seu ingresso na sala, sendo que
essa permisso no garante a computao da presena na primeira aula.
2 No caso de aulas geminadas, a partir da segunda aula, ser permitido ao estudante
ingressar na sala at 10 (dez) minutos aps o seu incio.
Art. 63 A tolerncia de tempo para a chegada do docente sala de aula de at 15 (quinze)
minutos.
21
Pargrafo nico. No caso de aulas geminadas, a tolerncia mxima ser de 10 (dez) minutos,
aps o incio da segunda aula; quando excedido esse limite, a turma estar automaticamente
dispensada, exceto quando houver outro direcionamento das instncias competentes.
Seo II
Dos Programas e Planejamento do Ensino
Art. 64 A organizao e atualizao dos programas e/ou planejamento de ensino e de aula de
cada componente curricular caber ao professor, respeitando-se as exigncias legais e as
normas contidas nesta Organizao Acadmica e no Projeto Pedaggico do Curso.
1 Na Educao a Distncia, alm do estabelecido no caput do artigo devero ser tambm
considerados os modelos de salas virtuais j configurados pela Diretoria de Educao a
Distncia.
2 Os contedos programticos de cada componente curricular, parte dos programas dos
cursos, devero ser registrados nos dirios de classe e acompanhados pelos Coordenadores
de Curso, sob a superviso do Departamento Acadmico ou instncia equivalente.
3 Caber Direo de Ensino ou instncia equivalente promover sistematicamente a
avaliao do desenvolvimento do ensino, a fim de zelar pelo cumprimento da programao
e/ou planejamento dele, visando assegurar a sua qualidade.
Art. 65 Os cursos e programas a distncia sero projetados atendendo carga horria mnima
estabelecida na legislao vigente.
1 Em cada mdulo/perodo letivo, o estudante ter que disponibilizar, no mnimo, 20 (vinte)
horas (relgio) semanais, para desenvolver as atividades propostas no curso, utilizando as
tecnologias de informao e comunicao definidas no Projeto Pedaggico do Curso.
2 Cada componente curricular dever oferecer, no mnimo, um encontro presencial,
programado no Calendrio de Atividades Pedaggicas a serem desenvolvidas nos Polos, no
qual podem ser utilizadas tecnologias de informao e comunicao sncronas ou assncronas,
alm das visitas tcnicas programadas.
Seo III
Do Calendrio Acadmico
Art. 66 O Calendrio Acadmico ser organizado pela Direo Geral do Campus ou da
Educao a Distncia, em articulao com a Direo de Ensino e publicado com antecedncia
de 10 (dez) dias teis antes do inicio do perodo letivo, na pgina eletrnica do Campus ou da
Educao a Distncia, para o conhecimento da comunidade do IFPE.
Art. 67 No Calendrio Acadmico do Campus e da Educao a Distncia devero constar
todas as atividades que se desenvolvero na Instituio, observando-se os seguintes
requisitos:
I - o incio e o trmino de cada perodo letivo, respeitando-se a legislao vigente;
II - os recessos e os dias feriados, considerando aqueles de nvel nacional, estadual e
municipal, respeitando-se as especificidades de cada Campus ou Polo;
III - os dias fixados para comemoraes sociais, cvicas e religiosas;
IV - os eventos a serem desenvolvidos pelo IFPE;
V - o incio e o trmino das etapas escolares que constituem o perodo letivo, de acordo com a
estrutura de cada curso;
22
VI - o perodo destinado s atividades avaliativas desenvolvidas, sejam de forma presencial

e/ou on-line;
VII - o perodo destinado aos exames finais;
VIII - os perodos reservados para matrcula, trancamento e reabertura de matrcula, iseno
dos componentes curriculares, admisso por outras formas de acesso extra vestibular,
transferncia de turno;
IX - perodo indicado para lanamento de nota no Sistema de Registros Acadmicos pelos
docentes ao final de cada etapa acadmica;
X - o prazo de lanamento de resultados finais no Sistema de Registros Acadmicos;
XI - os prazos de entrega do Plano de Trabalho Docente e do Relatrio Final, conforme
Regulamento especfico;
XII - perodo destinado aos Conselhos de Classe e reunies dos Colegiados dos Cursos e
Ncleo Docente Estruturante (NDE).
Paragrafo nico. O perodo destinado aos exames finais dever iniciar aps no mnimo 3
(trs) dias do trmino do semestre/ano letivo.
Art. 68 de responsabilidade da Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia prev
e garantir o mnimo de 200 dias letivos anuais ou 100 dias letivos semestrais, a fim de atender
ao disposto nos artigos 24 e 47 da Lei n 9.394/1996.
1 Quando, por motivo de fora maior, o Campus ou a Educao a Distncia no
conseguirem executar o nmero de dias letivos previstos no Calendrio Acadmico, esse ser
prorrogado por ato do Diretor Geral do Campus ou Diretoria da Educao Distncia e
autorizado pelo Reitor(a).
2 O perodo destinado aos exames finais no deve ser computado no limite mnimo de dias
letivos exigido por Lei.
3 Poder ser concedido ao estudante concluir o perodo letivo antes da data prevista no
Calendrio Acadmico, desde que seja respeitado o limite mnimo de dias letivos exigido por
Lei e deliberado pelo Conselho de Classe ou Colegiado de Curso.
4 Somente sero considerados dias letivos, fixados no Calendrio Acadmico, os dias em
que se realizarem aulas ou atividades escolares com obrigatoriedade de participao de
professores e estudantes, salvo cursos da Educao a Distncia.
5 vedada, ao professor, a antecipao da carga horria dos componentes curriculares
ministrados por ele, salvo quando autorizada pela Direo de Ensino ou instncia equivalente.
Art. 69 Ao encerrar o perodo letivo, a carga horria do componente curricular dever ter sido
cumprida integralmente.
1 Quando ao encerrar o perodo letivo faltar cumprir at no mximo 25% (vinte e cinco por
cento) da carga horria do componente curricular, poder ser permitida a complementao
desde que autorizada pela Direo de Ensino ou instncia equivalente, mediante cronograma
de reposio aprovado pelo Coordenador do Curso.
2 Quando menos de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria total do componente
curricular no houver sido cumprida, este dever ser cancelado e ofertado novamente no
perodo letivo posterior.
Seo IV
Do Horrio Geral
Art. 70 O Horrio Geral ser organizado por uma Comisso, instituda pela Direo Geral de
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cada Campus e da Educao a Distncia, e publicado com antecedncia de 10 dias uteis antes
do inicio da matrcula do perodo letivo, para conhecimento da comunidade do IFPE.
Art. 71 Para um melhor desempenho acadmico e fluidez do processo ensino-aprendizagem,
devero ser observados os seguintes procedimentos:
I - os componentes curriculares da Formao Geral eminentemente tericos devero ser
blocados, com o mnimo de 2 (duas) aulas consecutivas, exceto em casos de componentes
que tenham apenas uma aula semanal;
II - os componentes curriculares da Formao Geral ou os eminentemente tericos devero ser
ministrados por um nico professor, a fim de evitar a fragmentao dos contedos, bem como a
descontinuidade das informaes, prejudicando a construo do conhecimento do educando;
III - os componentes curriculares da Formao Geral que exijam atividades prticas de
laboratrio e os profissionalizantes podero ser ministrados por mais de um professor, desde
que a natureza do componente assim o justifique; neste caso, no ser ultrapassado o nmero
de 03 (trs) docentes por componente curricular, exceto quando estritamente necessrio e
com a aprovao da Direo de Ensino ou instncia equivalente;
IV - a distribuio do horrio priorizar as disponibilidades dos laboratrios;
V - no turno da manh, os primeiros horrios sero, quando possvel, destinados s aulas de
Educao Fsica, bem como os ltimos horrios do turno da tarde;
VI - caber ao Coordenador de Curso ou instncias equivalentes e Comisso instituda pela
Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia, deliberar sobre a distribuio e
organizao do horrio individual dos docentes, que fizerem parte de sua Coordenao de
Curso, respeitando o princpio da equidade entre os docentes na referida distribuio.
Art. 72 Os professores de 40 (quarenta) horas semanais devero disponibilizar,
obrigatoriamente, 02 (dois) turnos dirios completos; e os de 20 (vinte) horas, um turno dirio
completo, para Trabalho Docente nesta Instituio.
1 A disponibilidade e que trata o caput deste artigo est condicionada s necessidades da
Coordenao do Curso, de acordo com dia e horrio de funcionamento da Instituio.
2 Nos Campi onde houver aulas aos sbados, a disponibilidade de que trata o caput deste
artigo dever contempl-los.
3 O nmero de aulas semanais a serem distribudas entre os docentes ser a quantidade
necessria ao pleno funcionamento do curso, considerando os limites definidos pelo
Regulamento Institucional do Trabalho Docente.
Art. 73 Sero registradas, como Trabalho Docente, as horas destinadas s atividades de
Ensino, Administrativas, Pedaggicas e Institucionais, Pesquisa, Extenso, Estudos,
Planejamento e Avaliao, desde que sejam semanais e contnuas, conforme Regulamento
especfico.
Art. 74 O Horrio Geral, depois de publicado, no poder sofrer modificaes, salvo quando
autorizadas pela Direo de Ensino ou instncia equivalente.
Seo V
Da Natureza e Operacionalizao do Componente Curricular Compartilhado
Art. 75 Ser permitido o compartilhamento de um componente curricular por at no mximo, 03
(trs) docentes, quando este for de natureza prtico terico, desde que sua singularidade
assim o justifique, e vivenciado, preferencialmente em laboratrios e unidades de produo.
1 A vivencia dos componentes curriculares compartilhados, conforme caput deste artigo,
dever assegurar a continuidade das informaes, da construo do conhecimento pelo
24
educando na perspectiva de um melhor desempenho acadmico e qualidade do processo de

ensino-aprendizagem;
2 Componentes curriculares, cujas especificidades exijam que sejam ministrados por mais
de um docente especializado em subreas, podero ser enquadrados como Compartilhados.
3 Componentes curriculares que so apenas de natureza terica, no devero ser
compartilhados, exceto quando houver a especificidade e com a autorizao da Chefia do
Departamento Acadmico, referendada pela Direo de Ensino ou instncias equivalentes.
4 A carga horria no pode ser critrio para componentes curriculares serem trabalhados de
forma compartilhada.
Art. 76 Os professores que ministraro aulas dos componentes curriculares compartilhados
devero estar no mesmo horrio e simultaneamente, trabalhando enfoques especficos ou
diferenciados.
1 Nos casos em que os componentes curriculares Compartilhados, por fora maior de sua
natureza, sejam trabalhados fora do ambiente interno do Campus ou Polo, ou aqueles que, por
sua especificidade instrumental (equipamentos, aparelhos e similares), necessitem ser
trabalhados em dias diferentes, admite-se a no simultaneidade do horrio.
2 Quando o componente curricular compartilhado exigir diviso em subturmas, o quantitativo
no dever ultrapassar 25 (vinte e cinco) estudantes em cada uma delas.
Seo VI
Das Atividades Extraclasse
Art. 77 Sero consideradas Atividades Extraclasse, para efeito de contagem de carga horria,
apenas aquelas que tenham a participao conjunta do professor/tutor e do estudante.
1 As Atividades Extraclasse somente sero realizadas, quando previamente autorizadas pelo
Departamento Acadmico e pela Direo de Ensino ou instncias equivalentes, mediante
apresentao do planejamento dessas atividades pelo docente.
2 As Atividades Extraclasse sero, prioritariamente interdisciplinares.
3 No caso das Atividades Extraclasse interferirem no horrio de outros componentes
curriculares, dever ser obtida a anuncia dos respectivos docentes, bem como o plano de
reposio de aulas.
4 No caso das Atividades Extraclasse exigirem pernoite, quando houver menores de idade,
haver acompanhamento obrigatrio de um docente ou tutor ou tcnico-administrativo do
mesmo sexo.
5 A participao de algum estudante menor de idade nessas atividades est condicionada
autorizao, por escrito, do responsvel legal, em formulrio prprio, anexado ao planejamento
do docente.
6 O tempo a ser computado para contagem de hora-aula ser o de efetivo trabalho no local
da visita ou atividade, no ultrapassando 30% (trinta por cento) da carga horria total de
qualquer componente curricular, no perodo letivo.
7 vedado ao Estudante realizar Atividades Extraclasses sem a presena do professor/tutor.
Art. 78 So consideradas Atividades Extraclasse aquelas que se enquadrem nas categorias
25
estabelecidas nos incisos abaixo:

I Eventos:
a) Oficinas que abordem temas pertinentes aos cursos;
b) Palestras com a participao de especialistas ou profissionais de formao tcnica ligados
determinada rea do conhecimento;
c) Simpsios;
d) Ciclo de debates tcnicos;
e) Congressos;
f) Festivais.
II - Atividade de Campo:
a) Visitas tcnicas;
b) Pesquisa em Bibliotecas externas;
c) Excurses;
d) Visitas de campo.
III - Tarefas Cooperativas Assistenciais (com relato em sala de aula):
a) Atividades assistenciais programadas pelos docentes ou pelas coordenaes responsveis
pelo curso que contemplem os temas transversais e as temticas voltadas para a cultura afro e
indgena, valorizao do idoso, educao especial, direitos humanos, meio ambiente, cultura
de paz e outros;
b) Visitas a Instituies de Acolhimento (IA) para crianas e adolescentes e Instituies de
Longa Permanncia para Idosos (ILPI), com previso de momentos educativos, ldicos,
esportivos e /ou artsticos, para entretenimento das crianas ou idosos.
IV Outras:
a) Cine debate: exibio de filmes e vdeos com temtica tcnica, cidadania, meio ambiente,
defesa da vida, etc;
b) Feiras tcnicas e culturais;
c) Exposies tcnicas e culturais;
d) Cursos extras curriculares.
Art. 79 Os procedimentos para realizao de Atividades Extraclasse devem contemplar a
identificao, o desenvolvimento, as etapas a serem vivenciadas, os recursos humanos e
materiais e a avaliao dessas atividades, conforme regulamentao especfica publicada pela
Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia.
Seo VII
Das Visitas Tcnicas
Art. 80 Define-se como Visita Tcnica a atividade complementar dos componentes curriculares
dos cursos oferecidos pelo IFPE, caracterizada pelo contato dos estudantes com outros
espaos de aprendizagem, objetivando a complementao didtico-pedaggica de disciplinas
tericas e prticas que concorrem para a formao profissional.
1 A realizao da visita tcnica est condicionada entrega do Projeto de Visita Tcnica e
seu deferimento pela Coordenao de Curso.
2 S podero participar das Visitas Tcnicas os estudantes regularmente matriculados e
portando identificao institucional.
3 Os veculos oficiais so de uso exclusivo de estudantes e servidores do IFPE, no sendo
permitida a presena de pessoas externas nem o desvio do trajeto definido no projeto da visita,
salvo em casos autorizados pela Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia,
quando devidamente justificadas pelo servidor responsvel.
26
4 No permitido no transporte oficial, nem nos locais da visita, a presena de estudantes

cujos nomes no constam na lista de participantes da Visita Tcnica.
5 proibida a realizao de Visita Tcnica sem a presena de pelo menos um docente
responsvel.
Art. 81 As Coordenaes de Curso so instncias responsveis pela implementao e
aperfeioamento do processo de solicitao e execuo de Visitas Tcnicas.
1 As Coordenaes de Curso definiro, no incio do semestre letivo, o calendrio de visitas
tcnicas do semestre bem como a quantidade de visitas a se realizar, mantendo-se,
essencialmente, o carter interdisciplinar.
2 O Coordenador de Curso dever criar e manter um acervo de toda a documentao
relativa a cada Projeto de Visita Tcnica, para consulta e posterior comprovao por qualquer
rgo fiscalizador e demais rgos de controle, interno ou externo, cabendo encaminhar uma
cpia Direo de Ensino quando solicitado.
3 Cabe as Coordenaes de Curso:
I - Encaminhar a solicitao de visita tcnica com parecer, no prazo mximo de 10 (dez) dias,
Diretoria de Administrao e Planejamento do Campus para providncias de liberao do
recurso financeiro;
II - Encaminhar Coordenao de Transporte e Manuteno a solicitao do veculo com lista
de participantes para agendamento de transporte.
Art. 82 O docente responsvel pela Visita Tcnica dever se responsabilizar por todo processo
de solicitao e acompanhamento da visita, sendo de sua atribuio:
I - Estabelecer contato prvio com a instituio/rgo/evento onde ser realizada a visita;
II - Elaborar projeto de Visita Tcnica conforme modelo disponibilizado pelo Campus e
encaminhar Coordenao de Curso, anexando o mesmo a lista de estudantes com dados de
matrcula, CPF e RG, respeitando um prazo mnimo de 30 dias de antecedncia;
III - Providenciar a solicitao de transporte;
IV - Encaminhar o Termo de Responsabilidade e Normas para a realizao de Visitas Tcnicas,
disponibilizado pelo Campus, para os pais ou responsveis dos estudantes menores de 18
anos, que s podero participar da visita devidamente autorizados;
V - Portar as autorizaes de viagem devidamente assinada pelos pais ou responsveis
durante a realizao das visitas ou eventos externos;
VI - Solicitar dirias, com antecedncia mnima de 10 dias teis;
VII - Encaminhar um relatrio ao final da Visita Tcnica Coordenao de Curso, contendo ata
da frequncia dos estudantes participantes.
CAPTULO VIII
DA MATRCULA DO CORPO DISCENTE
Art. 83 O estudante est com matrcula acadmica ativa, quando:
I - matriculado em componente(s) curricular(es);
II - com trancamento de matrcula;
III - com matrcula vnculo para realizao de Estgio Supervisionado ou Trabalho de
Concluso de Curso TCC.
Art. 84 O perodo de matrcula dos candidatos classificados em Processo de Seleo ser
publicado em Edital especfico e a matrcula ser efetivada pela Coordenao de Registro
27
Acadmico dos Campi e da Educao a Distncia, ou pelos Departamentos Acadmicos ou

instncias equivalentes.
1 Para a efetivao da matrcula, o candidato ou seu representante legal, dever apresentar
toda a documentao exigida no Edital Coordenao de Registro Acadmico.
2 Na Educao a Distncia, o candidato dever entregar toda a documentao exigida no
Edital no Polo em que se inscreveu, para envio Coordenao de Registro Acadmico.
3 Os candidatos classificados em Processo de Seleo sero matriculados,
obrigatoriamente, em todos os componentes curriculares do mdulo, perodo ou srie previstos
e programados para o 1 perodo letivo/mdulo/srie.
4 Os candidatos classificados em Processo de Seleo que j foram aprovados em
componentes curriculares de cursos oferecidos pelo IFPE podero ter avanos em
mdulos/perodos/sries, mediante existncia de turma e apresentao de requerimento de
iseno no ato da matrcula, e aps anlise do Histrico e contedos programticos pela
Coordenao do Curso e Assessoria Pedaggica.
5 Para manter o vnculo acadmico, o estudante ingresso dever obter aprovao em, pelo
menos, 01 (um) componente curricular do 1 perodo/mdulo/srie, ou apresentar
aproveitamento de componente curricular; caso contrrio estar automaticamente
desvinculado, no sendo permitida a renovao de sua matrcula, trancamento e reintegrao.
6 O estudante poder cancelar voluntariamente sua matrcula, desde que esteja justificado
em formulrio prprio, quando menor de idade esse procedimento dever ser realizado pelos
pais ou responsveis legais.
Art. 85 A matrcula, tanto a inicial quanto aquela realizada aps a concluso de cada
mdulo/perodo/srie, obrigatria e ser efetuada consoante o perodo estipulado no
Calendrio Acadmico de cada Campus e da Educao a Distncia.
Pargrafo nico. Em casos excepcionais, poder ser permitida matrcula extempornea,
fundamentada em parecer pedaggico e autorizada pela Direo de Ensino ou instncia
equivalente.
Art. 86 O estudante de Curso de Formao Continuada e de Curso de Ps-Graduao Lato
Sensu far apenas uma matrcula inicial, aps a realizao do Processo Seletivo, mantendo-se
vinculado ao curso at o prazo mximo estabelecido para concluso, entrega e defesa do
Trabalho de Concluso de Curso (TCC), quando previsto no Projeto Pedaggico de Curso
(PPC).
Art. 87 Os procedimentos de matrcula dos estudantes regularmente vinculados ao IFPE
obedecero s normas e s orientaes divulgadas pela Coordenao de Registro Acadmico
dos Campi e da Educao a Distncia, ao final de cada perodo letivo, para a renovao do
vnculo acadmico.
1 vedado ao estudante manter vnculo em mais de um curso oferecido pelo IFPE, exceto
quando um deles for Curso de Formao Inicial e Continuada ou Qualificao Profissional.
2 vedado ao estudante manter vnculo em Cursos Superiores em mais de uma Instituio
de Ensino Superior Pblica, conforme legislao em vigor.
3 Os estudantes regularmente vinculados ao IFPE devero efetuar matrcula online pelo
Sistema de Registro Acadmico.
4 Nos casos em que se julgue necessrio realizar matrcula presencial, o estudante dever
28
comparecer Instituio, conforme Edital especfico, publicado pela Reitoria ou Direo Geral
do Campus ou da Educao a Distncia.
5 O estudante reprovado em at 3 (trs) componentes curriculares cumulativamente, em
todos os nveis, poder matricular-se no mdulo/perodo/srie seguinte, devendo cursar os
componentes curriculares em que no conseguiu aprovao, em regime de dependncia, em
turno diferente, ou, havendo possibilidade, no mesmo turno ou ainda em turmas extras, ou em
cursos de frias.
6 Em casos especficos nos quais seja constatado que a reteno, quando da reprovao
em 4 (quatro) componentes curriculares ou mais, cause prejuzo para os estudantes, a Direo
de Ensino ou instncia equivalente em conjunto com o Diretor Geral do Campus poder
autorizar a ampliao do quantitativo de componentes descrito no 5 deste artigo.
7 vedado ao estudante com dependncia em mais de 3 (trs) componentes curriculares
cumulativos matricular-se em componentes curriculares do perodo/mdulo/srie posterior,
salvo nos Cursos Superiores e de acordo com a especificidade de cada um deles.
8 vedado ao estudante matricular-se em componentes curriculares que no faam parte
da Matriz Curricular de seu curso, exceto para cumprimento do regime de dependncia em
componentes curriculares equivalentes ou em regime especial de matrcula, no caso de
estudantes dos cursos superiores do IFPE, nos termos do Art. 93 desta Organizao
Acadmica.
9 No ser permitida a matrcula em componentes curriculares cujos horrios das atividades
didtico-pedaggicas coincidam.
10 O estudante da Educao a Distncia retido em componentes curriculares que no
estejam sendo oferecidos, desde que no seja(m) pr-requisito(s), poder matricular-se em
componentes curriculares de mdulos/perodos/sries subsequentes, mesmo que sejam
componentes curriculares do mdulo bsico.
11 O estudante da Educao a Distncia dever matricular-se obrigatoriamente nos
componentes curriculares em que ficou retido, quando ofertados, respeitando-se o limite
mximo de 12 (doze) componentes curriculares por mdulo/perodo/srie, priorizando aqueles
nos quais ficou retido.
12 O estudante da Educao a Distncia retido em mais de 5 (cinco) componentes
curriculares do mdulo bsico que esteja solicitando reabertura de matrcula s ter
autorizao para continuar seus estudos no 1 mdulo, quando este for oferecido pela Diretoria
de Educao a Distncia.
13 Ser garantida, no prazo mximo de 2 (dois) perodos, mdulos ou sries, a matrcula em
componente curricular, ao estudante cuja dependncia seja o nico empecilho para concluso
do curso, observando o tempo de integralizao mxima do mesmo.
Art. 88 Aps ter cursado o 1 perodo/srie/mdulo letivo, o estudante dos Cursos Tcnicos
Subsequentes e da Educao Superior poder matricular-se em no mnimo 3 (trs)
componentes curriculares ou trancar o curso, mantendo, assim, o vnculo acadmico com o
IFPE, nos termos desta Organizao Acadmica.
1 A matrcula vnculo poder ser solicitada, na mesma poca da matrcula regular, conforme
perodo indicado no Calendrio Acadmico, nos seguintes casos:
I - quando no forem oferecidos os componentes curriculares solicitados pelo estudante;
II - quando o estudante tiver cursado todos os componentes curriculares e no tiver concludo o
Estgio Supervisionado ou o Trabalho de Concluso de Curso TCC, desde que no
29
ultrapasse o perodo mximo de concluso do curso;

III - quando, por falta de vaga em turma regular ou extra, o estudante em dependncia no
conseguir efetivar a matrcula em componentes curriculares.
2 O estudante com matrcula vnculo dever renov-la a cada srie/mdulo/perodo letivo,
respeitado o prazo mximo de concluso do curso.
3 Aps a concluso de todos os componentes curriculares de seu curso, o estudante dever
manter a matrcula vnculo at o trmino da prtica profissional, com a entrega do Relatrio do
Estgio Supervisionado, Projetos Especficos e TCC, entre outros, quando o Projeto
Pedaggico do Curso exigir e cujo prazo previsto no poder exceder ao perodo mximo de
integralizao do curso.
4 Os estudantes dos cursos de Ps-graduao Lato Sensu de Especializao e Stricto
Sensu de Mestrado e Doutorado da Educao a Distncia devero manter suas matrculas
vnculos a at o prazo mximo permitido para concluso do Trabalho de Concluso de Curso
TCC, Dissertao ou Tese, conforme o Projeto Pedaggico do Curso ao qual est vinculado.
Art. 89 Para efetivao de matrcula, o estudante que retornou de intercmbio cultural ter seu
certificado ou declarao de estudos submetidos anlise da Assessoria Pedaggica do
Campus ou da Educao a Distncia, para fins de classificao, cabendo ao IFPE matricul-lo
no mdulo/perodo/srie que corresponda ao seu nvel de escolaridade, de acordo com as
Diretrizes Curriculares Nacionais e o Projeto Pedaggico do seu Curso.
Art. 90 A matrcula dos estudantes amparados por legislao especfica (ex officio- Servidor
Pblico Federal transferido e seus dependentes, bem como membro das Foras Armadas
transferido e seus dependentes) ser realizada independentemente do nmero de vagas e a
qualquer poca do ano.
Art. 91 A matrcula do estudante dos Cursos Tcnicos e Superiores menores de 18 (dezoito)
anos dever ser confirmada pelo seu responsvel legal.
Pargrafo nico. Ser garantida a matrcula do estudante dos Cursos Tcnicos Integrados ao
Ensino Mdio menor de 18 (dezoito) anos.
Art. 92 Quando os estudantes menores de 18 (dezoito) anos no realizarem sua matricula, o
Campus ou a Educao a Distncia informar aos seus pais ou responsveis a exigncia legal
de faz-lo, e no caso da no realizao da mesma o Conselho Tutelar dever ser notificado do
fato.
Art. 93 Quando da ocorrncia de vagas, os cursos superiores do IFPE podero oferecer, em
regime especial, atravs de edital especfico, matrcula em componentes curriculares a
estudantes regularmente matriculados nos cursos superiores do IFPE ou de outra instituio
credenciada e reconhecidas pelo MEC.
1 Cabe ao Colegiado de Curso Superior decidir pela oferta ou no de vagas nos
componentes curriculares do curso, destinadas a matrcula em regime especial e determinar o
limite mximo de estudantes matriculados em cada componente curricular.
2 Quando da ocorrncia de vagas, os campi do IFPE podero abrir matrcula nos
componentes curriculares dos cursos superiores a estudantes no regulares que
demonstrarem capacidade de curs-los mediante processo seletivo prvio, realizado atravs de
edital interno.
3 Somente sero admitidos em regime especial, como estudantes no regulares, aqueles
que tenham concludo o Ensino Mdio e estejam regularmente matriculados em cursos da
Educao Superior, atestado pela apresentao do comprovante de matrcula da instituio de
30
origem.
4 O estudante nem regime especial estar vinculado exclusivamente ao componente
curricular e no ao curso.
5 O estudante em regime especial poder cursar no mximo 4 (quatro) componentes
curriculares do curso, sendo 1 (um) por mdulo/perodo/srie.
6 O estudante selecionado para cursar em regime especial um componente curricular,
dever matricular-se no prazo determinado no edital do processo seletivo, apresentando
documentao prevista no edital e anexando a cpia do comprovante da ltima matrcula na
instituio de origem e Histrico devidamente assinado e demais .
7 Uma vez aceito, o estudante em regime especial passar a ter as mesmas obrigaes dos
regulares em relao a frequncia e as exigncias acadmicas especficas do componente
curricular.
8 O estudante em regime especial matriculado em outra instituio receber, ao concluir
com xito o componente curricular, declarao de estudos informando o componente curricular
cursado, a carga horria total deste, o percentual de frequncia e as notas do estudante.
9 O programa do componente curricular cursado, dever ser anexado a declarao de
estudos, bem como outras informaes que a instituio achar necessrias.
10 Por no est vinculado ao curso e sim ao componente curricular isolado, no ser
permitida transferncia, externa ou interna, ao estudante matriculado em regime especial.
11 O estudante de outra IES matriculado em regime especial no IFPE ter direito a certificado
do componente curricular cursado com xito.
12 O estudante de curso do IFPE matriculado em regime especial na prpria instituio ter
o componente curricular cursado com xito registrado no seu histrico escolar..
CAPTULO IX
DO TRANCAMENTO DE MATRCULA
Art. 94 Ao estudante regularmente matriculado nos cursos do IFPE ser concedido, quando
solicitado, o trancamento de matrcula do curso.
1 O trancamento de matrcula dever ser efetivado no perodo definido no Calendrio
Acadmico de cada Campus ou da Educao a Distncia, exceto em casos excepcionais
devidamente comprovados, a serem analisados pela Assessoria Pedaggica e autorizados
pela Direo de Ensino ou instncia equivalente.
2 Ao estudante do IFPE ser permitido tambm trancar a matrcula em at 3 (trs)
componentes curriculares por mdulo/perodo/srie.
3 O estudante do primeiro mdulo/perodo/srie no ter direito ao trancamento de matrcula
do curso ou componente curricular, exceto nos casos previstos por legislao especfica ou
autorizados pela Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia.
4 O trancamento de matrcula do curso ou de componente curricular do estudante menor de
idade s poder ser realizado por seu responsvel legal.
Art. 95 O prazo concedido para o trancamento do curso do IFPE, de forma contnua ou
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alternada, no poder ultrapassar 2 (dois) anos.

1 O trancamento do curso ser realizado considerando o total de 2 (dois) anos, podendo ser
reaberto antes do prazo mximo estipulado, no incio de cada perodo letivo, nas datas
especificadas no Calendrio Acadmico.
2 No caso de renovao da matrcula do curso antes do termino do prazo mximo de 2
(dois) anos, o estudante poder utilizar posteriormente o tempo restante do trancamento do
curso.
Art. 96 O estudante que trancar matrcula do curso ou de componente curricular estar sujeito
s alteraes curriculares ocorridas no curso durante o perodo de trancamento.
Pargrafo nico. Caso os componentes curriculares nos quais o estudante da Educao a
Distncia pretenda se matricular no estejam sendo oferecidos no mdulo/perodo/srie letivo,
e no havendo possibilidade de matrcula em componentes curriculares diferentes desses, a
matrcula vnculo ser autorizada pela Direo da Educao a Distncia, no sendo computado
para o prazo mximo concedido para trancamento.
Art. 97 Caso o estudante, aps o perodo mximo de trancamento, no realize a reabertura da
matrcula obrigatria, estar automaticamente desvinculado do curso e o seu reingresso se
dar apenas atravs de processo de reintegrao ou novo processo seletivo.
CAPTULO X
DA TRANSFERNCIA DE ESTUDANTES
Seo I
Da Concesso
Art. 98 O IFPE expedir a transferncia do estudante para outras instituies de ensino,
mediante requerimento, em qualquer poca do ano.
Pargrafo nico. A solicitao de transferncia dever ser feita pelo estudante maior de idade
ou pelo representante legal do estudante menor de idade.
Art. 99 Nos documentos de transferncia, devero constar as notas, as cargas horrias e os
ementrios dos componentes curriculares cursados com aprovao e as observaes
pertinentes situao acadmica do estudante.
1 A transferncia s dever ser expedida para o estudante com matrcula regular no IFPE.
2 Aps expedida a transferncia para escolas da rede privada, o estudante s poder
retornar ao IFPE atravs de novo processo seletivo.
3 Ser permitida a transferncia interna de um curso para outro do mesmo nvel e
modalidade, em casos excepcionais devidamente comprovados e legitimados por parecer
pedaggico, mediante existncia de vaga, deliberados pela Direo de Ensino ou instncia
equivalente e autorizados pelo Diretor Geral do Campus ou da Educao Distncia.
Art. 100 Ao estudante regularmente matriculado nos cursos do IFPE ser facultada a reopo
de curso apenas uma vez, para um nico curso, do mesmo nvel e modalidade, ficando o
deferimento do processo condicionado existncia de vagas remanescentes dos processos
seletivos.
Pargrafo nico. A chamada para reopo de curso se dar por Edital Interno do Campus ou
da Educao a Distncia, quando da existncia de vagas remanescentes dos processos
seletivos.
32
Art. 101 A reopo de curso ser indeferida nos seguintes casos:

I - cancelamento de processos de reopo aps homologao;
II - estudante que tenha ingressado no IFPE por meio de transferncia de outras instituies de
ensino.
Art. 102 As solicitaes sero protocoladas na Coordenao Registro Acadmico do Campus
ou da Educao a Distncia e encaminhadas Coordenao do Curso pretendido,
Art. 103 O estudante anexar ao requerimento o seu Histrico e os programas de ensino dos
componentes curriculares cursados.
1 A anlise das solicitaes ser feita por uma Comisso indicada pela Coordenao de
Curso, constituda por um representante do setor pedaggico e, pelo menos, dois docentes que
atuam no curso pretendido.
2 O perodo para entrega das solicitaes de reopo de curso ser fixado no Calendrio
Acadmico do Campus ou da Educao a Distncia.
3 Podero ser estabelecidos no Edital Interno critrios complementares, eliminatrios ou
classificatrios, tomando como referncia o desempenho acadmico do candidato.
4 No podero ser usados como critrio eliminatrio quaisquer dados provenientes dos
resultados obtidos pelo estudante no Processo Seletivo de acesso ao curso do IFPE de origem.
5 Fica, tambm, o deferimento da solicitao de reopo sujeito condio de que o
candidato tenha cumprido com aproveitamento, em seu curso de origem, carga horria mnima
de 15% (quinze por cento) e mxima de 50% (cinquenta por cento) da carga horria total do
curso em que estiver matriculado.
Art. 104 Ser concedida a reopo de curso observando-se como critrios de desempate:
I - estudantes com maior coeficiente de rendimento;
II - mesmo Eixo Tecnolgico ou rea de Conhecimento.
Art. 105 As coordenaes de curso encaminharo Direo de Ensino ou instncia
equivalente a relao dos candidatos classificados no limite de vagas para reopo de curso,
bem como dos excedentes, por ordem de classificao, para divulgao dos resultados e
aproveitamento das vagas dos possveis desistentes.
Art. 106 A reopo de curso deferida ter validade apenas para a matrcula no perodo letivo
imediatamente subsequente quele em que foi solicitada.
Seo II
Da Transferncia de Turno
Art. 107 O estudante poder solicitar transferncia de turno do curso no qual est matriculado
nos prazos estabelecidos no Calendrio Acadmico do Campus ou da Educao a Distncia.
Pargrafo nico. A transferncia de turno s ser concedida aps o estudante ter cursado o
primeiro perodo/mdulo/srie no IFPE e cumprido todas as avaliaes previstas, salvo nos
casos especficos estabelecidos em Lei.
Art. 108 A mudana de turno condicionada existncia de vaga e ser concedida ao
estudante, prioritariamente, na seguinte ordem:
33
I - ter sido incorporado ao Servio Militar inicial obrigatrio:

II - ter passado a exercer atividade profissional, durante o perodo do curso, no turno em que
estiver matriculado;
III - em outros casos autorizados pela Direo de Ensino ou instncia equivalente mediante
comprovao.
1 O IFPE poder solicitar todo e qualquer documento que comprove a situao do estudante
requerente.
2 Caso haja mais candidatos mudana de turno do que vagas oferecidas, aps o
atendimento dos casos prioritrios previstos no caput deste Artigo, tero prioridade, na seguinte
ordem:
I - o estudante que seja arrimo de famlia;
II - o estudante provedor de famlia, com filhos;
III - o estudante provedor de famlia, sem filhos;
IV - o estudante mais velho.
Seo III
Da Recepo de Estudantes
Art. 109 O IFPE receber transferncia de estudantes oriundos de outros Institutos Federais
autorizada pela Direo Geral do Campus pretendido ou da Educao a Distncia, aps
parecer da Assessoria Pedaggica, na poca determinada no Calendrio Acadmico do
Campus ou da Educao a Distncia, mediante a existncia de vagas e a possibilidade de
adaptao aos currculos em vigor, salvo nos casos determinados por fora de Lei.
1 A transferncia acontecer para um mesmo curso de origem do estudante transferido.
2 Caso o IFPE no oferea o curso de origem do estudante transferido, dever ser feito um
estudo do seu currculo pela coordenao do curso pretendido para adaptao em outro curso
equivalente, do mesmo Eixo Tecnolgico ou de rea de conhecimento afim, desde que exista
similaridade entre eles.
3 O estudante que solicite transferncia para o IFPE, por fora de lei, aps a realizao da
1 (primeira) matrcula e sem haver cursado nenhum componente curricular no estabelecimento
de ensino de origem, dever apresentar declarao, ou equivalente, do processo seletivo e
classificao neste.
Art. 110 Quando a transferncia ocorrer durante o perodo letivo, para a apurao da
frequncia e do rendimento escolar, adotar-se-o os seguintes procedimentos:
I - computar-se-o notas ou conceitos e frequncia dos componentes curriculares, reas de
conhecimento ou atividades atribudas ao estudante pela Instituio de origem, quando
idnticos aos ministrados pelo IFPE;
II - no caso de o estudante ter realizado estudos diferentes no estabelecimento de origem, ser
computada a frequncia dos componentes curriculares, com equivalncia de valor formativo
aqueles ofertados pelo IFPE que substiturem os estudados;
III - no caso previsto no inciso II, para apurao do rendimento escolar, os estudantes sero
submetidos a adaptao de estudos e computadas apenas as notas obtidas pelo estudante no
IFPE;
IV - o certificado ou Declarao de Estudos do estudante que retornou de intercmbio
acadmico ser submetido anlise da Assessoria Pedaggica, para fins de classificao,
cabendo ao IFPE matricul-lo em perodo ou mdulo que correspondam ao seu nvel de
escolaridade, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e com o Projeto Pedaggico
34
do Curso.
Art. 111 A transferncia de estudantes de outros estabelecimentos congneres para o IFPE
ser efetivada, observando-se:
1 Referentes Instituio:
I - existncia de vaga;
II - correlao de estudos entre os componentes curriculares cursados e a matriz curricular do
curso pleiteado;
III - adaptaes curriculares necessrias.
2 Referentes ao estudante:
I - aceitao das normas didtico-pedaggicas e disciplinares do IFPE;
II - ser o estudante oriundo da Rede Pblica Federal;
III - ter o estudante encaminhado a solicitao dentro do perodo previsto no Calendrio
Acadmico do IFPE.
3 Em casos excepcionais, podero ser aceitas solicitaes de transferncias fora do prazo
previsto no Calendrio Acadmico do Campus ou da Educao a Distncia, aps anlise e
autorizao da Direo Geral do Campus ou Educao a Distncia.
4 Os casos de servidor pblico civil ou militar removido ex officio e de seus dependentes
seguiro a legislao especfica.
Art. 112 O IFPE poder exigir a adaptao de estudo:
I - quando houver necessidade de complementar o currculo mnimo conforme previsto no
Projeto Pedaggico do Curso pretendido.
II - a estudantes beneficiados por Leis especiais, com o privilgio de transferncia em qualquer
poca do ano, independentemente da existncia de vagas;
III - para integralizao curricular, a fim de que seja expedido o diploma.
Seo IV
Da Remoo de Estudantes entre os Campi ou Polos do IFPE
Art. 113 A concesso da remoo de estudantes entre os Campi ou Polos do IFPE obedecer,
salvo os casos previstos na lei, aos seguintes critrios:
I - existncia do mesmo curso, do mesmo Eixo Tecnolgico ou de rea de conhecimento afim;
II - existncia de vagas residuais no mesmo curso, do mesmo Eixo Tecnolgico ou de rea de
conhecimento afim, no Campus ou Polo pretendido;
III - cumprimento de, pelo menos, um mdulo/perodo/ano letivo no Campus ou Polo de origem;
IV - vagas residuais sero preenchidas seguindo a ordem decrescente do coeficiente de
rendimento escolar dos requerentes.
Pargrafo nico. Caso o Campus ou Polo pretendido no oferea o curso de origem do
estudante transferido por fora de Lei, dever ser feito um estudo do seu currculo pela
Coordenao do Curso, para adaptao em outro curso equivalente, dentro do mesmo Eixo
Tecnolgico ou rea de conhecimento afim.
35
CAPTULO XI
DA CONCLUSO DOS CURSOS
Seo I
Da Integralizao
Art. 114 O estudante dever concluir todos os componentes curriculares que constituem a
matriz curricular do seu curso, bem como a prtica profissional estabelecida no Projeto
Pedaggico do Curso, respeitando:
I - para os Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrados ao Ensino Mdio regular ou na
modalidade PROEJA, o prazo mnimo de integralizao ser estabelecido no Projeto
Pedaggico do Curso e o prazo mximo correspondente ao dobro do prazo mnimo de
integralizao.
II - para os Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Subsequente ao Ensino Mdio, o prazo mnimo de
integralizao ser estabelecido no Projeto Pedaggico do Curso e o prazo mximo
correspondente a 5 (cinco) anos, conforme legislao vigente.
III - para os Cursos Superiores, o prazo mnimo de integralizao estabelecido na Lei por
modalidade, Licenciatura, Bacharelado, e o prazo mximo correspondente ao dobro do prazo
mnimo de integralizao.
IV - para os Cursos Superiores de Tecnologia, o prazo mnimo de integralizao estabelecido
no Projeto Pedaggico do Curso e o prazo mximo correspondente ao dobro do prazo mnimo
de integralizao.
1 O prazo para integralizao do curso ser contado a partir
perodo/modulo/srie.
do primeiro
2 A expedio de diploma s ser concedida aps a integralizao da proposta curricular do

curso.
3 Nos cursos organizados em mdulos com terminalidade, quando previstos no Projeto
Pedaggico do Curso, o estudante poder requerer a certificao parcial junto ao
Departamento Acadmico a que est vinculado ou instncia equivalente, aps a integralizao
de todos os componentes curriculares que configuram essa qualificao profissional.
4 Nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrado, devido sua especificidade, no haver
expedio de certificao de concluso do Ensino Mdio, quando da concluso dos
componentes curriculares da Base Comum Nacional e da parte diversificada.
Seo II
Do Jubilamento
Art. 115 O jubilamento o desligamento do estudante da Instituio por meio da recusa da
matrcula acadmica do estudante no curso ao qual est vinculado.
Pargrafo nico. Uma vez efetivado o jubilamento, o estudante poder reingressar no IFPE,
mediante novo processo seletivo.
Art. 116 O jubilamento do estudante ser efetivado, quando ocorrer, pelo menos, uma das
seguintes situaes:
I - esgotado o prazo mximo de integralizao do curso, conforme estabelecido pela legislao
pertinente e nos termos desta Organizao Acadmica;
II - o estudante ingresso que no passar em pelo menos, 01 (um) componente curricular do 1
perodo/mdulo/srie, ou no apresentar aproveitamento de componente curricular.
1 No ser contado para efeito de jubilamento o tempo de trancamento de matrcula.
36
2 Os casos de jubilamento sero submetidos anlise pedaggica criteriosa e apreciao

do Diretor Geral do Campus ou da Educao a Distncia, que decidir pela recusa da matrcula
do estudante ou estabelecer condies para a continuidade dos estudos, nos termos desta
Organizao Acadmica, de acordo com a natureza de cada caso.
3 Os trmites do processo de jubilamento devero seguir a Resoluo n 10/2011
CONSUP.
Seo III
Da Reintegrao
Art. 117 O estudante que, no prazo estabelecido no cronograma de matrcula, deixar de
renov-la, perder seu vnculo acadmico, caracterizando com isso abandono de curso.
Pargrafo nico. O estudante desvinculado dos cursos do IFPE por abandono poder
requerer reintegrao Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia, desde que a
concluso do curso no ultrapasse o perodo mximo de integralizao do curso, contado a
partir do primeiro perodo letivo e condicionada existncia de vagas.
Art. 118 O requerimento de reintegrao do estudante desvinculado por abandono de curso,
acompanhado do seu Histrico, dever ser avaliado previamente pela Assessoria Pedaggica
para emisso de Parecer Pedaggico e pela Coordenao de Registro Acadmico para
emisso de Parecer Tcnico, encaminhando o processo para apreciao da Direo Geral do
Campus ou da Educao a Distncia.
1 Aps anlise do Histrico do requerente, do Parecer Pedaggico e do Parecer Tcnico, a
Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia poder autorizar a reintegrao, nos
termos desta Organizao Acadmica.
2 A reintegrao do estudante desvinculado por abandono de curso poder ser concedida
apenas uma vez.
3 A matrcula do estudante reintegrado, em todos os componentes curriculares do perodo
letivo, depender da existncia de vagas nos respectivos componentes.
Art. 119 A reintegrao poder tambm ser concedida, nos termos desta Organizao
Acadmica, a estudantes desvinculados por abandono, que tenham extrapolado o prazo legal
de concluso do curso, no prazo mximo de 10 (dez) anos aps a ltima matrcula, mediante:
I - aceitao formal do estudante de se inserir na matriz curricular vigente de um curso
equivalente; ou
II - matrcula em turma extra ofertada pela Instituio, desde que haja disponibilidade de
docentes e demais condies institucionais para a referida oferta, quando da inexistncia
de um curso equivalente; ou
III - submisso Avaliao por Competncia, aps anlise pedaggica criteriosa do caso,
dentro do limite mximo de 2 (dois) componentes curriculares; ou
IV - realizao de estgio supervisionado e entrega de relatrio final;
V realizao do Trabalho de Concluso de Curso (TCC).
Pargrafo nico: Nos casos em que se refere o caput do artigo, o estudante reintegrado ter o
prazo de integralizao do curso determinado pela Direo de Ensino aps anlise do currculo
pela Assessoria Pedaggica e Coordenao de Curso.
37
Art. 120 Nos casos em que o estudante desvinculado por abandono tenha cursado todos os
componentes do currculo, exceto a prtica profissional e que comprovem experincia na rea
de um curso ainda vigente no IFPE, independente do prazo mximo estabelecido no caput do
Art. 119, sua reintegrao poder ser autorizada pelo Diretor Geral do Campus ou da Educao
a Distncia para validao de competncias desenvolvidas no trabalho e entrega de relatrio.
Pargrafo nico: Nos casos em que se refere o caput do artigo, o estudante reintegrado ter o
prazo de um semestre letivo para validao das experincias desenvolvidas no trabalho e
entrega do relatrio final das atividades desenvolvidas.
Art. 121 Em caso de cancelamento voluntrio de matrcula, o estudante s reingressar no
IFPE mediante novo processo seletivo.
CAPTULO XII
DOS ESTUDOS EQUIVALENTES
Seo I
Do Aproveitamento de Estudos Equivalentes
Art. 122 O aproveitamento de estudos para efeito de iseno ser facultado ao estudante dos
Cursos Superiores e da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, em todas as suas
modalidades de ensino.
1 O estudante recm-ingresso poder solicitar aproveitamentos de estudos no s para os
componentes curriculares do mdulo/perodo/srie em curso, como tambm para os de
mdulo/perodo/srie posteriores.
2 O prazo mximo de tramitao dos requerimentos de iseno ser de 15 (quinze dias)
teis, a contar da entrada do requerimento no registro escolar, quando o requerente dever
receber a resposta do seu pedido.
3 A anlise de equivalncia entre currculo dever considerar os casos em que os
estudantes:
I - tenham cursado o componente curricular em perodo de, no mximo 5 (cinco) anos
passados, quando ter direito ao seu aproveitamento integral nos termos dessa Organizao
Acadmica.
II - tenham cursado, no IFPE, o componente curricular em perodo acima de 5 (cinco) anos
passados, e cuja Matriz Curricular ainda no tenha sido extinta, quando ter direito ao
aproveitamento integral, nos termos dessa Organizao Acadmica.
III - tenham cursado o componente curricular em perodo acima de 5 (cinco) anos passados,
devendo, nesse caso, ser submetido a uma avaliao para certificar os conhecimentos, nos
termos do Art. 127 desta Organizao Acadmica.
Art. 123 Poder ser concedido ao estudante o aproveitamento de estudos nos componentes
curriculares que compem o currculo, mediante requerimento protocolado no Departamento
Acadmico ou em instncia equivalente, ou Polo onde o estudante estiver matriculado, no
prazo estipulado no Calendrio Acadmico do Campus ou da Educao a Distncia,
acompanhado dos seguintes documentos referentes ao curso de origem:
I - histrico constando a nota mnima de aprovao do estudante no estabelecimento de origem
(original ou cpia autenticada);
II - matriz curricular;
III - programas dos componentes curriculares cursados, devidamente homologados pelo
estabelecimento de origem;
38
1 A iseno de componentes curriculares por equivalncia dever ser analisada pelas

Coordenaes de Curso ou rea e respectivos professores, para emisso de parecer sobre a
compatibilidade da carga horria e dos contedos estudados, o qual dever ser homologado
pela Assessoria Pedaggica e encaminhado Direo de Ensino ou instncia equivalente para
homologao.
2 A avaliao da correspondncia de estudos dever recair sobre os contedos dos
componentes curriculares apresentados e no sobre a denominao deles.
3 No ser concedida a iseno dos componentes curriculares da Base Comum Nacional do
currculo dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrados, exceto aqueles cursados no IFPE
ou em outros Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, em cursos do mesmo Eixo
Tecnolgico.
4 Concluda a anlise dos programas dos componentes curriculares dos cursos, caso haja
necessidade de adaptaes de estudos, o estudante ser matriculado, obrigatoriamente, nos
respectivos componentes curriculares em turno distinto de seu turno de estudo, at o limite de
3 (trs) componentes curriculares por mdulo/perodo/srie.
5 Caso o estudante necessite de adaptao curricular em mais de 3 (trs) componentes
curriculares, ele ser matriculado exclusivamente nesses componentes.
6 Em Cursos de horrio integral, caso haja necessidade de adaptao em algum(ns)
componente(s) curricular(es), o estudante ser matriculado, inicialmente, apenas nesse(s)
componente(s).
Art. 124 O reconhecimento e o crdito do componente curricular j cursado far-se-o vista da
equivalncia de, no mnimo, 80% (oitenta por cento) do seu contedo e 80% (oitenta por cento)
da carga horria com os correspondentes dos componentes curriculares pretendidos no IFPE.
1 Podero ser considerados, para aproveitamento de estudos equivalentes, aqueles
componentes que tenham sido desenvolvidos em cursos de mesmo nvel ou superior.
2 Excepcionalmente, nos Cursos Superiores de Tecnologia, podero ser aproveitados
estudos realizados em Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, luz do perfil profissional do curso.
3 Nos Cursos Superiores podero ser aproveitados estudos realizados em disciplinas
isoladas, cursadas em Instituies de Educao Superior reconhecidas pelo MEC, aps a
anlise, luz do perfil profissional, de sua equivalncia com o componente curricular do curso
no IFPE.
4 O estudante reintegrado poder requerer dispensa dos componentes curriculares j
cursados, desde que atendam aos critrios de equivalncia mencionados no caput deste
Artigo.
5 O estudante que tenha efetivado trancamento de matrcula e que esteja sujeito a
alteraes curriculares ao reabri-la, poder requerer a validao dos estudos anteriormente
realizados, nos termos desta Organizao Acadmica.
6 O aproveitamento dos estudos equivalentes ser efetivado por meio da concesso de
equivalncia, para efeito de iseno dos componentes curriculares cursados anteriormente,
todos constantes no Histrico, sendo-lhes atribudas as notas e conceitos correspondentes,
obtidos na Instituio de origem.
7 Nos casos em que 1 (um) componente curricular j cursado corresponder a mais de um
componente curricular na matriz pretendida a nota de aprovao ser repetida.
39
8 Nos casos em que mais de um componente cursado corresponder a apenas um

componente curricular na matriz pretendida, ser registrada a maior nota.
9 Uma vez solicitada, concedida e informada ao requerente, a iseno no poder ser
cancelada.
Art. 125 A dispensa da prtica de Educao Fsica ser concedida consoante a legislao
especfica.
Seo II
Validao de Conhecimentos e Experincias Anteriores
Art. 126 O estudante dever estar devidamente vinculado ao IFPE para requerer o
aproveitamento de Conhecimentos e Experincias Anteriores e dar-se- por avaliao terica
e/ou prtica, a ser conduzida pelo Departamento Acadmico ou instncia equivalente e
Coordenao de cada curso.
1 No ser permitido ao estudante requerer novo processo de validao de conhecimentos e
experincias anteriores para um mesmo componente curricular em que j tenha sido
reprovado.
2 A certificao, a ser conferida atravs da avaliao de conhecimentos e experincias
anteriores, obedecer s diretrizes estabelecidas pela legislao pertinente.
3 As competncias adquiridas fora do ambiente escolar, inclusive no mundo do trabalho,
podero ser objeto de avaliao, reconhecimento, certificao e diplomao para efeito de
prosseguimento ou concluso de estudos, sendo instituda, para essa finalidade, uma
Comisso indicada pelo Departamento Acadmico/Coordenao de cada Curso.
4 Os estudantes do IFPE que tenham realizado, no trabalho e fora dele, cursos e programas
de treinamentos e desenvolvimento pessoal, compatveis com o perfil de concluso do curso
pretendido, podero requerer validao de conhecimentos e experincias anteriores, desde
que comprovem, atravs de documentos (histricos, certificaes, declaraes, atividades
profissionais registradas e portflios), ter adquirido as competncias profissionais
correspondentes certificao pretendida, mediante:
I - Requerimento protocolado pelo estudante no Registro escolar, no perodo previsto no
Calendrio Acadmico
II - anlise de documentao comprobatria, por uma Banca Avaliadora Especial, instituda por
Portaria do Campus ou da Reitoria no caso da Educao a Distncia, formada por 01 (um)
pedagogo e 02 (dois) professores do curso, de acordo com a exigncia do Projeto Pedaggico
do Curso e a luz do perfil profissional do curso;
III - exame de avaliao por competncias, quando for o caso, atravs de Banca Avaliadora
Especial, nos mesmos termos supracitados, por meio de arguio verbal ou escrita, e/ou
verificao "in loco", e/ou demonstraes prticas, e/ou relatos de experincias devidamente
comprovadas; bem como cartas de apresentao e/ou recomendao e portflios.
Seo III
Da Operacionalizao da Avaliao, Reconhecimento e Certificao de Competncias
Art. 127 O Processo de Avaliao, Reconhecimento e Certificao de Competncias ser
constitudo de:
I - formao de Banca Avaliadora Especial, instituda por Portaria do Campus ou da Reitoria no
caso da Educao a Distncia, composta por 01 (um) pedagogo e 02 (dois) professores do
40
curso, para analisar documentao e avaliar as competncias profissionais anteriormente

desenvolvidas.
II - Parecer descritivo emitido pela Banca Avaliadora Especial, especificando o resultado do
processo avaliativo;
III - expedio pela Direo de Ensino ou instncia equivalente do Parecer Final de
Reconhecimento para Certificao e encaminhamento Direo Geral do Campus ou da
Educao a Distncia;
IV - certificao e expedio de Diploma pela Coordenao de Registro Acadmico do Campus
ou da Educao a Distncia.
Art. 128 A Banca avaliar as competncias construdas pelo estudante relacionadas a um
determinado componente curricular, por meio de um ou mais instrumentos descritos abaixo:
I - prova escrita;
II - arguio oral;
III - verificao in loco e/ou demonstrao prtica, obrigatria no caso de componentes
curriculares de natureza prtico terica.
IV - relatos de experincias devidamente comprovadas;
Art. 129 Na concluso do Processo de Avaliao das competncias construdas, a Banca
poder indicar complementao de estudos para, posteriormente, reavaliar as competncias
construdas pelo estudante.
Seo IV
Do Exame para Extraordinrio Aproveitamento de Estudos
Art. 130 Est institudo no mbito dos cursos da educao superior, o Exame para
Extraordinrio Aproveitamento de Estudos, a ser realizado nos termos e para fins previstos
nesta Organizao Acadmica
Art. 131 Em atendimento ao disposto no art. 47, 2 da Lei n 9.394/1996, o IFPE possibilita
aos estudantes dos cursos superiores obterem dispensa, mediante a comprovao de
extraordinrio aproveitamento de estudos de at 10% (dez por cento) da carga horria total do
curso.
Art. 132 So critrios para solicitao de Extraordinrio Aproveitamento de Estudos:
I - no tiver mdia final inferior a 7,0 em nenhuma das disciplinas cursadas;
II - nunca ter realizado exame final,
III - no tiver sido reprovado em qualquer uma das disciplinas constantes do Histrico, por nota
ou frequncia;
IV - coeficiente de rendimento igual ou superior mdia Aritmtica de todos os estudantes
matriculados no curso e que ingressaram no mesmo perodo letivo do requerente;
V - possuir coeficiente de rendimento superior mdia Aritmtica de todos os estudantes
matriculados no curso e que ingressaram no mesmo perodo letivo do requerente, adicionada
de um desvio padro dessa mdia;
Art. 133 Os estudantes interessados em comprovar extraordinrio aproveitamento de estudos
devem encaminhar solicitao formal, mediante requerimento, ao Departamento Acadmico ou
instncia equivalente.
1 A solicitao do exame dever ser feita por componente curricular at no mximo 10 (dez)
dias a contar do incio do perodo letivo.
2 Ter comprovado extraordinrio aproveitamento de estudos o estudante que obtiver, como
resultado da avaliao de seu desempenho, em cada uma das etapas de avaliao, no mnimo
41
a nota 7,0 (sete).

3 Ser permitido ao estudante interessado submeter-se uma nica vez ao Exame de
Avaliao de Aproveitamento Extraordinrio de Estudos de determinado componente curricular.
4 O estudante que no atingir a nota mnima referida no 2 deste artigo, no poder
candidatar-se novamente comprovao de extraordinrio aproveitamento de estudos no
mesmo componente curricular.
5 O estudante no poder requerer submisso ao exame em componentes curriculares nos
quais tiver sido reprovado.
6 No ser concedido o direito a realizao do Exame para Aproveitamento Extraordinrio
nos componentes curriculares Estgio Supervisionado, Monografia, Trabalho de Concluso de
Curso, Projetos e disciplinas que exijam aulas prticas ou prticas de ensino.
Art. 134 O processo de verificao de extraordinrio aproveitamento de estudos d-se nas
etapas:
I - realizao de avaliao escrita eliminatria, baseada no programa do componente curricular
e elaborada por 1 (um) docente que ministre este componente;
II - avaliao oral ou prtica do desempenho do candidato por uma banca examinadora.
Art. 135 Somente realizar a avaliao oral ou prtica do desempenho o estudante que
obtenha aprovao na avaliao escrita.
Art. 136 A Banca Examinadora designada pelo Diretor Geral atravs de Portaria ou instncia
equivalente, por solicitao do Colegiado de Curso, e composta 01 (um) pedagogo e 02 (dois)
docentes do curso.
Art. 137 Cabe Banca Examinadora:
I - estabelecer o programa da avaliao oral ou prtica do desempenho, contendo contedos
programticos e referncias bibliogrficas bsicas;
II - definir as caractersticas e a durao da avaliao oral ou do desempenho;
III - definir critrios de avaliao oral ou prtica do desempenho do estudante;
IV - elaborar e aplicar a avaliao oral ou prtica e avaliar o desempenho do candidato,
atribuindo-lhe uma nota na escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez);
V - lavrar ata final do exame do desempenho extraordinrio, onde constar a mdia aritmtica
das duas etapas avaliativas, encaminhando-a ao Colegiado do Curso, devidamente assinada
por seus integrantes.
1 A banca examinadora, ao definir o programa e a abrangncia da avaliao oral do
desempenho a ser aplicada, tomar como referncia o estabelecido nos programas dos
componentes curriculares nos quais o estudante busca dispensa.
2 Na ata da avaliao o desempenho deve referir ao componente curricular, aos
conhecimentos objeto da avaliao, aos procedimentos adotados, o nome do estudante
submetido avaliao, as notas atribudas e a mdia aritmtica destas.
Art. 138 Caso o estudante tenha sido aprovado, a ata lavrada pela Banca Examinadora ser
encaminhada pelo Colegiado de Curso Direo de Ensino ou instncia equivalente, para
aprovao e encaminhamento Coordenao de Registro Acadmico, para proceder ao
registro das notas e dispensa de frequncia no componente curricular.
1 O Exame para Aproveitamento Extraordinrio de Estudos realizado ficar arquivado na
pasta do estudante na Coordenao de Registro Acadmico do Campus ou da Educao a
42
Distncia.
2 O Registro Acadmico do Campus ou da Educao a Distncia publicar o resultado dos
exames realizados at 10 (dez) dias aps a data da aplicao dos mesmos.
Art. 139 O no comparecimento para a realizao de qualquer das etapas do Exame de
Avaliao de Aproveitamento Extraordinrio de Estudos, no dia e hora marcados, sem motivo
justificado, implicar na reprovao e perda do direito de realizao de novo exame no mesmo
componente curricular.
CAPTULO XIII
DO SISTEMA DE AVALIAO
Seo I
Do Processo de Avaliao da Aprendizagem
Art. 140 A avaliao da aprendizagem processual, formativa e contnua, tendo como
finalidade acompanhar o desenvolvimento do estudante, a partir de uma observao integral e
da aferio do seu nvel de aprendizagem, visando tambm ao aperfeioamento do processo
pedaggico e das estratgias didticas.
Art. 141 O processo de avaliao da aprendizagem ser contnuo e cumulativo, com a
preponderncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, e possibilitar a verificao:
I - da adequao do currculo ou da necessidade de sua reformulao;
II - da eficcia dos recursos didticos adotados;
III - da necessidade de se adotarem medidas para a recuperao paralela da aprendizagem;
IV - da necessidade de interveno por parte do professor no processo de ensinoaprendizagem.
Art. 142 A avaliao do desempenho da aprendizagem ser efetivada em cada componente
curricular atravs de atividades de pesquisa, exerccios escritos e orais, testes, atividades
prticas, elaborao de relatrios, estudos de casos, relato de experincias, produo de
textos, execuo de projetos, monografias e outros instrumentos que estejam definidos nos
Planos de Ensino de cada componente curricular.
Art. 143 O resultado da avaliao da aprendizagem de cada componente curricular dever
exprimir o grau de desempenho acadmico dos estudantes, expresso por nota de 0 (zero) a 10
(dez), considerando at a primeira casa decimal.
1 O componente curricular Educao Fsica dever exprimir o grau de desempenho de cada
estudante, conforme o disposto no caput desse Artigo.
2 Os resultados das avaliaes de aprendizagem sero calculados atravs da mdia
aritmtica das notas lanadas pelo professor no sistema, a cada mdulo/perodo/srie letivo.
3 Podero ser aplicados quantos instrumentos de avaliao forem necessrios ao processo
de aprendizagem, para compor as notas que obrigatoriamente sero registradas no Sistema de
Controle Acadmico, conforme a estrutura do curso:
I - cada semestre letivo ou mdulo compreender, no mnimo, 02 (dois) instrumentos
avaliativos, gerando os dois registros de notas obrigatrios, por componente curricular;
II - cada srie letiva compreender, no mnimo, 02 (dois) instrumentos avaliativos por bimestre,
gerando os 04 (quatro) registros de notas obrigatrios, por componente curricular.
4 vedado ao professor repetir notas, exceto em casos de fora maior, de acordo com
anlise do Conselho de Classe ou do Colegiado do Curso Superior e com autorizao da
43
Direo de Ensino ou instncia equivalente.

5 Caber ao professor informar a seus estudantes e disponibilizar no Sistema Acadmico o
resultado de cada avaliao, conforme Calendrio Acadmico, e na Educao a Distncia
dever tambm postar, no ambiente virtual de aprendizagem, o instrumento de avaliao
presencial com seu respectivo gabarito.
Art. 144 Na Educao a Distncia, o resultado das avaliaes ser calculado atravs de
somatrio das Avaliaes realizadas, composta pelas notas das Atividades Programadas a
Distncia (NAPD), que equivalem a 30% (trinta por cento), e as notas das Avaliaes
Presenciais (NAP) que equivalem a 70% (setenta por cento), conforme expressa na equao
abaixo:
MAR = NAPD + NAP
onde:
MAR = Mdia das Avaliaes Realizadas;
NAPD = Nota das Atividades Programadas a Distncia;
NAP = Nota da Avaliao Presencial.
Pargrafo nico. Para ter direito a realizar Avaliao Presencial, o estudante dever ter
participado de, no mnimo, uma Atividade Programada a Distncia (NAPD), obtendo nota
diferente de 0,0 (zero).
Art. 145 Ser permitido ao estudante requerer na Coordenao de Registro Acadmico, por
escrito e em formulrio prprio, uma segunda chamada da verificao da aprendizagem, dentro
do prazo de 05 (cinco) dias teis aps a sua realizao, desde que fique comprovado o
impedimento do estudante por um dos seguintes motivos:
I - servio militar;
II - falecimento de parente em primeiro e segundo graus;
III - licena gestao;
IV - doena;
V - internamento hospitalar;
VI - acompanhamento em internamento hospitalar de filho(a), cnjuge e genitor(a);
VII - convocao judicial;
VIII - participao em eventos institucionais de natureza didticos, artstico culturais,
desportivos; cvicos, sociais e cientficos;
IX - casos fortuitos;
X - fora maior.
1 Sero considerados casos fortuitos eventuais escalas oficiais de trabalho no horrio em
que o estudante est matriculado, consultas com profissionais da rea de sade comprovadas
por declarao de comparecimento; casamento, capacitao profissional com deslocamento
para outra cidade e casos especficos avaliados pela Chefia de Departamento Acadmico e
ratificados pela Direo de Ensino ou instncias equivalentes.
2 Sero considerados casos de fora maior aqueles em que haja inevitabilidade de
consequncias de uma conduta humana ou fenmeno da natureza, tais como greve nos meios
de transporte pblicos, calamidade pblica, entre outros.
3 Os requerimentos de segunda chamada devero ser acompanhados de documentos
comprobatrios, referentes ao motivo alegado pelo estudante, e entregues na Coordenao de
Registro Acadmico do Campus o ou no Polo onde est matriculado.
4 A avaliao da segunda chamada nos cursos presenciais dever ser realizada dentro do
44
prazo mximo de 10 (dez) dias teis aps a expedio da autorizao pela Chefia de
Departamento Acadmico ou instncia equivalente.
5 A avaliao da segunda chamada nos cursos da Educao a Distncia ser realizada no
perodo previsto no Calendrio de Atividades Acadmicas do Curso.
Seo II
Da Ausncia Justificada
Art. 146 Ser permitida ao estudante requerer, por escrito no Registro Acadmico e em
formulrio prprio, justificativa de ausncia em atividade acadmica, no prazo de 05 (cinco)
dias teis aps a data do afastamento, desde que fique comprovado o impedimento do
estudante por um dos seguintes motivos:
I - servio militar;
IV - doena;
VIII - participao em eventos institucionais de natureza didticos, artstico culturais,
desportivos, cvicos, sociais e cientficos;
IX - casos fortuitos;
X - fora maior.
que o estudante est matriculado, consultas com profissionais da rea de sade comprovadas
por declarao de comparecimento; casamento, capacitao profissional com deslocamento
para outra cidade e casos especficos avaliados pela Chefia de Departamento Acadmico e
ratificados pela Direo de Ensino ou instncias equivalentes.
3 Os requerimentos de justificativa de ausncia em atividade acadmica, devero ser
acompanhados de documentos comprobatrios, referentes ao motivo alegado pelo estudante,
e entregues na Coordenao de Registro Acadmico do Campus ou no Polo onde est
matriculado.
4 Aps a expedio da autorizao da Chefia de Departamento Acadmico ou instncia
equivalente as ausncias justificadas devero ser informadas ao estudante e aos professores
deste no prazo mximo de 10 (dez) dias teis
5 As ausncias refentes ao perodo justificado no sero computadas no percentual mximo
de faltas permitidas.
Seo III
Do Regime Domiciliar
Art. 147 O Regime Domiciliar uma atividade acadmica excepcional executada em domiclio,
pelo estudante quando houver impedimento de frequncia s aulas, sem prejuzo na sua vida
acadmica.
45
Pargrafo nico. Durante o perodo de regime domiciliar, o estudante ter as suas ausncias
registradas e ao final do mdulo/perodo/srie, estas sero justificadas pelo Coordenador do
Curso.
Art. 148 Ter direito ao Regime Domiciliar o estudante que necessitar se ausentar das
atividades acadmicas presenciais por um perodo superior a 15 (quinze) dias e inferior ou
igual a 90 (noventa) dias.
Art. 149 Ter direito ao regime domiciliar o estudante que comprovar:
I - necessitar de tratamento prolongado de sade;
II - incapacidade fsica relativa, incompatvel com a frequncia aos trabalhos acadmicos;
III - ser portador de doena infectocontagiosa;
IV - estado de gravidez, a partir do oitavo ms de gestao e durante 3 (trs) meses posteriores
ao parto;
V - necessitar acompanhar parentes de 1 grau com problemas de sade, quando comprovada
a necessidade de assistncia intensiva.
Art. 150 No ser concedido regime domiciliar:
I - ao estudante que no apresentar condies intelectuais e emocionais necessrias para o
prosseguimento da atividade escolar em domiclio;
II - se o perodo de afastamento causar prejuzos irreparveis a continuidade do processo
pedaggico;
III - para estgio supervisionado;
IV - para componentes curriculares que envolvam prtica de laboratrio.
Art. 151 So requisitos para a concesso de exerccio domiciliar:
I - laudo mdico comprovando que o estudante se enquadrada no Art. 147.
II - requerimento de exerccio domiciliar, devidamente protocolado pelo estudante ou seu
representante, na Coordenao de Registro Acadmico do Campus ou no Polo onde est
matriculado, em at 5 (cinco) dias do incio do afastamento.
1 O atestado mdico dever ser apresentado em um prazo mximo de at 5 (cinco) dias,
aps iniciado o impedimento, e visado pelo pelo Setor Mdico, quando houver.
2 O Regime Domiciliar no tem efeito retroativo, caso a solicitao seja feita aps o prazo
previsto no 1 deste artigo.
3 O estudante que no requerer exerccio domiciliar no prazo ou que no tiver seu pedido
deferido, no ter direito realizao da recuperao das atividades didtico-pedaggicas
desenvolvidas durante o perodo de afastamento.
Art. 152 Trmite do processo:
I - Cabe ao Registro Acadmico orientar o preenchimento do requerimento, mediante o laudo
mdico e as informaes do representante do estudante e providenciar a abertura de Processo;
e
II - Encaminhar, no prazo mximo de 1 (um) dia, o Processo equipe multidisciplinar do
Campus ou da Reitoria no caso Educao a Distncia, formada por psiclogo, pedagogo e
assistente social, a fim de emitir parecer de que o estudante se enquadra ou no no Art 148.
III - A equipe multidisciplinar do Campus ou da Reitoria dever encaminhar o processo
coordenao do curso, para que esta providencie, junto aos professores dos componentes
curriculares envolvidos, a elaborao do programa de estudos a ser cumprido pelo estudante
no exerccio domiciliar.
46
Art. 153 Compete a Coordenao de Curso:

I - encaminhar solicitao, no prazo mximo de 1 (um) dia, aos professores dos componentes
curriculares envolvidos para elaborao do programa de estudos a ser cumprido pelo estudante
no exerccio domiciliar.
II - aps receber dos professores o programa de estudos, junt-lo ao Processo e encaminhar
no prazo de 1 (um) dia para Parecer Pedaggico da Assessoria Pedaggica do Campus ou da
Educao a Distncia.
III - encaminhar semanalmente as atividades acadmicas a serem realizadas pelo estudante
atravs do Setor de Assistncia Estudantil ou instncia equivalente nos Polos;
IV - encaminhar semanalmente as atividades acadmicas realizadas pelo estudante aos
professores;
V - acompanhar a execuo das atividades acadmicas em colaborao com o Setor de
Assistncia ao Estudante do Campus ou instncia equivalente nos Polos.
VI - aps finalizao do processo encaminh-lo a Coordenao de Registro Acadmico para
arquivo na pasta do estudante.
Art. 154 Compete aos professores dos componentes curriculares envolvidos:
I - elaborar, no prazo mximo de 3 (trs) dias teis, o programa de estudos a ser cumprido pelo
estudante.
II - encaminhar o programa de estudos a ser cumprido pelo estudante a Coordenao do
Curso.
III - elaborar semanalmente as atividades acadmicas a serem realizadas pelo estudante e
encaminh-las ao Coordenador do curso;
IV - receber e corrigir as atividades acadmicas realizadas pelo estudante;
V - lanar as notas do estudante quando for o caso.
1 O programa de estudos de que trata o caput deste artigo dever abranger a programao
dos componentes curriculares durante o perodo do regime de exerccio domiciliar.
2 O programa de estudos dever especificar:
I - os contedos a serem estudados;
II - a metodologia a ser aplicada;
III - as atividades a serem cumpridas;
IV - os critrios de exigncia do cumprimento dessas atividades, inclusive o prazo para sua
execuo;
V - formas de avaliao.
Art. 155 Compete a Assessoria Pedaggica:
I - emitir, no prazo mximo de 2 (dois) dias, parecer pedaggico sobre o programa de estudos.
II - encaminhar, no prazo mximo de 1 (um) dia o processo para o Setor de Assistncia ao
Estudante do Campus ou instncia equivalente nos Polos.
Art. 156 Compete ao Setor de Assistncia ao Estudante do Campus ou instncia equivalente
nos Polos:
I - solicitar, semanalmente, ao Coordenador do Curso as atividades acadmicas;
II - manter contato direto com o estudante ou representante legal do estudante para o
encaminhamento das atividades e recebimento das atividades realizadas;
III - encaminhar as atividades realizadas para a Coordenao do Curso instncia equivalente
nos Polos.
IV - aps encerrado o perodo de regime domiciliar, devolver o processo a Coordenao do
Curso para finalizao do processo.
47
Art. 157 Cabe ao estudante ou seu representante legal ou responsvel:

I - contatar, aps 10 (dez) dias letivos do ingresso do requerimento, o Setor de Assistncia ao
Estudante do Campus ou instncia equivalente nos Polos, para tomar cincia do plano de
estudos e buscar as atividades acadmicas a serem realizadas pelo estudante;
II - buscar semanalmente no Setor de Assistncia ao Estudante do Campus ou instncia
equivalente nos Polos as atividades acadmicas a serem realizadas pelo estudante e entregar
as realizadas;
III - entregar no Setor de Assistncia ao Estudante do Campus ou instncia equivalente nos
Polos as atividades previstas dentro do prazo estabelecido.
Seo IV
Da Aprovao
Art. 158 Estar aprovado nos Cursos Superiores, o estudante que obtiver frequncia igual ou
superior a 75% (setenta e cinco por cento) em cada componente curricular e mdia 7,0 (sete)
em cada componente curricular que componha a matriz do curso.
Pargrafo nico O estudante dos Cursos Superiores que tiver menos de 75% (setenta e cinco
por cento) de frequncia em cada componente curricular, independente da mdia alcanada,
estar reprovado, sem direito ao exame final.
Art. 159 Estar aprovado nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, o estudante que obtiver
frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) no computo da carga horria
total dos componentes curriculares do perodo letivo, alm de mdia igual ou superior a 6,0
(seis) em cada componente curricular que componha a matriz do curso.
Paragrafo nico. O estudante dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio que obtiver menos de 75%
(setenta e cinco por cento) de frequncia no computo da carga horria total dos componentes
curriculares, independente da mdia alcanada, estar reprovado, sem direito ao exame final.
Art. 160 Para aprovao nos cursos de Formao Inicial e Continuada ou Qualificao
Profissional, o estudante dever apresentar frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco
por cento) e obter a mdia definida no Projeto Pedaggico do Curso.
Art. 161 O estudante ou seu responsvel poder apresentar a justificativa da falta s aulas, por
escrito e com documento comprobatrio em anexo, no prazo de 5 (cinco) dias teis aps o
registro da falta, desde que se verifique um dos seguintes motivos:
I - servio militar;
IV - doena;
VIII - casos fortuitos;
IX - fora maior.
que o estudante est matriculado, consultas com Profissionais de Sade comprovadas por
declarao de frequncia; casamento, capacitao profissional com deslocamento para outra
cidade e casos especficos avaliados pela Chefia de Departamento Acadmico e ratificados
pela Direo de Ensino ou instncias equivalentes.
48
3 A falta considerada justificada, nos termos dessa Organizao Acadmica, no ser
computada para efeitos de clculo da frequncia do estudante, porm no ser retirada,
apagada ou anulada dos dirios de classe.
Seo V
Dos Estudos de Recuperao
Art. 162 A recuperao processual e desenvolvida ao longo da carga horria do componente
curricular, devendo ser utilizado pelo docente e pelo tutor a distncia, no caso da Educao a
Distncia, como forma de superar as dificuldades de aprendizagem dos estudantes, atravs
dos instrumentos explicitados no Art. 142.
1 Para efeito de registro da mdia de cada bimestre/semestre, aps serem aplicados os
instrumentos de avaliao durante os estudos de recuperao, prevalecero as maiores notas.
2 O estudante ter direito aos estudos de recuperao processual nos componentes em que
obtiver notas inferiores mdia mnima do curso, durante as prticas avaliativas no decorrer do
semestre/ano letivo.
Art. 163 O estudante ser submetido a Exame Final, caso, durante o semestre/ano letivo, no
obtenha a mdia mnima:
I - de 7,0 (sete), para os Cursos Superior;
II- de 6,0 (seis), para os Cursos Tcnicos de Nvel Mdio;
III - definida no Projeto Pedaggico do Curso, para os cursos de Formao Inicial e Continuada
ou Qualificao Profissional.
Seo VI
Dos Exames Finais
Art. 164 Ao final de cada perodo/mdulo/ano letivo, o estudante que tenha participado
efetivamente de todo o processo avaliativo e que no conseguir aprovao no componente
curricular, de acordo com as especificidades do curso/modalidade, ter direito a submeter-se
aos exames finais.
1 Ter direito a realizar o exame final o estudante dos Cursos Tcnica de Nvel Mdio, que
obtiver, no mnimo, mdia 2,0 (dois) e frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por
cento) no computo da carga horria total dos componentes curriculares.
2 Ter direito a realizar o exame final o estudante dos Cursos Superiores que obtiver, no
mnimo, mdia 2,0 (dois) e frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) no
componente curricular.
3 O exame final s poder ser realizado aps no mnimo 3 (trs) dias do trmino do
semestre/ano letivo.
Art. 165 O perodo destinado realizao dos exames finais no ser computado para efeito
de carga horria do componente curricular nem na contagem dos dias letivos, mas dever
constar no Calendrio Acadmico do Campus ou da Educao a Distncia.
Art. 166 Ser considerado aprovado, aps os exames finais, o estudante cuja mdia aritmtica
final for igual ou superior a 6,0 (seis), para os Cursos Tcnicos de Nvel Mdio e Cursos
49
Superiores, conforme expressa na equao abaixo:

MF = MAR+NF 6,0
2
Onde: MF = Mdia Final
MAR = Mdia das Avaliaes Realizadas
NF = Nota Final
Seo VII
Da Dependncia
Art. 167 O estudante dos Cursos Presenciais reprovado em mais de 3 (trs) componentes
curriculares cumulativamente, no poder avanar para o mdulo/perodo/ano seguinte,
devendo cursar apenas os componentes curriculares em regime de dependncia, salvo nos
cursos superiores e de acordo com a especificidade de cada um e os casos excepcionais
devem ser analisados pela Direo de Ensino ou instncia equivalente.
Pargrafo nico. O estudante dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Presenciais retido em
mais de 3 (trs) componentes curriculares s poder prosseguir seus estudos em
mdulo/perodo/srie subsequente aps cursar aqueles nos quais est retido, exceto se estes
no estiverem sendo oferecidos.
Art. 168 Estudante da Educao a Distncia reprovado em mais de 5 (cinco) componentes
curriculares cumulativamente, no poder avanar para o mdulo/perodo/ano seguinte,
devendo cursar apenas os componentes curriculares em regime de dependncia, salvo nos
cursos superiores e de acordo com a especificidade de cada um e os casos excepcionais
devem ser analisados pela Coordenao de Ensino da educao a Distncia.
Pargrafo nico. O estudante Cursos Tcnicos de Nvel Mdio da Educao a Distncia retido
em mais de 5 (cinco) componentes curriculares s poder prosseguir seus estudos em
mdulo/perodo/srie subsequente aps cursar aqueles nos quais est retido, exceto se estes
no estiverem sendo oferecidos.
Art. 169 Nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio e nos Cursos Superiores, o componente
curricular em dbito poder ser cursado em turma extra, durante o perodo/ano letivo ou no
recesso/frias e, nesse caso, de forma intensiva, desde que observada a carga horria e
quando:
I - no houver vagas em turmas regulares no componente curricular em dbito;
II - a oferta do curso no qual o estudante estiver matriculado for anual;
III - houver disponibilidade de docentes e condies institucionais.
Art. 170 Nos Cursos de Ps-Graduao Lato Sensu de Especializao Presencial e da
Educao a Distncia, em caso de reprovao em at 2 (dois) componentes curriculares, o
estudante poder vir a cumpri-los em outra turma que venha a ser formalmente estabelecida,
desde que:
I - seja em turma imediatamente posterior que ele iniciou o curso;
II - haja vaga ou sua matrcula nesta nova turma no exceda em at 10% (dez por cento) o
nmero mximo de estudantes definido do Projeto Pedaggico de Curso (PPC).
1 A matrcula, nessa condio, fica restrita a apenas dois dos componentes curriculares e a
uma nica vez.
2 O estudante reprovado em mais de 2 (dois) componentes curriculares estar,
automaticamente, desvinculado do curso.
50
3 O IFPE no est obrigado a oferecer outra turma ou mais vagas para atender casos de
reprovao, quando o Curso de Ps-Graduao Lato Sensu de Especializao estiver extinto.
Seo VIII
Da Reviso de Provas e Retificao de Notas
Art. 171 Ao estudante ser dado o direito de requerer reviso de instrumentos de avaliao
escritos, em at 5 (cinco) dias teis aps a publicao e divulgao do resultado.
1 Para a efetivao da reviso, o estudante dever justificar sua solicitao e anexar ao
formulrio prprio, existente na Coordenao de Registro Acadmico do Campos ou no Polo
onde est matriculado, as cpias dos originais dos instrumentos de avaliao escritos, objeto
de reviso, que sero conferidas no Departamento Acadmico ou instncia equivalente.
2 O Departamento Acadmico ou instncia equivalente dever entregar ao professor o
requerimento de reviso, no prazo mximo de 05 (cinco) dias teis a partir da solicitao do
estudante.
3 A reviso dever ser efetivada pelo professor da turma, que emitir parecer, por escrito,
justificando o resultado da reviso;
4 O parecer do requerimento de reviso dever ocorrer, juntamente com a emisso do
resultado, no prazo mximo de 05 (cinco) dias teis a partir do recebimento do requerimento
pelo professor.
5 Caso a nota, aps a reviso pelo professor, seja mantida ou alterada para maior, mas
ainda abaixo da expectativa do estudante, este poder, mediante justificativa escrita, requerer,
em ltima instncia e em at 02 (dois) dias teis aps o conhecimento do resultado, uma nova
reviso ao Conselho de Classe do respectivo curso, no caso dos Cursos Tcnicos e ao
Colegiado de Curso, no caso dos Cursos Superiores.
6 O Conselho de Classe ou Colegiado de Curso dever ser convocado para anlise e
parecer final do requerimento de reviso no prazo mximo de 5 (cinco) dias teis a partir da
solicitao do estudante, e, caso continue o conflito, dever solicitar uma Banca especfica para
realizar a reviso/aplicao de outro instrumento avaliativo.
7 No havendo outro professor da mesma rea de conhecimento no Campus ou na
Educao a Distncia, a reviso ser encaminhada a outro professor da mesma rea de
conhecimento de outra unidade do IFPE.
8 O parecer final do requerimento de reviso dever ocorrer, juntamente com a emisso do
resultado, no prazo mximo de 15 (quinze) dias aps a solicitao do estudante.
9 A nota estabelecida aps cada reviso no poder ser inferior anterior.
CAPTULO XIV
DOS RGOS COLEGIADOS
Seo I
Do Conselho de Classe
Art. 172 O Conselho de Classe um rgo de carter deliberativo, com regulamentao
especfica, sendo instncia de reflexo, discusso, deciso, ao e reviso da prtica
educativa, responsvel pelo processo coletivo de avaliao da aprendizagem dos Cursos
Tcnicos de Nvel Mdio.
51
1 Nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrado ao Ensino Mdio Regular e PROEJA,
Concomitante e Subsequente, o Conselho de Classe responsvel pelo acompanhamento do
processo pedaggico e pela avaliao contnua e sistemtica do desempenho acadmico das
turmas, considerando:
I - o nvel de participao e de interesse nas atividades;
II - no aproveitamento escolar global do estudante e da turma;
II - o aproveitamento por componente curricular.
2 O Conselho de Classe dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrado ao Ensino Mdio
regular e PROEJA dever instalar-se, em carter ordinrio, ao final de cada unidade letiva e ao
trmino do perodo regular destinado aos estudos de recuperao final, segundo as datas
previstas no Calendrio Acadmico do Campus ou da Educao a Distncia.
3 Nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Concomitante e Subsequente ao Ensino Mdio, o
Conselho de Classe reunir-se- sempre que necessrio e convocado pela Direo de Ensino
ou instncia equivalente, para deliberar nos casos em que tenham sido esgotadas todas as
possibilidades de recuperao da aprendizagem do estudante e em casos especficos fora do
alcance dos professores, para a tomada de deciso sobre questes de ordem pedaggica e
acadmica.
Art. 173 O Conselho de Classe ser constitudo pelos seguintes membros:
I - Diretor de Ensino;
II - Chefe do Departamento Acadmico ou Coordenador Geral de Ensino;
III - Coordenador Geral de Assistncia ao Educando, quando houver, e representante de uma
das categorias profissionais que compe o Servio de Apoio ao estudante;
IV - Coordenador Geral de Produo e Pesquisa, quando houver;
V - Representante do Servio de Orientao Educacional e/ou Assessoria Pedaggica;
VI - Coordenador do Curso;
VII - todos os docentes do curso;
VIII - um estudante representante por turma do curso.
1 As reunies do Conselho de Classe sero presididas pelo Diretor de Ensino ou instncia
equivalente, ou por substituto indicado por ele.
2 assegurado ao estudante representante da turma avaliada o direito de participar das
reunies do Conselho de Classe no momento da avaliao global da sua turma.
3 Cada curso tcnico oferecido pelo IFPE formar o seu Conselho de Classe especfico e
sero convocados para a reunio os membros conforme a turma a ser avaliada.
4 Podero participar das reunies convidados do Conselho de Classe, com direito voz sem
direito a voto.
5 Caber Direo Geral do Campus ou Reitoria, no caso da Educao a Distncia
publicar, atravs de Portaria, a composio do Conselho de Classe, cabendo alterao de
membros aps 1 (um) ano dessa publicao, ou em tempo menor em casos justificados.
6 Aps a convocao pelo seu presidente, o Conselho de Classe ter, no mximo, 10 (dez)
dias para realizao de reunio.
Art. 174 Compete ao Conselho de Classe:
I - avaliar contnua e sistematicamente a dinmica do processo pedaggico;
II - sugerir medidas pedaggicas a serem adotadas, visando superar as dificuldades
52
apresentadas no processo de ensino-aprendizagem;

III - decidir sobre a necessidade de o estudante receber acompanhamento e atendimento
social, pedaggico e/ou psicolgico por parte das coordenaes competentes;
IV - avaliar os casos individuais de estudantes e de turmas, alterando, se necessrio, a
promoo final dos estudantes no perodo letivo, nos termos desta Organizao Acadmica;
V - deliberar e emitir pareceres sobre processos de contedo didtico-avaliativo-pedaggico;
VI - decidir sobre as situaes escolares quando, por motivo justificado, o estudante e/ou
professor no tiverem concludo o processo de avaliao, garantindo ao estudante o direito de
cumprir todas as etapas de avaliao previstas em regulamentao;
VII - deliberar sobre atividades de recuperao e exames finais, autorizando, quando
necessrio, sua realizao.
VIII - quando no houver consenso entre professor e estudante, esgotadas todas as
possibilidades de resoluo a respeito de notas obtidas em atividades avaliativas, o Conselho
de Classe constituir de uma banca especfica, composta por dois professores que dominem
os conhecimentos do componente curricular em questo e reavaliar o instrumento avaliativo e
prevalecer o julgamento desta Banca sobre o objeto avaliado.
IX - emitir parecer sobre matria de carter disciplinar, caso seja consultado.
Pargrafo nico. Para atender a esses objetivos, cada membro do Conselho de Classe
dever:
I - respeitar cada estudante como uma pessoa nica e diferenciada;
II - ser capaz de visualizar as potencialidades de cada estudante;
III - ter como princpio que o processo de avaliao no se deve limitar apenas medida do
conhecimento dos estudantes, mas ao desenvolvimento integral de competncias
contextualizadas e interdisciplinares, prevalecendo a avaliao formativa que priorize os
aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
Art. 175 As deliberaes e decises do Conselho de Classe devero ser expressas em
resoluo, publicadas e lavradas em ata, contendo a assinatura de todos os membros do
Conselho.
1 Uma vez publicada a resoluo do Conselho de Classe, no caber nenhum grau de
recurso.
Seo II
Do Colegiado dos Cursos Superiores
Art. 176 O Colegiado do Curso Superior um rgo democrtico e participativo que tem
funo consultiva, propositiva e deliberativa sobre as atividades didtico-pedaggicas,
planejamento, organizao, coordenao e acompanhamento do desenvolvimento dos Cursos
do Ensino Superior, atuando em ao integrada com os Departamentos Acadmicos e
Coordenaes de Curso, ou instncias equivalentes.
1 Cada Curso Superior de cada Campus ou da Educao a Distncia ter seu prprio
Colegiado de Curso.
2 A composio, critrios de indicao e reconduo dos membros, competncias e
funcionamento do Colegiado de Curso devem assegurar a representatividade de docentes e
discentes e a autonomia nas decises e atuao sobre os assuntos acadmicos do Curso,
conforme Regulamento especfico aprovado por Resoluo do Conselho Superior do IFPE.
3 Os componentes do Colegiado de Curso sero nomeados oficialmente por Portaria do
Diretor do Campus ou da Reitoria no caso da Educao a Distncia.
53
Seo III
Ncleo Docente Estruturante dos Cursos Superiores
Art. 177 O Ncleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Superior constitui-se em um grupo de
docentes, com atribuies acadmicas de acompanhamento, atuante no processo de
concepo, consolidao e contnua atualizao do Projeto Pedaggico do Curso.
1 O Ncleo Docente Estruturante (NDE) dos Cursos Superiores, institudo por Portaria do
Diretor Geral do Campus ou da Reitoria no caso da Educao a Distncia, ser constitudo de
um mnimo de 5 (cinco) membros do corpo docente permanente do curso que exeram
liderana acadmica, com lotao no Departamento Acadmico do Curso ou na Coordenao
do Curso.
2 O funcionamento e atribuies do Ncleo Docente Estruturante (NDE) dos Cursos
Superiores so definidos em Regulamento especfico aprovado por Resoluo do Conselho
Superior do IFPE.
CAPTULO XV
DA PRTICA PROFISSIONAL
Art. 178 A prtica profissional essencial para a articulao entre teoria e prtica, e constitui e
organiza a formao do estudante, incluindo, quando necessrio, o estgio curricular
supervisionado para estudantes dos Cursos Superiores e dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio,
podendo ser desenvolvido em qualquer empresa, seja de direito pblico ou privado, inclusive
no IFPE.
1 A prtica profissional poder ser desenvolvida atravs de atividades presenciais, tais como
estgios curriculares supervisionados, trabalho de campo, estudo de casos, atividade em
laboratrio, projetos, atividades de extenso, de monitoria, de iniciao cientfica e de iniciao
a docncia, prticas laboratoriais de ensino, desenvolvimento de instrumentos, equipamentos,
prottipos e materiais didticos, dentre outros, de acordo com a natureza da rea profissional e
o perfil de concluso do curso, conforme expresso no Projeto Pedaggico do Curso.
2 S poder realizar o estgio curricular supervisionado o estudante regularmente
matriculado.
3 Somente podero realizar estgio curricular supervisionado estudantes maiores de 16
anos.
4 A carga horria do estgio curricular supervisionado, de acordo com sua especificidade,
dever estar determinada nos Projetos Pedaggicos de cada curso e de acordo com o seu
perfil de concluso e legislao vigente.
5 Podero realizar estgio social, nos moldes do Ensino Mdio, o estudante matriculado nos
primeiros quatro semestres letivos ou nos primeiros dois anos letivos dos Cursos Tcnicos
Integrados.
6 As atividades de extenso, de monitoria e de iniciao cientfica desenvolvidas pelos
estudantes dos Cursos Tcnico de Nvel Mdio, podero ser equiparadas ao Estagio
Supervisionado em caso de previso no Projeto Pedaggico do Curso, e observando:
I - a compatibilidade dos conhecimentos e estudos desenvolvidos nas atividades de extenso,
de monitoria e de iniciao cientfica, com o estabelecido no Projeto Pedaggico do Curso,
atestada por professor orientador de estgio.
II - os cursos tcnicos de nvel mdio do eixo tecnolgico de ambiente e sade obedecero
legislao pertinente, quando for o caso.
54
7 O estgio curricular supervisionado dever ser realizado em Instituies pblicas, privadas

ou da sociedade civil organizada, legalmente constituda, que tenham condies de
proporcionar experincia prtica na linha de formao do estudante.
8 O estgio curricular supervisionado como componente curricular essencialmente uma
atividade educativa e visar complementao do ensino e da aprendizagem e ser planejado,
executado, acompanhado e avaliado em conformidade com os Projetos Pedaggicos de
Cursos.
Art. 179 A formalizao do estgio curricular supervisionado ocorrer mediante assinatura de
termo de compromisso, celebrado entre o estudante e a Instituio concedente, com a
intervenincia obrigatria do IFPE.
Pargrafo nico. No ser considerado estgio curricular supervisionado, a iniciativa isolada
de estudante ou grupos de estudantes de realizar estgio de complementao educacional no
vinculado e sem intervenincia da Coordenao de Estgio do Campus ou da Educao a
Distncia, ou instncia equivalente.
Art. 180 A jornada de atividades de estgio curricular supervisionado dever ser definida entre
o estudante e a empresa concedente, observando-se a legislao de estgio, e dever constar
nos termos de compromisso de estgio.
Art. 181 O estgio supervisionado poder ou no ser obrigatrio, devendo ser realizado de
acordo com as especificidades do curso e determinaes contidas no Projeto Pedaggico do
Curso, seguindo o Plano de Estgio previamente aprovado pelo orientador geral de estgio do
curso.
1 O perodo de durao da prtica profissional, em quaisquer de suas modalidades, inclusive
no estgio curricular supervisionado, dever ser previsto no Projeto Pedaggico do Curso.
2 Desde que no tenha solicitado o diploma, o estudante, cujo curso no exija estgio
curricular supervisionado obrigatrio, poder optar pela sua realizao, nesse caso, dever
efetuar a matrcula vnculo por um perodo de 06 (seis) meses, podendo ser renovada por igual
perodo.
3 Qualquer uma das modalidades de prtica profissional, inclusive a atividade de estgio
supervisionado, dever ser devidamente registrada no pronturio do estudante, mesmo aquela
sem obrigatoriedade curricular.
4 Caso o estudante opte por realizar o estgio curricular supervisionado no obrigatrio,
dever submeter o relatrio final apreciao do professor orientador do estgio.
5 Excepcionalmente, o estgio no obrigatrio poder ser equiparado ao curricular
obrigatrio desde que haja equivalncia entre eles em relao ao perodo de realizao, as
atividades desenvolvidas, as competncias construdas e no que diz respeito a carga horria,
desde que observado os seguintes aspectos:
I - apresentao de documentos comprobatrios;
II - apresentao de Relatrio de Estagio;
III - anlise das atividades realizadas no estgio no obrigatrio em termos de compatibilidade
com o estabelecido no Projeto Pedaggico de Curso, atestada por professor orientador de
estgio;
IV - equivalncia, nos termos do Art. 124 desta Organizao Acadmica;
V - aprovao do Relatrio pelo orientador de estgio do curso.
55
6 O estgio curricular supervisionado poder ser realizado no ambiente de trabalho do

estudante que j desenvolve atividade profissional na rea do curso em que est matriculado,
observados os casos previstos em Lei, desde que sejam cumpridos os parmetros
estabelecidos nesta Organizao Acadmica e no Projeto Pedaggico do Curso.
7 O estudante que estiver em efetivo exerccio profissional, dever apresentar,
Coordenao de Estgio do Campus ou da Educao a Distncia, ou instncia equivalente,
requerimento do reconhecimento da prtica profissional, apresentando a documentao
comprobatria, inclusive a declarao descritiva do cargo que ocupa, assinada pelo seu
superior imediato ou responsvel legal da cooperativa, para anlise e parecer do orientador
geral de estgio do curso.
8 Em casos excepcionais, poder ser validado o estgio curricular supervisionado realizado
em outros cursos para fins de aproveitamento, desde que observado os seguintes aspectos:
I - apresentao de documentos comprobatrios;
II - apresentao de Relatrio de Estagio;
III - anlise das atividades realizadas no estgio supervisionado em termos de compatibilidade
com o estabelecido no Projeto Pedaggico de Curso, atestada por professor orientador de
estgio;
IV - equivalncia, nos termos do Art. 124 desta Organizao Acadmica;
V - aprovao do Relatrio pelo Orientador Geral de Estgio do curso.
Art. 182 O acompanhamento e a avaliao do estgio curricular supervisionado sero feitos
pela Instituio, atravs da Coordenao de Estgio do Campus ou da Educao a Distncia,
ou instncia equivalente, e do professor orientador de estgio indicado pela Coordenao de
Curso ou Colegiado de Curso.
1 Caber Coordenao de Curso ou Colegiado de Curso estabelecer os critrios
necessrios para o acompanhamento e orientao do estgio curricular supervisionado, sob
orientao da Coordenao de Estgio do Campus ou da Educao a Distncia, ou instncia
equivalente.
2 O estudante ter o prazo mximo de 06 (seis) meses, aps a concluso do estgio, para
apresentar o Relatrio Final de Estgio Coordenao de Estgio do Campus ou da Educao
a Distncia, ou instncia equivalente.
3 No caso do curso de graduao em Enfermagem Bacharelado, os relatrios de cada
estgio devero ser entregues at a data final do semestre letivo vigente, afim de que o
estudante seja avaliado e possa, mediante sua aprovao no componente curricular/mdulo
prosseguir ao mdulo/perodo seguinte.
4 Caso o estudante no conclua o estgio curricular supervisionado e no apresente o
Relatrio Final de Estgio, no ser considerado concluinte, permanecendo em pendncia pelo
prazo mximo permitido para integralizao do seu curso, depois de exaurido esse prazo, o
estudante, em abandono por at 10 (dez) anos, que no entregou o relatrio de estgio,
poder solicitar sua reintegrao para entreg-lo.
5 Os estudantes que esto em abandono por mais de 10 (dez) anos, que tenham cursado
todos os componentes do currculo, exceto a prtica profissional e que comprovem experincia
na rea de um curso ainda vigente no IFPE, podero solicitar sua reintegrao para validao
de competncias desenvolvidas no ambiente de trabalho e entrega de relatrio.
6 O estudante que aps o perodo de integralizao de seu curso no tiver realizado estgio
curricular supervisionado , poder solicitar reintegrao para avaliao de competncias,
mediante comprovao de atividade profissional na rea do curso.
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7 O estgio curricular supervisionado obrigatrio somente poder ser realizado em

Instituio que tenha condies de proporcionar experincia prtica para a formao do
estudante, mediante Convnio realizado com a Coordenao de Estgio do Campus ou da
Educao a Distncia, ou instncia equivalente.
8 Os casos omissos sobre estgios sero resolvidos pela Direo Geral do Campus ou da
Educao a Distncia, aps consulta ao Diretor de Ensino ou instncia equivalente, e emisso
de Parecer Pedaggico e Parecer da Coordenao de Estgio do Campus ou da Educao a
Distncia, ou instncia equivalente.
CAPTULO XVI
DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC)
Art. 183 O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) componente curricular obrigatrio dos
Cursos Superiores de Tecnologia, Bacharelado e Licenciatura deste Instituto, exceto nos cursos
em que a legislao determina a obrigatoriedade do estgio supervisionado, tendo como
objetivos principais:
I - desenvolver a capacidade de aplicao dos conceitos e teorias, adquiridas durante o curso,
de forma integrada atravs da execuo de um projeto;
II - desenvolver a capacidade de planejamento e pesquisa para resolver problemas nas reas
de formao especfica.
Pargrafo nico. Nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, o TCC poder ser componente
curricular no obrigatrio, desde que previsto no Projeto Pedaggico de Curso.
Art. 184 O TCC representa uma sntese do processo de ensino-aprendizagem terico-prtico e
dever ser orientado por um professor designado pelo Coordenador do Curso ou Colegiado de
Curso.
Art. 185 O processo de planejamento, acompanhamento e avaliao do TCC dever
contemplar os seguintes aspectos, definidos de acordo com a natureza de cada curso e
descritos no Projeto Pedaggico do Curso:
I - apresentao de Projeto de Pesquisa ou Plano de Atividades aprovados pelo professor
orientador;
II - apresentao do cronograma de encontros presenciais e virtuais do estudante com o
professor orientador;
III - o Relatrio Final do TCC dever observar as normas tcnicas de redao da ABNT;
IV - a definio da temtica a ser abordada no TCC dever ter estreita relao com o perfil de
concluso do curso.
V - o trabalho de concluso de curso dever ser apresentado perante uma Banca
Examinadora, em evento especfico definido pela Coordenao do Curso ou Colegiado de
Curso.
VI - a Banca Examinadora dever ser constituda por 03 (trs) professores, sendo 02 (dois) do
quadro efetivo do curso, em que 01(um) ser o orientador, e 01 (um) professor convidado
externo ao curso.
VII - o orientador presidir a sesso de apresentao do Relatrio Final do TCC a banca
examinadora.
VIII - a apresentao do Relatrio Final do TCC dever ter Ata de Registro e ser devidamente
assinada pela Banca Examinadora e pelo estudante avaliado.
Pargrafo nico. S haver o estabelecimento da banca examinadora para apresentao do
Relatrio Final do TCC aps a comprovao de que o estudante cumpriu com aprovao todos
os componentes curriculares do curso.
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Art. 186 A avaliao do Relatrio Final do TCC dever ser efetivada com base nos seguintes
critrios:
I - relevncia temtica, inovaes apresentadas, aplicaes prtica do Projeto de Pesquisa ou
Plano de Atividade com natureza de interveno;
II - cumprimento do cronograma de execuo.
1 Para apresentar o Relatrio Final do TCC Banca Examinadora, o estudante dever
entregar 03 (trs) cpias do trabalho final ao professor orientador do TCC, com uma
antecedncia mnima de 20 (vinte) dias da sesso de apresentao.
2 O estudante que seu Relatrio Final do TCC no for aprovado pela Banca Examinadora,
ter um prazo adicional de 30 (trinta) dias para reapresent-lo.
3 O estudante reprovado pela Banca Examinadora dever matricular-se e cursar novamente
esse componente curricular, dentro do perodo de integralizao do curso.
Art. 187 O desenvolvimento da carga horria do TCC dever constar no Projeto Pedaggico do
Curso, porm no dever ser computada na carga horria mnima do curso.
Art. 188 O estudante s poder colar grau e solicitar diploma aps aprovao do Relatrio
Final do TCC e emisso de resultado final, com o prazo mximo de 30 (trinta) dias para
depsito da verso final.
CAPTULO XVII
DOS DIPLOMAS, CERTIFICADOS E DEMAIS DOCUMENTOS ACADMICOS
Art. 189 O IFPE, atravs de seus Campi, expedir Certificados e/ou Diplomas referentes ao
grau conferido ao estudante, de acordo com as especificidades de cada curso, conforme a
legislao vigente.
Art. 190 Para a expedio de Certificados de Concluso de Curso e/ou de Diplomas, o
estudante dever ter concludo todos os componentes curriculares do curso.
Art. 191 O estudante poder solicitar Diplomas, Certificados, Histricos ou quaisquer outros
documentos a que fizer jus atravs do Sistema Acadmico.
CAPTULO XVIII
DAS SOLENIDADES DE CONCLUSO DE CURSO
Art. 192 Os estudantes concluintes dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio so apresentados
sociedade por meio de uma solenidade de FORMATURA, que possui carter no obrigatrio e
constitui ato simblico.
1 Nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, a participao na solenidade de formatura no
implica direito ao Diploma de concluso do curso, nem qualquer tipo de declarao atestando a
concluso de etapas no curso.
2 Somente aps o cumprimento das exigncias para a emisso do Diploma, o estudante
haver efetivamente concludo o curso.
Art. 193 Na formatura de qualquer turma de Curso Tcnico de Nvel Mdio, ser concedido o
Diploma de Destaque Acadmico ao estudante que se destacou no Ensino, na Pesquisa e na
Extenso.
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Pargrafo nico. As normas especficas para a concesso do Diploma de Destaque

Acadmico esto definidas em Regulamento especfico aprovado por Resoluo do Conselho
Superior do IFPE.
Art. 194 Os estudantes concluintes dos Cursos Superiores recebem a outorga de grau em
solenidade de COLAO DE GRAU, que possui carter obrigatrio, como etapa formal para
obteno do Diploma.
1 Estar apto a participar da solenidade o estudante que, at 15 (quinze) dias antes da data
prevista para a solenidade:
I - integralizar todas os componentes curriculares previstos no Projeto Pedaggico de Curso,
inclusive o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE);
II - cumprir a prtica profissional com relatrio aprovado pelo orientador, com mdia igual ou
superior a 7,0 (sete);
III - apresentar o TCC, caso haja, com a entrega da verso final aprovada; e
IV - integralizar a carga horria prevista no projeto pedaggico de curso;
V - apresentar termo de quitao de compromissos com a Biblioteca.
2 No poder participar do ato de colao de grau, mesmo que de forma simblica, o
estudante que no atender a qualquer dos incisos supracitados.
3 Na sesso solene de colao de grau vedada a outorga de grau por procurao.
4 Na sesso solene de colao de grau de qualquer turma de curso superior ofertado pelo
IFPE, ser concedida Lurea Acadmica e ser considerado laureado o estudante que se
destacou no Ensino, na Pesquisa e na Extenso.
5 As normas especficas para a concesso da Lurea Acadmica esto definida em
Regulamento especfico aprovado por Resoluo do Conselho Superior do IFPE.
Art. 195 As solenidades de colao de grau extempornea devero ocorrer no Gabinete do
Reitor ou no Gabinete do Diretor do Campus e esto regulamentadas por Resoluo do
Conselho Superior do IFPE.
Art. 196 A colao de grau dos estudantes que conclurem os cursos de graduao ato oficial
do IFPE, e ser realizada em sesso solene e pblica, em dia til e horrio previamente
divulgados.
1 A organizao da solenidade de colao de grau ficar a cargo da Comisso Institucional
de Formatura composta por Servidores, presidida pela Coordenao de Eventos Campus ou da
Educao a Distncia, ou setor equivalente, designada por Portaria pelo Diretor Geral do
Campus ou pela Reitoria no caso da Educao a Distncia, qual compete:
I - divulgar as normas de colao de grau aos acadmicos e comisses de formatura dos
formandos;
II - elaborar os protocolos das sesses solenes e extemporneas de colao de grau;
III - supervisionar a elaborao do convite, a escolha do local e a data;
IV - providenciar a ata das sesses solenes e extemporneas de colao de grau;
V - agendar com a Reitoria ou Direes Gerais as sesses extemporneas de colao de grau;
VI - tornar pblica a sesso extempornea de colao de grau;
VII - supervisionar os demais assuntos pertinentes ao tema.
2 Os formandos podero constituir uma Comisso de Formatura que os representar
perante a Comisso Institucional de Formatura.
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3 A sesso solene ser agendada mediante solicitao do Coordenador do Curso

Comisso Institucional de Formatura com antecedncia mnima de 60 (sessenta) dias do
trmino do perodo letivo de concluso do curso.
4 A solicitao dever ser encaminhada por meio de requerimento nomeando os integrantes
da Comisso de Formatura dos concluintes, contendo a proposta de data, horrio, local e o
nmero de provveis formandos.
5 A solenidade de colao de grau ser presidida pelo Reitor(a) ou representante por ele
designado.
6 A mesa da solenidade de colao de grau ser composta, no mnimo, pelos seguintes
membros:
I - Reitor ou seu representante;
II - Pr-Reitor de Ensino;
III - Diretor-Geral do Campus ou da Educao a Distncia;
IV - Diretor de Ensino ou instncia equivalente;
V - Paraninfo.
7 A Comisso Institucional de Formatura dever encaminhar a ata da solenidade de colao
de grau a Coordenao de Registro Acadmico do Campus ou da Educao a Distncia no
prazo mximo de 10 (dez) dias teis, contados a partir da data de colao de grau, para
emisso dos diplomas.
Art. 197 A solenidade de colao de grau dever transcorrer dentro dos estritos padres do
decoro acadmico.
CAPTULO XIX
DA COMUNIDADE ACADMICA
Art. 198 A comunidade acadmica do IFPE constituda pelos corpos tcnico-administrativo,
docente e discente, da Reitoria e dos seus Campi.
Pargrafo nico. Todos os integrantes da comunidade acadmica so solidariamente
responsveis pela disciplina e pelo cumprimento das normas da boa convivncia na Instituio.
Seo I
Do Corpo Tcnico Administrativo
Art. 199 O corpo tcnico-administrativo do IFPE constitudo pelos servidores do quadro de
ativos, admitidos nos termos da legislao vigente, e dos servidores de outras instituies
pblicas que passem a prestar servios no IFPE.
Pargrafo nico. Ao corpo tcnico-administrativo aplicar-se-o os dispositivos previstos na
legislao que regulamenta o Servio Pblico Federal.
Seo II
Dos Direitos do Corpo Tcnico Administrativo
Art. 200 O corpo tcnico administrativo do IFPE, de qualquer categoria ou regime de trabalho,
alm das prerrogativas que lhes so asseguradas por Lei, estatutos e/ou regulamentos, tero
os seguintes direitos:
I - participar da elaborao e execuo dos Projetos Pedaggicos de Cursos e de Programas;
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II - propor, atravs dos canais competentes, medidas que visem ao aprimoramento do processo
ensino-aprendizagem;
III - participar de cursos, seminrios, palestras e de outros eventos constantes no Plano
Institucional de Capacitao de Servidores do IFPE, que visem ao seu aperfeioamento
pedaggico, didtico, tcnico e humano, de acordo com a disponibilidade da Instituio;
IV - requerer, de acordo com o que preconiza a legislao vigente, declaraes, certides,
atestados e quaisquer outras informaes sobre sua situao funcional e quaisquer outras
informaes que se fizerem necessrias ao desenvolvimento de suas atividades docentes;
V - receber tratamento e respeito condignos, compatveis com a sua condio de pessoa e de
profissional;
VI - ter voz e voto nas reunies dos rgos colegiados a que pertena.
Seo III
Dos Deveres do Corpo Tcnico Administrativo
Art. 201 Sero exigidos dos servidores tcnicos administrativos do IFPE, de qualquer categoria
ou regime de trabalho, alm do que constam em Leis e normas prprias, os seguintes deveres:
I - zelar pelo bom nome do estabelecimento, mantendo uma conduta tica dentro e fora do
IFPE;
II - zelar pela disciplina do estabelecimento, bem como pela conduta tica dos estudantes;
III - zelar pela aprendizagem dos estudantes;
IV - colaborar com as atividades de articulao do IFPE com as famlias e a comunidade;
V - participar da elaborao da Projeto Poltico Pedaggica Institucional (PPPI);
VI - advertir estudantes que atentem contra o patrimnio e/ou normas da Instituio,
notificando, posteriormente, ao setor competente a ocorrncia, zelando pelos bens patrimoniais
da Instituio;
VII - participar das reunies para as quais for convocado pelos rgos competentes da
Instituio, bem como das atividades e/ou solenidades de carter acadmico, cientfico, cvico
e cultural promovidas pelo IFPE;
VIII - cumprir o horrio de trabalho, registrando o ponto eletrnico.
IX - tratar a comunidade acadmica com respeito e sem discriminao de qualquer espcie;
X - informar aos estudantes os resultados parciais e final do processo de avaliao a que forem
submetidos, dentro dos prazos determinados no Calendrio Acadmico do Campus ou da
Educao a Distncia;
XI - apresentar-se vestido condignamente na Instituio
XII - cumprir e fazer cumprir, no mbito de sua competncia, o Regimento e as Normas
emanadas pelos diversos setores do IFPE;
XIII - responder, sempre que for requisitado, aos requerimentos dos estudantes e superiores,
no prazo mximo de 5 (cinco) dias teis a partir do recebimento deles, sob pena de ser
notificado por escrito pela Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia, para abertura
de processo que apure o descumprimento de seus deveres;
XIV - ser assduo e pontual, comunicando eventuais atrasos ou faltas ao setor competente para
providncias mais imediatas;
XV - respeitar o cdigo de defesa dos animais e os princpios de sustentabilidade ambiental.
Seo IV
Das Proibies ao Corpo Tcnico Administrativo
Art. 202 Alm das proibies postas em legislao, proibido ao Corpo Tcnico Administrativo
do IFPE:
I - divulgar, distribuir ou comercializar no Campus ou Polo, sem autorizao da Direo Geral
do Campus ou da Educao a Distncia, impressos, publicaes e produtos de qualquer
natureza, estranhos aos objetivos educacionais;
61
II - utilizar as salas, laboratrios, equipamentos, oficinas e outras dependncias para atividades

alheias aos objetivos da Instituio;
III - organizar, sem autorizao da Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia, ou
Direo de Ensino ou instncia equivalente, rifas, excurses, visitas tcnicas, festas ou
qualquer promoo que envolva o nome da Instituio;
IV - apresentar-se na Instituio, ou em qualquer ambiente externo ao IFPE,
onde
esteja
desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa ou extenso, sob o efeito de lcool ou de
qualquer substncia txica;
V - assediar e discriminar qualquer pessoa por motivo de raa, etnia, classe, credo, gnero,
orientao sexual ou outros, nas dependncias do IFPE e nos locais de atividade extraclasse;
VI - negar a qualquer estudante ou servidor o direito de defesa, em situao de conflito;
VII - tratar qualquer membro da comunidade acadmica de forma desumana, violenta,
aterrorizante, vexatria ou constrangedora;
VIII - conduzir qualquer tipo de veculo nas dependncias do Campus sem possuir carteira
nacional de trnsito ou em alta velocidade.
Pargrafo nico: O no cumprimento das proibies dispostas no caput deste artigo implicar
nas penalidades previstas na Lei n 8.112 de 11 de dezembro de 1990.
Seo V
Do Corpo Docente
Art. 203 O corpo docente do IFPE constitudo por profissionais devidamente habilitados para
o exerccio do magistrio, admitidos nos termos da legislao vigente, pertencentes ao quadro
de servidores ativos da Instituio.
Seo VI
Dos Direitos do Corpo Docente
Art. 204 O corpo docente do IFPE, de qualquer categoria ou regime de trabalho, alm das
prerrogativas que lhes so asseguradas por Lei, estatutos e/ou regulamentos, tero os
seguintes direitos:
I - participar da elaborao e execuo dos Projetos Pedaggicos de Cursos, de Programas e
Planos de Trabalho do(s) componente(s) curricular(es) sob sua responsabilidade;
II - decidir sobre mtodos, tcnicas de ensino e adoo de livros didticos do(s) componente(s)
curriculares sob sua responsabilidade, em consonncia com o Projeto Poltico Pedaggico
Institucional (PPPI);
III - solicitar para aquisio e/ou utilizao, em tempo hbil, o material didtico necessrio ao
desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem;
IV - propor Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia, atravs dos canais
competentes, medidas que visem ao aprimoramento do processo ensino-aprendizagem;
V - utilizar, observando as normas existentes, a biblioteca, os laboratrios, as oficinas e outras
dependncias da Instituio, para consulta, pesquisa e/ou aulas prticas, com efetiva presena
do docente no ambiente;
VI - participar de cursos, seminrios, palestras e de outros eventos constantes no Plano
Institucional de Capacitao de Servidores do IFPE, que visem ao seu aperfeioamento
pedaggico, didtico, tcnico e humano, de acordo com a disponibilidade da Instituio;
VII - requerer, de acordo com o que preconiza a legislao vigente, declaraes, certides,
atestados e quaisquer outras informaes sobre sua situao funcional e quaisquer outras
informaes que se fizerem necessrias ao desenvolvimento de suas atividades docentes;
VIII - receber tratamento e respeito condignos, compatveis com a sua condio de pessoa e de
profissional;
IX - ter voz e voto nas reunies dos rgos colegiados a que pertena.
X - quando o professor estiver a servio da instituio, caber Coordenao de Curso
62
reorganizar os horrios de aula de forma que os estudantes no tenham prejuzos de suas

atividades.
Seo VII
Dos Deveres do Corpo Docente
Art. 205 Sero exigidos dos professores da Instituio, de qualquer categoria ou regime de
trabalho, alm do que constam em Leis e normas prprias, os seguintes deveres:
I - zelar pelo bom nome do estabelecimento, mantendo uma conduta tica dentro e fora do
IFPE;
II- participar da elaborao da Projeto Poltico Pedaggica Institucional (PPPI)
III - atualizar a cada incio de semestre letivo os dados pessoais e acadmicos no Sistema de
Registro Acadmico;
IV - elaborar e cumprir o Plano de Trabalho, segundo o Projeto Pedaggico do(s) Curso(s) a
que o docente esteja ligado, nos termos do Regulamento do Trabalho Docente do IFPE;
V- cumprir integralmente suas atividades de ensino, pesquisa e extenso constantes no Plano
de Trabalho Docente.
VI - apresentar os Programas e Planos de Ensino dos componentes curriculares sob sua
responsabilidade, conforme as diretrizes e prazos definidos pela Direo de Ensino, ou
instncia equivalente, do Campus ou da Educao a Distncia;
VII - cumprir o Calendrio Acadmico do Campus ou da Educao a Distncia;
VIII - cumprir integralmente os dias letivos e horas de aula, conforme Projeto Pedaggico do
Curso (PPC) e Calendrio Acadmico do Campus ou da Educao a Distncia, visando ao
pleno desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem;
IX - participar das reunies para as quais for convocado pelos rgos competentes da
Instituio, bem como das atividades e/ou solenidades de carter acadmico, cientfico, cvico
e cultural promovidas pelo IFPE;
X - colaborar com as atividades de articulao do IFPE com as famlias e a comunidade;
XI - registrar os contedos ministrados, a frequncia e o resultado do rendimento dos
estudantes no Sistema de Registro Acadmico, nos prazos previstos no Calendrio Acadmico
do Campus ou da Educao a Distncia;
XII - ser assduo e pontual, comunicando eventuais atrasos ou faltas ao setor competente para
providncias mais imediatas;
XIII - compensar as aulas no ministradas por motivo superior no prazo legal de 30 (trinta) dias
da ocorrncia, dentro dos dias letivos previstos no Calendrio Acadmico do Campus ou da
Educao a Distncia, exceto nos casos de licena mdica a ser avaliada pelo Setor Mdico do
IFPE.
XIV - apresentar projeto para visitas tcnicas ou outras atividades fora do Campus ou Polo
Coordenao do Curso, no prazo definido pela Direo de Ensino, ou instncia equivalente, do
Campus ou da Educao a Distncia, aguardando a aprovao das instncias competentes
para realizar os devidos agendamentos;
XV - apresentar-se vestido condignamente para ministrar aulas e/ou quaisquer atividades
promovidas pela Instituio;
XVI - tratar a comunidade acadmica com respeito e sem discriminao de qualquer espcie;
XVII - cumprir e fazer cumprir, no mbito de sua competncia, o Regimento e as Normas
emanadas pelos diversos setores do IFPE;
XVIII - zelar pela aprendizagem dos estudantes;
XIX - estabelecer estratgias de recuperao da aprendizagem para os estudantes com menor
rendimento escolar, nos termos desta Organizao Acadmica;
XX - informar aos estudantes os resultados parciais e final do processo de avaliao a que
forem submetidos, dentro dos prazos determinados no Calendrio Acadmico do Campus ou
da Educao a Distncia;
XXI - devolver aos estudantes os instrumentos de avaliao a que foram submetidos com
antecedncia mxima de trs dias da aplicao de um novo instrumento avaliativo;
XXII - zelar pela disciplina da sua turma e do estabelecimento, bem como pela conduta tica
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dos estudantes;
XXIII - advertir estudantes que atentem contra o patrimnio e/ou normas da Instituio,
notificando, posteriormente, ao setor competente a ocorrncia, zelando pelos bens patrimoniais
da Instituio;
XXIV- devolver aos estudantes os instrumentos de avaliao relativos s provas finais;
XXV - rever, sempre que for solicitado, a nota atribuda nas avaliaes, para sua manuteno
ou ratificao, dentro do prazo estipulado nesta Organizao Acadmica;
XXVI - responder, sempre que for requisitado, aos requerimentos dos estudantes, no prazo
mximo de 5 (cinco) dias teis a partir do recebimento deles, sob pena de ser notificado por
escrito pela Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia, para abertura de processo
que apure o descumprimento de seus deveres;
XXVII - informar, regularmente, aos coordenadores de curso faltas letivas e disciplinares dos
estudantes, a serem encaminhados s instncias responsveis;
XXVIII - informar aos Coordenadores de Curso as ausncias dos estudantes menores de
idade, que configurem evaso escolar, a serem encaminhadas s instncias competentes para
notificao aos pais ou responsveis ou ao Conselho Tutelar;
XXIX - respeitar o cdigo de defesa dos animais e os princpios de sustentabilidade ambiental.
Pargrafo nico. O no cumprimento dos deveres dispostos no caput deste artigo implicar
Seo VIII
Das Proibies ao Corpo Docente
Art. 206 Alm das proibies postas em legislao, proibido ao corpo docente do IFPE:
I - substituir outro professor ou se fazer substituir, sem a autorizao expressa do Coordenador
do Curso e da Chefia do Departamento ou instncia equivalente;
II - dispensar qualquer turma sem a expressa autorizao do Coordenador do Curso e da
Chefia do Departamento ou instncias equivalentes, antes de terminar o tempo/aula previsto
para a atividade;
III - organizar, sem autorizao do Coordenador do Curso e Chefia do Departamento ou
instncias equivalentes, horrios diferentes dos estabelecidos para as suas aulas normais e de
recuperao;
IV - reunir duas ou mais turmas, sem a devida autorizao da Chefia de Departamento, Direo
do Ensino ou instncias equivalentes do Campus ou da Educao a Distncia, para ministrar
aulas no mesmo horrio;
V - dividir turmas, sem a devida autorizao da Chefia de Departamento, Direo do Ensino ou
instncias equivalentes, para ministrar aulas;
VI - alterar quaisquer Programas e/ou Planos de Ensino do(s) componente(s) Curriculares que
descaracterizem a ementa autorizada, salvo nos momentos de reestruturao do Projeto
Pedaggico do Curso e/ou autorizados pelo Conselho Superior do IFPE;
VII - conservar em seu poder o dirio de classe, bem como qualquer equipamento e/ou
instrumento da Instituio, fora de seu horrio de trabalho, salvo com a expressa autorizao
da Chefia de Departamento ou instncia equivalente;
VIII - divulgar, distribuir ou comercializar no Campus ou Polo, sem autorizao da Direo Geral
do Campus ou da Educao a Distncia, impressos, publicaes e produtos de qualquer
natureza, estranhos aos objetivos educacionais;
IX - utilizar as salas de aula, laboratrios, equipamentos, oficinas e outras dependncias para
atividades alheias aos objetivos da Instituio;
X - organizar, sem autorizao da Direo Geral do Campus e da Educao a Distncia, ou
Direo de Ensino ou instncia equivalente, rifas, excurses, visitas tcnicas, festas ou
qualquer promoo que envolva o nome da Instituio;
XI - apresentar-se na Instituio, ou em qualquer ambiente externo ao IFPE, onde esteja
desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa ou extenso, sob o efeito de lcool ou de
qualquer substncia txica;
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XII - impedir a sada do estudante da sala de aula, aps o incio das atividades, e o seu retorno
a ela, quando justificado;
XIII - assediar e discriminar qualquer pessoa por motivo de raa, etnia, classe, credo, gnero,
XIV - negar ao estudante o direito de defesa, em situao de conflito;
XV - tratar qualquer membro da comunidade acadmica de forma desumana, violenta,
XVI - utilizar mtodos de ensino ou processos disciplinares que ponham em risco a integridade
fsica ou moral dos estudantes;
XVII - autorizar o estudante monitor ou estudante voluntrio para exercer, sem a presena do
docente, tarefas como aplicao de provas, trabalhos e atividades valendo notas ou no, em
qualquer ambiente acadmico interno ou externo ao IFPE;
XVIII - Antecipar o trmino do semestre/ano letivo;
XIX - conduzir qualquer tipo de veculo nas dependncias do Campus sem possuir carteira
Pargrafo nico. O no cumprimento das proibies dispostas no caput deste artigo implicar
Seo IX
Do Corpo Discente
Art. 207 O corpo discente do IFPE constitudo de todos os estudantes regularmente
matriculados nos Cursos oferecidos pela Instituio.
Seo X
Dos Direitos do Corpo Discente
Art. 208 Uma vez matriculado, o estudante do IFPE, alm daqueles direitos que lhe foram
assegurados por Lei, passar a usufruir dos seguintes direitos:
I - Ser recebido na instituio com respeito e cordialidade por todos os membros da
comunidade acadmica.
II - ter assegurado o cumprimento de 100 (cem) dias letivos semestrais ou 200 (duzentos) dias
letivos anuais e da carga horria dos componentes curriculares constantes do currculo pleno
do curso em que estiver matriculado, conforme Projeto Pedaggico do Curso (PPC);
III - receber os livros didticos e materiais ofertados pelo governo.
IV - ser informado sobre as normas que regem o Instituto, sobre sua situao acadmica,
desempenho e frequncia;
V - ser tratado sem discriminao de qualquer espcie;
VI - utilizar os servios especializados oferecidos pela Instituio, como biblioteca, laboratrios,
oficinas, instalaes desportivas e outros, de acordo com suas respectivas normas de acesso
definidas por cada campus;
VII - ser atendido pelas instncias competentes do curso nas suas solicitaes, dentro do prazo
estabelecido pelo IFPE;
VIII - renovar, trancar, cancelar, reabrir matrcula, requerer transferncia e outros documentos a
que tem direito, quando maior de idade, ou de menor idade, atravs dos pais ou responsveis,
dentro das normas e dos prazos estabelecidos pelo Calendrio Acadmico do Campus ou da
Educao a Distncia;
IX - transferir-se para outro estabelecimento de ensino;
X - candidatar-se ao auxlio e s bolsas da assistncia ao estudante, inseridas nos Programas
Institucionais, de acordo com as normas especficas vigentes;
XI - votar e ser votado como representante de turma, membro de Conselhos ou Colegiados,
Conselho Superior e de Representaes Estudantis;
XII - requerer o que se julgar com direito e receber o resultado do requerimento no prazo legal;
65
XIII - receber corrigidos os trabalhos e avaliaes escritas solicitados pelos professores;

XIV - apresentar ao setor de Assistncia Estudantil do Campus ou instncia equivalente no
Polo suas dificuldades relativas ao desenvolvimento educacional, bem como propor sugestes
relativas melhoria da qualidade de vida acadmica;
XV tomar cincia de qualquer acusao que lhe for imputada, podendo recorrer da deciso
ao Diretor Geral do Campus ou da Educao a Distncia, no prazo de 48 (quarenta e oito)
horas, aps publicao da medida disciplinar;
XVI - promover, organizar e participar de atividades artsticas, culturais, esportivas, sociais e
cientficas com autorizao das instncias competentes;
XVII - Participar de projetos, programas e aes de preveno ao bullying, ao trote ou qualquer
outra prtica de violncia estudantil.
XVIII - participar das atividades que visam promover a Instituio e a si mesmo
XIX - ausentar-se para participar de atividades didticas, artsticas, socioculturais, desportivas,
cvicas e cientficas ou atividade poltica, promovidas pelo IFPE, bem como a promoo destas
atividades por outras instituies, desde que com autorizao das instncias competentes e,
em caso de estudante menor de idade, com autorizao dos pais ou responsveis;
XX - ser assistido pelo servio nutricional, recebendo no mnimo 3 (trs) refeies completas
dirias quando em regime de internato e no mnimo 1 (uma) refeio completa diria em regime
de semi-internato;
XXI - permanecer no alojamento nos finais de semana, sempre que necessrio, no caso de
estudantes em regime de internato;
XXII - ausentar-se do Campus, quando estudante menor de idade, em regime de internato e
semi-internato, mediante autorizao das instncias competentes, bem como dos pais ou
responsveis, desde que no haja prejuzo ao processo de ensino-aprendizagem.
Seo XI
Dos Deveres do Corpo Discente
Art. 209 Sero deveres do estudante, alm daqueles que lhe so exigidos por Lei e
regulamentos prprios:
I - ter conduta tica dentro e fora da Instituio;
II - cumprir todas as normas que regem o IFPE;
III - cumprir o Calendrio Acadmico do Campus ou da Educao a Distncia;
IV - comparecer, quando solicitado, s atividades estabelecidas no Calendrio Acadmico do
Campus ou da Educao a Distncia;
V - manter contato com o Departamento Acadmico e Coordenao do Curso ou instncias
equivalentes, a fim de receber orientaes acadmicas;
VI - tratar a comunidade acadmica ou qualquer visitante com respeito, ateno, igualdade de
condies e sem discriminao de qualquer natureza;
VII - ter conhecimento e guardar consigo o cdigo de matrcula;
VIII manter-se informado das determinaes da Instituio;
IX - aplicar o mximo empenho no aproveitamento do ensino ministrado;
X - ser assduo e pontual s aulas, bem como aos trabalhos acadmicos;
XI - apresentar justificativa para ausncia nas atividades didtico-pedaggicas, por meio de
atestado mdico, comprovante de servio militar ou outros previstos em Lei, conforme
estabelecido no Art. 146.
XII - tomar conhecimento do resultado de requerimentos nos setores de Protocolo /
Coordenao de Registro Escolar do Campus ou da Educao a Distncia;
XIII - tomar conhecimento das mdias das avaliaes atribudas pelo professor de cada
componente curricular, no final de cada etapa avaliativa ao serem lanadas no Sistema de
Registro Acadmico;
XIV - arquivar todos os instrumentos de avaliao escritos ou virtuais de que tenha participado
ao ser entregues pelo professor;
XV - usar o uniforme, conforme o Regulamento aprovado por Resoluo do Conselho Superior
do IFPE;
66
XVI - aos estudantes dispensados de usar o uniforme escolar, usar vesturio que no provoque
constrangimentos a si e aos outros, nem se torne agressivo moral;
XVII - conservar o bom estado dos livros didticos recebidos do governo e devolver ao final do
perodo de uso;
XVIII - responsabilizar-se pelo material didtico e pertences pessoais trazidos aos Campi do
IFPE e Polos da Educao a Distncia;
XIX - trazer todo o material necessrio para a realizao das aulas;
XX - manter limpos os ambientes de estudos e demais dependncias da Instituio;
XXI - zelar pelos objetos pertencentes Instituio, aos colegas e aos funcionrios;
XXII - repor todo e qualquer material e equipamento fornecido pela Instituio o qual venha a
ser danificado por negligncia, omisso ou mau uso;
XXIII - restituir instituio o bem patrimonial ou material que venha a ser danificado;
XXIV- participar das reunies dos rgos, conselhos e comisses para os quais tenha sido
eleito ou designado como representante discente, obedecendo convocao, resguardadas as
normas institudas para tal fim;
XXV - cumprir as normas especficas para os regimes de semi-internato e internato
estabelecidas pelo Campus;
XXVI - respeitar o cdigo de defesa dos animais e os princpios de sustentabilidade ambiental.
Seo XII
Das Proibies ao Corpo Discente
Art. 210 Aos estudantes do IFPE ser vedado:
I - participar de movimentos de faltas coletivas s aulas;
II - usar indevidamente o uniforme e os documentos de identificao da Instituio;
III - provocar e participar de algazarras nas dependncias da Instituio, especialmente nos
locais destinados s aulas e a outras atividades que requeiram silncio e comedimento;
IV - utilizar qualquer aparelho eletrnico nas atividades acadmicas sem autorizao do
docente ou servidor responsvel.
V - aplicar atividades, trabalhos ou provas no lugar do docente quando este estiver ausente,
mesmo sendo monitor do componente curricular;
VI - divulgar e/ou distribuir no recinto da Instituio, sem a devida autorizao, impressos e
publicaes de qualquer natureza;
VII - promover coletas, festas, rifas, livros de ouro, venda de comida ou objetos, ou outras
modalidades de arrecadar dinheiro e doaes, usando o nome do estabelecimento sem a
expressa autorizao da Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia;
VIII - conduzir qualquer tipo de veculo nas dependncias do Campus sem possuir carteira
IX - causar danos de qualquer natureza a objetos pertencentes Instituio;
X - conservar em seu poder qualquer equipamento ou instrumento da Instituio, salvo com a
expressa autorizao das instncias competentes;
XI - fazer publicao em imprensa falada, escrita, televisionada, nas redes sociais, ou em
quaisquer outros meios de comunicao em nome da instituio, sem autorizao expressa da
Direo Geral do Campus ou da Educao a Distncia, e que principalmente atentem contra a
imagem institucional, de servidores pblicos e estudantes do IFPE;
XII - usar barragens, rios, lagos e audes dos Campi para banho ou pesca sem a devida
autorizao;
XIII - deixar de cumprir as normas para manuteno da ordem nos alojamentos, refeitrio e
demais dependncias de atividades pedaggicas ou administrativas estabelecidas pelo
Campus;
XIV - permitir a entrada ou permanncia de alunos semi-internos nos alojamentos do internato,
ou de externos no semi-internato;
XV - praticar jogos de azar e fazer apostas nas dependncias da Instituio;
XVI - participar de movimentos que ensejem desordem na Instituio ou incitar outrem a fazlo;
67
XVII - praticar furto de equipamentos e instrumentos institucionais e de materiais de colegas e

de servidores;
XVIII - tratar qualquer membro da comunidade acadmica de forma desumana, violenta,
XIX - assediar e discriminar qualquer pessoa por motivo de raa, etnia, classe, credo, gnero,
XX - proferir palavra de baixo calo, gesticular obscenidades, escrever ou fazer desenhos
pornogrficos em qualquer dependncia da Instituio, bem como se valer de meios
eletrnicos para ter acesso a pornografias ou similares;
XXI - apresentar-se nas dependncias da Instituio, ou em qualquer ambiente externo ao
IFPE, onde esteja participando de atividades de ensino, pesquisa ou extenso, portando ou sob
o efeito de bebidas alcolicas e de qualquer outra substncia txica proibida por Lei;
XXII - introduzir ou portar na Instituio armas, substncias inflamveis, explosivos ou qualquer
objeto que represente perigo para si ou para a comunidade acadmica;
XXIII - facilitar a entrada de pessoa que represente perigo para si ou para a comunidade
acadmica;
XXIV - agredir fisicamente e/ou moralmente colegas e servidores da Instituio;
XXV - ter nas dependncias da Instituio ou em locais em que a esteja representando,
comportamento que atente contra o decoro pblico.
CAPTULO XX
Seo I
Das Disposies Gerais
Art. 211 O estudante do IFPE estar sujeito ao que prescreve o Regime Disciplinar Discente,
anexo a esta Organizao Acadmica Institucional.
Art. 212 Os casos omissos sero analisados pelas Direes Gerais dos Campi e da Educao
a Distncia, ouvidos a Coordenao do Curso e Direo de Ensino, ou instncias equivalentes,
e encaminhados Pr-Reitoria de Ensino para emisso de Parecer.
Seo II
Disposies Finais
Art. 213 Esta Organizao Acadmica entra em vigor na data de sua publicao por Resoluo
do Conselho Superior do IFPE.
Art. 214 Revogam-se as disposies presentes nas Organizaes Acadmicas anteriores.
Cumpra-se
68
LDB 9.394/96
Lei 11.788/2008
Decreto 5.154/2004
Lei 8.069/1990
Lei 9.536/1997
Lei 12.089/2009
Decreto 5.622/2005
Decreto 5.800/2006
Decreto 5.840/2006
Decreto 6.303/2007
Parecer CNE/CP 21/2001
Parecer CNE/CES
1.362/2001
Parecer CNE/CEB 29/2002
Parecer CNE/CES 08/2007
Resoluo CNE/CP 03/2002
Resoluo CNE/CES
11/2002
Resoluo CNE/CEB
01/2004
Resoluo CNE/CEB
01/2005
Resoluo CNE/CEB
03/2010
Resoluo CNE/CEB
02/2012
Resoluo CNE/CEB
04/2012
Resoluo CNE/CEB
06/2012
FUNDAMENTAO LEGAL
Lei de Diretrizes e Bases
-Diretrizes para a prtica profissional
-Cursos e programas de Educao Profissional
Estatuto da Criana e do Adolescente
Transferncia ex-officio
Probe ocupar duas vagas
-Educao a Distncia - Processos de Ensino e Aprendizagem
-Educao a Distncia / UAB - oferta de cursos e programas de
Educao Superior
PROEJA cursos e programas de Educao Profissional
Educao a Distncia Cursos Superiores de Graduao e
Sequenciais no Sistema Federal de Ensino
Estruturao dos Cursos de Licenciaturas Plena
Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Engenharia
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de
Nvel Tecnolgico
Normas de estgio para estudantes do Ensino Mdio e Educao
Profissional
Institui a Educao Profissional Integrada no Ensino Mdio
Avaliao por competncia
Carga Horria Mnima e procedimentos relativos modalidade
presencial
Especializao na Educao Profissional
Transferncia do aluno de um estabelecimento de ensino onde est
regularmente matriculado para outro sem fixao de poca.
Carga horria mnima dos Cursos de Graduao, Bacharelados, na
modalidade presencial
Educao a Distncia - Equivalncia de disciplinas
Aproveitamento de competncias dos Cursos Superiores de
Tecnologia
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Bsica
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio
Diretrizes Curriculares para a Educao Profissional
Organizao e Funcionamento dos Cursos Superiores de Tecnologia
Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduao
em Engenharia
Estabelece Diretrizes para a realizao de estgio de estudantes a
Educao Profissional e do Ensino Mdio, inclusive nas modalidades
de Educao Especial e de Educao de Jovens e Adultos
Diretrizes Curriculares para o Ensino Mdio e para a Educao
Profissional
Diretrizes Operacionais para a Educao de
Jovens e Adultos
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Ensino Mdio
Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos
Diretrizes Curriculares para o Educao Profissional
69
SERVIO PBLICO FEDERAL

MINISTRIO DA EDUCAO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE
PERNAMBUCO
CONSELHO SUPERIOR
ANEXO I - REGIME DISCIPLINAR DISCENTE

RESOLUO N 04/2015
CAPTULO I
DAS DEFINIES
Art. 1 Ficam assim definidos os seguintes termos utilizados nesse Regimento Disciplinar
Discente:
I - IFPE: Instituto Federal de Educao Tecnolgica de Pernambuco;
II - Campus: Unidade de ensino do IFPE, subordinada a um Diretor(a);
III - EAD: Unidade de Ensino distncia, Subordinado diretamente ao Reitor(a) do IFPE;
IV - Conselho Superior: rgo mximo do IFPE a quem caber recurso em ltima instncia;
V - Reitor(a): Autoridade disciplinar da EAD e recursal em processos nos Campus;
VI - Diretor(a): Autoridade disciplinar do Campus;
VII - Conselho Disciplinar: Comisso nomeada pelo Diretor(a) ou Reitor(a) para conduzir
Processos Disciplinares Completos (PDC) instaurados nos Campus e EAD;
VIII - Discente: Todo e qualquer estudante matriculado regularmente no IFPE;
IX - Docente: Todo e qualquer professor e Tutor regularmente vinculado ao IFPE;
X - Tcnico administrativo: Todo e qualquer servidor, exceto Docente, e colaborador
regularmente vinculado ao IFPE;
XI - Terceiros: Todo e qualquer funcionrio de empresa prestadora de servio regularmente
contratada pelo IFPE, em atividade dentro de suas dependncias;
XII - Corpo Discente: Conjunto dos discentes do IFPE;
XIII - Corpo Docente: Conjunto dos docentes do IFPE;
XIV - Corpo Tcnico-Administrativo: Conjunto dos servidores do IFPE, exceto os docentes;
XV - Comunidade Acadmica: Todos os Corpos Discente, Docente e Tcnico Administrativo do
IFPE;
XVI - Processo Disciplinar: Procedimento formal instaurado pela Autoridade Disciplinar para
apurar e investigar as comunicaes de aes de indisciplina pelos Discentes do IFPE;
XVII - Indisciplina: Comportamentos ou aes de membros do Corpo Discente, dentro ou fora
das dependncias do IFPE, definidas no Artigo 29 desse regimento como passveis de medida
protetiva disciplinar;
XVIII - Medida Protetiva Disciplinar: Medida aplicvel ao Discente que tiver comportamento ou
ao tipificado e julgado como Indisciplina;
XIX - Atividade acadmica: Atividade regular do Discente, seja em aula, pesquisa ou extenso,
planejada pelo IFPE, dentro ou fora das dependncias do mesmo;
XX - Relatrio Disciplinar: Documento final dos Processos Disciplinares;
XXI - Interveno tico-Pedaggica: Conjunto de aes tcnicas na busca da garantia de
direitos e no desenvolvimento de aes educativas articuladas s diversas reas do saber
cientfico e profissional, na perspectiva da formao cidad atravs de uma ao-reflexo da
indisciplina ocorrida. Classificamos como Interveno tico-Pedaggica, no mbito deste
documento, as seguintes metodologias: acolhimento e acompanhamento do caso pela equipe
70
multiprofissional, plano de interveno junto com o(s) discente(s), afastamento temporrio,

advertncia verbal ou escrita e o desligamento.
CAPTULO II
DA FINALIDADE E APLICAO
Art. 2 O Regime Disciplinar Discente ter por fim a manuteno da ordem, do respeito Lei,
moral e ao Regimento do IFPE, preservados os preceitos de dignidade entre os membros que
integram a Comunidade acadmica e dos Terceiros.
Art. 3 O presente Regimento Disciplinar Discente aplica-se ao Corpo Discente do IFPE quanto
aos fatos ocorridos nos seguintes locais:
a) nas dependncias do IFPE;
b) fora das dependncias do IFPE, quando em atividade pedaggica;
c) fora das dependncias do IFPE, quando fardado; e
d) nos ambientes virtuais da Internet, quando envolver o IFPE e/ou a Comunidade acadmica.
CAPTULO III
DAS COMUNICAES DE ATO INDISCIPLINAR
Art. 4 Para que haja uma tipificao de ao de indisciplina, e sua eventual apurao,
obrigatrio que haja uma comunicao de ato indisciplinar respectiva autoridade disciplinar,
ou rgo interno por ela designado, que poder ser feita por:
I - qualquer membro da Comunidade acadmica, ou Terceiros;
II - pais ou responsveis dos Discentes menores de 18 anos;
III - qualquer cidado;
IV - meios de comunicao ou Ouvidoria IFPE;
V - Ministrio Pblico.
Art. 5 A comunicao de ato indisciplinar deve conter:
I - descrio do fato;
II - dia, hora e local;
III - possveis envolvidos e
IV - possveis provas.
Pargrafo nico. Independentemente da forma da comunicao de ato indisciplinar, a
autoridade disciplinar ou rgo interno por ela designado, deve transcrever para formulrio
prprio, numerado, onde ser tipificada para o devido encaminhamento e apurao, conforme o
tipo.
CAPTULO IV
DOS FATOS, COMUNICADOS E PROCESSOS DE AVERIGUAO
Art. 6 Os fatos comunicados devem ser classificados pela autoridade disciplinar, ou rgo
interno por ela designado, segundo a tabela do Artigo 29.
1 Caso o fato comunicado no se enquadre em nenhum dos cdigos da tabela do Artigo 29,
dever ser enquadrado em outros (Cdigo 999), ficando a critrio da autoridade disciplinar, ou
rgo interno por ela designado, dar prosseguimento ou no apurao.
2 Cabe a autoridade disciplinar a autonomia para encaminhar o caso (mesmo identificada a
classificao, segundo a tabela do Artigo 29) para acolhimento e acompanhamento pela equipe
multiprofissional que desenvolver um plano de interveno junto ao(s) discente(s), com ou
sem concomitncia das aes de afastamento temporrio, advertncia verbal ou escrita e
desligamento.
Art. 7 Os processos de averiguao so de 3 (trs) tipos:
71
a) Processo Disciplinar Imediato (PDI), com durao mxima de 2 (dois) dias teis da
denncia;
b) Processo Disciplinar Simplificado (PDS), com durao mxima de 21 (vinte e um) dias,
podendo ser prorrogado por mais 9 (nove) dias;
c) Processo Disciplinar Completo (PDC), com durao mxima de 45 (quarenta e cinco) dias,
podendo ser prorrogado por mais 45 (Quarenta e cinco) dias.
Art. 8 O Processo disciplinar Imediato (PDI) ser conduzido pela autoridade disciplinar, ou
rgo interno por ela designado, seguindo os passos:
I - ao tomar conhecimento da comunicao de ato indisciplinar, identificar os discentes
acusados da indisciplina, e intimar para uma Reunio disciplinar, num prazo mximo de
2(dois)dias teis, preferencialmente com a presena do denunciante;
II - indicar a cada um dos discentes a(s) indisciplina(s) cometida(s);
III - ouvir a defesa verbal de cada um;
IV - preencher o Relatrio Disciplinar com os dados de cada um dos responsabilizados;
V - obter a assinatura de cada um dos responsabilizados, tomando cincia da advertncia
verbal.
1 Caso a Autoridade Disciplinar ou rgo por ele designado constate na comunicao de ato
indisciplinar que existe risco de vida ou integridade fsica de vtima de agresso, o discente
indisciplinado poder ser imediatamente impedido de frequentar as atividades acadmicas no
IFPE, a moradia ou semi-moradia caso seja beneficiado com essa condio.
2 Sempre que a comunicao de ato indisciplinar no apresentar os discentes envolvidos, ou
quando permanea a dvida sobre a autoria, a Autoridade Disciplinar dever iniciar um PDS ou
arquivar o processo.
3 Sempre que qualquer dos discente indisciplinado for menor de 18 anos, os pais ou
responsveis legais devem ser obrigatoriamente intimados e, a depender do caso, o Conselho
Tutelar deve ser notificado.
4 Sendo o discente indisciplinado menor de 18 anos, o no comparecimento dos
responsveis pelo mesmo deve ser notificado ao Conselho Tutelar.
5 No caso de recusa do discente em apor o ciente na cpia de qualquer
intimao/comunicao de ato indisciplinar o servidor responsvel certificar tal fato em termo
prprio.
6 O no comparecimento do(s) discente(s) indisciplinado(s) reunio disciplinar, sem
justificativa por escrito, implicar em revelia, a qual dever ser declarada em termo prprio.
7 A penalidade aplicvel em um PDI Advertncia Verbal, podendo ser agravada nos termos
desse regimento.
8 Sempre sero assegurados ao(s) discente(s) indisciplinado(s) os princpios da ampla
defesa e do contraditrio durante a Reunio Disciplinar.
Art. 9 O Processo disciplinar Simplificado (PDS) ser conduzido pela autoridade disciplinar, ou
rgo interno por ela designado, seguindo as seguintes etapas e prazos desde a comunicao
de ato indisciplinar:
I - Convocao por escrito do(s) discente(s) indisciplinado(s) e testemunha(s) em at 7(sete)
dias;
II - Indicao de aes de indisciplina e possveis intervenes tico-pedaggicas por discente
indisciplinado;
III - reunio disciplinar em at 14(Quatorze) dias:
a) apresentao das comunicaes de ato indisciplinar;
b) defesa verbal do(s) discente indisciplinado(s) transcrita e firmada por ele(s);
72
c) depoimento da(s) testemunha(s) transcrita e firmada por ela(s).

IV - fechamento do Relatrio Disciplinar e encaminhamento a autoridade disciplinar em at 16
dias;
V - julgamento da Autoridade Disciplinar e aplicao da(s) interveno(es) tico-pedaggica(s)
em at 21(Vinte e um) dias.
IFPE, a moradia ou semi moradia caso seja beneficiado com essa condio.
2 Caso a Autoridade Disciplinar designe rgo competente este ter direito a uma nica
prorrogao de mais 9 dias para a concluso do Processo Disciplinar, desde que solicite
Autoridade Disciplinar com antecedncia mnima de 7 dias do trmino do prazo original.
3 Sempre que a comunicao de ato indisciplinar no apresentar os discentes envolvidos, ou
quando permanea a dvida sobre a autoria no Relatrio Disciplinar do PDS, a Autoridade
Disciplinar dever iniciar um PDC ou arquivar o processo.
4 A intimao do discente indisciplinado para participao em atos de instruo processual
observar a necessidade de antecedncia mnima de trs dias teis quanto data de
comparecimento.
5 Sempre que qualquer do(s) discente(s) indisciplinado(s) for menor de 18 anos, os pais ou
6 Sendo o discente indisciplinado menor de 18 anos, o no comparecimento dos
responsveis pelo mesmo deve ser notificado ao Conselho Tutelar.
7 No caso de recusa do discente em apor o ciente na cpia de qualquer intimao/
comunicao de ato indisciplinar o servidor responsvel certificar tal fato em termo prprio,
devendo eventual prazo para defesa ser contado da data declarada.
8 O no comparecimento do(s) discente indisciplinado(s) reunio disciplinar, sem
justificativa por escrito, implicar em revelia, a qual dever ser declarada em termo prprio.
9 As indicaes de intervenes tico-pedaggicas devem seguir a tabela do artigo 29, e em
caso de um mesmo discente indisciplinado ser enquadrado em mais de uma ao de
indisciplina no mesmo Processo Disciplinar, dever o julgador adotar na dosimetria o princpio
da razoabilidade.
10 Sempre sero assegurados aos discentes indisciplinados os princpios da ampla defesa e
do contraditrio.
Art. 10 O Processo Disciplinar Completo (PDC) ser conduzido pela Comisso Disciplinar
Discente (CDD) nomeada por portaria da Autoridade Disciplinar em carter permanente ou
especfica, sendo minimamente composta por 3 (trs) destes profissionais:
I - pedagogo(a) ou psicopedagogo(a);
II - coordenador(a) de curso;
III - professor(a);
IV - assistente social;
Pargrafo nico. A Autoridade Disciplinar deve indicar na portaria qual o membro presidente
da comisso.
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Art. 11 O Processo Disciplinar Completo (PDC) ter prazo de durao mxima de 45(quarenta
e cinco) dias, contados a partir da instaurao da CDD especfica, ou abertura do Processo
Disciplinar na CDD permanente, devendo observar as seguintes etapas:
I - apurao dos fatos, evidncias e documentos;
II - convocao de testemunha(s) e coleta de depoimentos;
III - convocao dos discentes indisciplinados e coleta de depoimentos;
IV - diligncias, percias e acareaes, se necessrio;
V - indicao de aes de indisciplina e intervenes tico-pedaggicas por discente
indisciplinado;
VI - defesa escrita do(s) discente(s) indisciplinado(s)
VII - fechamento do Relatrio Disciplinar e encaminhamento a Autoridade Disciplinar.
VIII - julgamento final da Autoridade e aplicao da(s) interveno(es) tico-pedaggica(s).
IFPE, a moradia ou semi moradia caso seja beneficiado com essa condio.
2 A CDD ter direito a uma nica prorrogao de mais 45 dias para a concluso do Processo
Disciplinar, desde que solicite Autoridade Disciplinar com antecedncia mnima de 15 dias do
trmino do prazo original.
3 A intimao do discente indisciplinado para participao em atos de instruo processual
observar a necessidade de antecedncia mnima de trs dias teis quanto data de
comparecimento.
4 Sempre que qualquer dos discentes indisciplinados for menor de 18 anos, os pais ou
prprio, devendo eventual prazo para defesa ser contado da data declarada.
6 As indicaes de interveno tico-pedaggica devem seguir a tabela do artigo 29, e em
caso de um mesmo discente indisciplinado ser enquadrado em mais de uma ao de
indisciplina no mesmo Processo Disciplinar, dever o julgador adotar na dosimetria o princpio
da razoabilidade.
7 Sempre que necessrio, a Comisso dedicar tempo integral aos seus trabalhos, ficando
seus membros dispensados de suas outras atividades, at a entrega do relatrio final.
8 As reunies da Comisso sero regidas por atas e nelas devero ser detalhadas as
deliberaes adotadas.
9 Sempre sero assegurados aos discentes indisciplinados os princpios da ampla defesa e
do contraditrio.
Art. 12 Na fase de apurao, a Comisso promover a tomada de depoimentos, acareaes,
investigaes e diligncias cabveis, objetivando a coleta de prova, recorrendo, quando
necessrio, a tcnicos e peritos, de modo a permitir a completa elucidao dos fatos.
Pargrafo nico. O discente indisciplinado dever ser comunicado pessoalmente ou por meio
de seu representante legal, quando menor de 18 anos, para acompanhar todos os atos de
instruo probatria.
74
Art. 13 assegurado ao discente o direito de acompanhar o processo pessoalmente ou por

intermdio de um procurador, arrolar e reinquirir testemunhas, produzir provas e contraprovas e
formular quesitos, quando se tratar de prova pericial.
1 O Presidente da Comisso poder negar pedidos considerados impertinentes ou
meramente protelatrios ou de nenhum interesse para o esclarecimento dos fatos.
2 Ser indeferido o pedido de prova pericial, quando a comprovao do fato independer de
conhecimento especial de perito.
Art. 14 As testemunhas sero intimadas a depor, mediante convocao expedida pelo
Presidente da Comisso, devendo a segunda via, com o ciente do interessado, ser anexada
aos autos.
Pargrafo nico. Se a testemunha for servidor pblico, a expedio da convocao ser
imediatamente comunicada ao chefe imediato, com a indicao do dia e hora marcados para
inquirio.
Art. 15 O depoimento ser prestado oralmente e reduzido a termo, no sendo lcito a
testemunha traz-lo por escrito.
1 As testemunhas sero inquiridas separadamente.
2 Na hiptese de depoimentos contraditrios ou que se infirmem, proceder-se- acareao
entre os depoentes.
Art. 16 Concluda a inquirio das testemunhas, a Comisso promover o interrogatrio do(s)
discente(s) indisciplinado(s).
1 No caso de mais de um discente indisciplinado, cada um deles ser ouvido separadamente
e, sempre que divergirem em suas declaraes sobre fatos ou circunstncias, poder ser
promovida a acareao entre eles.
2 O procurador do discente indisciplinado poder assistir ao interrogatrio, bem como
inquirio das testemunhas, sendo-lhe vedado interferir nas perguntas e respostas, facultandose-lhe, porm, reinquiri-las, por intermdio do Presidente da Comisso.
Art. 17 Quando houver dvida sobre a sanidade mental do discente indisciplinado, a Comisso
propor autoridade competente que ele seja submetido a exame por junta mdica oficial, da
qual participe pelo menos um mdico psiquiatra.
Pargrafo nico. O incidente de insanidade mental ser processado em auto apartado e
apenso ao processo principal, aps a expedio do laudo pericial.
Art. 18 Concluda a apurao, ser formulada a comunicao de ato indisciplinar ao discente
ou ao seu responsvel legal, quando menor de idade, com a especificao dos fatos a ele
imputados e das respectivas provas.
1 O discente ou responsvel legal ser citado por convocao expedida pelo Presidente da
Comisso para apresentar defesa escrita, no prazo de 10 (dez) dias, assegurando-lhe vista ao
processo.
2 Havendo 02 (dois) ou mais discentes, o prazo ser comum e de 20 (vinte) dias.
3 O prazo de defesa dever ser prorrogado pelo dobro, para diligncias reputadas
indispensveis.
75

prprio, devendo eventual prazo para defesa ser contado da data declarada.
Art. 19 O discente que mudar de residncia fica obrigado a comunicar Comisso o lugar
onde poder ser encontrado.
Art. 20 Considerar-se- revel o discente que, regularmente citado, no apresentar defesa no
prazo legal.
Pargrafo nico. A revelia ser declarada, por termo, nos autos do processo.
Art. 21 Apreciada a defesa, a Comisso elaborar relatrio minucioso, onde resumir as peas
principais dos autos e mencionar as provas em que se baseou para formar a sua convico.
1 O relatrio ser sempre conclusivo, quanto inocncia ou responsabilidade do discente.
2 Reconhecida a responsabilidade do discente, a Comisso indicar o dispositivo legal ou
regulamentar transgredido, bem como as circunstncias agravantes ou atenuantes.
Art. 22 O Processo Disciplinar, com o Relatrio Disciplinar, ser remetido autoridade que
determinou a sua instaurao, para julgamento.
Art. 23 Todos os procedimentos de apurao de faltas disciplinares integraro processo
administrativo o qual, aps concludos, sero arquivados no setor designado pela Autoridade
Disciplinar.
Pargrafo nico. As possveis intervenes tico-pedaggicas disciplinares aplicadas sero
registradas no sistema de controle acadmico, e em qualquer outra forma de arquivamento de
informaes discentes.
Art. 24 Em ambos os tipos de Processo Disciplinar, a Autoridade Disciplinar receber, para
julgamento final, o Relatrio de Disciplinar com a seguinte composio mnima:
I - data da(s) comunicao (es) de ato indisciplinar;
II - identificao do(s) notificante(s);
III - descrio da(s) comunicao (es) de ato indisciplinar, data(s) de ocorrncia e eventuais
provas;
IV - classificao da(s) comunicao (es) de ato indisciplinar;
V - identificao do(s) notificado(s);
VI - defesa do(s) notificado(s) e depoimento da(s) testemunha(s);
VII - indicao da(s) ao(es) de indisciplina cometida(s) por notificado;
VIII - interveno(es) tico-pedaggicas indicada(s) por notificado; e
IX - atenuantes e agravantes.
CAPTULO V
DAS INTERVENES TICO-PEDAGGICAS, AES DE INDISCIPLINA E JULGAMENTO
Art. 25 As possveis intervenes tico-pedaggicas aplicveis pela Autoridade Disciplinar aos
acusados em Processo Disciplinar Imediato, Simplificado ou Completo so:
I - Advertncia Verbal: Feita pessoalmente e verbalmente pela Autoridade Disciplinar, ou por
representante legalmente nomeado, ao acusado em uma Reunio Disciplinar em um PDI, na
presena de pelo menos 1 (uma) testemunhas no discente, sendo registradas no sistema de
controle acadmico.
II - Advertncia Escrita: registrada no sistema de controle acadmico.
III - Afastamento temporrio das Atividades acadmicas: registrada no sistema de controle
acadmico e informada diretamente ao departamento acadmico e/ou Coordenaes de curso,
extenso e pesquisa, para seus efeitos efetivos, no podendo exceder 5 (cinco) dias letivos.
76
IV - Desligamento do IFPE: informado diretamente ao departamento acadmico e/ou

Coordenaes de curso, extenso e pesquisa, para seus efeitos efetivos.
Art. 26 A Autoridade Disciplinar exercer, de forma motivada, o julgamento quanto aos
Processos Disciplinares instaurados em sua Unidade de Ensino, a partir do Relatrio
Disciplinar, seja um PDS ou num PDC.
1 A aplicao das intervenes tico-pedaggicas no isentar o discente das
responsabilidades penais e cveis porventura existentes.
2 Na hiptese de o Relatrio Disciplinar concluir que a(s) Infrao(es) do(s) Discente(s)
configura(m) ilcito penal, a Autoridade Disciplinar encaminhar cpia do Processo Disciplinar
ao Ministrio Pblico e as autoridades competentes.
3 Apenas a Autoridade Disciplinar poder abrandar ou agravar a interveno ticopedaggica sugerida no Relatrio Disciplinar.
4 Quando o Relatrio disciplinar contrariar as provas dos autos, a Autoridade Disciplinar,
motivadamente, poder agravar, abrandar ou at isentar o discente indisciplinado de
responsabilidade.
5 O acusado poder interpor recurso no prazo de 10 (dez) dias, contados a partir da
intimao.
Art. 27 O abrandamento e o agravamento das intervenes tico-pedaggicas podem ter as
seguintes motivaes:
I - abrandamento
a) fragilidade da identificao de autoria;
b) problemas de sade fsica ou mental do acusado;
c) problemas sociais ou psicolgicos identificados no acusado;
d) condio de submisso ou coao do acusado a uma fora maior;
e) caracterizao de total falta de dolo por parte do acusado;
f) ser primrio em Processos Disciplinares no IFPE; ou
g) ato involuntrio;
II - agravamento
a) reincidncia;
b) motivao torpe;
c) quando atender propsitos de organizaes, formais ou no, alheias ao IFPE;
d) por resultar num crime;
e) por causar danos fsicos em pessoas e animais;
f) por causar danos materiais ao IFPE; ou
g) por causar danos a atividade econmica de empresas e organizaes.
Art. 28 O abrandamento e o agravamento das intervenes tico-pedaggicas indicadas no
Processo Disciplinar, pela Autoridade Disciplinar, seguir a seguinte dosimetria:
Alnea
a)
b)
c)
Intervenes ticopedaggicas
Advertncia Verbal
Advertncia Escrita
Afastamento temporrio
d)
Desligamento
Abrandamento
Agravamento
Arquivamento
Advertncia Verbal
Advertncia
Escrita
Afastamento
temporrio
Advertncia Escrita
Afastamento temporrio
Desligamento
-
Art. 29 A Tabela de aes de indisciplina e intervenes tico-pedaggicas deve ser utilizada

em todos os processos Disciplinares:
77
Cdigo Ao de indisciplina
Tipo de
Intervenes
Processo ticopedaggicas
PDS
Afastamento
temporrio
Observao
001
Uso indevido e/ou

falsificao de documentos
do IFPE
002
Uso indevido do uniforme e

documento de identificao
do IFPE
PDI
Advertncia
Verbal
003
Divulgao, distribuio e
afixao de impressos,
panfletos ou cartazes, sem
autorizao da autoridade
competente.
Realizao de festas, rifas,
livros-de-ouro, venda de
comida, objetos, ou outras
modalidades de arrecadao
de dinheiro e doaes,
usando o nome do IFPE sem
a expressa autorizao do
Diretor (a) ou autoridade
competente.
Pratica de jogos de azar com
apostas
PDI
Advertncia
Verbal
PDI
Advertncia
Verbal
Dentro do IFPE, fora

do IFPE em atividade
acadmica ou
publicamente estando
fardado
PDS
Advertncia
Escrita
006
Participao ou incitao de
outrem em movimentos que
ensejem desordem
PDS
Advertncia
Escrita
007
Facilitao entrada de
pessoas que representem
perigo para si e para a
comunidade acadmica
Provocao de barulho e
participao em algazarras
nos locais destinados s
aulas e a outras atividades
do IFPE que requeiram
silncio e comedimento
Conservao em seu poder
de qualquer equipamento ou
instrumento do IFPE, sem a
expressa autorizao da
autoridade competente.
Utilizao das barragens,
rios, lagos e audes do
campus para banho ou
PDC
Afastamento
temporrio

acadmica ou
fardado
acadmica ou
fardado
Nas dependncias do
IFPE
PDI
Advertncia
Verbal
Dentro ou fora do
IFPE
PDC
Afastamento
temporrio
Dentro ou fora do
IFPE
PDC
Afastamento
temporrio
Dentro do IFPE
004
005
008
009
010

acadmica ou
fardado
acadmica ou
fardado
Desde do IFPE, seja
qual for o tipo,
tamanho, contedo e
finalidade.
78
011
012
013
014
015
016
017
018
019
020
pesca sem autorizao da

autoridade competente.
Descumprimento das normas
de uso dos alojamentos,
refeitrio e demais
dependncias de atividades
acadmicas, administrativas,
culturais, esportivas e de
lazer estabelecidas pela
autoridade competente no
Campus e EAD
Promoo ou permisso da
entrada ou permanncia de
qualquer pessoa no
autorizada nos alojamentos
da moradia e de semimoradia.
Utilizao de qualquer
aparelho eletrnico, software
ou meios de internet nas
atividades acadmicas sem
autorizao do docente.
Locuo de palavra de baixo
calo, gesticulao de
obscenidades, escrita ou
desenhos pornogrficos em
qualquer dependncia ou
espao virtual do IFPE.
Utilizao dos meios
eletrnicos disponibilizados
pelo IFPE para ter acesso ou
publicar pornografias,
dilaceraes, ou similares.
Praticar atos ou
comportamentos obscenos
ou que atentem contra a
moral e o decoro pblico
PDS
Advertncia
Escrita
Dentro do IFPE, e na
internet.
PDS
Afastamento
Temporrio
Dentro do IFPE
PDI
Advertncia
Verbal
Dentro do IFPE
PDS
Advertncia
Escrita
internet
PDC
Afastamento
temporrio
internet
PDC
Afastamento
temporrio

acadmica ou
fardado.
Dentro do IFPE e/ou
na internet
Participao ou incitao de
PDS
movimentos de faltas
coletivas s atividades
acadmicas
Prtica de Bullyng, ou
PDC
agresso moral contra
qualquer pessoa.
Consumo, porte, trfico ou
PDC
ainda estar sob o efeito de
drogas ou substncias ilcitas
ou proibidas.
Advertncia
Escrita
Introduo, porte, uso ou

transporte de armas de fogo
Desligamento
PDC
Afastamento
temporrio
Desligamento
Dentro do IFPE ou em
ambientes virtuais do
IFPE na internet
acadmica ou
fardado
acadmica ou
fardado, exceto
discentes maiores de
79
021
Introduo, porte, transporte

ou uso de substncias
inflamveis, explosivos ou
qualquer objeto que
represente perigo para si ou
para a comunidade
acadmica
Agresso fsica de qualquer
tipo a qualquer pessoa
PDC
Afastamento
temporrio
PDC
Afastamento
temporrio
023
Furto de qualquer proporo

ou espcie
PDC
Afastamento
temporrio
024
Dano ou destruio de
objetos de outrem
PDS
Advertncia
Escrita
025
Conduo de veculo motor

em direo perigosa ou sem
porte da devida habilitao
legal expedida pelo rgo de
trnsito
Assedio e discriminao de
qualquer pessoa por motivo
de raa, etnia, classe, credo,
gnero, orientao sexual ou
outros
Tratamento de qualquer
pessoa de forma desumana,
violenta, aterrorizante,
vexatria ou constrangedora
PDS
Advertncia
Escrita
PDC
Afastamento
temporrio
PDC
Afastamento
temporrio
Autoria e/ou publicao em

imprensa falada, escrita,
televisionada, nas redes
sociais, ou em quaisquer
outros meios de
comunicao pblica em
nome do IFPE, sem
autorizao expressa do
Diretor(a) ou Reitor(a) e que,
principalmente, atentem
contra a imagem
institucional, e da
comunidade acadmica do
IFPE
Armazenar , consumir ou
apresentar-se sob efeito de
bebidas alcolica
PDS
Advertncia
Escrita
PDC
Afastamento
temporrio
022
026
027
028
029
18 anos habilitados
legalmente por fora
de profisso
acadmica ou
fardado

acadmica ou
fardado
acadmica ou
fardado
acadmica ou
fardado
acadmica ou
fardado
acadmica ou
fardado
acadmica ou
publicamente,
estando fardado

acadmica
80
030
999
Causar danos de qualquer

natureza ao patrimnio do
IFPE
Outros
PDS
Afastamento
Temporrio

acadmica
No classificado
Art. 30 A extrapolao de qualquer dos prazos fixados neste Regime disciplinar discente no
implica em nulidade do processo disciplinar.
CAPTULO VI
DA COMUNICAO DOS ATOS
Art. 31 O rgo competente perante o qual tramita o processo administrativo simplificado ou
completo determinar a intimao do interessado para cincia de deciso ou a efetivao de
diligncias.
1 A intimao dever conter:
I - identificao do intimado;
II - finalidade da intimao;
III - data, hora e local em que deve comparecer;
IV - se o intimado deve comparecer pessoalmente, ou fazer-se representar;
V - informao da continuidade do processo independentemente do seu comparecimento;
VI - indicao dos fatos e fundamentos legais pertinentes.
2 A intimao observar a antecedncia mnima de trs dias teis quanto data de
comparecimento.
3 A intimao pode ser efetuada por cincia no processo, por via postal com aviso de
recebimento, por telegrama ou outro meio que assegure a certeza da cincia do interessado.
4 No caso de interessados indeterminados, desconhecidos ou com domiclio indefinido, a
intimao deve ser efetuada por meio de publicao oficial.
5 As intimaes sero nulas quando feitas sem observncia das prescries legais, mas o
comparecimento do discente supre sua falta ou irregularidade.
Art. 32 O desatendimento da intimao no importa o reconhecimento da verdade dos fatos,
nem a renncia a direito pelo discente.
Pargrafo nico. No prosseguimento do processo, ser garantido direito de ampla defesa ao
interessado.
Art. 33 Devem ser objeto de intimao os atos do processo que resultem para o interessado
em imposio de deveres, nus, sanes ou restrio ao exerccio de direitos e atividades e os
atos de outra natureza, de seu interesse.
CAPTULO VII
DOS RECURSOS
Art. 34 Os acusados em PDS ou PDC podero interpor recurso administrativo em face de
decises tomadas durante o referido processo.
1 Os recursos devem ser interpostos, mediante petio fundamentada, num prazo mximo
de 10 (dez) dias contados a partir da cincia ou divulgao oficial da deciso.
2 O recurso ser dirigido autoridade que proferiu a deciso, a qual, se no a reconsiderar
no prazo de 5 (cinco) dias, o encaminhar autoridade superior.
81
3 No caso de decises tomadas pela Comisso Disciplinar, os recursos devem ser dirigidos
Autoridade Disciplinar que instaurou o processo.
4 No caso de decises tomadas pela Autoridade Disciplinar, sendo ela Diretor de Campus, os
recursos devem ser dirigidos a(o) Reitor(a).
5 No caso de decises tomadas pela Autoridade Disciplinar, sendo ela Reitor(a), os recursos
devem ser dirigidos a(o) Conselho Superior.
Art. 35 Salvo disposio legal em contrrio, o recurso no tem efeito suspensivo do ato ou
deciso tomada.
Pargrafo nico. Havendo justo receio de prejuzo de difcil ou incerta reparao, a autoridade
recorrida ou imediatamente superior poder dar efeito suspensivo ao recurso, de ofcio ou a
pedido.
CAPTULO VIII
DA REVISO DOS PROCESSOS
Art. 36 Os Processos Disciplinares podero ser revistos, a qualquer tempo, a pedido ou de
ofcio, quando se aduzirem fatos novos ou circunstncias suscetveis de justificar a inocncia
do discente indisciplinado ou a inadequao da interveno tico-pedaggica aplicada.
Art. 37 No processo revisional, o nus da prova cabe ao requerente.
Art. 38 A simples alegao de injustia da interveno tico-pedaggica no constitui
fundamento para a reviso, que requer elementos novos, ainda no apreciados no processo
originrio.
Art. 39 O requerimento da reviso do processo ser dirigido ao Reitor(a) do IFPE, para anlise
e parecer, que ser encaminhado para anuncia do Conselho Superior.
Pargrafo nico. Deferida a reviso pelo Conselho Superior, o Reitor(a) do IFPE encaminhar
o pedido ao Diretor Geral do Campus que providenciar a constituio de Comisso Revisora,
na forma do Artigo 10, composta por membros diferentes da comisso original.
Art. 40 A reviso correr em apenso ao processo que lhe deu origem.
Pargrafo nico. No requerimento, o interessado pedir dia e hora para a produo de provas e
inquirio das testemunhas que arrolar.
Art. 41 A Comisso Revisora ter 60 (sessenta) dias para a concluso dos trabalhos.
Art. 42 Aplicam-se aos trabalhos da Comisso Revisora, no que couber, as normas e
procedimentos prprios da Comisso do Processo Disciplinar.
Art. 43 O julgamento caber Autoridade Disciplinar que aplicou a interveno ticopedaggica.
Pargrafo nico. O prazo para julgamento ser de 15 (quinze) dias, contando do recebimento
do processo, no curso do qual a Autoridade Disciplinar julgadora poder determinar diligncias.
Art. 44 Da reviso do processo no poder resultar agravamento de interveno ticopedaggica.
82

MINISTRIO DA EDUCAO
CONSELHO SUPERIOR
RESOLUO N 22/2014
Aprova a Organizao Acadmica do Instituto
Federal de Pernambuco.
O Conselho Superior do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco

IFPE, no uso das atribuies previstas no seu Regimento Interno e considerando:
Memorando n 118/2014 PRODEN,
Processo n 23295.001767.2014-13,
1 Reunio Ordinria em 31/03/2014,
RESOLVE:
Art. 1. Aprovar a Organizao Acadmica do Instituto Federal de Pernambuco
Art. 2. Revogadas as disposies em contrrio, esta Resoluo entra em vigor na data de sua
publicao no stio do IFPE na internet e/ou no Boletim de Servios do IFPE.
Recife, 02 de abril de 2014.
Cludia da Silva Santos

Presidente do Conselho Superior
83

MINISTRIO DA EDUCAO
CONSELHO SUPERIOR
RESOLUO N 63/2014
Altera a redao do Art.123 3, da
Organizao Acadmica do Instituto
Federal de Educao, Cincia e
Tecnologia de Pernambuco.

IFPE, no uso de atribuies estatutrias e considerando as deliberaes adotadas em sua 3
Reunio Ordinria de 2014, realizada em 28/07/2014, que aprovou modificao da
Organizao Acadmica do IFPE,
RESOLVE:
Art. 1. Alterar o art. 123, 3, da Organizao Acadmica, aprovado pela Resoluo 22/2014,
de 02 de abril de 2014, passando a vigorar com a seguinte redao:
3 No ser concedida a iseno dos componentes curriculares da Base
Comum Nacional do currculo dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrados, exceto
aqueles cursados no IFPE ou em outros Institutos Federais de Educao, Cincia e
Tecnologia, em cursos do mesmo Eixo Tecnolgico.
Art. 2. Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao no Dirio Oficial da Unio.
Recife, 30 de julho de 2014.
ENIO CAMILO DE LIMA

Presidente do Conselho Superior em Exerccio
84

MINISTRIO DA EDUCAO
CONSELHO SUPERIOR
RESOLUO N 04/2015
Aprova o Regime Disciplinar Discente

IFPE, no uso das atribuies previstas no seu Regimento Interno e considerando:
Memorando n 118/2014- PRODEN,
Processo n 23295.001767.2014-13,
1 Reunio Ordinria em 26/01/2015,
RESOLVE:
Art. 1. Aprovar o Regime Disciplinar Discente, Anexo I da Organizao Acadmica.
Art. 2. Revogadas as disposies em contrrio, esta Resoluo entra em vigor na data de sua
publicao no stio do IFPE na internet e/ou no Boletim de Servios do IFPE.
Recife, 27 de janeiro de 2015.
ENIO CAMILO DE LIMA

Presidente do Conselho Superior em Exerccio

Organização Acadêmica 2014

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MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

ORGANIZAO ACADMICA INSTITUCIONAL

Recife, maro de 2014.

EQUIPE DA PR-REITORIA DE ENSINO PRODEN

EQUIPE DAS DIRETORIAS DE ENSINO DOS CAMPI

Dirigente de Ensino do Campus Barreiros

Quem forma se forma e re-forma ao formar e quem

A Pr-Reitoria de Ensino do Instituto Federal de Pernambuco IFPE, em

Edilene Rocha Guimares

DOS NVEIS E DAS MODALIDADES DE EDUCAO E ENSINO .............................................................. 8

DO CONSELHO DE CLASSE ................................................................................................................................. 50

3 As condies de acesso sero estabelecidas em Edital especfico;

V - outras formas previstas na Lei.

2 Em caso de empate ser dada a preferncia ao candidato que tenha apresentado

Art. 37 A extenso compreendida como o espao em que as instituies promovem a

sociais, polticos e culturais.

de atividades culturais, polticas e sociais, entre outras, em observncia legislao pertinente

profissional a ser formado.

VI - o perodo destinado s atividades avaliativas desenvolvidas, sejam de forma presencial

educando na perspectiva de um melhor desempenho acadmico e qualidade do processo de

estabelecidas nos incisos abaixo:

4 No permitido no transporte oficial, nem nos locais da visita, a presena de estudantes

Acadmico dos Campi e da Educao a Distncia, ou pelos Departamentos Acadmicos ou

ultrapasse o perodo mximo de concluso do curso;

alternada, no poder ultrapassar 2 (dois) anos.

Art. 101 A reopo de curso ser indeferida nos seguintes casos:

I - ter sido incorporado ao Servio Militar inicial obrigatrio:

2 A expedio de diploma s ser concedida aps a integralizao da proposta curricular do

2 Os casos de jubilamento sero submetidos anlise pedaggica criteriosa e apreciao

1 A iseno de componentes curriculares por equivalncia dever ser analisada pelas

8 Nos casos em que mais de um componente cursado corresponder a apenas um

curso, para analisar documentao e avaliar as competncias profissionais anteriormente

a nota 7,0 (sete).

Direo de Ensino ou instncia equivalente.

Art. 153 Compete a Coordenao de Curso:

Art. 157 Cabe ao estudante ou seu representante legal ou responsvel:

Superiores, conforme expressa na equao abaixo:

apresentadas no processo de ensino-aprendizagem;

7 O estgio curricular supervisionado dever ser realizado em Instituies pblicas, privadas

6 O estgio curricular supervisionado poder ser realizado no ambiente de trabalho do

7 O estgio curricular supervisionado obrigatrio somente poder ser realizado em

Pargrafo nico. As normas especficas para a concesso do Diploma de Destaque

3 A sesso solene ser agendada mediante solicitao do Coordenador do Curso

II - utilizar as salas, laboratrios, equipamentos, oficinas e outras dependncias para atividades

reorganizar os horrios de aula de forma que os estudantes no tenham prejuzos de suas

XIII - receber corrigidos os trabalhos e avaliaes escritas solicitados pelos professores;

XVII - praticar furto de equipamentos e instrumentos institucionais e de materiais de colegas e

SERVIO PBLICO FEDERAL

ANEXO I - REGIME DISCIPLINAR DISCENTE

multiprofissional, plano de interveno junto com o(s) discente(s), afastamento temporrio,

c) depoimento da(s) testemunha(s) transcrita e firmada por ela(s).

Art. 13 assegurado ao discente o direito de acompanhar o processo pessoalmente ou por

4 No caso de recusa do discente em apor o ciente na cpia de qualquer

IV - Desligamento do IFPE: informado diretamente ao departamento acadmico e/ou

Art. 29 A Tabela de aes de indisciplina e intervenes tico-pedaggicas deve ser utilizada

Uso indevido e/ou

Uso indevido do uniforme e

Dentro do IFPE, fora

Dentro do IFPE, fora

Dentro do IFPE, fora

pesca sem autorizao da

Dentro do IFPE, fora