SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI

F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE N1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: tecnlogo mantenimiento Cdigo:
mecatronica
Versin:
Nombre del Proyecto:
Fase del proyecto:

Cdigo:953899

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:

Resultados de Aprendizaje:
Asumir responsablemente los criterios de preservacin y
conservacin del medio ambiente y de desarrollo
sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y
social.

Competencia:
promover
la
interaccin
idnea
consigo
mismo, con los dems y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social

Duracin de la gua ( en horas):2

Competencia:210201500

La generacin de residuos constituye un problema ambiental grave de nuestra

sociedad. Su abandono o su gestin inadecuada pueden producir impactos
notables en el medio y pueden provocar la contaminacin del agua, suelo y
aire, adems de contribuir al cambio climtico y afectar a los ecosistemas y a
la salud humana. Sin embargo, si stos se gestionan de forma adecuada,
pueden convertirse en recursos contribuyendo as al ahorro de materias
primas, a la conservacin de los recursos naturales, del clima y al desarrollo
sostenible. En la actualidad, una parte considerable de los residuos que
producimos son de naturaleza inorgnica, generalmente plsticos, vidrios y
metales, que generan ms problemas al no poderse reintegrar de nuevo al
medio ambiente por su naturaleza no orgnica, y su gestin inadecuada puede
ocasionar un grave deterioro ambiental.

2. INTRODUCCIN
MANEJO
LOS aprovecharse,
RESIDUOS SOLIDOS
LAS
Para
los residuos slidos
que no DE
pueden
queda la EN
alternativa
de una
EMPRESAS
disposicin final adecuada.

Gua de Aprendizaje

Esta separacin en la fuente permite obtener una mejor calidad de los materiales con
valor de recuperacin, optimizar su aprovechamiento y por ende, conservar los recursos
naturales y disminuir los impactos negativos sobre el medio ambiente.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Existen muchos pases que no saben qu hacer con las toneladas de basura que se
producen diariamente en sus ciudades. Los vertederos y los sistemas de recoleccin
colapsan, por lo que a veces algunas esquinas se transforman en montaas de
residuos. Sin embargo, hay naciones que, sorprendentemente, enfrentan todo lo
contrario: se estn quedando sin basura. El principal ejemplo es la capital de
Noruega, Oslo. Ha sido tan exitosa la gestin de reciclaje en la ciudad que estn
sufriendo una escasez de desechos.

Cul es la importancia de reciclar, reutilizar y

aprovechamiento de los residuos solidos en
una empresa?

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.)
La composicin de los residuos es muy variada y heterognea, ya que estn
constituidos por materiales
muy diversos. Segn el pas en el que vivamos la cantidad de residuos que
producimos vara, as los ms
Desarrollados generan ms residuos por habitante y da que los menos
desarrollados. Tambin existen
variaciones dentro de un mismo pas dependiendo de las caractersticas de la zona
(urbana o rural), del

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Nivel de vida de la poblacin, de la estacin del ao, clima, etc. Como consecuencia
de su diversidad y elevado nmero, es necesario clasificar y ordenar de algn modo
los distintos tipos de residuos. Para ello, existen diversos criterios para su
clasificacin:
Cmo separar y gestionar adecuadamente los residuos
Para gestionar adecuadamente los residuos que generamos, en primer lugar, es
fundamental hacer una
correcta separacin de los mismos, para ello:
Debemos depositar los residuos en los contenedores determinados para ello.
Seguiremos las pautas establecidas en el caso de residuos objeto de servicios de
recogida especial:
en puntos limpios o por gestores autorizados.
Evitaremos poner en contacto residuos peligrosos con no peligrosos, separando
adecuadamente
y no mezclando los residuos peligrosos entre s, ya que aumenta su peligrosidad y
dificulta su gestin
posterior.
Los residuos generalmente se gestionan y recogen de dos formas distintas segn su
peligrosidad:
No peligrosos: se deben depositar en los contenedores especficos para
cada tipo (papel, envases, etc.)
de recogida municipal a pie de calle, y en el caso de otros residuos
Peligrosos: se deben llevar al Punto Limpio ms cercano a nuestra casa o
trabajo, en contenedores especficos dispuestos en centros comerciales,
tiendas o en nuestro Centro (Ej. pilas, tners,etc.) o se entregarn a
gestores de residuos autorizados.

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Describir el lugar donde se debe depositar

como de separarlos adecuadamente.
Tipo de residuo
Aceite vegetal

los residuos

Lugar para
depositarlo

la forma

separacin

botellas plsticas con tapa

a rosca,

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Papel y cartn

Contenedor
azul

Envases de vidrio y otros

tipos de vidrio
Contenedor verde: cristal y
vidrio

Envases de plsticos
metlicos

Restos
plsticos

Restos
domsticos

de

de

y
Contenedor amarillo

embalajes

residuos
Contenedor marrn:
orgnica

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Gua de Aprendizaje

Tubos fluorescentes

contenedores de Ambilamp

AMBILAMP es una asociacin

sin nimo de lucro que nace
como
solucin
a
ese
problema, reuniendo a las
principales
empresas
de
iluminacin con el objetivo de
desarrollar un sistema de
recogida y tratamiento de
residuos de lmparas y
luminarias,

Residuos voluminosos

Residuos

Residuos

contenedor verde

de construccin

de

aparatos
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elctricos y electrnicos

Residuos pilas y bacterias

Residuos
informticos
cartuchos

consumibles
tner
y

Residuos
de productos
qumicos(fuera de uso)

Residuos talleres virutas

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Residuos talleres piezas

metlicas y chatarra

Residuos
contaminado

Residuos
lubricantes

de

aceite

papel

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Gua de Aprendizaje

3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
SITIO
lavanderia
bodega de almacenamiento
de alimentos
cocina
oficinas
habitaciones
Zona de taladro
Bodega de almacenamiento
de suministros para equipos
y personal
Talleres de mantenimiento
elctrico y mecnico
Almacenamiento de
combustible
Tanques de almacenamiento
de lodos y agua
Taller de soldadura
Otras oficinas
Taller automotorelectromecanica
Taller automotorelectromecanica
Taller automotorelectromecanica
Taller automotorelectromecanica
Taller automotorelectromecanica

ACTIVIDAD

COMPOSICIN DE
RESIDUOS

MEDIDA
MANEJO

Lavado de ropa
Almacenamiento y
distribucin
Administrativo
Descanso
Funcionamiento de motores
y equipos
Almacenamiento y
distribucin
Mantenimiento y reparacin
de equipos
Almacenamiento y
distribucin
Almacenamiento y
distribucin al sistema
Trabajos de oxicorte y
soldadura
Administrativo y pruebas
Cambio de fluidos
Limpieza de piezas
Cambio de piezas
Reparaciones elctricas
Cambio de neumticos

Realizar la descripcin de la medida de manejo y la composicin de residuos

3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

-Realizar un recorrido en las oficinas administrativas del Centro de operacin y

mantenimiento minero o subsede y verificar si los residuos solidos que se
generan son segregados correctamente y si se utiliza los colores adecuados de las
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Gua de Aprendizaje
canecas segn el anexo A de la gua tcnica colombiana

GTC-24

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de
Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Evidencias de
Conocimiento
:Reconocer la
importancia de la
gestin ambiental en la
empresa

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
preguntas

Lista de chequeo

Evidencias de
Desempeo:
Cuadro sipnotico
Evidencias de
Producto:

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente de formacin, Areas de la Institucin y equipos de cmputo.

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Aprovechamiento: proceso mediante el cual, a travs de un manejo integral de los
residuos slidos, los materiales recuperados se reincorporan al ciclo econmico y
productivo en forma eficiente, por medio de la reutilizacin, el reciclaje, la
incineracin con generacin de energa, el Compostaje, entre otros.
Compostaje: proceso biolgico controlado que permite la degradacin
estabilizacin de la materia orgnica por la accin de microorganismos.

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Disposicin final adecuada: es la ltima alternativa (y la menos deseada) dentro
del manejo integral de los residuos, destinada a aquellos residuos que no pueden
aprovecharse. Se realiza mediante obras de ingeniera controlada que garanticen la
eliminacin de riesgos para la salud pblica y el medio ambiente.
Escombro: cualquier material slido generado por la actividades de demolicin,
explosiones, movimientos de tierra y construcciones de obra de infraestructura.
Nota 1: Los escombros deben manejarse de acuerdo con la legislacin vigente.
Fuente de generacin de residuos slidos: sitio donde se generan los residuos
slidos.
Incineracin con recuperacin de energa: proceso industrial controlado mediante el
cual los residuos slidos con un alto poder calorfico se utilizan como combustible
para generar energa.
Manejo integral de residuos slidos: es la seleccin y aplicacin de tcnicas,
tecnologas y programas que, puestos en prctica en forma jerarquizada, conducen a
la reduccin en la fuente, al aprovechamiento y a la disposicin final.
Reciclaje: es el proceso mediante el cual los residuos slidos son transformados en
nuevos productos o en materias primas bsicas, y pueden incluir las operaciones de
separacin en la fuente, recoleccin, seleccin, acondicionamiento, procesamiento y
comercializacin.
Reduccin en la fuente: es la forma ms eficaz de minimizara la cantidad de
residuos slidos, los impactos ambientales y los costos asociados a su manipulacin,
a travs del diseo y la fabricacin del producto, empaques y envases, con una
cantidad mnima de material, una vida til ms larga y un contenido mnimo de
sustancias txicas.
Residuos industriales: todo residuo resultante de una actividad industrial
incluyendo las emisiones y efluentes.
Residuos slidos: un residuo slido es cualquier material, objeto, sustancia o
elemento slido que no tiene valor de uso directo para quien lo genera y por lo tanto,
lo descarta.
Residuos peligrosos: son aquellos residuos que por sus caractersticas infecciosas,
combustibles, inflamables, explosivas, radioactivas, voltiles, corrosivas, reactivas o
txicas, pueden causar dao a la vida humana o al medio ambiente. Adicionalmente,
se consideran residuos peligrosos, empaques, envases y embalajes que hayan estado
en contacto con ellos.
Reutilizacin: es la accin por la cual el residuo slido, previa limpieza adecuada, es
utilizada directamente para su funcin inicial, o para alguna relacionada, sin
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Gua de Aprendizaje
adicionarle procesos de transformacin.
Separacin en la fuente: es la operacin que debe realizar el generador de
residuos slidos para seleccionarlos y almacenarlos en recipientes de diferentes color,
segn sea: aprovechables, de alimentos o similares, o especiales.
Tratamiento: proceso de transformacin fsica, qumicas o biolgicas de los residuos
slidos, para modificar sus caractersticas o aprovechar su potencial, y en el cual se
puede generar un nuevo residuo slido, de caractersticas diferentes.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

http://web.idrc.ca/uploads/user-S/11437484041gr-01_02-definicion_pag15-24.pdf
http://es.scribd.com/doc/35475696/14-Guia-Tecnica-Colombiana-GTC-24

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

ELABORADO POR : CARLOS ALBERTO DIAZ

fecha: 01/02/2013

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