Universidad Nacional Autnoma de

Mxico
Colegio Agustn de Hipona
PREPARATORIA

Asignatu

Unidad:
Ttulo:
Objetivo
:

FSICA IV

rea II clave: 1621

I y II (en un 10%)
Fluidos, Calor y Temperatura (en un 10%)

Profesor: Arturo Rosas

Rodrguez

Fecha: 17 08 2015

Al final de la unidad el alumno:

1.- Comprenda los principios y conceptos bsicos de la fsica de los fluidos y los aplique para
comprender fenmenos biolgicos y resolver problemas relacionados con .los mismos
2.- Discrimine entre los conceptos de calor y temperatura, y comprenda los procesos de
transferencia de energa trmica aplicndolos a fenmenos biolgicos y qumicos.

Periodo Primer periodo:

031015
de
impartic
Contenido temtico:

17-08-15 AL Ciclo escolar: 2014 2015

Grado: 6 Ao
Grupo: 6010
II

rea

1.1 Presin, presin atmosfrica, presin absoluta y presin manomtrica.

1.2 Principio de Arqumedes.
1.3 Lquidos en movimiento.
1.4 Capilaridad, tensin superficial, cohesin y adherencia.
1.5 Presin osmtica.
2.1. Variables termomtricas, dilatacin trmica y concepto de temperatura.
2.2. Escalas termomtricas.

Programa de evaluacin.
Factores

Pondera
cin
40 %

Aprendizajes declarativos.
Inferir el concepto de presin.
Explicar el concepto de presin atmosfrica.
Deducir el modelo matemtico para la presin
absoluta a cierta profundidad dentro de un
lquido.
Distinguir entre presin absoluta y presin
manomtrica (hidrosttica).
Explicar el Principio de Pascal.
Explicar el fenmeno de continuidad en el flujo de
lquidos y el concepto de gasto hidrulico.
Explicar el concepto de viscosidad como una
propiedad de los fluidos.
Discriminar entre los conceptos de densidad y
viscosidad.
Explicar las diferencias entre flujo laminar y
turbulento y destacar la importancia del nmero
de Reynolds para determinar si un flujo es
turbulento o no.
Explicar el concepto de capilaridad.
Explicar la relacin entre la elevacin capilar del
agua y el dimetro interior del tubo que la
contiene. (Ley de Jurin).
Explicar el concepto de tensin superficial.
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1er. PERIODO FSICA IV

2015-2016

Instrumento

Fecha

Examen de
Periodo
20 preguntas y
5 problemas

23/09/20
15 al
3/10/201
5

Observaci
ones

 Explicar el concepto de presin osmtica.

Describir el concepto de temperatura.
Describir el funcionamiento de termmetros a
partir de la propiedad que tienen los cuerpos de
modificar su volumen debido a cambios de
temperatura.
Describir diferentes tipos de termmetros.
(Termopar, de resistencia elctrica, de volumen
constante, etc.).
Describir
la
construccin
de
una
escala
termomtrica. (Celsius, Fahrenheit, Kelvin).
Establecer absoluto.

Aprendizajes Procedimentales.

Discutir el concepto de densidad con respecto al

principio de Arqumedes.
Establecer las condiciones de flotacin y prdida
de peso aparente de objetos sumergidos parcial
o totalmente en fluidos.
Analizar el teorema de Bernoulli del flujo de
lquidos en un conducto cilndrico, en donde
cambian el calibre y la altura.
Analizar el teorema de Torricelli de la salida de
lquidos por un orificio.
Analizar el teorema de Bernoulli para el caso
particular del flujo de lquidos en un conducto
horizontal.
Analizar la ecuacin de Poiseuille para el flujo
sanguneo en el sistema Cardiovasular.
Discriminar entre los conceptos de cohesin y
adherencia en lquidos (lquidos que mojan y que
no mojan).
Diferenciar entre membranas permeables y
semipermeables.
Describir el fenmeno de difusin e interpretar la
ley de Fick.

15 %

10%

Exmenes
parciales
Se presentaran
de acuerdo al
tema visto en
cada semana

Tareas
Serie de
problemas que
se entregaran
por tema y

21/08/20
15
28/08/20
15
4/10/201
5
11/09/20
15
18/09/20
15

conceptos de
algunos temas,
unidades de
magnitudes
fsicas por
clase

5%

Cuaderno

Aprendizajes Actitudinales.

Prcticas.

1 Presin, presin atmosfrica, presin absoluta

y presin manomtrica.

15 %

2 Principio de Arqumedes.

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1er. PERIODO FSICA IV

15 %

2015-2016

Protocolo e informe
de experiencia de
laboratorio.
Por escrito
Protocolo e informe
de experiencia de
laboratorio.
Por escrito

17-082014 al
4-092015
7-092015 al
25-092015

EL CONOCIMIENTO CONQUISTADO VALE MAS QUE EL APRENDIDO

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2015-2016