Gua Docente

Facultad de Psicologa
Grado en Logopedia

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

ANATOMA HUMANA: ANATOMA DE LOS RGANOS DEL
LENGUAJE Y LA AUDICIN.

Curso Acadmico 2012/2013

Fecha: 16 Mayo 2012

Plan de Estudios: 2009-2010

V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el 310112

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura: Anatoma Humana: Anatoma de los rganos del

lenguaje y la audicin

Cdigo: 319151101

- Centro: Facultad de Psicologa

- Titulacin: Grado En Logopedia
- Plan de Estudios: 2009-2010
- Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud
- Itinerario / Intensificacin (slo en Mster):
- Departamento: Anatoma, Anatoma Patolgica e Histologa
- rea de conocimiento: Anatoma y Embriologa Humana
- Curso: Primero
- Carcter: Bsica
- Duracin: 1 Cuatrimestre
- Crditos ECTS (tericos/prcticos): 6 ECTS
- Horario: Poner el link a los horarios de la titulacin: http://www.ull.es/view/centros/psicologia/Graduado_en_Psicologia/es
- Direccin Web de la asignatura (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es.
- Idioma: Espaol

2. Requisitos
Requisitos Recomendables: Son recomendables conocimientos bsicos de biologa (contenidos de biologa de 1 y 2 de
bachillerato).

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinacin / Profesora: Emilia M Carmona Calero

- Grupo:1
- Departamento: Anatoma, Anatoma Patolgica e Histologa
- rea de conocimiento: Anatoma y Embriologa Humana
- Lugar Tutora

(1)

: Despacho profesora/ profesor: Departamento de Anatoma. Facultad De Medicina.

(1)

- Horario Tutora : Martes de 10:00-13:00 y de 15-18:00

- Telfono (despacho/tutora):

922319339

- Correo electrnico: ecarmona@ull.es

- Direccin web: http:// http://campusvirtual.ull.es
Profesor: Agustn Lorenzo Castaeyra Perdomo
- Grupo: 1
- Departamento: Anatoma, Anatoma Patolgica e Histologa
- rea de conocimiento: Anatoma y Embriologa Humana
- Centro: Facultad de Medicina
- Lugar Tutora

(1)

- Horario Tutora

: Despacho profesora/ profesor: Departamento de Anatoma. Facultad De Medicina.

(1)

: Martes -10:00 -13:00 y Jueves de 15:00-18:00

8:00-11:00 y Jueves de 15:00-18:00

- Telfono (despacho/tutora):

922319352

- Correo electrnico: acastane@ull.es

- Direccin web: http:// http://campusvirtual.ull.es
Profesor: Ibrahim Gonzlez Marrero

-2-

- Grupo: 1
- Departamento: Anatoma, Anatoma Patolgica e Histologa
- rea de conocimiento: Anatoma y Embriologa Humana
- Centro: Facultad de Medicina
- Lugar Tutora (1): Despacho profesora/ profesor: Departamento de Anatoma. Facultad De Medicina.
- Horario Tutora (1): Martes -11:00 -14:00 y Mircoles de 15:00-18:00
- Telfono (despacho/tutora): 922319336
- Correo electrnico: ibra.glez@gmail.com
- Direccin web: http:// http://campusvirtual.ull.es

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Bsica. Esta asignatura pertenece al bloque de formacin bsica y
contribuye a aportar los conocimientos bsicos juntos con otras asignaturas del mismo bloque, para ayudar a la comprensin
de otras asignaturas de cursos superiores. El objetivo de de la misma es que los estudiantes adquieran los conocimientos
fundamentales en el mbito de las Ciencias de la Salud que les aporten una base slida en la que referenciar los
conocimientos y destrezas propias de la Logopedia.
El estudio de la anatoma es componente indispensable para adquirir los conocimientos necesarios sobre la organizacin del
cuerpo humano y entender su funcionamiento. As como conocer en profundidad los rganos de la audicin, de la fonacin y
del sistema nervioso. Para conseguir estos objetivos, el titulado de Grado en Logopedia ha de conocer y saber integrar los
fundamentos biolgicos de la Logopedia: Anatoma y fisiologa. Los fundamentos educativos de la Logopedia: Procesos de
enseanza y aprendizaje. Los fundamentos metodolgicos para la investigacin en Logopedia.

Perfil Profesional: El ttulo de Grado en Logopedia por la Universidad de La Laguna tiene como objetivo la formacin de
profesionales, con los conocimientos cientficos bsicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el
mbito de la logopedia y, con las destrezas y habilidades bsicas para evaluar e intervenir en el mbito individual y social a lo
largo del ciclo vital, con el fin de promover y mejorar la salud y la calidad de vida de sus pacientes.

5. Competencias
Competencias generales del Ttulo desarrolladas en la asignatura
Instrumentales: CGI
1. Conocer y comprender los fundamentos biolgicos de la Logopedia: Anatoma.
2. Adquirir conocimientos de carcter bsico en el mbito de las Ciencias de la Salud que les aporten una base
slida en la que referenciar los conocimientos y destrezas propias de la Logopedia,
3. Entender la relacin de la Logopedia con algunas disciplinas del mbito de las Ciencias Sociales y de la
Educacin.
4. Iniciarse en el conocimiento y la comprensin de los procesos
bsicos y de las tcnicas de anlisis de datos y
los diseos de investigacin propios de la Logopedia, desde las diferentes perspectivas que contribuyen a su
explicacin (experimental, biolgica, social, evolutiva) .
5. Desarrollar destrezas bsicas para el aprendizaje universitario: manejo de bases de datos bibliogrficas, extraccin y
sntesis de informacin de diversas fuentes, manejo libros de texto avanzados, expresin de los conocimientos de
modo estructurado y mediante un lenguaje tcnicamente correcto, utilizacin de normas de estilo estandarizadas
para presentar la informacin, etc.
Personales :CGP
1. Adquirir la formacin prctica para el trabajo individual, grupal y cooperativo.
2. Capacidad para trabajar en equipos de carcter interdisciplinar y colaborar eficazmente con otros profesionales.
3. Capacidad crtica de sntesis, resolucin de problemas y toma de decisiones
4. Razonamiento crtico. Compromiso tico.
5. Capacidad para asumir responsabilidades.
6. Saber utilizar tecnologas de la informacin y de la comunicacin (internet y software especializado).
7. Elaborar y presentar un Proyecto de Fin de Grado en el que se integren los contenidos formativos y las competencias
adquiridas.
Sistmicas: CGS
1. Habilidad de aprendizaje para el desarrollo y mantenimiento actualizado de las competencias, destrezas y conocimientos
propios de la profesin.
2. Trabajo en equipo y la colaboracin con otros profesionales

-3-

Competencias especficas del Ttulo desarrolladas en la asignatura

Conocimientos (Saber) CE
1. Demostrar conocimiento y comprensin de conceptos fundamentales relacionados con la Anatoma Humana.
2. Manejar la terminologa bsica de anatoma para tener acceso al intercambio mutuo de conocimientos con otros
profesionales de diferentes ramas ciencias de la salud.
3. Conocer y comprender las diferentes las estructuras anatmicas y funcionamiento (en particular de los rganos del lenguaje,
la audicin y la neuroanatoma), como base para el posterior aprendizaje de las materias relacionadas.
4. Conocer algunos de los mtodos bsicos para el estudio de la anatoma.
Destrezas (Saber hacer)
5. Ser capaz de determinar a partir de piezas anatmicas la localizacin de las diferentes estructuras anatmicas que les
permita deducir sus implicaciones funcionales.
6.
Identificar y reconocer los procesos y etapas principales del desarrollo a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de
normalidad y posibles variaciones.
Actitudes y valores (Saber Ser)
7. Aplicar e Integrar los fundamentos biolgicos (anatoma y fisiologa), psicolgicos, lingsticos y pedaggicos de la
intervencin logopdica en la comunicacin, el lenguaje, el habla, la audicin, la voz y las funciones orales no verbales.
8. Conocer algunas de las tendencias actuales y trabajos cientficos relacionados con la anatoma y la logopedia.
9. Capacidad para trabajar en equipo y colaborar eficazmente con otros profesionales de las Ciencias de la Salud.

6. Contenidos de la asignatura

Contenidos tericos y prcticos de la asignatura

Mdulo I: Embriologa
Profesora: Emilia M Carmona Calero
- Temas :


Contenidos tericos:1:30 min
1. Introduccin a la Anatoma.Terminologia anatmico-clnica. Planos anatmicos. Gametognesis y fecundacin.
2. Embriologia humana: perodo preembionario. Etapas de desarrollo embrionrio

Mdulo II: Aparato Locomotor

Profesora/r: Emilia M Carmona Calero e Ibrahim Gonzlez Marrero
- Temas:


Contenidos tericos:1:30 min
1. Sustrato osteoarticular y msculos del retrosoma. Irrigacin.
2. Sustrato osteoarticular y sistemas neuromusculares del miembro inferior. Irrigacin.
3. Sustrato osteoarticular y sistemas neuromusculares del miembro superior. Irrigacin.


Contenidos Prcticos:1:30 min
1. Prctica: Estudio del esqueleto y msculos del retrosoma
2. Prctica: Estudio del esqueleto y msculos extremidad inferior
3. Prctica: Estudio del esqueleto y msculos de la extremidad superior. Realizada en piezas esquelticas,
reconstrucciones y programas informticos.
Mdulo III: Regin Cervico-Ceflica
Profesora: Emilia M Carmona Calero
- Temas


Contenidos tericos: 1:30 min
1. Esqueleto crneo y de la cara. Fosas crneo-faciales.
2. Msculos y esqueleto de la lengua y la faringe. Anatoma de la cavidad oral. Esqueleto de la laringe. Estructura y
funcin de la laringe. Sistema neuromuscular del fonador.
3. Articulacin temporomandibular. Sistema neuromuscular del masticador .Sistema neuromuscular del Facial.
4. Grupos Neuromusculares del Cuello. Parasimptico Ceflico. Sensibilidad visceral. Sensibilidad de la cabeza y
cuello. Vascularizacin.


Contenidos Prcticos:1:30 min
1. Prctica: Estudio del esqueleto del crneo, cara y fosas crneo -faciales: Msculos cara y cuello. Sensibilidad e
irrigacin arterial de la cabeza y cuello, realizada sobre reconstruccin por planos, modelos anatmicos y programas
informticos.
2.
Mdulo IV: Anatoma Visceral

-4-

Profesor/a: Emilia M Carmona Calero, Agustn Lorenzo Castaeyra Perdomo e Ibrahim Gonzlez Marrero
- Temas:


Contenidos tericos: 1:30 min
1. Paredes del abdomen. Diafragma, dinmica funcional. Vsceras torcicas: Mama.
Mediastino anterior: timo, corazn y grandes vasos. Mediastino posterior. Pulmones y pleura, (Organizacin
Morfofuncional).
2. Vsceras abdominales: retroperitoneales, Metaperitoneales e Intraperitoneales.
3. Vsceras plvicas. Aparatos genitales masculino y femenino. Sistemas neuromusculares del perin.


Contenidos Prcticos:1:30 min
1. Prctica: Estudio del esqueleto y msculos del trax y pared del abdomen. Estudio de las Vsceras torcicas
(configuracin interna y externa): timo, corazn y grandes vasos corazn. Mediastino posterior. Pulmones y pleura,
2. Prctica: Estudio de las vsceras abdominales: retroperitoneales (rin, suprarrenales y elementos vasculares y
nerviosos); Metaperitoneales (duodeno pncreas, bazo e hgado). Vsceras abdominales: Intraperitoneales: yeyuno,
leon y colon. Estudio de las Vsceras plvicas (recto y vejiga). Aparatos genitales masculino y femenino. Sistemas
neuromusculares del perin. Realizada sobre reconstruccin humana por planos y modelos anatmicos.
Mdulo V: rganos de los Sentidos
Profesora: Emilia M Carmona Calero
- Temas (epgrafes)


Contenidos tericos: 1:30 min
1. Sensibilidad cutnea. Tipos de receptores. Sentidos del gusto y del olfato. Sentido de la visin.
2. Sentido del equilibrio y de la audicin. Desarrollo embrionario. Odo interno.
3. Odo medio, Odo externo.


Contenidos Prcticos:1:30 min
1. Prctica: Estudio del odo, globo ocular, realizada sobre modelos anatmicos y reconstruccin humana por planos.
Mdulo VI: Sistema Nervioso Central
- Profesor/a Emilia M Carmona Calero y Agustn Lorenzo Castaeyra Perdomo
- Temas:


Contenidos tericos: 1:30 min
1. Medula espinal. Anatoma macroscpica, centros y vas. Tronco de encfalo, aspecto externo. Ncleos y vas
2.
Anatoma neuroqumica del tronco del encfalo. Formacin reticular. Vas noradrenrgicas, dopaminrgicas y
serotoninrgicas. Anatoma del cerebelo. Conexiones.
3. Anatoma del Diencfalo: Hipotlamo Hipfisis. Epitlamo, Tlamo y Subtlamo.
4. Organizacin general del Telencfalo. Desarrollo y evolucin del Telencfalo. Ncleos de la base. Neoestriado, globos
Pallidus. Circuitos del sistema extrapiramidal. Estriado ventral. Telencfalo olfatorio. Centros magnocelulares
colinrgicos del Prosencfalo basal.
5. Anatoma del sistema lmbico y complejo amigdalino. Hipocampo o arquicorteza. Base anatmica y conexiones.
Anatoma funcional.
6. Organizacin de la corteza cerebral. Lbulos. Circunvoluciones corticales. Capas de la Neocorteza, conexiones. Mapas
corticales citoarquitectnicos y funcionales. reas sensitivas y motoras.
7. reas prefrontales y parietales. reas del lenguaje. Hemisferios cerebrales y cuerpo calloso. Base anatmica de la
lateralizacin cortical.
8. Irrigacin arterial y venosa, meninges. Sistema ventricular del sistema nervioso central. Liquido cefalorraqudeo.


Contenidos Prcticos:1:30 min
1. Prctica: Estudio de la medula y Tronco de encfalo, aspecto externo. Ncleos y vas.
2. Prctica: Anatoma macroscpica del cerebelo y Diencfalo (ncleos y conexiones).
3. Prctica: Estudio de los Ncleos de la base. Neoestriado, globos Pallidus Sistema lmbico y complejo amigdalino.
Hipocampo.
4. Prctica: Estudio de la corteza cerebral: lbulos, circunvoluciones, cisuras. Conexiones. reas. Irrigacin arterial y
venosa, meninges. realizada reconstruccin humana por planos, cortes anatmicos y programas informticos.

7. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

Descripcin

-5-

Clases presenciales: Las clases de teora sern impartidas por el profesor segn el modelo de clases magistrales:
presentacin y explicacin de los temas acompaados de material audiovisual complementario.
Clases prcticas: Cada prctica ir precedida de una explicacin y a continuacin los alumnos debern profundizan en el
estudio y la comprensin de las estructuras anatmicas con el material de prcticas (esqueleto, reconstrucciones humanas
por planos de diseccin, maquetas, piezas anatmicas y programas informticos) y realizar un dosier de prcticas. La
asistencia a prcticas es obligatoria.
Presentacin y exposicin de Trabajos.
Elaboracin de una memoria de prcticas.

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanza-aprendizaje y su relacin con las

competencias que debe adquirir el estudiante
Horas
presenciales

Actividades formativas
Clases tericas

Horas de trabajo
autnomo

36

Total Horas

Relacin con
competencias

36

De conocimiento y
actitudes

Clases prcticas (aula / sala de

demostraciones / prcticas
laboratorio)

18

18

Personales de
destrezas,
actitudes y
sistmicas

Realizacin de seminarios u otras

actividades complementarias

Personales de
conocimiento y
destrezas

Realizacin de trabajos
(individual/grupal)

Personales de
destrezas,
actitudes y
sistmicas

Estudio/preparacin clases tericas

60

60

Instrumentales, de
conocimiento,
destrezas

Estudio/preparacin clases prcticas

20

20

Personales y
sistmicas

Preparacin de exmenes

Instrumentales, de
conocimiento,
destrezas

Realizacin de exmenes

Instrumentales de
conocimientos,
destrezas

Asistencia a tutoras

Personales de
conocimiento y
destrezas

Otras
Total horas

60

90

Total ECTS

150

8. Bibliografa / Recursos

Bibliografa Bsica
-

(2)

Amat Muoz, P. y cols., Escolar Anatoma humana. Funcional y aplicativa (tomo 1 y 2). Editorial Espaxs.
Webb, Wanda G. Adler, Richard K Neurologa para el logopeda. Elsevier
Rodriguez, Smith-Agreda. Anatomia de los organos del lenguaje, vision y audicion. Panamericana
Platzer, Fritsch, Kahle. Atlas de anatoma con correlacin clnica (tomos, 3). Panamericana.
Moore, K.; Dalley, A. Anatoma con orientacin clnica. Panamericana
Netter F.H. Atlas de Anatoma Humana. Editorial Masson.
Sobotta. Atlas de anatoma humana. Editorial Mdica Panamericana,
Drake, R.L. Vogl, W. Mitchell A.W.M. Gray: Anatoma para estudiantes. Elsevier.
Schnke, M. y cols., Prometeus texto y atlas de anatoma .Panamericana..
(3)

Bibliografa Complementaria

-6-

- Velayos Santana. Anatoma de la cabeza. Panamericana

- Crossman, A.R y Neary, D. Neuroanatoma. Texto y Atlas en color. Ed. Elsevier-Masson.
- Anatomy of spine, upper and lower limb DVDs. Primal 2008.
- Barr, M. L. y Kiernan, J. A. El SN humano. Un punto de vista anatmico. McGraw Hill..
- Terminologa anatmica. FTAC, SAE Panamericana

9. Sistema de Evaluacin y Calificacin

Descripcin
Se realizarn dos tipos de evaluaciones una de carcter continuo (evaluacin formativa) y otra final (evaluacin final).
- La evaluacin formativa se realizar a partir de la valoracin de actividades desarrolladas a lo largo del cuatrimestre (informes
de prcticas, trabajos realizados, actividades tuteladas y exmenes de aula) c on un peso del 25% de la calificacin final.
- La evaluacin final consistir, en la realizacin de un examen que constar de 2 partes: una terica y otra prctica sobre los
contenidos tericos y prcticos, donde se medirn conocimientos y habilidades formales adquiridos, que supondr el 75% de la
calificacin final. La asistencia a las prcticas tiene carcter obligatorio.
- Los trabajos que se realicen en las diferentes actividades propuestas, seran evaluados por su capacidad expositiva, el dominio y
manejo de la terminologia y contenidos propios de la disciplina. Los Informes memorias de prcticas seran evaluados por la
adecuacin del contenido a la materia, presentacin, originalidad y contenido iconogrfico.

Estrategia Evaluativa
(4)

TIPO DE PRUEBA

Pruebas objetivas

COMPETENCIAS

CRITERIOS

Conocer
y
manejar
los
trminos y conceptos bsicos
de anatoma funcional y clnica
Conocer y comprender los
procesos bsicos relacionados
con el desarrollo, morfologa,
estructura y funcionamiento
del cuerpo humano.
Reconocer en el material de
prcticas
(Reconstrucciones
humanas por planos de
diseccin) diferentes rganos
y sistemas que componen el
cuerpo humano.

Trabajos y
Proyectos

Conocer algunos
mtodos bsicos
estudio
de
la
humana.

de los
para el
anatoma

Dominio de los
conocimientos tericos y
prcticos de la materia.

Entrega en fecha fijada,

estructura presentacin
y bibliografa adecuada.

Capacidad expositiva,
el dominio y manejo de
la terminologia y
contenidos propios de
la disciplina.

Presentacin de los
cuadernos de
prcticas.

Adecuacin del
contenido de la
materia, presentacin,
originalidad y contenido
iconogrfico.

Asistencia
y
participacin activa en
clase y actividades de
aula y virtuales

Seleccionar y estructurar la
informacin
de fuentes
bibliogrficas y expresarla
adecuadamente.

Informes memorias
de prcticas

Elaborar y presentar
resultados del trabajo
prcticas.

Pruebas de
ejecucin de tareas
reales y/o simuladas

Pretenden valorar el esfuerzo

y progreso en el aprendizaje,
Incentivar
una
dedicacin
constante a la materia a lo
largo del cuatrimestre y
contribuir a la adquisicin de
habilidades.

los
de

10. Resultados de aprendizaje

-7-

PONDERACIN
La
evaluacin
final
consistir, en la realizacin
de un examen que constar
de 2 partes: una terica y
otra prctica sobre los
contenidos
tericos
y
prcticos, donde se medirn
conocimientos y habilidades
formales adquiridos, que
supondr el
75% de la calificacin final.

10%

10%

5%

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

Opcional. A determinar por el Centro

[En las guas docentes la planificacin temporal de la programacin slo tiene la intencin de establecer unos
referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronolgicos, sin embargo son
solamente a ttulo estimativo, de modo que el profesorado puede modificar si as lo demanda el desarrollo de
la materia dicha planificacin temporal . Es obvio recordar que la flexibilidad en la programacin tiene unos
lmites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no estn sometidas a
procesos de adaptacin del currculo].
Descripcin del Cronograma

1er Cuatrimestre(5)

SEMANA
Semana
1:
Semana
2:
Semana
3:
Semana
4:
Semana
5:

Temas
Presentacin. Mdulo I:
Embriologa
Mdulo II. Aparato
Locomotor
Mdulo III. Cabeza y
cuello
Mdulo III y IV Anatoma
visceral.
Mdulo IV. Anatoma
visceral.

Semana
6:

Mdulo V. Anatomia de
los rganos de los
sentidos

Semana
7:

-----

Semana
8:

------

Semana
9:

Mdulo V y VI. Sistema

Nervioso

Semana
10:
Semana
11:
Semana
12:
Semana
13:
Semana
1 4:
Semana
15:

Mdulo VI. Sistema

Nervioso
Mdulo VI. Sistema
Nervioso
Mdulo VI. Sistema
Nervioso
Mdulo VI. Sistema
Nervioso
Mdulo VI. Sistema
Nervioso
Mdulo VI. Sistema
Nervioso

Horas de trabajo
presencial

Horas de trabajo
autnomo

Total

Clases Magistrales
Actividades prcticas

Clases Magistrales
Actividades prcticas

4.5

8.5

Clases Magistrales y
Actividades prcticas

4.5

8.5

4.5

10

Clases Magistrales y
Tutoras acadmicas

3.5

8.5

Clases Magistrales y
Actividades prcticas

4.5

8.5

Actividades prcticas

1.5

5.5

Tutoras acadmicas
Evaluacion en sala de
prcticas

1.5

5.5

Clases Magistrales y
Actividades prcticas

4.5

9.5

Clases Magistrales y
Actividades prcticas

4.5

9.5

Clases Magistrales y
Actividades prcticas

4.5

8.5

Clases Magistrales
Tutoras acadmicas
Evaluacion en sala de
prcticas

4.5

9.5

Clases Magistrales y
Actividades prcticas

4.5

8.5

Clases Magistrales y
Actividades prcticas

4.5

8.5

Clases Magistrales
Actividades prcticas y
Tutoras acadmicas

3.5

Actividades de enseanza
aprendizaje

Clases Magistrales
Actividades prcticas

Semana
16:
Semana
17:

-8-

Semana
18:

Examen
60

-9-

26

26

90

150