UNIVERSIDAD DE LOS ANDES, TACHIRA

DEPARTAMENTO DE ESPAOL Y LITERATURA

COMUNINACIN SOCIAL
REA DE LITERATURA

ARTE Y LITERATURA VENEZOLANA

(Programa 2008-2009)

Profesor:

INTRODUCCIN

I.JUSTIFICACIN: Este programa intenta seguir el proceso del arte venezolano, en la comprensin de
las proyecciones que las distintas cronologas sentaron como tendencias y logros, y que nuestros artistas
tanto decimonnicos como contemporneos nos legaron, bien sea en la plstica, en la literatura o en la
msica. En tal sentido, la ctedra parte de las materializaciones romnticas y sus epgonos, pasando por el
amplio y productivo criollismo, para luego estudiar los efluvios vanguardistas y el resto de las tendencias
observadas en el arte venezolano.

II.OBJETIVOS GENERALES:
1.Propiciar la discusin en torno a la nocin de Arte y sus relaciones con la literatura Venezolana.
2.Revisar las principales manifestaciones del Arte y la literatura Venezolana; tomando a manera de hitos
cronolgicos los diferentes momentos.
3.Discutir en torno a las relaciones del Arte y La Literatura Venezolana, en la configuracin del
imaginario occidental.
4.Ejercitar el anlisis y comentario del Arte y la Literatura Venezolana.
5.Establecer un dilogo sobre las principales tendencias del Arte y la Literatura actual.
III.OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1.Desarrollar en el alumno competencias de lectura y goce en el anlisis del Arte y la Literatura
Venezolana.
2.Incentivar en el alumno la interaccin Arte y vida, Literatura y vida cotidiana.
3.Capacitarse para exponer oralmente mediante exposiciones, o por escrito, a travs de ensayos breves,
los estudios realizados sobre las obras seleccionadas basndose en la investigacin terica sugerida en
clase.
4.Fomentar en el alumno la reflexin constante sobre la problemtica inherente al Arte en sus formas y
contenidos, y sus similitudes con la Literatura Venezolana.
IV.CONTENIDOS:
1.Problemas sobre el origen del Arte y La Literatura Universal.
.1.
Elementos implcitos en ambos fenmenos.
.2.
Rasgos de lo artstico.
.3.
Relaciones entre: Arte y Literatura Universal.
.4.
El imaginario.
2. Arqueo histrico sobre autores y movimientos.
.1.
La literature Indgena Venezolana.
.2.
La Colonia.
.3.
El romanticismo.
.4.
El Realismo
3. El modernismo.
.1.
Grupos y manifiestos .
.2. Vanguardias.
.2.
La contracultura: Pop Art.

.3.

El desencanto postmoderno.

EVALUACIN:
La evaluacin ser continua, en atencin a la dinmica del ao escolar. Para ello se tomarn en
cuenta, principalmente, las actividades evaluativas realizadas en el aula: Exmenes parciales, controles de
lectura (ambas sobre el 70%), exposiciones orales (con un 30%). La nota definitiva se obtendr de la
suma de ambos porcentajes.

VII. BIBLIOGRAFA

BSICA

A. Sobre el arte
Aza, Flix (1999). Diccionario de las artes. 3.a ed. Barcelona (Espaa): Planeta.
Calvo Serraller, Francisco (2001). El arte contemporneo. Madrid: Taurus, Grupo Santillana.
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Goi, Julio (director editor) (1991). Curso prctico de dibujo y pintura. Madrid: Ediciones F&G.
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(Espaa): Molino.
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Traduccin de Carmen Gutirrez. Madrid: Susaeta.
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B. Sobre la literatura
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LPEZ ORTEGA, Antonio El Camino de la alteridad. Caracas: Fundarte, 1995.
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PAVESE, Cesare. El oficio de poeta. Buenos Aires: Nueva Visin, 1964.
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SELDEN, Raman. La teora literaria contempornea. Barcelona: Ariel, 1989.
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TATARKIEWICZ, Wladislaw Historia de seis ideas (Arte, belleza, forma, creatividad, mmesis,
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TODOROV, Tzvetan. Simbolismo e interpretacin. Caracas: Monte Avila, 1982.
Varios. Modernidad y postmodernidad. Madrid: Alianza, 1988.

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES, TACHIRA

DEPARTAMENTO DE ESPAOL Y LITERATURA
COMUNINACIN SOCIAL
REA DE LITERATURA
LITERATURA LATINOAMERICANA
(Programa 2006-2007)
Profesor: Kelvis Rangel
I.JUSTIFICACIN: El presente curso se plantea iniciar al alumno en los estudios de la literatura
Latinoamericana. Nuestro propsito consiste en estudiar el horizonte esttico-literario, a partir de una
comprensin que nos permita identificar las redes de nuestro entramado cultural. En tiempos donde los
estudios sobre la literatura se ven contaminados por ideologas puerilizantes, as como tambin por las
que pretenden ser universalmente progresistas, se hace necesario entonces como lo propone Harold
Bloom, deslindarse de lo que siempre se ha considerado polticamente correcto en relacin al canon, y
retomar entonces el placer de la lectura, despojado del redencionismo cultural de Occidente. Las
limitaciones referentes al perodo lectivo no sern impedimento para agotar la aglutinada seleccin que
aqu proponemos. En tal sentido el objetivo fundamental de este programa es que el alumno ample su
universo cultural, en el conocimiento y comprensin de nuestros sempiternos referentes.

METODOLOGA:
La dinmica principal en el desarrollo de este curso ser la de lectura y anlisis de textos. Las
teoras que se hagan necesarias para la cabal comprensin de lo ledo se explicarn en la sesin previa. Se
privilegiar la opinin propia de los alumnos, procurando de este modo el consenso crtico y la discusin
intelectual. Del mismo modo, ser de gran importancia la capacidad que tengan los cursantes de expresar
convenientemente por escrito (con arreglo a las normas acadmicas) su opinin crtica elaborada sobre la
base de los textos asignados, estimulando de este modo el ejercicio del criterio indispensable en la
formacin del perfil profesional, de futuros profesionales que cumplirn la labor de comunicar
informacin cultural a travs de los medios de comunicacin.

CONTENIDOS:
1. Problemas de origen y corpus.
1.1.
Literatura y lenguaje literario
1.2.
Cundo un texto es literatura?
1.3.
Rasgos de la literariedad
2.

Algunos elementos de anlisis.

2.1.
Cmo analizar una obra literaria?
2.2.
Qu se puede decir y qu no?
2.3.
Para qu sirve la literatura (en la escuela)?

3.

Algunas nociones sobre autores y movimientos.

3.1.
Romanticismo y sus variantes en el siglo XIX
3.2.
Un caso especial: el Modernismo hispanoamericano

4.
5.

La Vanguardia ( Lectura de Autores )

Tendencias en la Postmodernidad (Lectura de Autores)

EVALUACIN:
La evaluacin ser continua. Para ello se tomarn en cuenta, principalmente, las actividades
realizadas en el aula: reportes, exmenes, controles de lectura (con un valor de 70%), y exposiciones
orales, las cuales tendrn una ponderacin del 30% sobre el 100% de la nota final.
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA:
ARROM, Jos Juan (1963). Esquema generacional de las letras hispanoamericanas. Bogot: Instituto
Caro y Cuervo.
BACHELARD, Gaston (1986) La potica de la ensoacin. Mxico: Fondo de Cultura Econmica,
(Coleccin Breviarios; 330).
BLANCHOT, Maurice (1969). El espacio literario. Buenos Aires: Paids.
BRAVO, Vctor. Ensayos desde la pasin. Caracas: Fundarte, 1994.
BRITTO GARCA, Luis. El imperio contracultural. Del rock a la postmodernidad. Caracas: Nueva
Sociedad, 1994.
__________________. Las crticas de la modernidad: vanguardias, contraculturas, revoluciones En:
Actual, Mrida (28) enero-abril 1994.
CORTZAR, Julio (1962) Historias de cronopios y de famas. Buenos Aires: Minotauro.
GARCA MRQUEZ, Gabriel (1992). Doce cuentos peregrinos. Bogot: La oveja negra.
__________________________ (1972). La increble y triste historia de la cndida Erndira y su
abuela desalmada. Barcelona: Seix Barral.
GARCA CANCLINI, Nstor. (1990) Culturas Hbridas. Estrategias para entrar y salir de la
modernidad. Mxico: Grijalbo.
QUIROGA, Horacio (1945) Cuentos de la selva. Caracas: Panapo.
RODRGUEZ MONEGAL, Emir (1968). El arte de narrar. Caracas: Monte Avila.
ROSSELL, Rafael (1993) Relatos en cualquier tiempo. Mrida: Consejo de Publicaciones de la ULA y
Asociacin de Profesores de la ULA (Coleccin Literatura).
SAMBRANO URDANETA, Oscar y Domingo Miliani (1971). Literatura hispanoamericana I y II.
Caracas: Monte Avila Editores, 1994.