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escola
19/11/2012
Pedagogia
liberal
Pressupostos
socialistas e
anarquistas
Assumem
tarefa
revolucionria
Liberao das
classes
oprimidas
Anarquismo:
uma corrente filosfica, social e poltica que nega o
poder do Estado e defende que o Homem tenha a mais
ampla liberdade individual.
Significa, portanto, a libertao de todo o poder superior,
tais como: religio, doutrinas polticas, leis, governos,
partidos. Tambm defende uma sociedade igualitria, ou
seja, sem diferenas sociais e econmicas.
Seus principais lderes so: Pierre Proudhon (1809-1865);
Mikhail Bakunin (1814-1876) e Kroptkin (1842-1912)
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A escola libertria
Francisco Ferrer y Guardia (1859-1909): fundou a Escola moderna de
barcelona. Destaca o papel da escola no projeto mais amplo das
transformaes polticas e sociais. Dedicou-se a militncia poltica em sala de
aula.
Era um grande crtico da atuao do Estado e da Igreja na Educao.
As pedagogias Institucionais
Os elementos comuns pedagogia Institucional so a oposio escola
tradicional, a negao de todo recurso de coero, a proposta de autogesto, a
influncia das experincias comunitrias de Summerhill e a psicanlise de
Freud.
Michel Lobrot (principal representante) O princpio consiste em confiar aos
alunos tudo o que possvel lhes confiar, isto , no a elaborao dos
programas ou a deciso dos exames, que no dependem nem dos docentes
nem de seus alunos, mas o conjunto da vida, das atividades e da organizao
do trabalho dentro desse mbito.
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TEORIAS CRTICO-REPRODUTIVISTAS
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AIE sindical;
AIE cultural (Letras, Belas Artes, esportes, etc.);
AIE de informao (a imprensa, o rdio, a televiso, etc.).
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A Escola Dualista
Trata-se no apenas de duas escolas diferentes, mas opostas,
heterogneas, antagonistas. As duas redes de escolaridade so as SS
(Secundria Superior) e a PP (Primria Profissional), que corresponde
a diviso da prpria sociedade em burguesia e proletariado.
Desse modo, observa-se que a escola reafirma a diviso entre trabalho
intelectual (rede SS) e trabalho manual (rede PP)
Como aparelho ideolgico, a Escola tem a funo de contribuir para a
formao da fora de trabalho, mas, sendo o proletariado uma fora
ativa e perigosa, no sentido de ter interesses antagnicos aos da
burguesia, preciso cont-lo e domin-lo. Da a segunda funo da
escola: inculcar a ideologia burguesa.
Leitura complementar: p. 258-259
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