INTRODUCCIN

Frecuentemente se da la situacin en la que un profesor solicita a sus alumnos

la redaccin de una monografa, dando por sentado que ellos ya saben cmo hacer el
trabajo. En primer lugar , debes hacer un buen trabajo no simplemente "Cortar y
Pegar" informacin de internet o una enciclopedia , sino consiste en leer y entender
informaciones de diferentes fuentes (internet , enciclopedias, revistas ,libros , etc.) , para
contrastar la informacin , y al final elaborar una sntesis que resuma lo ms importante
del tema que se est tratando . Es recomendable hacer poco a poco un borrador
provisional, en sucio, y al final hacer la redaccin definitiva.
Sin embargo, en general, en el nivel de estudios secundarios y a veces terciarios, no se
proveen de las herramientas bsicas para la tarea. Los estudios teolgicos tampoco
escapan a esta realidad. Es por ello que, con el fin de solucionar el problema, a
continuacin ofrecemos las nociones bsicas para que el alumno sepa COMO HACER
UNA MONOGRAFIA.

TRABAJO MONOGRAFICO Y DE INVESTIGACION

QU ES UNA MONOGRAFIA?
Una monografa es un informe escrito, relativamente extenso, argumentativo,
con funcin informativa, en el cual se presentan y organizan los datos acerca de una determinada
temtica, obtenidos de diversas fuentes.
La misma debe contar con un objeto de estudio bien delimitado, para as poder investigar,
descubrir y reunir la informacin pertinente sobre el tema elegido. Luego, hay que enunciar
la hiptesis sobre la que va a girar el trabajo, y brindar elementos que afirmen o nieguen esas
hiptesis, de manera crtica. La monografa debe tener un lenguaje preciso, claro y estar redactada
correctamente.
ETAPAS DE UN TRABAJO MONOGRAFICO

a) SELECCIN DEL TEMA: debe ser concreto y delimitado, puede ser establecido por el
profesor o quedar a eleccin del cursante.
b) SELECCIN DE LA BIBLIOGRAFIA: es importante el conocimiento de la bibliografa
sobre el tema elegido.
c) REDACCION DE UN PRIMER ESQUEMA O PLAN DE TRABAJO: es imprescindible
organizar la informacin y determinar los pasos a seguir .este plan ,o primer esquema, ser una
gua ""provisoria""; es un punto de partida que ayuda a ordenar las ideas, orienta y da sentido a la
investigacin.
d) CORRECCION DEL PRIMER ESQUEMA: en un segundo momento, a medida que
progresa la investigacin, el primer esquema podr ser ampliado, mejorado o modificado, hasta
llegar a una solucin satisfactoria del problema.
e) REDACCION FINAL: presentacin de la monografa propiamente dicha.

PASOS DE LA INVESTIGACIN PARA LA ELABORACIN DE UNA MONOGRAFA

1) Eleccin del tema

2) Fuentes de informacin
3) Elaboracin del diseo
4) Eleccin de tcnicas
5) Recoleccin de informacin
6) Redaccin

ESQUEMA MONOGRAFICO
PORTADA O CARATULA
De la portada es importante destacar el ttulo de la monografa. El titulo debe representar la
temtica que se desarrolla; existen divergencias respecto a la extensin de la misma; lo importante
es que esta sea: breve, y entendible.
HOJA EN BLANCO
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
INDICE
Permite ubicar con rapidez, la parte del trabajo que se quiere leer, por lo que cada parte del trabajo
debe estar acompaada de la pgina donde se encuentre.
INTRODUCCIN
Como su nombre dice; esta parte de la monografa introduce al lector en la lectura del trabajo; por
tanto se sugiere sea motivadora. En la introduccin debe citarse los objetivos del trabajo, una
sntesis de los aspectos ms importantes, y las principales conclusiones.
CUERPO O CONTENIDO
Se llama cuerpo de la obra al desarrollo del esquema o tabla de contenido.
En esta parte de la monografa se incluye el producto de las investigaciones realizadas.
Dependiendo de la amplitud del tema de investigacin se puede dividir en captulos.
CONCLUSIONES
Las conclusiones del trabajo de investigacin se extraen del cuerpo o contenido; deben de tener
carcter definitivo, y estar redactados en trminos aseverativos.
REFERENCIA BIBLIOGRAFCA
Se citan todos los textos o fuentes utilizados para la elaboracin del trabajo de investigacin. Slo
se deben mencionar las fuentes que son citadas en el cuerpo del informe.

LOS SIGNOS DE PUNTUACION Y LA ORTOGRAFIA

Los signos de puntuacin son signos grficos que hacemos aparecer en los escritos para marcar
las pausas necesarias que le den el sentido y el significado adecuado. Hay pocas reglas fijas que
nos den el uso correcto de estos signos. stas son:

1.- LA COMA

6.- LOS SIGNOS DE INTERROGACIN

2.- EL PUNTO Y COMA

7.- LOS SIGNOS DE ADMIRACIN

3.- EL PUNTO

8.- USO DEL PARNTESIS

4.- LOS DOS PUNTOS

9.- LA RAYA

5.- LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

10.- USO DE LAS COMILLAS

La Coma [,]

La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea:

1.- Para separar dos o ms palabras o frases que sean de la misma clase, o formen
enumeracin, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o.
Tena coches, motos, bicicletas y autobuses.
2 .-Para separar dos miembros independientes de una oracin, haya o no conjuncin, entre
ellos.
Los soldados saludaban, la gente aplauda, y los nios no paraban de cantar.
3.- Para limitar una aclaracin o ampliacin que se inserta en una oracin.
Descartes, gran filsofo francs, escribi muchos libros.
4.- Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posicin, van precedidas y
seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no
obstante y otras de la misma clase.
-Dame eso, es decir, si te parece bien.
-Contest mal, no obstante, aprob.

5 El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma si

va al final; y entre comas si va en medio.
Carlos, ven aqu. Ven aqu, Carlos. Sabes, Carlos, quin reza?

El Punto y coma [;]

El Punto y coma indica una interrupcin ms larga que la de la coma. Se emplea:
1.- Para separar los diferentes miembros de una oracin larga en la que ya hay una o ms
comas.
Visit muchos pases, conoci a mucha gente; sin embargo, jams habl de ello.
2.- Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero, aunque, no obstante,
cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma.
Siempre hablbamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas; pero siempre hablbamos.

El punto [.]
El punto separa oraciones autnomas.
El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo prrafo.
El punto y aparte: Seala el final de un prrafo.
El punto y final: Seala el final de un texto o escrito.
.Se emplea:
1.- Para sealar el final de una oracin.
Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.
2.- Detrs de las abreviaturas.
Sr. (seor), Ud. (usted), etc.

Los dos puntos [:]

Se emplean:
1.- En los saludos de las cartas y despus de las palabras expone, suplica, declara, etc., de los
escritos oficiales.
Estimados Sres: Por la presente les informamos...

2.- Antes de empezar una enumeracin.

En la tienda haba: naranjas, limones, pltanos y cocos.
3.- Antes de una cita textual.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
4.- En los dilogos, detrs de los verbos dijo, pregunt, contest y sus sinnimos.
Entonces, el lobo pregunt: - Dnde vas, Caperucita?

Puntos suspensivos []
Se emplean:
1.- Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de expresar
matices de duda, temor, irona. Quizs yo... podra...
2.- Cuando se interrumpe lo que se est diciendo porque ya se sabe su continuacin, sobre todo,
en refranes, dichos populares, etc. Quien mal anda,...; No por mucho madrugar...; Perro ladrador...
3.- Cuando al reproducir un texto, se suprime algn fragmento innecesario. En tal caso, los puntos
suspensivos se suelen incluir entre corchetes [...] o parntesis (...).

Signos de interrogacin [?]

Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Sealan la entonacin interrogativa del
hablante.
Se escriben:
1.- Al principio y al final de la oracin interrogativa directa. Sabes quin ha venido?
NOTA Jams escribiremos punto despus de los signos de interrogacin y de exclamacin.

Signo de admiracin [!]

Se utilizan para sealar el carcter exclamativo de la oracin.
Se escriben:
1.- Se escriben para empezar y finalizar una oracin exclamativa, exhortativa o imperativa.
Tambin van entre signos de exclamacin las interjecciones.

Sintate! Qu rebelde ests! Fjate como baila! Ay!

Uso del parntesis ( )

Se emplea:
1.- Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estn desligadas del sentido de la oracin en
la que se insertan.
En mi pas (no lo digo sin cierta melancola) encontraba amigos sin buscarlos...
2.- Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.
La O.N.U. (Organizacin de Naciones Unidas) es una...

La raya [-]
Se emplea:
1.- Para sealar cada una de las intervenciones de los personajes en un dilogo.
-Hola, cmo ests? -Yo, bien, y t?
2.- Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el dilogo.
-Ven aqu -muy irritado- y ensame eso!

Uso de las comillas [ ]

Se emplean:
1.- A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que ha dicho un personaje.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que no pertenece a la lengua
espaola.
La filatelia es mi "hobby".
Ese "Einstein" no tiene ni idea de lo que dice