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Aquisio da escrita
RELAO FALA/ESCRITA
Exemplos: [profesor]
[taksi]
essencialmente fonmica
Princpio alfabtico
Conscincia fonolgica
EXEMPLIFICANDO:
Lngua do p:
a) CONSCINCIA
DE
RIMAS E ALITERAES
permite a
EXEMPLIFICANDO:
Identificao de rima
-
Identificao de aliterao
EXEMPLIFICANDO:
Segmentao de slaba
Quais so os pedaos (as slabas) da palavra sorvete?
Identificao de slaba
Qual a palavra que comea como sopa? (moa sof fita).
Identificao de fonemas
-
Segmentao de fonemas
- Quais so os sons da palavra uva?
RETOMANDO:
CONSCINCIA
conscincia
de slabas
conscincia
de fonemas
conscincia
de rimas e
aliteraes
FONOLGICA
CONSCINCIA FONOLGICA
No
Brasil,
estudos
evidenciam
ALFABETIZAO
que
desenvolvimento
Capovilla
Capovilla
(2000)
desenvolvimento
de
um
apresenta
desenvolvimento
intimamente
ligado
Mtodos de alfabetizao
Na nsia de afastar os monstros do analfabetismo e da evaso escolar
muitas mudanas j ocorreram com relao prtica de alfabetizao. No
Brasil surgiram diversos mtodos e tendncias que pretendiam (ou pretendem)
contribuir para o sucesso na alfabetizao. Infelizmente, esses mtodos no
so frmulas mgicas e tampouco contentam a todas as pessoas envolvidas
na tarefa de alfabetizar.
Podem ser identificados dois grandes grupos de mtodos de
alfabetizao:
os
mtodos
sintticos
(ascendentes),
que
iniciam
Mtodos sintticos
Mtodos analticos
oraes;
- estratgia visual;
- correspondncia som-letra
Hiptese pr-silbica - Em um primeiro momento da hiptese prsilbica, escrever reproduzir traos tpicos da escrita que a criana conhece,
grafismos separados entre si, compostos por linhas curvas e/ou retas, ou
grafismos ligados entre si com uma linha ondulada.
EXEMPLO1:
(esqueleto)
EXEMPLOS:
castelo HNMA;
AESEDR;
IFALAIELN;
ESDQLAHC
EXEMPLOS:
esqueleto IQEO;
ICQLO;
IPEO
fantasma - FAM
EXEMPLOS:
castelo CASTLO; CATLU
esqueleto - ISQLETO;
ISQLEO
EXEMPLOS:
castelo CASTELU
fantasma FTASMA
esqueleto ESCELETO; ISQELETO
monstro MONSTRU
Os exemplos usados fazem parte dos dados coletados para a tese de doutorado da autora.
PARA PENSAR:
slogan da alfabetizao
Sempre ???
ATENO:
No
se
pretende
aqui
defender nenhum
mtodo
de
caminho
construtivo
de
aquisio
da
escrita.
As
habilidades
Esse trabalho pode ser mais uma ferramenta para instrumentalizar educadores
e terapeutas no trabalho com crianas em processo de aquisio da escrita.
Como nos diz Scliar-Cabral (2003), nos primeiros anos de escola que se
decide fundamentalmente quem ser um bom leitor ou redator (p. 20). Sendo
assim, parece imprescindvel que se dedique cada vez mais ateno
aquisio da escrita, buscando estratgias que aprimorem essa aquisio.
CONFIAS
Ano: 2003.
ESTRUTURA DO CONFIAS
Nvel da slaba
Nvel do fonema
S1 Sntese
S2 Segmentao
som dado
S4 Identificao de rima
F5 Sntese
F6 Segmentao
S7 Produo de rima
F7 Transposio
S8 Excluso
S9 Transposio
Sugestes de atividades
ATIVIDADES ORAIS:
Slabas
Cantar uma msica batendo palmas para cada uma das slabas.
bolacha
soldado
Rimas e aliteraes:
rato
avio gato
Completar as rimas
A casinha da vov
Tranadinha de cip
O caf ta demorando
Com certeza no tem ________
Descobrir
d
Fonemas
ATIVIDADES ESCRITAS
- Completar a poesia
Quem quiser saber meu nome,
D uma jolta no jardim.
Que meu nome est escrito
Numa folha de ____________
Referncias bibliogrficas
ABAURRE, Maria Bernardete. Os estudos lingsticos e a aquisio da escrita. Anais
do II Encontro Nacional sobre Aquisio da Linguagem. Porto Alegre: PUCRS,
1991.
CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem o ba-b-bi-b-bu. So Paulo: Scipione,
1998.
lectura:
adquisicin,
dificultades
intervencin.