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Efectos de la msica en el Cerebro
de los nios
AUTHOR Quetescuchen DATE 19 octubre, 2014
inCompartir323

La msica es un elemento esencial en el desarrollo y aprendizaje de los

nios/as. La msica no solo ayuda a que nuestros nios/as se relajen, sino que
tambin ayuda a desarrollar la memoria y el sentido de coordinacin del beb.
Aquellos nios/as que crecen escuchando msica, cantando canciones, y
movindose al ritmo de la msica gozan de un mejor sistema sensorial,
creando ms enlaces en las conexiones neuronales del cerebro.
Estudios demuestran que aquellos nios/as que participan activamente en
actividades relacionadas con la msica son aquellos que hacen las mayores
conexiones, porque la msica en los nios/as provoca:

Un aumento en la capacidad de memoria, atencin y concentracin de

los nios/as.

Mejora la habilidad para la resolucin de problemas matemticos y de

razonamiento complejo.

Hace que los nios/as puedan expresarse.

Al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio y el

desarrollo muscular.

Estimula la creatividad y la imaginacin infantil.

Enriquece el intelecto.

Hace que los nios/as puedan interactuar entre s.

Aumenta la auto-estima de los nios/as.

La msica tiene un efecto profundo en el estado de nimo, en la inteligencia,

en la memoria y en el lenguaje; como tambin en la salud y en sistema
inmunolgico. El impacto de la msica lo vemos todos los dasmanipula
nuestro estado de nimo, enriquece nuestras vidas, y envuelve nuestras
mentes.

Cmo afecta la msica en nuestros nios/as?

InteligenciaEl escuchar msica durante la infancia contribuye a crear

ciertos patrones en el cerebro. Nuestros nios/as nacen con billones de
neuronas en el cerebro. Si estas neuronas no son utilizadas se pierden
con el tiempo. Que los nios/as reciban estimulo a travs de la msica
hace que ms neuronas funcionen en el cerebroy mientras ms
neuronas se desarrollen, mas fcil se les har aprender nuevas cosas y
desarrollar nuevos talentos.

MemoriaLos nios/as pueden acordarse de msica que han

escuchado ya desde los tres meses de vida. Adems, el escuchar msica
tambin ayuda a los nios/as a acordarse de cmo hacer ciertas cosas,
es decir, que si nuestros nios/as aprenden a realizar cualquier tipo de
tarea mientras escuchan msica, favorece a que la siguiente vez que
vuelvan a or dicha meloda, recuerden con facilidad la tarea realizada y
por tanto les sea ms fcil volver a reproducirla.

EntendimientoEl entendimiento y el lenguaje son ayudados por la

habilidad de procesar informacin ms rpidamente. Aquellos nios/as
que escuchan msica de manera regular tienen un mayor CI (Cociente
Intelectual). La habilidad de entender y procesar el lenguaje se
consigue al entender los varios sonidos que crea el lenguaje hablando.
Los nios/as que suelen estar expuestos a la msica se acostumbran a
escuchar diferentes sonidos complejos, los cuales les ayudaran a
discernir el lenguaje.

EmocionesLas emociones y los estados de nimo estn directamente

vinculados a la msica. Es difcil para nosotros los adultos sentirnos
felices durante una cancin triste, como sentirnos tristes con una
cancin alegre. Y as mismo es para los nios/as. La msica suave los
ayuda a calmarlos, mientras que la msica creativa los ayuda a
estimularlos/activarlos.

SaludLa msica puede tener un impacto poderoso en la salud. La

msica ayuda a restaurar las respiraciones, las cuales nos calman
fsicamente y nos ayuda con la presin arterial y los latidos cardacos. La
msica tambin tiene el efecto de aliviar el dolor y promover la mejora
fsica.

http://quetescuchen.com/el-cerebro-de-los-musicos-es-diferente-a-los-demas/

El cerebro de los msicos es

diferente a los dems
AUTHOR Quetescuchen DATE 8 agosto, 2014

inCompartir64

Los cientficos estudiaron el funcionamiento del cerebro cuando se escucha

msica y se sorprendieron de la cantidad de zonas del cerebro que se
estimulaban.
Pero cuando estudiaron el cerebro de aquellos que se dedican a interpretar y
tocar algn instrumento se dieron cuenta la cantidad asombrosamente rpida
de procesamiento de informacin en secuencias complejas que realizan.
Aunque

la

descubrieron

investigacin

es

relativamente

nueva

los

neurocientficos

que tocar un instrumento involucra casi todas las reas del

cerebro a la vez .
En el siguiente video de TED-ed entran en ms detalles.

http://quetescuchen.com/la-importancia-de-la-musica-en-la-infancia/

La importancia de la msica en la
infancia.
AUTHOR Quetescuchen DATE 20 marzo, 2015

inCompartir9

Existen muchos estudios sobre los descubrimientos de la formacin musical

durante la infancia ademas de su relacin con el desarrollo de los nios y por
eso ha crecido el inters de incluir a la msica en la educacin.
Este articulo Lili M. Levinowits apoya la inclusin de la msica a los programas
educativos en su articulo para Music Together donde nos menciona sus razones
para que la educacin musical sea impartida desde la primera infancia o
infancia temprana.

La Msica es conocimiento
La inteligencia musical es igual de importante que la lgica ( Inteligencia
matemtica , Lingstica , espacial , kinestsica , interpersonal o intrapersonal)
Como

menciona

Thomas

Armstrong

en

su libro sobre

las

inteligencia

multiples : las inteligencias reciben un estimulo cuando se participa en

alguna actividad con valor cultural y que el crecimiento del individuo en esa
actividad sigue un parto de desarrollo, es decir tiene su propio momento de
aparicin en la primera infancia

Crear msica es una habilidad bsica.

Poder crear msica es una habilidad ran bsica como caminar o hablar. Perry y
Perry (1987) sugieren que es deseable que se exponga y se ensee a los nios
por su propio bien. Es derecho de nacimiento para todas las personas ser
capaces de cantar una meloda o moverse siguiendo un ritmo. Para asegurar
un aprendizaje comprensible , la msica debe ser incluida desde la infancia.
La primera infancia es cuando los nios aprenden sobre el mundo que los
rodea mediante

juegos. Los juegos en esta etapa involucran objetos

ambientales y experiencias a las cuales se expone a los nios. Si el ambiente

musical al que se le expone es lo suficientemente rico , esto traer una
exposicin continua y nutritiva a los elementos musicales a los juegos de los
nios.

Edwin Gordon ha identificado que la infancia es el periodo de desarrollo de las

aptitudes musicales . Durante estos aos , la aptitud musical o su potencial ,
que esta basado en un construccin compleja de la audicin , se encuentra en
un estado de cambio . Debido a este cambio las aptitudes del nio se
encuentran vulnerables a las influencias positivas o negativas a travs de la
educacin y el ambiente. Sin la suficiente estimulacin y exposicin , el infante
tiene pocos elementos para experimentar y aprender mediante el juego. La
influencia negativa mas comn es simplemente negarle el acceso a estos
estmulos.
Si quieres profundizar en estos temas te recomendamos leer el articulo
completo en Music Together para consultar la bibliografa sobre estos temas.
Las

imagenes

se

usan

bajo

la

licencia

Creative

commons

: Piano

Practice , Inviting kids to play

Como estimulas el amor a la msica y el aprendizaje de ella en los nios?