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LNEAS DE INVESTIGACIN 2

El programa ha definido seis lneas de investigacin, alrededor de las cuales se


han creado nuevos grupos de investigacin (Sinergia Organizacional y TEGEC),
que desarrollan proyectos, bien sea a nivel institucional o tambin
cofinanciados interinstitucionalmente.

Como resultado de las discusiones adelantadas por los profesores en relacin


con la reforma curricular, se definieron las siguientes lneas de investigacin:

Gestin Financiera Organizacional

Gestin y Funcin Pblica

Gestin del Conocimiento (Sealada como prioritaria jgb)

Pensamiento Administrativo (Sealada como prioritaria jgb)

Desarrollo Empresarial y Regional (Sealada como prioritaria jgb)

Gestin en Educacin

Gestin Financiera Organizacional (Sealada como prioritaria jgb)

El objetivo de la lnea es identificar las concepciones financieras que nos


permitan comprender y explicar la crisis econmica que atraviesan las
organizaciones y los mercados en todas las latitudes. As mismo, se identifica
el papel que juega el componente financiero en la generacin de valor de las

organizaciones. Finalmente, se busca medir el impacto de las decisiones


financieras.
Los proyectos realizados en la lnea de Gestin Financiera Organizacional han
permitido los siguientes productos:

Libro Matemtica Financiera Inters, Tasas y Equivalencias-. (2009) Primera


Edicin. Editorial Colombia Eficiente y Ca. Ltda. ISBN: 978-958-98870-0-4.

Libro Matemtica Financiera Inters, Tasas y Equivalencias-. (2009)


Reimpresin Primera Edicin. Editorial Trillas. ISBN: 978-958-8686-00-4.

Actualmente se trabaja
Organizaciones Pblicas

en

el

Proyecto:

Anlisis

Financiero

de

las

La lnea de investigacin en Gestin Financiera Organizacional permite a la


comunidad acadmica de la UPTC, una mejor comprensin de las
problemticas que enfrentan las organizaciones; por esta razn, la Lnea da
cumplimento a la Misin de la Universidad al permitir la transformacin y
desarrollo de la sociedad colombiana.

Gestin y Funcin Pblica

La lnea tiene como objetivo conocer, analizar y formular alternativas sobre la


organizacin y funcionamiento del sistema de funcin pblica en Colombia.
Los logros obtenidos en la lnea se pueden expresar en el conocimiento del
entorno institucional y normativo que caracteriza la funcin pblica en
Colombia. Los proyectos realizados en la lnea de Gestin Pblica han permitido
los siguientes productos:

La corrupcin en la contratacin estatal colombiana -una aproximacin


desde el neoinstitucionalismo. En: Revista Reflexin Poltica. Instituto de
Estudios Polticos, Universidad Autnoma de Bucaramanga -UNAB-. ISSN: 01240781. Ao 8, N 15, junio de 2006, Bucaramanga.

La flexibilidad en la funcin pblica colombiana. En: Polmica, Revista de la


Facultad de Pregrado, Escuela Superior de Administracin Pblica -ESAP-. ISSN:
0120-5129 N 6, Ao 2006, Bogot.
Gerencia Pblica y Modernizacin del Estado. En: Revista Reflexin Poltica.
Instituto de Estudios Polticos, Universidad Autnoma de Bucaramanga -UNAB-.
ISSN 0124-0781. Ao 9, N 17, junio de 2007, Bucaramanga.

El Desplazamiento en Colombia - Una mirada preliminar desde la Poltica


Pblica. En: Polmica, Revista de la Facultad de Pregrado, Escuela Superior de
Administracin Pblica -ESAP- N 9, Ao 2008, Bogot.

Libro del Rgimen del Servidor Pblico. (2009) Primera Edicin. Editorial
Superior de Administracin Pblica ESAP- ISBN: 978-958-652-200-7.
Actualmente se viene desarrollando el proyecto La Carrera Administrativa en
Colombia -Anlisis y Perspectivas La Corrupcin en la Administracin Pblica un perverso legado colonial con
doscientos aos de vida republicana. En: Revista Reflexin Poltica. Instituto de
Estudios Polticos, Universidad Autnoma de Bucaramanga -UNAB-. ISSN 01240781, Ao 9, N 23, junio de 2010, Bucaramanga
Descentralizacin Poltica y Democracia en Amrica Latina. En: Revista
Reflexin Poltica. Instituto de Estudios Polticos, Universidad Autnoma de
Bucaramanga -UNAB-. ISSN 0124-0781, Ao 13, N 25, junio de 2011,
Bucaramanga
Resulta de inters disciplinar, ya que la funcin pblica se ha venido
convirtiendo en una problemtica que se revela generando tensiones
acadmicas interesantes de ser abordadas, ms all de la visin tradicional y
normativa del derecho administrativo laboral. Resulta censurable adems, que
la universidad asuma de una manera acrtica, en sus discursos acadmicos,
tendencias tericas que se convierten en polticas, sin tener el alcance riguroso
de sus implicaciones y alcance, como es el caso de las tendencias
gerencialistas de la administracin pblica; de ah la necesidad de caracterizar,
evaluar y proponer alternativas en materia de funcin pblica, fruto de la
reflexin y el debate acadmico y no de velos ideolgicos que slo pretenden
legitimar una visin distorsionada de la realidad.
Precisamente a partir de reflexiones acadmicas ordenadas, incorporadas en
lneas de investigacin, como la que se formula, se pretende no solo aportar
resultados que contribuyan a la toma de decisiones en esta materia, sino
generar recursos propios para mejorar los procesos de enseanza-aprendizaje

en una temtica que se viene abordando desde perspectivas bastante


estrechas y limitadas.
A la Universidad, le corresponde, entre los diversos campos disciplinares,
investigar en las ciencias y tcnicas concernientes a la administracin pblica,
y no de otra manera puede atender tambin sus obligaciones en formacin y
proyeccin institucional. Resulta tambin de inters ya que la funcin pblica
se ha visto inmersa en una problemtica generadora de constantes tensiones
que exigen del inters investigativo de la academia, buscando correr velos
ideolgicos que impiden su comprensin.
Gestin del Conocimiento (Sealada como prioritaria jgb)

La gestin del conocimiento, es decir la forma en que las empresas generan,


comunican y aprovechan sus activos intelectuales, ha sido considerada hasta
muy recientemente como una fuente esencial de ventaja competitiva dentro de
la economa de la informacin. Harvard Business Review fue pionera en valorar
su importancia.
La Gestin de Conocimiento (GC), que est constituida por todas aquellas
actividades y procesos que permitan generar, buscar, difundir, compartir,
utilizar y mantener el conocimiento de una organizacin, con el fin de
incrementar su capital intelectual y aumentar su valoracin dentro de su
entorno de mercado.
El Capital Intelectual sera el conjunto activos intangibles que suponen la
generacin de una mayor valoracin de la empresa. Est constituido por el
Capital Humano (informacin sobre el empleado, sus aptitudes, habilidades,
capacidad de aprendizaje, etc), el Capital Estructural (informacin sobre la
cultura de la organizacin, caractersticas, estructura y filosofa de trabajo), y
por el Capital Relacional (relativo a los contactos con entornos externos a la
organizacin).
Siendo el objetivo final de la GC, poner a disposicin de cualquier empleado
toda la informacin y experiencia de la organizacin, sin limitaciones de lugar o
tiempo. Para conseguirlo es imprescindible una nueva visin dentro de la
organizacin, que potencie la implantacin de bases de conocimiento e
infraestructura tecnolgica necesaria que permita recopilar, elaborar, divulgar
y reutilizar todo posible conocimiento.

Pensamiento Administrativo (Sealada como prioritaria jgb)

En el papel que le corresponde a una institucin universitaria en la


interpretacin del conocimiento administrativo, de acuerdo con las
caractersticas regionales
y necesidades del entorno, el programa de
Administracin de Empresas define esta lnea de investigacin como orientada
a pensar y reflexionar en la disciplina de la Administracin, a partir del discurso
administrativo, abordando tres ejes temticos.

El primero gira alrededor del fundamento epistemolgico y ontolgico de la


disciplina, en el cual la discusin acadmica e investigativa se debe orientar
hacia la revisin crtica de las teoras y postulados sobre el conocimiento
disciplinar y la precisin conceptual del objeto de estudio de la Administracin.
La lnea ser alimentada adems por los estudios que se puedan realizar en las
diferentes reas de la organizacin que se abordan en el currculo (mercadeo,
finanzas, talento humano, procesos y tecnologa, administrativa).

El segundo eje constituye otra fuente de conocimiento administrativo, como es


el estudio de empresas y empresarios que permitir obtener perfiles del
empresario, a travs de investigaciones en historia empresarial.

El tercer eje es el que aborda los estudios sobre emprendimiento, creatividad e


iniciativa empresarial, cultura empresarial y empresarialidad.
Desarrollo Empresarial y Regional (Sealada como prioritaria jgb)
Es funcin de la universidad y especialmente del programa de administracin
de empresas, abordar el anlisis y reflexin de los problemas empresariales y
regionales con el propsito de brindar alternativas de solucin que den
respuesta a dichos problemas.

En la especificidad que corresponde al programa de administracin es de


particular inters realizar investigaciones que permitan conocer, monitorear y
promover el desarrollo empresarial de la regin, y las diferentes variables que
intervienen en la dinmica e interacciones de las organizaciones e instituciones
que generan el desarrollo econmico, la productividad y competitividad del
departamento.
Por tanto la lnea se fortalece a travs de proyectos de investigacin
orientados a promover el
desarrollo empresarial de la regin: estudios
sectoriales (industria, comercio, agroindustria, servicios, turismo), estadsticas

y diagnsticos regionales, proyectos para el desarrollo social productivo y


empresarial, dinmica de encadenamientos productivos, estudios de
factibilidad para creacin de clusters y proyectos econmicos regionales,
asociatividad y economa solidaria, tendencias del consumidor, mejoramiento
de procesos productivos, prospectiva, desarrollo endgeno y tendencias del
manejo financiero.
Por el carcter regional y sistemtico de la lnea, se da lugar a estudios
interdisciplinarios apoyados desde la economa, la sociologa, la psicologa, la
ecologa, la agronoma, la qumica de alimentos y la ciencia poltica, entre
otras, que permiten desarrollar investigaciones sobre el impacto de las
decisiones econmicas en el entorno social y regional, la sostenibilidad
ambiental y los problemas de justicia social y paz.
Gestin en Educacin (Sealada como prioritaria jgb)
La educacin, la pedagoga y el currculo no son ajenos al campo de
exploracin investigativa propia de la Administracin. En el caso especfico de
la Escuela de Administracin de Empresas de Chiquinquir, este trabajo se
orienta al estudio permanente de los componentes tericos y prcticos de los
ejes en mencin, a partir del trabajo de aula y con proyeccin a espacios de
extensin y de interaccin con el entorno.
De hecho, la constante indagacin alrededor de las prcticas pedaggicas de
la Escuela y su impacto en el Programa y en el entorno, generan la apertura a
trabajos de tipo interdisplinario que consolidarn la permanente
retroalimentacin de los procesos que permiten la reconstruccin del PAE. En
otras palabras, el administrador como lder, tambin connota un compromiso
en el campo de la educacin, como pedagogo. Por ende, la articulacin del
componente de la formacin en el campo disciplinar con el de la constante
participacin en la exploracin pedaggica le abre un horizonte con mltiples
posibilidades de impacto en diversos contextos.

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