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Entorno Virtual para el Desarrollo de Competencias en Evaluacin

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4.1 Tcnicas Cuantitativas

Tomada de: http://recolecciondedatos-andreayraul.blogspot.com


Que son las tcnicas de recoleccin cuantitativas?
La recoleccin de datos cuantitativos implica el uso de nmeros para
evaluar la informacin. Las tcnicas cuantitativas operan con nmeros
que son analizados con anlisis estadstico para probar hiptesis y
realizar un seguimiento de la fuerza y direccin de los efectos.
Recoleccin de Datos Cuantitativos
Utilizan instrumentos que han demostrado ser validos y confiables
Los datos recogidos son objetivos y precisos, ya que se recogieron
utilizando mtodos normalizados, pueden ser replicados y se
analizan utilizando tcnicas estadsticas.
Emplea experimentacin
Anlisis causa-efecto
Orientacin hacia la descripcin, prediccin y explicacin.
Enfocados a datos medibles y observables.
Las tcnicas cuantitativas aportan:
Resultados generalizables

Control sobre fenmenos


Precisin
Prediccin
Anlisis de los datos cuantitativos
El anlisis de datos cuantitativos es el proceso de utilizar mtodos
estadsticos para describir, resumir y comparar los datos. El anlisis
puede variar en funcin de los tipos de datos que se recopilen. Analizar
los datos cuantitativos permite que los resultados de la evaluacin sean
ms comprensibles
Ventajas del uso de datos cuantitativos
Los anlisis ms comunes son relativamente rpidos y fciles
(estadstica descriptiva).
Responde a las preguntas "qu" y "cuntos" respecto a las actividades
de evaluacin.
Los resultados son concretos con una mnima posibilidad de sesgo
Desventajas del uso de datos cuantitativos
La recoleccin de datos puede llevar mucho tiempo.
Puede que no responda el "porqu" de las actividades de evaluacin.
Para un anlisis ms avanzado de datos, se necesita de un software
estadstica y capacitacin para su uso, esto puede ser costoso.
Las tcnicas cuantitativas de recoleccin de datos implican:
Utilizar datos numricos
Usar mtodos normalizados para recopilar informacin objetiva y
precisa.
Utilizar instrumentos vlidos y confiables.
Obtener datos que puedan analizarse estadsticamente.
Usar protocolos estructurados
Obtener resultados generalizables

Tomada de: http://www.dara.es/omr/evalua.htm


4.1.2 Pruebas objetivas
Qu son las prueba objetivas?
Las pruebas objetivas se componen de un conjunto de preguntas claras
y precisas que admiten una sola respuesta correcta y cuya calificacin
es siempre uniforme y precisa. Se llaman objetivas porque intentan
eliminar en la medida de lo posible la subjetividad.
La clave para que las pruebas objetivas se conviertan en instrumentos
eficaces de evaluacin, es la preparacin con que han sido elaboradas.
Para qu son utilizadas las pruebas objetivas?
Son tiles en el caso de grandes grupos y aunque una buena
preparacin de estas es muy compleja, permiten una correccin fcil y
objetiva. Posibilitan la evaluacin sistemtica de niveles superiores de
actividad mental.
Cmo se elabora una prueba objetiva?
Algunos aspectos a considerar en la elaboracin de las pruebas objetivas
son:
Instrucciones para su realizacin.
Formato de las preguntas.
Formato de las respuestas.
La seleccin de los contenidos.
La redaccin de las preguntas o tems.
La correccin y puntuacin.

Los tems de las pruebas objetivas deben ser seleccionados cuidadosa y


sistemticamente para que constituyan una muestra representativa del
contenido y de las competencias evaluadas. El grado de dificultad de los
tems debe encontrarse en concordancia con el nivel de capacidad que
tuvieron que haber alcanzado los evaluados hasta el momento de la
aplicacin de la prueba objetiva.
Tipos de preguntas que se pueden usar en una prueba objetiva
Verdadero / Falso
Seleccin Mltiple
Emparejamiento
Clasificacin
Utilizar una prueba objetiva implica:
Seleccionar el contenido a evaluar
Elegir el tipo de pregunta que se va a utilizar
Elaborar tems claros y precisos que correspondan al contenido
seleccionado
Determinar la correccin y la calificacin de la prueba de forma
objetiva y uniforme.

Tomada de: http://identificacionnecesidades.blogspot.com


4.1.3 Encuestas
Qu es una encuesta?
Consiste en un conjunto predeterminado de preguntas normalizadas,

que recopila informacin directamente de una muestra seleccionada a


fin de obtener datos estadsticos sobre opiniones, hechos u otras
variables.
Se realizan por medio de:
Entrevista: Se utiliza un cuestionario y se necesita de la presencia del
entrevistador.
Cuestionario: Las respuestas son formuladas por escrito y no se requiere
de la presencia del investigador.
Para qu son utilizadas las encuestas?
Cuando la informacin se va a recopilar de un gran nmero de personas,
para preguntas que son respondidas mejor por la propia poblacin. Las
encuestas son buenas herramientas para la obtencin de informacin
sobre una variedad de temas a profundidad.
Se utilizan para evaluar creencias, actitudes, opiniones, valores,
comportamiento de las personas, en evaluaciones de necesidades,
encuestas de opinin, as como para evaluar procesos, resultados e
impactos de programas y polticas.
Son tiles tanto para evaluaciones formativas como sumativas. Los
datos recogidos de esta manera se usan para hacer inferencias sobre la
poblacin de inters
Algunas preguntas que pueden servir de gua para llevar a cabo esta
tarea son:
Contenido de la encuesta
Qu tipo de preguntas sern incluidas?
Qu tan complejas o delicadas son las preguntas?
Es ms probable que las personas comprendan y respondan a las
preguntas presentadas en forma impresa o por va oral?
Ser contestada de forma annima o con el nombre de la
persona encuestada?
Caractersticas del encuestado
De quin se desea recopilar informacin
Cul es la forma ms fcil de llegar a ellos?
Tienen ciertas caractersticas que descartan un mtodo sobre
otro (por ejemplo, la alfabetizacin, no tienen telfono, etc.)?
Lnea del Tiempo

Con qu rapidez se necesitan los resultados?

Recursos Disponibles
Quin har la encuesta?
Va a tener ayuda del exterior con expertos en encuestas?
Qu instalaciones se utilizarn?
Cunto dinero tiene disponible?
A travs de qu medios pueden ser realizadas?
Pueden ser llevadas a cabo por diferentes medios: a travs de un
cuestionario, a travs del correo, de forma impresa, por va electrnica
(e-mail o web), por telfono, o en entrevistas cara a cara.
Utilizar una encuesta implica:
Realizar las preguntas con base en la informacin que se desea
obtener.
Determinar a quienes se va aplicar la encuesta.
Elegir la forma y el medio de aplicacin de la encuesta.

Tomada de: http://egea.cl/


4.1.4 Escala
Qu es una escala?
Un escala es un conjunto de smbolos o valores numricos, construida de
tal manera que pueden ser asignados por una regla a los
comportamientos o rasgos de los individuos a quienes se aplica la
escala y donde la asignacin indica si el individuo u objeto posee lo que
se supone que mide la escala. Las escalas proporcionan valores
numricos con que pueden compararse objetos de evaluacin.
Por lo regular existen diferentes tipos de medicin escalar, los cuales
pueden estar orientados a medir personas, estmulos y tipos de
respuesta.
Qu tipos de escalas hay?
Escalas tipos Likert, diferencial semntico y la escala Guttman
Mtodos de elaboracin de escalas.

Es el proceso de establecimiento de reglas para la asignacin numrica


en la medicin. En el cual se disea y calibra un dispositivo de medicin,
y la forma en que se asignan nmeros (ndices), valores de escala a
diferentes cantidades del rasgo, atributo o caracterstica que se est
midiendo.
Diferencial semntico: Consiste en una serie de adjetivos extremos
que califican al objeto de actitud, ante los cuales se solicita la reaccin
del sujeto.
Escala de Guttman: Se basa en el principio de que algunos tems
indican en mayor medida la fuerza o intensidad de la actitud.
Escalas tipo Likert: Consiste en un conjunto de tems presentados en
forma de afirmaciones o juicios ante los cuales se pide la reaccin de los
sujetos. Se presenta cada afirmacin y se le pide al sujeto que externe
su reaccin exigiendo uno de los cinco puntos de la escala.
Utilizar una escala implica:
Determinar el comportamiento, rasgo, atributo o caracterstica a
evaluar.
Elegir el tipo de escala
Asignar valores escalares a cantidades definidas del
comportamiento, rasgo, atributo o caracterstica a evaluar.
4.1.5 Cuestionario
Qu es un cuestionario?
Un cuestionario es un conjunto de preguntas para obtener informacin
de otros individuos respecto de una o ms variables a medir y se utilizan
con frecuencia en la investigacin de encuestas. Puede ser
autoadministrado y por entrevista, por medio del correo, telfono, a
travs de entrevistas cara a cara, por va electrnica (correo electrnico
o cuestionarios basados en la Web).
Para qu son utilizados los cuestionarios?
Cuando los recursos econmicos son limitados y se necesita obtener
informacin de muchas personas.
Para mantener la privacidad de los participantes, ya que los
cuestionarios pueden ser annimos o confidenciales. Para recopilar
datos sobre los conocimientos, creencias, actitudes y comportamiento.

Cmo planificar y desarrollar un cuestionario?


Los siguientes pasos pueden servir de gua para preparar un
cuestionario:
Definir los objetivos del cuestionario.
Seleccionar el nmero y tipo de participante.
Desarrollar preguntas claras que comuniquen lo que se quiere
saber.
Decidir si se utilizan preguntas abiertas o cerradas.
Incluir preguntas demogrficas.
Colocar las preguntas en un orden lgico.
Escribir un bosquejo de cuestionario.
Reexaminar y revisar el cuestionario.
Realizar una aplicacin piloto del cuestionario.
Editar el cuestionario y especificar los procedimientos para su uso.
Utilizar un cuestionario implica:
Tener claro el objetivo y propsito de cuestionario
Determinar qu informacin se necesita obtener
Disear preguntas claras y precisas relacionadas con la
informacin que deseamos obtener.
Determinar a quienes se va aplicar el cuestionario.
Elegir la forma y el medio de aplicacin del cuestionario

Tomada de: http://www.educarchile.cl/


4.1.6 Listas de Cotejo
Qu son las listas de cotejo?
Es un instrumento estructurado que registra la ausencia o presencia de
un determinado rasgo, conducta, tareas, desempeos, acciones,
procesos, productos de aprendizaje, capacidades, habilidades,
conductas, destrezas o secuencia de acciones.

Este instrumento consiste en un listado de palabras, frases u oraciones,


que sealan con especificidad aspectos o categoras establecidas de
antemano a evaluar , al lado de los cuales se puede calificar por medio
de un puntaje, escalas dicotmicas (s - no, logrado - no logrado) una
nota o un concepto.
La presencia o ausencia de las caractersticas o comportamiento se
registra mediante una marca de cotejo. Se puede evaluar cualitativa o
cuantitativamente, dependiendo del enfoque que se le quiera asignar.
Tambin se puede evaluar con mayor o menor grado de precisin o de
profundidad.
Para qu son utilizadas las listas de cotejos?
Su propsito es recoger informacin sobre la ejecucin de un sujeto o un
proceso mediante la observacin.
Es un instrumento de verificacin, acta como un mecanismo de revisin
durante el proceso de ciertos indicadores prefijados y la revisin de su
logro o de la ausencia del mismo. Es fcil de construir, aplicar y es
objetivo.
Construccin de una lista de cotejo
Los siguientes pasos te pueden servir de gua para preparar una lista de
cotejo:
1.

Determinar el rasgo a evaluar.

2.

Definir el rasgo.

3.

Seleccionar los indicadores que se van a incluir u observar.

4.
Elaborar indicadores -claramente observables- a partir de la
definicin elaborada.
5.
Especificar el orden o secuencia de los indicadores (si
corresponde).
6.
Validar la relacin lgica entre la definicin del rasgo y los
indicadores elaborados, a travs de juicio de experto (validez de
contenido).
7.
Seleccionar el tipo de escala para evaluar cada indicador (para la
lista de cotejo debe ser dicotmica: Si - No; Logrado - No Logrado, etc. Y
para la escala de apreciacin debe ser politmica, ya sea numrica,

categrica o grfica).
8.

Diagramar el instrumento.

Utilizar una lista de cotejo implica:


Determinar los aspectos o categoras a evaluar.
Seleccionar las dimensiones de los aspectos o categoras.
Determinar el uso de una escala dicotmica.
4.1.7 Experimento
Qu es un experimento?
Un experimento es un estudio en el que se manipulan intencionalmente
una o ms variables independientes (supuestas causas-antecedentes), y
se analizan las consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o
ms variables dependientes (supuestos efectos-consecuentes).
Para qu es utilizado un experimento?
Los experimentos manipulan tratamientos, estmulos, influencias o
intervenciones (variables dependientes) para observar sus efectos sobre
otras variables (variables independientes) en una situacin de control.
Cualquier relacin entre dos o ms variables es posible de analizar a
travs de experimentos. Las limitantes estn dadas por cuestiones
fsicas, temporales, disponibilidad econmica, factibilidad tcnica o
problemas ticos.
Los experimentos son una manera directa, precisa, confiable y muy
valiosa de recolectar datos precisos para una evaluacin, por lo que en
la gran mayora de los casos vale la pena esforzarse por disear un
experimento que sea factible , econmico y posible de llevar a cabo.
Los siguientes pasos te pueden servir de gua para preparar un
experimento:
1. Planeacin del experimento
1.1 Definicin del problema
1.2 Definicin del objetivo
1.3 Seleccin del o los factores que interesa evaluar
1.4 Definicin de la variable respuesta

1.5 Planteamiento de la(s) hiptesis que se desea probar.


1.6 Seleccin del material experimental.
1.7 Determinacin del diseo experimental adecuado
2. Ejecucin del experimento
2.1 Se deben realizar las asignaciones de tratamientos de acuerdo a
las restricciones particulares de cada diseo.
2.2 Todas las labores complementarias se deben realizar lo ms
uniformemente posible.
2.3 Se debe tener el mximo cuidado en la toma de datos
3. Procesamiento y anlisis de resultados
3.1 Contrastar las hiptesis planteadas de acuerdo con un nivel de
significancia predeterminado.
Tipos de experimentos
Pre-experimento
Cuasi-experimento
Experimento puro
Realizar un experimento implica:
Las variables sern medidas antes y despus de la VI (preposprueba).
La o las variables sern manipuladas.
En caso de existir grupos, indicar el nmero, el tipo de grupos y las
variables correspondientes a stos.
4.1.8 Pre-experimento
Qu es un pre-experimento?
Los pre-experimentos son aquellos en los que el grado decontrol es
mnimo. No existe asignacin de sujetos al azar. No son adecuados para
el establecimiento de relaciones entre la variable independiente y la
variable dependiente. Se muestran vulnerables en cuanto a la
posibilidad de control y validez interna. Tampoco se pueden establecer
con certeza la causalidad. Este diseo no cumple con los requisitos de

un "verdadero" experimento. No hay manipulacin de la variable


independiente. El diseo adolece de los requisitos para lograr el control
experimental, por ejemplo, tener varios grupos de comparacin. No se
controlan las fuentes de invalidacin interna.
Para qu es utilizado un pre-experimento?
Deben usarse slo como ensayos de otros experimentos con mayor
control. Los pre-experimentos pueden servir como estudios
exploratorios, pero sus resultados deben observarse con precaucin. De
ellos no pueden derivarse conclusiones seguras de evaluacin.
Tipos de pre-experimentos
1. Estudio de caso con una sola medicin
Consiste en administrar un estmulo o tratamiento a un grupo y despus
aplicar una medicin en una o ms variables para observar cul es el
nivel del grupo en estas variables. Este diseo no cumple con los
requisitos de un experimento "puro". No hay manipulacin de la variable
independiente.
2. Diseo de preprueba-postprueba con un solo grupo
A un grupo se le aplica una prueba previa al estmulo o tratamiento
experimental. Despus se le administra el tratamiento y finalmente se le
aplica una prueba posterior al tratamiento. El diseo ofrece una ventaja
sobre el interior, hay un punto de referencia inicial para ver qu nivel
tena el grupo en las variables dependientes antes del estmulo. Es decir,
hay un seguimiento del grupo. Sin embargo, el diseo no resulta
conveniente para fines cientficos: no hay manipulacin ni grupo de
comparacin y adems existen varias fuentes de invalidacin interna.
Realizar un pre-experimento implica:
El grado de control sobre las variables u objeto de la evaluacin es
mnimo.
Las variables sern medidas antes y despus de la VI (preposprueba).
4.1.9 Cuasi-experimento
Qu es un cuasi-experimento?
Los cuasi-experimentos manipulan deliberadamente una variable
independiente para ver su efecto y la relacionan con una o ms
variables dependientes. Los sujetos no son asignados al azar, no son
equivalentes emparejados, sino que dichos grupos ya estaban formados
antes del experimento, son grupos intactos. Los investigadores deben

buscar evidencias adicionales para eliminar las amenazas a la validez


interna cuando realizan cuasi experimentos en lugar de experimentos
verdaderos.
Para qu son utilizados los cuasi-experimentos?
Se utilizan cuando no es posible asignar sujetos en forma aleatoria a los
grupos que recibirn los tratamientos experimentales. Los cuasiexperimentos constituyen una alternativa cuando no son posibles los
experimentos verdaderos.
Tipos decuasi-experimento
Diseo de Series Cronolgicas: consiste en un proceso peridico de
medicin sobre algn grupo o individuo y la introduccin de una
variacin experimental en esta serie cronolgica de mediciones, cuyos
resultados se indican por medio de una discontinuidad en las mediciones
registradas en la serie.
Diseo de Muestras Cronolgicas: este diseo puede considerarse
una variacin del experimento de series cronolgicas con la diferencia
de que la variable independiente (tratamiento experimental) se
introduce en reiteradas ocasiones.
Medicin de dos o ms grupos con pretest y postest: Este diseo
incorpora dos grupos, uno recibe el tratamiento experimental y el otro
no, ambos han sido evaluados con un pretest y un postest,
Medicin de dos grupos con slo postest: Los grupos son
comparados mediante la aplicacin de la posprueba para analizar si el
tratamiento experimental tuvo un efecto sobre la variable dependiente.
No existe asignacin al azar.
Un cuasi-experimento implica:
Tener grupos intactos
Especificar si hay o no manipulacin y/u observacin de variables,
nmero de veces y tiempos en que sern medidas, secuencia
4.1.10 Experimento puro
Qu es un experimento puro?
Es la manipulacin intencional de una o ms variables independientes.
La variable independiente es la que se considera como supuesta causa
en una relacin entre variables, es la condicin antecedente; y el efecto
provocado por dicha causa se le denomina variable dependiente. Se

implementa algn tipo de intervencin o tratamiento.


Los experimentos verdaderos estn marcados por un elevado grado de
control que tiene el experimentador sobre el orden de las condiciones
experimentales, la asignacin aleatoria de los participantes, la
manipulacin sistemtica de las variables independientes y la eleccin
de las variables dependientes.
Requisitos de un experimento puro
Manipulacin intencional de una o ms variables independientes
Control o validez interna de la situacin experimental
Medir el efecto de la variable independiente
Para qu es utilizado el experimento puro?
Para ejercer control sobre una situacin para establecer una
comparacin adecuada y evaluar la efectividad de un tratamiento o
intervencin
Pasos de un experimento
1. Decidir cuantas variables independientes y dependientes debern
incluirse en el experimento.
2. Elegir los niveles o modalidades de manipulacin de las variables
independientes y traducirlos en tratamientos experimentales.
3. Desarrollar el instrumento o instrumentos para medir las (s)
variables dependientes (s).
4. Selecciona una muestra de personas para el experimento
(representativo de la poblacin).
5.

Reclutar a los sujetos participantes del experimento

6. Seleccionar el diseo experimental o cuasi-experimental apropiado


para nuestra hiptesis, objetivos y preguntas de evaluacin.
7.
Planear como vamos a manejar a los sujetos que participen en el
experimento.
8. En el caso de experimentos puros, dividirlos al azar o
emparejarlos y en el caso de los cuasi-experimentos analizar
cuidadosamente las propiedades de los grupos intactos.
9. Aplicar las prepruebas (cuando las haya), los tratamientos

respectivos cuando no se trate de grupos de control y las post-pruebas.


Realizar un experimento puro implica:
Manipulacin de variables.
Establecimiento de grupo(s) control(es) y experimental(es).
Asignacin aleatoria de los sujetos a los grupos
Medicin de variables antes y despus de la VI (pre-posprueba).
Manipulacin y/u observacin de variables, nmero de veces y
tiempos en que sern medidas, secuencia de presentacin de la
variable que ser manipulada.

Tomada de: http://www.webquest.es/wq/la-observacion


4.1.11 Observacin cuantitativa
Qu es la observacin cuantitativa?
Consiste en el registro sistemtico, vlido y confiable de
comportamientos o conductas manifiestas. Se recolecta informacin
sobre la conducta as como sobre el contenido de comunicaciones
verbales y no verbales entre sujetos.
La observacin cuantitativa suele ser no participativa, donde no se
produce interaccin entre el observador y los sujetos de estudio. Otra
caracterstica fundamental de esta observacin es que debe ser
estructurada, donde se clasifica, ordena relacionan los datos que se van
a estudiar
Para qu es utilizada la observacin cuantitativa?
Se utiliza cuando se trata de entender un proceso en curso o situacin.
Mediante la observacin se puede monitorear o ver un proceso que se
est evaluando mientras ocurre.

Cuando se estn recogiendo datos sobre las conductas individuales o


interacciones entre personas, la observacin permite ver los
comportamientos de la gente y las interacciones directamente, o ver el
resultado de comportamientos o interacciones.
Cuando se necesita saber algo acerca de un entorno fsico. Observar el
lugar o ambiente donde se lleva a cabo algo, puede ayudar a aumentar
la comprensin del evento, actividad o situacin que est evaluando.
Cuando la recoleccin de datos de particulares no es una opcin realista.
Si los encuestados no estn dispuestos o en condiciones de proporcionar
datos a travs de cuestionarios o entrevistas, la observacin es un
mtodo que requiere poco de los individuos de los que se necesitan
dato.
La observacin cuantitativa es un proceso sistemtico, estructurado,
impersonal y planificado con anticipacin.
Pasos para construir un sistema de observacin
1. Definir con precisin el universo de aspectos, eventos o conductas a
observar.
2. Especificar las circunstancias de la observacin
3. Incluir todo el universo o extraer una muestra representativa de
aspectos, eventos o conductas a observar
4. Establecer y definir las unidades de observacin
5. Establecer y definir las categoras y sub-categoras de observacin
Los datos deben poder analizarse cuantitativamente (estadsticamente)
por lo que las unidades de observacin deben poder categorizarse,
computarse y valorizarse en trminos numricos.
La observacin cuantitativa implica:
Elegir la conducta a observar
Seleccionar a los sujeto de estudio
Elaborar un registro observacional estructurada
Realizar un anlisis cuantitativos de los datos resultantes

Tomada de: http://ociointeligente.wordpress.com/


4.1.12 Entrevista estructurada
Qu es una entrevista estructurada?
Es una gua predefinida de preguntas especficas que se plantean en un
orden preestablecido y de manera predeterminada (la gua de entrevista
prescribe que preguntas se harn y en qu orden) para lograr
consistencia de una situacin a otra.
Al entrevistador no se le permite la flexibilidad en la redaccin o el
orden. Las preguntas pueden ser abiertas, pero tambin se acostumbra
solicitar a los entrevistados que elijan entre un conjunto de opciones y
categoras de respuesta que han sido predeterminadas. Las entrevistas
estructuradas tienen la ventaja de permitir una codificacin y un anlisis
cuantitativo.
Qu es una entrevista semi-estructurada?
Es una gua de preguntas predefinidas o una lista de los principales
temas, pero se tiene la flexibilidad para introducir preguntas adicionales
o reformularlas, precisar conceptos, inquirir detalles o cambiar el orden
de las preguntas. Los entrevistados tienen ms libertad para responder a
las preguntas.
Cundo es apropiado utilizar una entrevista?

Cuando se estn evaluando las diferencias individuales entre las


experiencias de los entrevistados y los resultados. Permite la
comparacin de respuestas entre diferentes entrevistados. Como
seguimiento a otros mtodos, la entrevista es una forma til de
seguimiento con las preguntas que pueda tener despus de analizar los
datos de otros mtodos de evaluacin. Las entrevistas son tiles para
recopilar perspectivas subjetivas de los
Pasos para llevar a cabo una entrevista
1. Elaborar una gua de entrevista o cuestionario.
La especificidad de la entrevista escrita variar dependiendo del tipo de
entrevista que se lleve a cabo. Para una entrevista estructurada se
desarrollan todas las preguntas, el orden de las preguntas, y los
sondeos. Los sondeos son una manera de clarificar una respuesta de una
pregunta al hacer preguntas de seguimiento detalladamente. Para una
entrevista semi-estructurada la gua incluye temas especficos que se
tratarn en la entrevista y tambin se pueden incluir algunas preguntas.
2. Seleccione el nmero y el tipo de personas que sern
entrevistadas.
Seleccione el tipo de personas que desea entrevistar para responder las
preguntas de evaluacin. Se debe decidir si se incluye a todos los
posibles participantes, o una muestra es suficiente. Esto depender del
nmero de posibles participantes y los recursos que tiene disponibles.
3. Capacitar a los entrevistadores.
Si otras personas estn entrevistando a los participantes tendrn que
ser entrenados en cmo realizar una entrevista y sobre la gua de
entrevista hecha.
4. Garantizar la confidencialidad.
Determinar cmo va a mantener la confidencialidad de los entrevistados
e informarles acerca de cmo se har.
5. Pilotear el guin de la entrevista.
Las pruebas piloto permiten identificar las preguntas que pueden ser
confusas o mal interpretadas por sus participantes. Esto implica la
realizacin de algunas entrevistas y luego determinar si se necesita
hacer cambios a la gua de entrevista o cuestionario.

6. Recoleccin, anlisis y sntesis de los datos de la entrevista


Realizar una entrevista implica:
Identificar cuales datos se esperan obtener con la aplicacin de la
entrevista
Definir el tipo de entrevista
Planificar preguntas adecuadas segn el tipo de entrevista y los
sujetos
Elaborar una gua de entrevista

Contctanos Instrucciones
Actualizacin: Octubre 2011
Idea original y diseo instruccional: Benilde Garca Cabrero,
Edith Cisneros Cohernour y Enrique Daz Camacho
Colaboradoras: Vania Pineda Ortega, Jessica Hernndez Zagal,
Nadia Luz Andrade Santoyo, Sinayini Ruz Aguilar
Cree un sitio web gratuito
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