1.

Diferencia entre Anlisis conductual aplicado y anlisis experimental de la

conducta.
a. El AEC i. Restringido a espacios controlados.
ii. Laboratorios experimentales y los elementos que conlleva
dicha experimentacin, como caja de Skinner, caja estndar o
caja experimental.
iii. Tiene manejo de variables independientes, dependientes y
extraas.
iv. Control de los sujetos experimentos.
b. El ACA
i. Espacios naturales. Los experimentos se llevan a cabo en sus
espacios naturales o habituales.
ii. Materiales naturales y de acuerdo al contexto.
iii. Registro de conductas operantes.
1. Incrementar
2. Decrementar
3. Fortalecer
iv. Variables manipuladas a partir de las condiciones mismas del
escenario.
2. reas de intervencin posibles que se pueden tener a partir del anlisis
conductual aplicado.
a. mbito escolar. Exentar de examen final a quien obtenga 10 en los
dos primeros parciales.
b. Contrato conductual en mbito laboral. (Registro de productividad,
puntualidad y calidad y se obtiene un estmulo)
3. Diferencias principales entre el condicionamiento

clsico

el

condicionamiento operante.
a. Condicionamiento operante. Parte de la ley de la triple contingencia.
i. Estmulo discriminativo Reforzador Estimulo reforzado
positivo o negativo.
ii. Conductas objetivas.
1. Medibles
2. Observables
3. Manipulables
iii. Dimensiones o categoras.
1. Duracin
2. Magnitud
3. Intensidad
4. Latencia
5. Frecuencia

6. Geografa
7. Topografa
iv. Es aprendido
b. Condicionamiento clsico
i. Innato.
ii. Estmulo condicionado y respuesta condicionada.*
iii. Estmulo incondionado y respuesta incondicionada *
*Ambas semejantes cualitativamente
iv. Conductas reflejas.
v. Se registra calidad de la respuesta
vi. Demorado
vii. Ftiga de reflejo
viii. Simultneo.
4. reas
a. Psi. Expermiental
b. Psi Clnica
c. Psi. Educativa
d. Psi organizacional
e. Psi Social
f. Educacin especial
5. Mencionar al menos 3 procedimientos para modificacin conductual y a que
se refiere cada uno de ellos.
a. Reforzamiento continuo.
b. Reforzamiento intermitente.
c. Programa de Razn fija
d. Programa de Razn Variable
6. Describir y ejemplificar una variable

independiente,

una

variable

dependiente y una variable extraa

a. Variable independiente. Son las que pueden ser controladas o
manipuladas por el experimentador.
b. Variable dependiente. Es la
c. Variable extraa. Las que se desconocen por experimentador y
experimentado.
7. Explicar con un ejemplo un programa de razn fija.
8. Explicar con un ejemplo un programa de intervalo fijo.
9. A que se refiere el registro anecdtico o semi-anecdtico.
a. Registro de manera continua y con detalle y objetivamente todo el
continuo de respuesta de una persona.
10. Mencionar al menos 3 de las dimensiones conductuales que pueden ser
motivo de registro y ejemplificar al menos una de ellas.
a. Suspender sbitamente el reforzador.
b. Privacin del reforzador.
c. Geografa
d. Topografa

e.
11. Describir como pudiera realizarse un programa de extincin en un
escenario clnico y en un escenario educativo.
a.
12. Describir como pudiera realizarse un procedimiento de privacin en un
escenario educativo y en un escenario clnico.
13. A que se refiere la extrapolacin conductual.
14. A que se refiere la triple contingencia.
15. Cules son las caractersticas y elementos de un dispositivo experimental,
describir brevemente con un ejemplo.
16. De qu manera el condicionamiento operante encuentra utilidad para la
intervencin con pacientes hospitalizados (retraso mental)
17. Que es el entrenamiento a paraprofesionales.
a. A personas que no son de la profesin especializada en modificacin
conductual pero que pueden ser capacitados para la modificacin
conductual (maestros escolares, padres de familia y enfermeros).
Debido a que se observa que cuando se lleve a terapia conductual a
nios, el psiclogo observaba que la conducta se extingua al
momento de salir del consultorio. Por tanto se comenz a llevar a
cabo los entrenamientos.
b. Se puede realizar un programa en que aplique la generalizacin. Es
decir que el mismo programa de modificacin conductual afecta a
otras conductas o escenarios.
18. En que consiste un programa de auto regulacin conductual y cul es su
valor para la persona.
a.
19. A qu se refiere la investigacin bsica VS investigacin aplicada.
20. Cules son las desventajas que se pueden sealar para
condicionamiento operante (alcances y limitaciones).
21.

el