Calendario Escolar 2015 2016

Calendario
Escolar
2 0 15- 2 0 1 6
Autoridades
Danilo Medina
Presidente de la Repblica
Margarita Cedeo de Fernndez

Vicepresidenta de la Repblica
Carlos Amarante Baret

Ministro de Educacin
Luis Enrique Matos de la Rosa
Viceministro de Educacin
Encargado de Servicios Tcnicos y Pedaggicos
Antonio Pea Mirabal
Encargado de Asuntos Administrativos y Financieros
Vctor Ricardo Snchez Jquez
Encargado de la Oficina de Planificacin
y Desarrollo Educativo
Jorge Adarberto Martnez
Encargado de Supervisin, Evaluacin y Control
de la Calidad Educativa
Saturnino de los Santos
Encargado de la Oficina de Certificacin y Desarrollo
de la Carrera Docente
Luis De Len
Encargado de Gestin y Descentralizacin Educativa
Calendario
Escolar
2 0 15- 2 0 1 6
Calendario Escolar de la Repblica Dominicana 2015-2016
Coordinacin general
Luis Enrique Matos Viceministro de Educacin Encargado de Servicios Tcnicos y Pedaggicos
Coordinacin editorial
Nilda Taveras - Directora General de Medios Educativos
Carlos Vidal - Tcnico Docente, Encargado de Evaluacin de Recursos para el Aprendizaje
Validacin de contenidos
Carmen SnchezDirectora General de Currculo
Rita Ceballos Directora General de Educacin Primaria
Clara BezDirectora General de Educacin Inicial
Elsa Snchez Directora General de Educacin Secundaria
Mara de la Soledad Lockhart - Directora de la Modalidad de Artes de Educacin Secundaria
Mercedes Matrill Directora de la Modalidad Tcnico-Profesional de Educacin Secundaria
Miriam Camilo Directora General del Subsistema de Educacin para Jvenes y Adultos
Cristina Amiama Directora de Educacin Especial
Minerva Prez Directora de Orientacin y Psicologa
Mercedes Rodrguez Directora de Gestin Educativa
Bienvenido Flores Director de Participacin Comunitaria
Ancell Scheker Directora General de Evaluacin de la Calidad Educativa
Esperanza Ayala Directora Nacional de Supervisin Educativa
Susana Michel Directora General de Acreditacin y Categorizacin de Centros Educativos
Manuel Prez Mirabal Director de Acreditacin y Titulacin de Estudios
Casilda vila-Directora Docente de la Jornada Escolar Extendida
Ligia Henrquez- Directora de la Oficina de Programas de Impacto
Teresita Bencosme Consultora Jurdica
Milagros Yost Directora del Programa de Gestin y Riesgo
Preparacin y revisin de textos
Carlos Vidal, Altagracia Daz Belliard
Correcin de estilo
Vctor Antonio Gmez
Diseo y diagramacin: Maia Terrero Villamn / Yamaira Fernndez
Diseo de portada: Maia Terrero
Calendario Escolar disponible en formato PDF en www.minerd.gob.do y en www.educando.gob.do
Cualquier aportacin o sugerencia para los prximos calendarios escolares, favor dirigirla al Viceministerio de Servicios Tcnicos y
Pedaggicos.
Presentacin
Distinguidos maestros y maestras, directivos y miembros de la comunidad educativa nacional:
El Ministerio de Educacin pone a su disposicin el Calendario Escolar 2015-2016, una herramienta importante para que el
nuevo ao escolar inicie y se desarrolle con la mayor organizacin posible en todos los centros educativos del pas.
Como sabemos, el Calendario nos orienta y permite que tanto los profesores y profesoras, los tcnicos y las autoridades
directivas y administrativas, puedan planificar de manera sistemtica todas las actividades institucionales y pedaggicas
necesarias para impulsar la Revolucin Educativa en marcha en estos momentos en el pas. Lo mismo podrn hacer los
alumnos y sus respectivas familias.
Esta vez el Excelentsimo Seor Presidente de la Repblica, Licenciado Danilo Medina Snchez, ha declarado que este sea
un ao dedicado a la Atencin Integral a la Primera Infancia, creando un estado de bienestar y de derecho a la salud,
recreacin, seguridad, proteccin y tranquilidad para todos y todas los dominicanos y dominicanas. Qu alegra y regocijo
da tener un Presidente que se preocupa por la gente y, sobre todo, por la educacin!
En el presente ao escolar seguimos impulsando la Revolucin Educativa, la cual se manifiesta de manera ntegra en la
proteccin de la primera infancia como un eslabn de vital importancia en las polticas de la Presidencia de la Repblica por
considerar que, tal como lo expres nuestro Presidente: Si educamos hoy a los nios de Repblica Dominicana en 15 o
20 aos el pas tendr una nueva generacin de ciudadanas y ciudadanos.
Hoy nos sentimos ms comprometidos y ms orgullosos con los avances de la educacin dominicana, con nuestros
estudiantes, profesores, profesoras y la comunidad educativa en general, por trabajar juntos y juntas a favor del bienestar
social de nuestras gentes, conscientes de que la Revolucin Educativa sigue y no se detendr, que con gran satisfaccin
asistimos como actores a esta transformacin que se est operando en la sociedad dominicana.
Invito a que sigamos con tesn, energa y dedicacin esta gran tarea del cambio educativo para asegurar as una Patria digna, que
ayude a forjar los hombres y mujeres que la representarn en todos los escenarios, contribuyendo a que el sueo del Presidente
se haga realidad: Lo que queremos es que terminado nuestro perodo de gobierno, aqu no haya un nio en desamparo,
que no haya una madre que no sienta el apoyo del Gobierno para criar a sus hijos y que no haya un solo nio, nia en la
Repblica Dominicana que no tenga oportunidad para formarse y poder ser un ente productivo en el futuro.
Que siga en marcha la Revolucin Educativa!
Lic. Carlos Amarante Baret

Datos personales
NOMBRES...............................................................................................................................................
TELFONOS. Casa...........................................................Celular...............................................................
CORREO ELECTRNICO...........................................................................................................................
GRUPO SANGUNEO............................ARS y No. de afiliacin...............................................................
CENTRO EDUCATIVO (tanda matutina)....................................................................................................
TELFONO...............................................................LOCALIDAD.............................................................
DISTRITO EDUCATIVO..........................................................................GRADO que imparto.................
CENTRO EDUCATIVO (tanda vespertina/otra).........................................................................................
TELFONO...............................................................LOCALIDAD..............................................................
DISTRITO EDUCATIVO..........................................................................GRADO que imparto..................
En caso de emergencia, comunicarse con:...............................................................................................
Telfono.......................................................................................................................................................
Prcticas saludables que me ayudan a seguir creciendo como ser humano:
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RESOLUCIN N. 132015 QUE PONE EN VIGENCIA EL CALENDARIO ESCOLAR QUE REGULAR LAS
ACTIVIDADES DOCENTES Y ADMINISTRATIVAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS PBLICOS Y PRIVADOS
DURANTE EL AO LECTIVO 2015-2016.
CONSIDERANDO: Que el Ministerio de Educacin es responsable de velar y contribuir con el logro de los objetivos
y metas planteados en el currculo vigente para el sistema educativo dominicano, y de garantizar la realizacin de las
acciones que conduzcan a la formacin de los ciudadanos dominicanos y dominicanas, segn establece la Constitucin
Dominicana y la Ley General de Educacin 6697.
CONSIDERANDO: Que el Calendario Escolar es un instrumento fundamental para la planificacin y organizacin
de las actividades curriculares del ao escolar en los centros educativos pblicos y privados del pas, de acuerdo a
la voluntad de la sociedad dominicana en su conjunto de que se cumplan ntegramente los das y horas de docencia
establecidos, en el marco del Plan Decenal de Educacin 2008-2018.
CONSIDERANDO: Que la planificacin de las actividades curriculares contribuye al fortalecimiento de la calidad
educativa, al propiciar una labor efectiva y eficaz en los centros educativos del pas, mediante el uso organizado y
racionalizado del tiempo dedicado a la docencia y a los aprendizajes.
CONSIDERANDO: Que el cumplimiento de las horas establecidas en las normativas vigentes en el sistema educativo
dominicano crea las condiciones propicias para un efectivo desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje,
contribuyendo a un mejor rendimiento de los estudiantes dominicanos y dominicanas.
CONSIDERANDO: Que todos los actores que intervienen en los procesos de enseanza y aprendizaje deben asumir
responsabilidades en el buen uso del tiempo, que garanticen una educacin de calidad, para enfrentar los retos
actuales que se le plantean a la sociedad dominicana.
VISTAS: La Ley General de Educacin 6697, de fecha 9 de abril de 1997, y sus modificaciones; y la Ley 13997, sobre el
traslado de fechas de los das feriados del calendario coincidentes con martes y mircoles, jueves o viernes.
VISTAS: La Ordenanza 195 que establece el Currculum para la Educacin Inicial, Bsica, Media, Especial y de Adultos del
sistema educativo dominicano; la Ordenanza 012006, que modifica la Ordenanza 072003 que establece el Reglamento
de la Educacin Media a distancia y semipresencial para Adultos; la Ordenanza 032006, que modifica la Ordenanza
042004 que establece el Reglamento de la modalidad semipresencial en la Educacin Bsica de Adultos para personas
mayores de 14 aos; la Ordenanza 022010, que reformula los perfiles y planes de estudio de 28 especialidades/
ocupaciones del Bachillerato Tcnico y crea las menciones de Mantenimiento Aeronutico, Mantenimiento de
Embarcaciones, Operaciones Mineras, Diseo Grfico Publicitario y Produccin de Radio y Televisin.
VISTA: La Ordenanza 03-2013, mediante la cual se modifica la estructura acadmica del sistema educativo dominicano.
VISTAS: La Ordenanza 499, que establece el Reglamento Orgnico de las Instituciones Educativas Pblicas; y la
Ordenanza 42000, que establece el Reglamento de las Instituciones Educativas Privadas.
VISTA: La Ordenanza 01-2014, mediante la cual se establece la Poltica Nacional de Jornada Escolar Extendida para los
Niveles Inicial, Primario y Secundario.
VISTA: La Ordenanza 072004, que regula el Subsistema de Pruebas Nacionales.
VISTA: La Orden Departamental 092009, que establece los procedimientos para el cumplimiento del Calendario y del
Horario Escolar.
ODO: El parecer de los Viceministros y de los Directores y Directoras Generales del Ministerio de Educacin.
ODO: El parecer de directivos y tcnicos de los Organismos Descentralizados de la Educacin.
ODO: El parecer de directivos y tcnicos de instituciones vinculadas al quehacer educativo: la Asociacin Dominicana de
Profesores (ADP), las Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela y las Asociaciones de Colegios Privados.
En uso de las atribuciones que me confiere el artculo 217, literal b, de la Ley General de Educacin 6697, dicto
la siguiente
RESOLUCIN
ARTCULO 1.- Se pone en vigencia el Calendario Escolar con las actividades correspondientes al Ao Escolar 20152016, de acuerdo a las siguientes fechas: a) Docentes: Inicio de actividades el da 3 de agosto de 2015 y conclusin el
da 24 de junio de 2016 (45 semanas). b) Estudiantes: Inicio de docencia el da 17 de agosto de 2015 y conclusin el da
22 de junio de 2016 (42 semanas).
ARTCULO 2.- Segn establece el artculo 2 de la Orden Departamental 092009, de acuerdo al total de semanas y das
laborables y a la normativa curricular, las horas de docencia del ao escolar 2015 - 2016 son las siguientes:
a) Educacin Inicial y Primaria y Primer Ciclo de Educacin de Adultos: 995 horas/ao;
b) Educacin Secundaria, Modalidad General: 1,194 horas/ao;
c) Educacin Secundaria General Acelerada: 1,392 horas/ao;
d) Educacin Secundaria, Modalidades en Artes y Tcnico-Profesional: 1,592 horas/ao;
e) Educacin Bsica de Adultos Semipresencial: 252 horas presenciales /ao;
f) Educacin Secundaria de Adultos Semipresencial (PREPARA): 294 horas/ao presenciales (programa regular) y 378
horas/ao presenciales (programa acelerado);
g) Centros educativos con horario de Jornada Escolar Extendida: 1,592 horas/ao.
ARTCULO 3.- El clculo oficial de horas/ao se considera un mnimo a garantizar. Las horas o das no impartidos sern
compensados o recuperados por los centros educativos, de acuerdo a los criterios y procedimientos establecidos en
los artculos 37 y 38 de la Orden Departamental 092009. Los centros educativos pueden ofertar un horario ms extenso
al oficialmente establecido, de acuerdo a sus posibilidades, a las caractersticas de los estudiantes y del programa
acadmico que ofrecen.
ARTCULO 4.- En el Calendario se establecen fechas y actividades relevantes, dirigidas a los miembros de la comunidad
educativa nacional, destacndose entre stas: a) Actividades curriculares orientadas a promover una formacin integral
y aprendizajes significativos. b) Actividades organizativas y formativas de las instancias del sistema educativo, dirigidas a
docentes, personal tcnico y administrativo, y familias de los estudiantes. c) Actividades conmemorativas de efemrides
nacionales e internacionales, incluyendo las que el calendario nacional establece como no laborables, las cuales se
vincularn con los aprendizajes curriculares, de acuerdo a su significado y trascendencia.
ARTCULO 5.- Ninguna instancia o institucin descentralizada del Ministerio de Educacin puede suspender la docencia
para realizar actividad alguna. En caso de una situacin extrema previsible que amerite suspensin, sta deber estar avalada
por el superior inmediato, quien ponderar su pertinencia, en consulta por los canales institucionales, salvo situaciones
imprevistas de inminente peligro o amenaza, que pongan en riesgo la integridad fsica de la comunidad educativa.
PRRAFO: La realizacin de actividades legtimamente dirigidas a docentes, estudiantes, o sus familias, durante el horario
de docencia establecido, que no se hayan publicado en el Calendario Escolar, deber ser coordinada, con la debida
antelacin, con el Viceministerio de Servicios Tcnicos y Pedaggicos (Orden Departamental 092009, artculos 8 y 9).
ARTCULO 6.- Las actividades destinadas a fortalecer temas priorizados por el currculo, tales como democracia y
ciudadana, identidad socio cultural, salud, cuidado del medio ambiente, gestin de riesgos, gnero, entre otros, como
parte del desarrollo integral de los estudiantes, deben formar parte de los procesos curriculares, durante la docencia regular.
PRRAFO: Aquellas actividades curriculares que se deban efectuar fuera del centro educativo, no excedern el 5%
del tiempo efectivo anual establecido para el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje de los y las
estudiantes en cada grado (Orden Departamental 092009, artculo 35).
ARTCULO 7.- En las fechas establecidas de pruebas evaluativas de fin de perodo, o de cualquier otro tipo, los
centros educativos deben mantener su horario lectivo habitual, garantizando el carcter propio de la evaluacin como
actividad que forma parte de los procesos de enseanza y aprendizaje (Orden Departamental 092009, artculo 20).
ARTCULO 8.- Los centros educativos privados han de cumplir con el horario de trabajo que corresponde al Nivel o
Niveles en que laboran y al currculo que implementan (Reglamento de las Instituciones Educativas Privadas, artculo
8, numeral 6, y artculo 84). De acuerdo al plan anual de cada centro, podr solicitarse, con la debida antelacin, al
Viceministerio de Servicios Tcnicos y Pedaggicos, la aprobacin de modificaciones a las fechas y horarios oficiales,
siempre y cuando se garantice el mnimo de horas curricularmente establecido.
ARTCULO 9.- El acompaamiento y atencin a las necesidades de los centros educativos pblicos y privados, por
parte del personal tcnico del Ministerio de Educacin, debe garantizar el cumplimiento de las fechas y horarios
establecidos, as como el fortalecimiento de las caractersticas propias de cada centro, que contribuyen a una oferta
educativa de calidad.
ARTCULO 10.- Cualquier situacin no prevista que altere el cumplimiento del Calendario Escolar, ser resuelta por
el Ministro de Educacin, de acuerdo a los criterios de la Orden Departamental 092009 y dems normativas vigentes.
ARTCULO 11.- Se instruye a todos los Directores y Directoras Regionales, de Distritos Educativos, as como Directores
y Personal Docente y Administrativo de los Centros Educativos, de todos los niveles y modalidades, a dar fiel
cumplimiento a la presente Resolucin.
Dada en Santo Domingo, Distrito Nacional, Capital de la Repblica Dominicana, a los 18 das del mes de junio del ao
dos mil quince (2015).
Lic. Carlos Amarante Baret

Hacia una definicin de la primera infancia!

En los ltimos aos la primera infancia ha venido tomando un rumbo positivo frente a las polticas
de proteccin, derecho, alimentacin, salud, educacin y cuidado en mltiples pases del mundo.
Hablar de la primera infancia es poder colocarse en una de las etapas ms significativas que tiene el
ser humano, pues en ella se construyen los importantes valores y patrones conductuales, as como
la estructura anatmica y biolgica en sentido general, que en lo adelante definir el hombre o
mujer del futuro.
Desde hace tiempo se han venido trillando diversas definiciones en relacin a qu es la primera
infancia? Sin embargo, esa constante evolucin del concepto ha llevado a que organismos de
relevancia mundial hayan podido adoptar definiciones, aunque se advierte que ste depender de
los distintos pases que lo definan. Sin embargo, adoptaremos la definicin de la UNICEF, la cual
la define como: El perodo que se extiende desde el desarrollo prenatal hasta los ocho aos de
edad. Es el perodo ms intenso de desarrollo cerebral de todo el ciclo de vida, y por tanto la etapa
ms crtica del desarrollo humano1. (UNICEF/OMS. p.11).
La UNESCO, describe la primera infancia como: El periodo que va del nacimiento hasta los
ocho aos de edad. Etapa de extraordinario desarrollo del cerebro, esta fase sienta las bases del
aprendizaje posterior2.
En conclusin, la primera infancia es un periodo de vital importancia por la que atraviesa cada ser
humano, lo que garantiza que es ella la base fundamental y clave a la cual se le han de brindar las
principales atenciones y servicios bsicos que favorezcan un verdadero desarrollo cognitivo, social,
fsico y biolgico en beneficio de su formacin como ser humano.
Carlos Vidal
Tcnico Docente Nacional,
Direccin General de Medios Educativos
1 UNICEF/OMS. (2013).El desarrollo del nio en la primera infancia y la discapacidad: Un documento de debate. Ginebra. Malta.
2 Tomado de: http://www.unesco.org/new/es/education/themes/strengthening-education-systems/early-childhood/
Horario oficial de clases de cada nivel y modadlidad educativa

NIVEL/ MODALIDAD
Educacin Inicial
HORAS/AO PRESENCIALES
2015/ 2016 (42 SEMANAS)
995 horas clase
(25 horas/semana)
Jornada Escolar Extendida
1,592 horas clase (40 horas/semana)
PERODOS DE CLASE
5 perodos/ da (45 minutos)
TANDAS HORARIAS
8:00-12:15 (matutina)
2:00-5:30 (vespertina)
8:00 4:00
Ver notas 3 y 4
995 horas clase

(25 horas/semana)

Ord. 499, Art. 48

Ord. 012014

Educacin Especial
995 horas clase

(25 horas/semana)

Ord. 195, Art. 46 y 499, Art. 50
8:00-12:00 (matutina)
Ord. 499, Art. 50
Educacin Bsica de
Jvenes y Adultos (1er. Ciclo)
252 horas clase

(6 horas/semana)

Ord. 499, Art. 48
6:00-10:00 (nocturna)
Ord. 499, Art. 48
Educacin Bsica
de Adultos Semipresencial
252 horas presenciales

(6 horas/semana)
Ord. 0406, Art. 3
2 encuentros semana
(3 horas por grupo de estudiantes)
Ord. 0406, Art. 4
Nocturna
Fin de semana (sbado o domingo)
Ord. 0406, Art. 3
Educacin Secundaria
-Primer Ciclo y Modalidad
General
1,194 horas clase

(30 horas/semana)
Ord. 195, Art. 25 y Ord. 499, Art. 47.2

Ord. 195, Art. 25 y 499, Art. 47
8:00-1:30 (matutina)
6:00-10:00 (nocturna)

Ord 12014 Art. 6

Ord 12014 Art. 6
8:00 - 4:00 (CEM) ver nota 4

Ord. 012014
Educacin Secundaria
Centros de Excelencia

Ord. 195, Art. 25 y 499, Art. 47.2
7:30-5:00 (CEM) ver nota 5
Educacin Secundaria
Modalidad en Artes
1,592 horas clase

(40 horas/ semana)
Ord 12014 Art. 6
8:00-4:00 (Jornada Extendida)

Ord 12014 Art. 6
7:30-5:00 (CEM) ver nota 5
Educacin Secundaria
Modalidad General
Acelerada
1,416 horas =1200 horas regular y 216 de Tutoras

(36 horas/semana con tutora sabatina durante 36
semanas)
Ord. 32006, Art. 16 y 17 ( en proceso de revisin y
validacin)

De lunes a sbado
Ord. 32006, Art. 16 y 17
8:00-1:30 (matutina)
6 horas (tutora sabatina)
Educacin Secundaria
Modalidad TcnicoProfesional
1,592 horas clase

(programa 40 horas/semana)
Ord. 022010, Art. 6 y ss.
8:00 a 4:00 (Jornada Extendida)

Ord. 499, Art. 50
Ord 12014 Art. 6
Educacin Secundaria de
Adultos Semipresencial
(PREPARA)
294 horas presenciales (programa regular)

378 horas presenciales (programa acelerado)
7 horas/semana (regular)
9 horas/ semana (regular) o 9 horas/semana
(acelerado)
Ord. 0106, Art. 2
Nocturna: 2 encuentros/ semana de 3 o 4 horas

Fin de semana: Un solo encuentro del horario semanal
completo
Sbado o domingo
Educacin Primaria
6 perodos/da (45 minutos) en tanda

vespertina y nocturna
8:00-12:30 (matutina)
Ord. 499, Art. 48
8:00 a 4:00
Notas
1. El total de horas-ao ha descontado siete das feriados y uno no lectivo que acortan algunas semanas escolares. En la Educacin Semipresencial las horas-ao se calculan
ntegramente, al poderse compensar los feriados con otros das hbiles de la semana.
2. El horario oficial puede presentar modificaciones debidas al uso intensivo del plantel escolar en tres tandas horarias (ver Ord. 195, Art. 26; y Ord. 499, Arts. 49-51), y de la ampliacin
y diversificacin de la oferta curricular de cada nivel y modalidad.
3. En Educacin Inicial y Primer Ciclo de Educacin Primaria, la edad de los nios/as determina las rutinas pedaggicas y la duracin de cada perodo.
4. Para los centros con Jornada Escolar Extendida (40 horas/ semana), el total de horas/ao es de 1,592.
5. En los Centros de Excelencia de Media (CEM) los estudiantes asisten hasta la 4:00 p.m., con tutoras hasta las 5:00 p.m.
6. El horario vespertino de los Centros de Educacin Secundaria Tcnico-Profesional se encuentra en proceso de regularizacin.
7. En los Centros de Educacin Especial la edad y condicin de discapacidad de los nios/as determina las rutinas.
Das feriados segn la legislacin nacional

Ao 2015
Restauracin de la Repblica
Domingo 16 de agosto
Nuestra Seora de las Mercedes

Da de la Constitucin
Jueves 24 de septiembre

Viernes 6 de noviembre (movido al lunes 9)*
Da de la Navidad
Viernes 25 de diciembre
Ao 2016
Ao Nuevo
Viernes 1 de enero
Da de Reyes
Mircoles 6 de enero (movido al lunes 4)
Da de Nuestra Seora de la Altagracia
Jueves 21 de enero
Da del Patricio Juan Pablo Duarte
Martes 26 de enero
Independencia Nacional
Sbado 27 de febrero
Viernes Santo
Viernes 25 de marzo
Da Internacional del Trabajo
Domingo 1 de mayo
Corpus Christi
Jueves 26 de mayo
Restauracin de la Repblica
Martes 16 de agosto
Da de Nuestra Seora de las Mercedes
Sbado 24 de septiembre
Da de la Constitucin
Domingo 6 de noviembre
Da de la Navidad
Domingo 25 de diciembre
Notas
1. Estas fechas sern ratificadas mediante la Circular que el Ministerio de Trabajo emite a fines de cada ao.
2. A partir del Ao Escolar 2010-2011, el da 13 de abril se ha declarado no laborable en los centros educativos pblicos, en conmemoracin de la
fundacin de la Asociacin Dominicana de Profesores.
* Segn el artculo 1 de la Ley 13997, el carcter no laborable de todos los das feriados del calendario que coincidan con los das martes, mircoles,
jueves o viernes de la semana que se trate, ser efectivo conforme a la siguiente pauta: 1) Martes y mircoles, el lunes precedente; 2) Jueves y
viernes, el lunes siguiente.
10
Ao laboral docente y escolar 2015 - 2016

Ao laboral docente: Del 3 de agosto de 2015 al 24 de junio de 2016 (45 semanas).
Ao escolar o lectivo: Del 17 de agosto de 2015 al 22 de junio de 2016 (42 semanas).

Agosto --------------- 21 das/ 10 das de docencia y 11 para formacin y planificacin
Septiembre --------- 21 das
Octubre-------------- 22 das
Noviembre---------- 20 das
Diciembre----------- 14 das
Enero----------------- 17 das
Febrero-------------- 21 das
Marzo---------------- 18 das
Abril------------------ 20 das
Mayo----------------- 21 das
Junio----------------- 19 das/ 15 das de docencia y 4 para cierre evaluativo
Total ------------------- 214 das laborables para docentes
199 das de docencia efectiva para estudiantes
Primer perodo lectivo (agosto-diciembre): 18 semanas
Segundo perodo lectivo (enero-junio): 24 semanas
1. Segn el artculo 91 del Reglamento del Estatuto del Docente, a) se entiende por ao laboral docente el perodo en que ste se encuentra obligado
a prestar servicios. b) Ao lectivo o ao escolar es el perodo comprendido entre el inicio y el final de las actividades desarrolladas en las aulas.
2. Segn el artculo 83 del Reglamento del Estatuto del Docente, el docente tendr derecho a gozar del siguiente perodo vacacional: a) En
Semana Santa, cinco (5) das laborables; b) En Navidad, diez (10) das laborables; c) Despus de terminado el ao escolar, cuatro (4) semanas.
3. Clculo horario de la educacin presencial para cada perodo lectivo:
Primer perodo: 450 horas, Educacin Inicial, Primaria, Especial y Adultos (25 horas/ semana). En los Centros de Jornada Escolar, Ordenanza
01-2014. En el Nivel Inicial, Primario, 1,608 horas (40 horas/semana). Educacin Secundaria. Modalidad General 540 horas (30 horas/ semana).
Educacin Secundaria Tcnico-Profesional y Centros de Jornada Escolar Extendida, 704 horas (40 horas/semana).
Segundo perodo: Educacin Inicial, Primaria, Especial y Adultos, 600 horas. Educacin Secundaria General; Educacin Secundaria TcnicoProfesional y Centros de Jornada Escolar Extendida, 960 horas.
11
Qu se dice de las Estancias Infantiles?
12
Breydi Cuevas (Coordinadora

de la Estancia Infantil de Boca de
Cachn)
Me llena de satisfaccin ver los padres y las madres cuando
traen sus hijos, siento sus expresiones de confianza,
seguridad y amor al poder dejar sus nios y nias en una
estancia donde se les brindan todos los servicios.
Cuando traen sus nios y nias en brazos, los recibimos
con el cario real de una segunda madre, de un segundo
padre, y sobre todo que es una accin humana novedosa
dentro de esta comunidad tan apartada y con tantas
limitaciones. Esto viene a paliar las necesidades de los
comunitarios de Boca de Canchn, pero sobre todo a
darles oportunidades a las familias de que puedan seguir
avanzando. Gracias, seor presidente Danilo Medina, por
tomarnos en cuenta en la proteccin de nuestros infantes.
13
Luisa Nin (Monitora de la Estancia

Infantil de Boca de Cachn)
Cuando los padres vienen a traer sus nios se sienten muy
satisfechos, contentos y tranquillos. Ellos se sienten muy
seguros con los servicios que se les dan a sus nios y nias
durante el tiempo que estn en la Estancia; de regreso a
buscarlos, agradecen el amor y ternura con que tratamos
a sus nios y nias, pues la felicidad de sus caras refleja
que estn contentos y agradecidos por todos los servicios
prestados y brindados.
Les explicamos que es nuestro compromiso el cuidar sus
infantes, que se tiene que acatar el inters del Presidente de
proteger a los hombres y mujeres del futuro. Solo brindando
cario, amor, comprensin, humildad, se puede lograr una
generacin mucho ms solidaria y humana.
14
Nati Novas (Asistente de la Estancia Infantil de Boca de Cachn)

Como asistente me siento comprometida y con mucha alegra y regocijo de poder recibir todos los das
estos tiernos nios, brindarles mi cario, verlos cmo avanzan en su desarrollo y sus habilidades y cmo
cada da salen con unas nuevas ocurrencias que me motivan a seguir brindndole amor a cada uno de
ellos dentro de los espacios disponibles.
Siento un inmenso amor por los infantes, mi trabajo dignifica esa labor de humildad y servicio que cada
nio y nia merece en la Repblica Dominicana. El poder cada da jugar, lanzarme al suelo, convertirme
en una nia y un nio e interpretar sus intereses, hacen que se eleve mi entusiasmo por seguir prestando
mi servicio con la mayor dedicacin posible y por el seguimiento que se nos da desde la institucin que
regula la Estancia.
15
ngela Cuevas (Madre de nia en la

Estancia Infantil de Boca de Cachn)
Me siento muy feliz con esta iniciativa de poner una
Estancia Infantil en esta comunidad de Boca de Cachn.
Hoy mi nia est en un lugar seguro, tranquilo y con
muchas atenciones de parte de todo el personal que
labora all. Siento que dejo mi nia en familia, donde
me la cuidan, me le ensean muchas cosas y aportan
para que se desarrolle muy bien.
Cada da me siento contenta cuando mi nia hace cosas
en el hogar que antes no haca, eso me dice que se est
haciendo un buen trabajo y que se le est enseando y
protegiendo. Estoy contenta, alegre y satisfecha!, pues
hoy no estoy mortificada como antes cuando dejaba mi nia
en un lugar poco seguro, hoy trabajo y mi cabeza est tranquila,
porque mi nia est siendo atendida por personas seguras y
confiables. Mil gracias al Gobierno dominicano por hacer de
Boca de Cachn un lugar seguro para nuestros hijos.
16
Augusto Cuevas (Padre de nia en la

Estancia Infantil de Boca de Cachn)
Como padre tena muchas mortificaciones, porque
alguno se quedaba en la casa para poder cuidar
nuestros nios, lo que haca que el sustento
econmico fuera poco para toda la familia. Hoy
la Estancia Infantil vino a colaborar con nosotros
en la calidad de vida de nuestros nios y nias, se
les cuida, se les alimenta y se les ensea muchas
actividades para que se desarrollen. Cuando me
acerco a la Estancia, veo las muchachas trabajando
incansablemente con muchos nios y de verdad
que es un gran logro para la comunidad de Boca de
Cachn.
La verdad que esta medida y este aporte a nuestra
comunidad ha significado mucho para nuestras vidas
y para nuestros nios y nias. Ellos se encuentran en
un lugar seguro, tranquilo, con mucha confianza, y los
atienden de maravilla. Qu bueno que esto se haga
en todo el pas y que la niez dominicana se encuentre
protegida por el Estado.
17
18
Calendario
Escolar
2 0 15 - 2 0 1 6
Las estancias infantiles son espacios

de crecimiento y desarrollo integral
de los infantes y sus edificaciones
contribuyen a la proteccin y
seguridad de ellos.
19
Buen trato hacia nuestros nios y nias

La infancia es la etapa evolutiva en el desarrollo del ser humano en la que se observan los mayores cambios
y transformaciones, tanto fsicas como psquicas, que permiten el acceso de la persona a niveles ms
complejos de funcionamiento y diferenciacin a partir de su maduracin como organismo y su interaccin
con el medio que le rodea.
Un clima emocional afectivo cargado de amor, afecto y cario por parte del docente hacia sus estudiantes
proporciona una sensacin general de bienestar y satisfaccin en los nios y las nias, as como buenas
relaciones entre el docente y sus estudiantes, sustentadas en el buen trato; lo que genera una buena
disposicin para la tarea de enseanza aprendizaje, donde quedan satisfechas las necesidades fisiolgicas,
de seguridad fsica, de relacin con otros, y se promueve el reconocimiento de aquello que los nios y nias
hacen bien, estimulando su potencial.
El buen trato se inicia desde el nacimiento, se experimenta y se desarrolla, se aprende desde la infancia. El recibir un
buen trato favorece el desarrollo socioafectivo sano, da seguridad, promueve la confianza, ofrece las condiciones
favorables para futuros aprendizajes, adems, conlleva una serie de beneficios: proporciona a los nios y las nias
estabilidad, serenidad, tranquilidad, capacidad de reflexin, de saber dar cuenta de lo que se hace.
En el mbito escolar el buen trato debe colocarse en el centro de las prioridades de la comunidad educativa
tratando de brindar el acompaamiento inteligente y afectuoso a los nios y nias en la aventura de la vida, de tal
modo que puedan construir y reconstruir su autoestima, autonoma, creatividad y solidaridad para que como dijo
Paulo Freire otro mundo mejor sea posible.
Marisol Prez
Direccin General de Educacin Primaria
Efemrides del mes

1
2
5
Inicio de transmisiones de La Voz Dominicana (1952), actual CERTV

Juan Pablo Duarte parte al primer exilio (1843)
Fundacin de la ciudad de Santo Domingo (1498)
16 Restauracin de la Repblica (1863)
17 Primera interpretacin pblica del Himno Nacional (1883)
20
Agosto
Si educamos hoy a los nios y
nias de Repblica Dominicana,
en 15 o 20 aos, el pas tendr una
nueva generacin de ciudadanos y
ciudadanas.
21
Lunes
Martes
Inicio de labores docentes.
Del 3 al 14 de agosto. Capacitacin,

reflexin de equipos de gestin y docentes.
Del 3 al 5 de agosto. Integracin de la

Directiva de la Asociacin de Padres, Madres,
Tutores y Amigos de la Escuela -APMAE-. para la
elaboracin del Proyecto Educativo de Centro.
Docencia
10
Asamblea de la directiva de la Asociacin
de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la
Escuela -APMAE-, para orientar y motivar el
inicio del ao escolar.
Mircoles
Del 4 al 7 de agosto.
Pruebas Nacionales completivas y diferidas de 8. de
Educacin Bsica y 3er. Ciclo de Educacin Bsica de
Adultos.
Del 4 al 6 de agosto.Talleres de Verano de Modalidad
en Artes.
Envo a las Regionales, Distritos y centros, de la agenda
anual de los grupos pedaggicos sobre didcticas de
competencias de las disciplinas del Bachillerato de Artes.
5
Programa especial de recuperacin para
estudiantes de Educacin Secundaria,
Modalidades en Artes y Tcnico-Profesional
promovidos condicionalmente (Art. 83 Ord.
196).
11
Segunda convocatoria de Pruebas Nacionales
de Educacin Media.
12
18
Reuniones con padres, madres y tutores del
Nivel Secundario y sus modalidades.
19
Realizacin de Jornada de Saneamiento
Ambiental Escolar en los centros educativos
de los niveles Inicial, Primario y Secundario,
integrando a la comunidad educativa.
25
26
Semana de Ambientacin Escolar.

1. SEMANA LECTIVA. Docencia
17
Inicio del ao escolar de todos los niveles

y modalidades en los centros educativos.

Semana de Evaluacin diagnstica, reflexin
sobre los aprendizajes esperados en cada grado
de todos los niveles y modalidades.
24
Del 24 al 28 de agosto. Entrega del Plan de

Acompaamiento del Centro y entrega de horarios
(primer perodo) al Distrito Educativo. Nivel
Secundario.
Del 31 de agosto al 30 de octubre.

Reestructuracin de los Comits
Ambientales Escolares, en cada centro
educativo de los niveles Inicial, Primario y
Secundario.
31
22
Agosto
Jueves
Viernes
Pruebas Extraordinarias: Materias
1.er- 2. Semestre Educacin.
Secundaria Primer Ciclo y Modalidad
General, Semipresencial y asignaturas
acadmicas de Educacin Secundaria
Modalidades Tcnico-Profesional y
Artes (Ord. 196).
Entrega de resultados de
Evaluacin de Pruebas
Extraordinarias del Nivel
Secundario.
Sbado
2015:
11 das lectivos
Domingo
1
13
14
15
21
22
23
28
29
30
20
Pruebas especiales de
asignaturas prcticas de
Educacin Secundaria
Modalidades Tcnico-Profesional
y Artes -semestre anterior (Art.
76 Ord. 196).
27
Da de la
Restauracin
(152. aniversario)
16
Valores del mes:
Valores del mes: Disposicin y Perseverancia.

23
La importancia de la familia como primera escuela del nio

El papel de la familia en la formacin del nio y de la nia es importante debido a que es la familia la
que determina el carcter y patrn conductual con que luego el infante responder a las normativas de
la escuela y de la sociedad.
De aqu la importancia de que la escuela observe al nio y a la nia en su comportamiento, ya que, no
solo le ayuda a conocer la realidad familiar de la que viene su alumno, sino que le dice cmo debe ser
el acompaamiento.
Cuando el nio y la nia no poseen una instruccin positiva familiar, su introduccin a la escuela va a ser
mucho ms difcil debido a que, cuando la familia no cumple su papel en la formacin de los hijos, el
comportamiento de stos, por lo comn, se suele desarrollar en un marco conductual de problemticas
o actitudes atpicas, contrarias a las normas de convivencia de la escuela.
Carmelo Monts
Efemrides del mes

8
21
22
24
27
29
24
Da Internacional de la Alfabetizacin Natalicio de Gregorio Lupern (1839)

Da Internacional de la Paz
Da de Prevencin a Desastres y Atencin a las Emergencias
Nuestra Seora de las Mercedes
Da de la Biblia Da del Cacique Enriquillo Da del Bilogo
Da de los Derechos de la Niez Da Mundial de las Personas Sordas
Septiembre
Para alcanzar la verdadera paz
en el mundo debemos comenzar
con los nios.
Gandhi
25
Lunes
Martes
Mircoles
Mes de la Biblia
Mes de adaptacin en Preprimario: Encuentros con familias.
Del 1 al 30 de septiembre. Eleccin y Conformacin de

los Comits de Cursos de Padres, Madres y Tutores.
Del 1 al 4 de septiembre. Entrega de actas Nivel Secundario
y modalidades ao escolar 2014-2015, por parte de Director/a
del Centro Educativo a los Distritos Educativos.
Semana de ajuste del plan anual de clases y de
evaluacin al perfil de los/las estudiantes de todos los
niveles y modalidades.
Del 7 al 11 de septiembre. Inicio de Aplicacin de las

Pruebas de Aptitud Fsica a Estudiantes de Nivel Primario.
Del 7 al 25 de septiembre. Formacin de Consejos,
Comits de Curso de Estudiantes y Clubes Escolares.

Del 14 al 18 de septiembre. Jornada
Escolar de Prevencin de Enfermedades
Tropicales.
14
Del 8 al 16 de septiembre.
Revisin de Planes Escolares de Gestin de Riesgos
(centros que han recibido el entrenamiento).
Conformacin de grupos para Tutoras estudiantes

del Nivel Secundario Centros de Jornada Escolar
Extendida (Primer Ciclo y Modalidad Acadmica).
Inicio de Tutoras de Reforzamiento

Pedaggico para Estudiantes de 4to. en
Centros de Jornada Escolar Extendida del
Nivel Secundario.
15
Envo de agenda del grupo pedaggico

de todos los niveles y modalidades, al
Distrito Educativo correspondiente, por
parte de la Direccin del Centro. (Centros
pblicos y privados).
Realizacin de grupos pedaggicos de

todos los niveles y modalidades.
16
Del 14 al 18 de septiembre. Semana de

prevencin de riesgos.
21
22
28
29
Celebracin escolar del Da Internacional

de la Paz. Resolucin Ap/10-CCLXVI-2015,
para el establecimiento de la Bandera
Internacional de la Paz y el Himno de la
Paz, para fortalecer la cultura de paz en los
Estados del SICA.
26
23
Entrega al Distrito Educativo de Informe

de Acompaamiento a la Prctica
Educativa de los/las docentes del Nivel
Secundario.
30
SEPTIEMBRE 2015:
21 das lectivos
Jueves
Viernes
3
Da de Nuestra Seora
de las Mercedes.
Entrega de notificacin por escrito a los

padres, madres, tutores y estudiantes del
Nivel Secundario que tienen asignaturas
pendientes del curso anterior.
Sbado
4
Inicio de Tutoras
del Programa de
Educacin Secundaria
Acelerada (36 semanas).
Domingo
5
63
10
Inicio de la Competencia Nacional en

11
Lengua Espaola, Careos (Estudiantes de 5.
a 8. de Educacin Primaria y Media). Todos
los viernes del ao en cada aula.
12
13
17
18
19
20
24
25
26
27
Valores del mes:
Valores del mes: Dedicacin y Seguridad.

27
Proteccin del Estado frente a la niez

La Repblica Dominicana es un Estado Social y Democrtico de Derecho, por tanto desde la Constitucin se garantizan
los derechos fundamentales. En el marco legal y normativo se sustentan las polticas dirigidas a ofrecer proteccin integral
a lo largo de la vida del ser humano, desde la concepcin y con especial nfasis en sus primero seis (6) aos de vida.
La Repblica Dominicana como pas signatario de la Convencin de los derechos del nio, tiene el deber de velar por
la proteccin integral, incorporada en la Convencin como principio rector y de carcter instrumental, facilitando llevar
de manera prctica y en el contexto de la realidad el ejercicio de los derechos.
La proteccin integral esta expresadas, adems de la Constitucin y el Cdigo para la Proteccin de los Derechos de
los Nios, Nias y Adolescentes, tambin en la Ley General de Salud, Ley General sobre la Discapacidad en Repblica
Dominicana, Ley Orgnica de Educacin de la Repblica Dominicana y en el Proyecto de Ley de Estrategia Nacional
de Desarrollo.
Direccin General de Educacin Inicial
Efemrides del mes
1 Da Internacional de las Personas Sordas Da Internacional del Envejeciente

5 Da Mundial de los Docentes
9 Da de los Clubes Escolares
10 Da Mundial de la Salud Mental
11 Da Internacional de la Nia
12 Da del Encuentro entre Culturas
13 Da Internacional para la Reduccin de los Desastres
15 Da Mundial del Bastn Blanco
16 Da Mundial de la Alimentacin
21 Natalicio de Salom Urea (1850) y Da del Poeta
24 Da de las Naciones Unidas
28 Fundacin en Santo Domingo de la Universidad Primada de Amrica (1538)
Da de la Evaluacin (ltimo mircoles de octubre)
31 Da del Ahorro Escolar
28
Octubre
Siempre hay un momento en la infancia
en el que se abre una puerta y deja
entrar al futuro.
Graham Greene.
29
Lunes
Martes
Mircoles

5
Del 5 al 31 de octubre.
Reestructuracin de la directiva de la
Asociacin de Padres, Madres, Tutores y
Amigos de la Escuela APMAE
12
13
19
20
26
27

Simulacros Escolares del Plan de
Gestin de Riesgos (Regionales que
han recibido el entrenamiento).
Semana de las Naciones Unidas.

Festival de Coros Escolares Jos de
Jess Ravelo.
Festival de la Cancin en Ingls.
30
14
Envo de agenda del grupo

pedaggico al Distrito Educativo
correspondiente por parte de la
Direccin del Centro (centros pblicos
y privados).
Realizacin de grupos pedaggicos,
todos los niveles y modalidades.
21
28
Octubre 2015:
22 das lectivos
Jueves
Mes de la Cancin Escolar
Viernes
Sbado
Domingo
10
11
15
16
17
18
23
24
25
30
31
22
Da de las Naciones Unidas.

Celebracin de Simulacros en los
Centros Educativos.
29
Entrega al Distrito
Educativo de Informe de
Acompaamiento a la Prctica
Educativa de los/las docentes
del Nivel Secundario.
Entrega de Informe de Evaluacin

Bimestral y dilogo con las familias
del Nivel Secundario, a partir de las
evaluaciones parciales o continuas
(Art 25, Ord. 09-2009).
Valores del mes:
Valores del mes: Optimismo y Confianza.

31
Qu papel juegan las familias en el cuidado de sus infantes?

Las familias como primeras educadoras son las responsables de establecer el vnculo afectivo, emocional y
fsico que ir modelando la construccin como persona del nio o la nia, de satisfacer las necesidades que
plantea su desarrollo y de preparar su futuro en el seno de la sociedad.
La capacidad para responder correctamente a las necesidades infantiles de cuidado, proteccin, educacin,
respeto, empata y apego.es lo que dejaremos en el alma de nuestros nios y nias.
La relacin con la madre, padre y dems familiares es el factor fundamental para que los infantes construyan
una buena imagen de s mismos y aprendan a tratar bien a los dems. Los padres y las madres son la primera
influencia y la ms significativa en la vida de los nios y nias. El buen trato asegura un desarrollo sano y
bienestar infantil; son la base del equilibrio mental y emocional de los futuros adultos.
Divina Garca Vsquez
Direccin de Participacin Comunitaria
Efemrides del mes
1 Da de Todos los Santos

2 Da de los Difuntos
6 Da de la Constitucin Aniversario de la primera Asamblea Constituyente de 1844
7 Da del Deporte
8 Natalicio de la lder campesina Florinda Soriano, Mam Ting (1921)
9 Da Internacional del Inventor
10 Natalicio de la doctora dominicana Evangelina Rodrguez (1880) Da Mundial de la Ciencia
para la Paz y el Desarrollo
15 Natalicio del msico Jos Reyes (1835)
20 Aniversario de la Convencin Internacional de los Derechos del Nio (1989)
22 Da Internacional del Msico
25 Asesinato de las hermanas Mirabal (1960) Da Internacional de la
Eliminacin de la Violencia contra la Mujer
30 Fin de la temporada ciclnica
32
Noviembre
Nosotros, la familia, somos la escuela!
33
Lunes
Martes
Mircoles
11. SEMANA LECTIVA

Docencia
Del 26 al 30 de octubre. Festival de
Coros Escolares Jos de Jess Ravelo.

Del 2 al 30 noviembre. Celebracin
del Mes de la Familia: Reconocimiento
a 18 Familias Ejemplares.
Feriado del Da de la Constitucin

(movido del da 6)
Del 10 al 13 de noviembre.
3. Convocatoria de Pruebas
Nacionales de Educacin Media.
16
Del 16 al 20 de noviembre. Entrega

a los Distritos Educativos de los
contenidos, horarios y proyectos de
pruebas de fin del 1.er perodo (centros
privados reconocidos)*
Inicio de inscripcin para las Tutoras de
Reforzamiento Pedaggico para estudiantes con
asignaturas pendientes o aplazadas de Pruebas
Nacionales del Nivel Secundario.
23
Inicio Convivencias Curriculares Intramuros de

Educacin Fsica Niveles Primario y Secundario
(Eliminatorias VII Juegos Escolares MOCA 2016).
1. Etapa del Concurso Nacional de

Matemtica (fase Centros Educativos
Educacin Primaria).
Envo de la agenda del grupo pedaggico al

Distrito Educativo correspondiente por parte
de la Direccin del Centro (centros pblicos y
privados).
10
17

Ortografa (Centros Educativos de
Educacin Primaria).
Realizacin de grupos pedaggicos

y microcentros. Todos los niveles y
modalidades.
11
18
1. Etapa del Concurso Nacional

de Lectura (Centros Educativos de
Educacin Primaria).
24
Pruebas de asignaturas del grado o semestre
anterior y para estudiantes libres y en convalidacin
de estudios (Educacin Secundaria y modalidades .
Arts. 68, 70, 74 y 82, Ord. 196 revisada).
25
Da Internacional de la No Violencia contra la

Mujer
30
*Centros acreditados solo deben presentar los horarios de las pruebas.
34
Celebracin distrital del Modelo de las

Naciones Unidas.
Mes del Buen Trato

Inscripciones para estudiantes
libres de Educacin Secundaria y en
convalidacin de estudios.
Noviembre 2015:
20 das lectivos
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Mes de la Familia
1. Etapa del Concurso

Nacional de Matemtica
(fase Centros Educativos de
Educacin Secundaria).

Nacional de Ortografa
(Centros Educativos de

Nacional de Lectura
(Centros Educativos de
12
13
Informe de evaluacin
bimestral y dilogo con las familias (3.8. de Educacin Primaria a partir de las
calificaciones parciales (Art. 25, O.D.
092009).
14
15
19
Del 20 de noviembre al 8 de marzo.

Concurso Nacional de Guiones (OEI;
estudiantes de 13-17 aos).
20
21
22
26
Entrega al Distrito Educativo de

Informe de Acompaamiento a la
Prctica Educativa de los/las docentes
27
28
29
Valores del mes:
Valores del mes: Amor y Persistencia.

35
Derechos de la niez como proteccin social
La niez es la etapa ms vulnerable del ser humano, debido a que an no ha acabado de desarrollarse
ni fsica ni mentalmente. Sin embargo, los nios y las nias necesitan una atencin y una proteccin
especiales.
Cada Estado tiene el deber de asegurar a los nios y las nias la posibilidad de realizarse social y
espiritualmente, entre otros aspectos como la libertad de expresin, opinin, participacin, pensamiento,
tiempo libre, etc.
Jos Emilio de Jess

Coordinador Docente
Efemrides del mes

1
3
5
6
7
9
Natalicio del Padre Billini (1837) Da Escolar de la Prevencin del VIH-SIDA

Da Internacional de las Personas con Discapacidad
Llegada de Coln a la isla de La Espaola (1492)
Natalicio de Concepcin Bona (1824), patriota que teji la primera Bandera Nacional
Natalicio de la profesora Ercilia Pepn (1886)
Da Internacional de la Prevencin de la Corrupcin
10 Da Internacional de los Derechos Humanos Da Nacional del Folklor

13 Da del No Vidente/Persona Ciega
17 Da del Artista Plstico
20 Da del Dominicano que Reside en el Exterior

25 Da de la Navidad
36
Diciembre
Reconocer que los nios y nias han
de ser atendidos en sus primeros
pasos es reconocer su dignidad y
derecho como seres humanos.
37
Lunes
Martes

Del 7 al 18 de diciembre. Evaluacin de fin del
1er perodo para todos los niveles y modalidades*.
Del 7 al 11 de diciembre. Socializacin de

estrategias para orientar y motivar el retorno de
los/las estudiantes para el inicio del 2o. Perodo
Acadmico, Directiva de la Asociacin de Padres,
Madres, Tutores y Amigos de la Escuela APMAE
Mircoles
14
Entrega de Resultados a Estudiantes y sus

familias de las pruebas de asignaturas
del grado o semestre anterior, y para
estudiantes libres y en convalidacin
de estudios (Educacin Secundaria y
modalidades. Arts. 68, 70, 74 y 82,
Ord. 196 revisada).
15
Del 14 al 18 de diciembre.
Entrega del Plan de Acompaamiento
del Centro y Horarios (segundo
perodo) al Distrito Educativo. Nivel
Secundario.
Del 21 de diciembre al 4 de enero.
Vacaciones escolares de Navidad.
Presentacin de Resultados o trabajos

de los Cursos Optativos y Talleres del
Primer Perodo en Centros de Jornada
Escolar Extendida, Nivel Secundario.
Reunin Equipo de Gestin Centros

Educativos del Nivel Secundario
para evaluacin de avance en el
cumplimiento de de las metas.
16
21
22
23
28
29
30
*Despus de cada examen de fin de perodo, usar el resto de la jornada escolar para promover los repasos (Art. 7, Resolucin-2012). Los Centros Educativos deben
funcionar en horario normal de labores tanto para docentes y estudiantes. Las pruebas se aplican en el ltimo perodo.
Estudiantes de 4to. en Centros de Jornada Escolar Extendida, Nivel Secundario continan con las Tutoras de Reforzamiento Pedaggico para las Pruebas Nacionales.
38
Diciembre 2015:
14 das lectivos
Jueves
Viernes
3
Culminacin de las Convivencias

Curriculares Intramuros de Educacin
Fsica, Niveles Primario y Secundario
(Eliminatorias VII Juegos Escolares
MOCA 2016).
10
Entrega de evaluaciones y dilogo

con las familias sobre el proceso de
desarrollo de los nios y nias de
Educacin Inicial y de Educacin
Primaria (septiembre-diciembre, Art.
25, O.D. 092009).
17
Fin del primer perodo de docencia.
Sbado
Domingo
11
12
13
18
19
20
25
26
27
Celebracin del Da del Nio y la

Nia en los centros educativos.
24
Da de Navidad
31
Valores del mes:
Valores del mes: Cuidado y Proteccin.

39
El juego como actividad necesaria en los primeros aos de vida

El juego constituye la ocupacin principal del nio y la nia. El juego es fundamental en el desarrollo integral
infantil, tiene propsitos educativos favorables para el desarrollo de sus capacidades creadoras, por lo que
se considera un medio eficaz para el entender la realidad. Es una actividad generadora de placer, es el
lenguaje propio del nio o la nia. A travs del juego el nio y la nia se preparan para la vida futura, al
alcanzar metas sienten satisfaccin, descargan energas y consiguen placer.
El juego es el lenguaje principal de los nios; stos se comunican con el mundo a travs del juego.
El juego enriquece la creatividad y la imaginacin.
El juego es fundamental en los primeros aos de vida, ya que llevar al nio y a la nia a pensar y
planificar en una cantidad de elementos que faciliten la actividad ldica.
Cuando la nia y el nio juegan participan de una situacin interpersonal en la que estn presentes la
emocin, la expresin, la comunicacin, el movimiento y la actividad inteligente. Por lo que el juego pasa a
ser un instrumento esencial en el desarrollo y potenciacin de las diferentes capacidades infantiles.
Judith Graciano
Direccin General de Educacin Incicial
Efemrides del mes

1
6
7
10
11
12
13
18
21
25
26
40
Da de Ao Nuevo
Da de Reyes
Da del Poder Judicial Natalicio del poeta Domingo Moreno Jimnez (1894)
Ocupacin de Santo Domingo durante un mes por la flota del corsario Francis Drake (1586)
Natalicio de Eugenio Mara de Hostos (1839)
Da de la Resistencia Heroica (1972)
Da de la Alfabetizacin
Da Nacional del Migrante
Da de Nuestra Seora de la Altagracia
Da del Servidor Pblico
Natalicio del Patricio Juan Pablo Duarte (1813) Inicio del Mes de la Patria
Enero
Cuando se protege a la niez desde
el mbito educativo se garantiza un
buen modelo de juventud.
41
Lunes
Martes
Da de Reyes
(movido del mircoles 6)
Reinicio de docencia de todos los niveles y

modalidades.
Mircoles
Integracin de las familias en el inicio del 2.o

perodo del ao escolar.
11
Semana de ajuste de la planificacin del 2.

perodo al desempeo de mis estudiantes.
Entrega de evaluaciones del periodo agosto12

diciembre (3.-8. Educacin Primaria y Secundaria
(segunda evaluacin y resultados de Pruebas de
Primer Perodo) Educacin, Art. 25, O.D. 092009).
Envo de la agenda del grupo

correspondiente por parte de la Direccin
del Centro (centros pblicos y privados).
13
Del 12 de enero al 10 de abril. Recepcin

de solicitudes de evaluacin para apertura y/o
reconocimiento de centros privados.
18
19
Del 18 al 30 de enero.
Convivencias Curriculares Distritales
de Educacin Fsica, Niveles Primario y
Secundario (Eliminatorias Distritales VII
Juegos Escolares MOCA 2016).
Celebracin escolar del da del
Patricio Juan Pablo Duarte.
42
25
20
Realizacin de grupos pedaggicos y

microcentros, todos los niveles y modalidades.
Pruebas Completivas del 1.er Perodo o Semestre
de Educacin Secundaria General,
Semipresencial y materias tericas de Educacin
Tcnico-Profesional y Artes.
Da del Patricio Juan Pablo Duarte

(203 aniversario).
26
27
Enero 2016:
17 das lectivos
Jueves
Viernes
Sbado
Da de Ao Nuevo
Del 7 de enero al 12 de
febrero. Celebracin de
los Modelos Regionales de
Naciones Unidas.
Programa especial de recuperacin para
estudiantes de Educacin Tcnico-Profesional
y Artes promovidos condicionalmente (Art. 83
Ord. 196).
Domingo
10
14
Del 15 de enero al 13 de febrero.

Notificacin a los Distritos Educativos sobre
variacin en la tarifa de los colegios para el
prximo ao escolar (Ord. 196).
15
16
17
Da de Nuestra Seora
de la Altagracia
21
22
Pruebas Especiales de asignaturas prcticas
de Educacin Tcnico-Profesional y Artes del
semestre anterior (Art. 76 Ord. 196).
23
24

de Matemtica (fase distrital para
Educacin Primaria).
28

Matemtica (fase distrital para Educacin
Secundaria).
29
30
31

Da de la Juventud
Valores del mes:
Valores del mes: Educacin e Integridad.

43
Cul es la importancia de prestar atencin integral a la primera infancia?

Atender la primera infancia como lo conciben las polticas de Estado a travs de las estancias infantiles consiste en
proporcionar al beb, nio y nia las mejores oportunidades de estimular adecuadamente las cuatro reas principales
del desarrollo: fsico, cognitivo, del lenguaje y social emocional, contribuyendo a la formacin de su desarrollo integral.
La formacin integral de nios y nios se realiza a travs del desarrollo de competencias, valores y actitudes,
mediante la realizacin de una serie de acciones como son:
La socializacin del nio y la nia.
Educacin en valores.
Cuidado del cuerpo.
Desarrollo de su identidad sexual, personal, social.
Prevencin de violencia y abuso.
Promocin de los derechos y deberes de nios y nias.
Nios y nias aprenden a convivir en paz.
Soy parte de una familia, una escuela y una comunidad.
El poder garantizar a los nios y nias una integridad efectiva favorece la formacin de unos ciudadanos y
ciudadanas aptos para vivir en sociedad y en comunidad junto a las dems personas que conforman su contexto.
Efemrides del mes

3
9
12
14
18
21
25
27
Cristobalina Mndez
Dirreccin de Orientacin y Psicologa
Natalicio del ensayista Jos Ramn Lpez (1866)

Natalicio del Presidente Ulises Francisco Espaillat (1823) Da del Internet Seguro
Fundacin del Conservatorio Nacional de Msica (1942)
Da del Amor y la Amistad
Da del Estudiante
Da Internacional de la Lengua Materna
Natalicio del Patricio Matas Ramn Mella (1816) Da de la Bandera
Da de la Independencia Nacional (1844)
Aniversario de la llegada de los restos de Juan Pablo Duarte desde Venezuela (1884)
44
Febrero
El forjar desde la infancia
con patriotismo los hace
compromisarios con la Patria.
45
Lunes
Martes
Mircoles

1
Mes de la Patria
1 al 29 de febrero.
Involucramiento de las familias en el
Izamiento de la Bandera y en las actividades
del Trimestre Patrio.

Matemtica (fase provincial para
Educacin Primaria).

10
correspondiente por parte de la Direccin del
Centro (centros pblicos y privados).
2. Etapa del Concurso Nacional de Lectura

(fase distrital centros de Educacin Primaria).
15

de Ortografa (fase distrital para
Educacin Primaria).
16
Realizacin de los grupos

pedaggicos y microcentros. Todos
los niveles y modalidades .
17

de Ortografa (fase Distrital para
22
Inicio Eliminatorias Regionales de

los VII Juegos Escolares Deportivos
Nacionales MOCA 2016.
29
46
23
24
Febrero 2016:
21 das lectivos
Jueves
Nacional de Matemtica
(fase provincial para

Nacional de Lectura
(fase distrital centros de
Da del estudiante.
Viernes
4
Cierre de Inscripcin para las Tutoras

de Reforzamiento Pedaggico para
estudiantes con materias pendientes o
aplazadas de Pruebas Nacionales. Nivel
Secundario.
Sbado
5
Domingo
6
Inicio de Tutoras de
Reforzamiento Pedaggico
para estudiantes con materias
pendientes o aplazadas de
Pruebas Nacionales. Nivel
Secundario.
11
12
Entrega de resultados de Pruebas
Completivas del 1.er Perodo o Semestre
de Educacin Secundaria General,
Semipresencial y materias tericas de
Educacin Tcnico-Profesional y Artes.
13
14
18
Celebracin del Carnaval Escolar.
19
20
21
25
Del 26 de febrero al 29 de julio.

Convocatoria de inscripcin al
Concurso de blogs lectores (OEI;
estudiantes de 12-15 aos).
26
27
28
3er. Festival Nacional de

Marcha Escolar Nivel
Secundario.
Da del Natalicio de
Matas Ramn Mella
(200 aniversario).
Celebracin escolar
Entrega al Distrito Educativo de Informe

de Acompaamiento a la Prctica
Educativa de los/las docentes del Nivel
Secundario.
Da de la
Independencia
Nacional
(172. aniversario)
y celebracin del Da
de la Bandera.
Valores del mes:
Valores del mes: Compromiso y Responsabilidad..

47
Apreciamos y valoramos nuestra escuela como espacio de acogida

para nios y nias
La escuela es lugar de acogida, espacio donde se producen experiencias y vivencias significativas de
aprendizajes. De las manos de padres, madres y tutores los nios y nias asisten diariamente a la escuela
cargados de grandes ilusiones, alegras, esperanzas, y al mismo tiempo en bsqueda de acogida, proteccin,
seguridad de sus maestros, maestras y todo el personal que hace vida en el centro educativo.
El espacio escolar se convierte as en lugar favorable, que genera vida, les da oportunidades de relacionarse, tejer
sueos, compartir, disfrutar cada lugar como parte suya: el aula, el patio, los pasillos, los baos, el acto cvico,
el desayuno, el almuerzo, el recreo, los tiles escolares, el edificio, etc. El momento de entrar en el fascinante
mundo de la enseanza aprendizaje ha de ser para cada nio y nia el mejor de los tiempos, por eso debemos
cuidarlo, organizarlo, planificarlo de manera que les permita a cada uno y una construir nuevos horizontes, generar
experiencias de aprendizajes y desarrollar competencias con sentido de utilidad para la vida.
Efemrides del mes
2 Da Mundial de las Matemticas

3 Da de las Asociaciones de Padres, Madres y Tutores de la Escuela
8 Da Internacional de la Mujer
9 Natalicio del Patricio Francisco del Rosario Snchez (1817)
11 Da de los Bomberos Municipales
14 Da Internacional del PI
19 Batalla del 19 de Marzo (Azua, 1844)
20 Da Internacional de la Francofona
21 Da Forestal Mundial Da Mundial del Sndrome de Down
23 Da Internacional de la Rehabilitacin
25 Viernes Santo
27 Da Internacional del Teatro
30 Batalla del 30 de Marzo (Santiago, 1844)
48
Esperanza Ayala
Directora General de Supervisin Educativa
Marzo
Detrs de cada infante hay un
mundo de creatividad!
49
Lunes
Martes
Del 7 al 11 de marzo. Diseo de estrategias

por la Directiva de la Asociacin de Padres,
Madres, Tutores y Amigos de la Escuela
APMAE, para motivar el regreso masivo a
clases, luego del feriado de Semana Santa.
Del 14 al 18 de marzo.
Semana de la Geografa.
Festival de la Cancin en Francs.
14
Mircoles
Mes del Teatro Escolar
Inicio de las Galas de Centros del Nivel
Secundario, Modalidad de Artes.
Da del Natalicio de Francisco del Rosario

Snchez (199 aniversario).Celebracin escolar.

Distrito Educativo correspondiente por parte de la
Direccin del Centro (centros pblicos y privados).
3. Etapa del Concurso Nacional de Ortografa (fase
provincial Educacin Secundaria).
15

Lectura (fase provincial para Educacin
Primaria).
16

modalidades.
Del 14 al 19 de marzo. Eliminatorias Zonales de los

VII Juegos Escolares Deportivos Nacionales MOCA
2016.
Docencia
21
22
23
28
29
30
Vacaciones de Semana Santa.
Muestra Regional del Teatro Escolar y Danza.
Entrega al Distrito Educativo de Informe de
Acompaamiento a la Prctica Educativa de
los/las docentes del Nivel Secundario.
50
Marzo 2016:
18 das lectivos
Jueves
Celebracin del Da Nacional
de la Asociacin de Padres,
Madres, Tutores y Amigos de la
Escuela APMAE
Viernes
3
Informe de evaluaciones y dilogo

con las familias sobre el proceso de
desarrollo de los nios y nias de
Educacin Inicial y 1. - 2. de Educacin
Primaria (enero-marzo, Art. 25, O.D.
092009).
11
12
13
17
Entrega de Informe de evaluacin

bimestral y dilogo con las familias (3.8. de Educacin Primaria y Educacin
Secundaria) a partir de las calificaciones
parciales (Art. 25, O.D. 092009).
18
19
20
24
Viernes Santo
25
26
27
Encendido del Fuego Escolar e

Inicio Recorrido Antorcha de los
VII Juegos Escolares Deportivos
1. Etapa de las Olimpadas

Nacionales de Ciencias
de la Naturaleza: Biologa,
Qumica y Fsica (fase distrital
Domingo

de Ortografa (fase provincial 10

Nacional de Lectura (fase
provincial para Educacin
Secundaria).
Sbado
Culminacin Eliminatorias Regionales

de los VII Juegos Escolares Deportivos
31
Valores del mes:
Valores del mes: Abnegacin y Valenta.

51
Ambiente seguro para nuestros infantes!

La infancia es una etapa de la vida clave para asegurar que los hombres y mujeres del futuro puedan
desarrollarse en un espacio seguro donde se les garantice integridad, buenos valores, cario, amor y
comprensin en ese tierno proceso de desarrollo.
Propiciar un ambiente seguro es disear y garantizar que los nios y nias encuentren un lugar adecuado
para crecer y desarrollarse de manera normal en lo personal, biolgico, social, psicolgico, etc. Esto
porque los primeros aos de vida son cruciales para su desenvolvimiento en la vida adulta.
La infancia es la etapa de la vida donde la ternura del ser humano se hace ms visible. Aydalos a crecer
con integridad y seguridad.
Efemrides del mes

2
6
7
9
13
14
15
22
23
24
28
Carlos Vidal
Tcnico Docente Nacional
Da Mundial de Concienciacin sobre el Autismo

Da Nacional del Psiclogo
Da Mundial de la Salud
Natalicio de la educadora Camila Henrquez Urea (1894)
Fundacin de la Asociacin Dominicana de Profesores (1970)
Da Panamericano
Natalicio de la escritora Abigail Meja (1895)
Da Mundial de la Tierra
Da Mundial del Libro y del Derecho de Autor
Da de los Ayuntamientos Aniversario de la Revolucin de abril del 1965
2. Ocupacin militar de los Estados Unidos a la Repblica Dominicana (1965)
Da Internacional de las Nias y las TIC
29 Da de la tica Ciudadana Da Internacional de la Danza
52
Abril
Un buen docente contribuye a la
formacin de un gran infante.
53
Lunes
Martes

Del 4 al 8 de abril.
Jornada Escolar de prevencin de
enfermedades tropicales.
2. oportunidad de inscripcin para
estudiantes libres de Educacin
Secundaria y en convalidacin de
estudios.
11
Mircoles
18
Celebracin de los VII Juegos Escolares
Deportivos Nacionales MOCA 2016.
12

Del 18 al 22 de abril. Entrega a los Distritos Educativos
de los contenidos, horarios y proyectos de pruebas de fin
del 2. perodo (centros privados reconocidos)*
Envo de la agenda de grupo pedaggico

al Distrito Educativo correspondiente por
parte de la Direccin del Centro (centros
pblicos y privados).
19
Encuentro Regional con la Federacin Nacional de Padres

y Madres y las directivas de las Asociaciones de Padres,
Madres, Tutores y Amigos de la Escuela APMAE
Conmemoracin de la fundacin de 13
la Asociacin Dominicana de Profesores
(ADP).

y microcentros.Todos los niveles y
modalidades.
20
Del 18 al 22 de abril. Muestras Regionales de

Educacin Artstica.
25
Del 25 de abril al 6 de mayo.

Repaso general del ao escolar (cursos
objeto de Pruebas Nacionales).

*Centros acreditados solo deben presentar los horarios de las pruebas.
54
26
27
Abril 2016:
20 das lectivos
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
10
14
15
16
17
2. Etapa de las
21
Olimpadas Nacionales de
Ciencias de la Naturaleza:
Biologa, Qumica y Fsica.
(fase regional de Educacin
Secundaria).
22
23
24
28
29
30
Mes de la Prevencin del Abuso Infantil

Mes de la Danza
4.ta y ltima etapa

Concurso Nacional de
Matemtica, Lectura y
Ortografa (fase nacional
de Educacin Primaria y
Secundaria).
Valores del mes:
Valores del mes: Dedicacin y Trabajo.

55
La familia: lugar por excelencia de convivencia y cuidado de hijos e hijas

Los nios y las nias en su desarrollo evolutivo necesitan el apoyo y estmulo de sus familias, llmese padre
madre o tutor. De ah la importancia de promover en la casa equilibrio emocional, cuidado, proteccin y
sana convivencia entre sus miembros; estos componentes unidos al afecto, la alimentacin, el respeto,
los juegos, la educacin y la salud son considerados claves para el desarrollo infantil, as como para el
aprendizaje y desarrollo de competencias en los nios y nias.
La convivencia familiar juega un papel de primer orden en el desarrollo infantil, entendido ste como la sucesin
de etapas que van desde la concepcin hasta el final, en relacin con la edad y con la madurez de los nios y las
nias. Durante este proceso se generan considerables cambios biolgicos, emocionales, fsicos, corporales y
sociales que necesitan ser orientados por los padres, madres y tutores, a fin de facilitarles interactuar de manera
sana, respetuosa, confiable y segura con los sujetos que se relacionan y el mundo que les rodea.
La familia, el Estado y la sociedad son las entidades responsables de garantizar que se cumplan los derechos y
deberes de la niez, facilitndoles un crecimiento saludable, una educacin de calidad y un espacio favorable
para crecer como sujetos sociales comprometidos con el respeto a las normativas y orden establecidos.
Efemrides del mes
Esperanza Ayala
Directora General de Supervisin Educativa
1
8
12
15
17
Da Internacional del Trabajo

Da Mundial de la Cruz Roja
Da Escolar de las Matemticas
Da del Agricultor
Da Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Informacin
Da Internacional del Intenet Da Internacional del Scratch
26 Da de Corpus Christi
29 Da de las Madres
30 Da de la Libertad (aniversario del ajusticiamiento de Rafael Lenidas Trujillo, 1961)

56
Mayo
Una madre dedicada hace de sus
infantes un buen hombre o mujer
para el futuro.
57
Lunes
Martes
Del 3 al 6 de mayo.
Pruebas de asignaturas del grado o semestre
anterior y para estudiantes libres y en
convalidacin de estudios (Ed. Secundaria
Primer Ciclo y Modalidades General, TcnicoProfesional y Artes. Arts. 68, 70, 74 y 82, Ord.
196 revisada).
Del 10 al 20 de mayo. Repaso general

del perodo (cursos no objeto de Pruebas
Nacionales).
Del 9 al 20 de mayo. Pruebas de fin del 2.

perodo (grados objeto de Pruebas Nacionales: 8.
Educacin Bsica; 4. Educacin Media)*
Del 9 al 29 de mayo.
Simulacros Escolares del Plan de Gestin de Riesgos
(Regionales que han recibido el entrenamiento).
16
Del 16 al 20 de mayo. Muestra Nacional de

Educacin Artstica (en el marco de la Semana
Internacional de la Educacin Artstica UNESCO).
Mircoles
10
Del 10 al 15 de mayo. Celebracin del

Modelo Internacional de las Naciones Unidas
del Ministerio de Educacin (MINUME).
17
ltima Jornada de la Competencia

Nacional en Lengua Espaola (Careo
Tercera Gala Nacional de la Modalidad
de Artes).

correspondiente por parte de la
Direccin del Centro (centros pblicos y
privados).
11

modalidades.
18
ltimo da para validacin y correccin en el Sistema

de Gestin de Centros de datos de estudiantes
objeto de Pruebas Nacionales.
23
Del 24 al 25 de mayo. Entrega de las notas de

presentacin para Pruebas Nacionales de los 24
niveles Bsico y Medio a los Distritos Educativos.
Del 25 de mayo al 17 de junio.

Repasos y apoyos preparatorios de Pruebas 25
Nacionales en cada centro educativo.
Entrega de resultados a estudiantes y familias de

Pruebas de fin del 2. perodo (grado objeto de
Pruebas Nacionales: 4. Educacin Media)
Del 30 de mayo al 7 de junio
Evaluacin de fin del 2. perodo (1.- 7.
Educacin Primaria y 1.- 3. Educacin
Secundaria General y Tcnico-Profesional)*
30
31
*Despus de cada examen de fin de perodo, usar el resto de la jornada escolar para promover los repasos (Art. 7, Resolucin-2012).
58
Mayo 2016:
21 das lectivos
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Da Internacional
del Trabajo.
3. y ltima etapa de las

Olimpadas Nacionales de
Ciencias de la Naturaleza:
Biologa, Qumica y Fsica
(fase nacional de Educacin
Secundaria).
Entrega de resultados a estudiantes

y sus familias sobre pruebas de
asignaturas del grado o semestre
anterior, y para estudiantes libres y
en convalidacin de estudios (Ed.
Secundaria Primer Ciclo y Modalidades
General, Tcnico- Profesional y Artes.
Arts. 68, 70, 74 y 82, Ord. 196 revisada).
12
13
14
15
19
20
21
22
26
27
28
Corpus Christi
Da de las
Madres
29
Valores del mes:
Valores del mes: Trabajo y Entrega.

59
Nuestros infantes merecen un ambiente pleno para su cuidado

Todos los nios y nias tienen derecho a crecer en un ambiente saludable, esto es, a vivir, estudiar y jugar
en lugares sanos y seguros. Hoy ms que nunca, el cuidar a nuestros infantes es un compromiso tanto de
las familias como del Estado en sentido general. La finalidad de proteger a los infantes es garantizar una
vida plena, ntegra y de proteccin, que logre asegurar los futuros hombres y mujeres.
Los nios y nias deben empezar a vivir de la mejor manera posible. Su supervivencia, proteccin,
crecimiento y desarrollo con buena salud, higiene y una nutricin adecuada son las bases fundamentales
del crecimiento humano; hay que criar a los infantes en un entorno seguro que les permita disfrutar de
buena salud, estar mentalmente alerta, sentirse emocionalmente seguros y ser socialmente competentes
y capaces de aprender. Estamos decididos a respetar la dignidad y asegurar el bienestar de todos los
infantes de la Repblica Dominicana.
Efemrides del mes

1
5
12
14
20
21
29
30
60
Nilda Taveras
Directora General de Medios Educativos
Inicio de la temporada ciclnica

Da Mundial del Medio Ambiente
Da Mundial contra el Trabajo Infantil
Gesta Heroica de Constanza, Maimn y Estero Hondo (1959)
Da del Orientador Escolar
Da Internacional de la Educacin no Sexista
Natalicio del humanista Pedro Henrquez Urea (1884)
Natalicio del profesor Juan Bosch (1909) Da del Maestro y la Maestra
Junio
Educar a favor de la niez es educar
para su bienestar.
61
Lunes
Martes
Mircoles
Del 1 al 17 de junio.
Repasos para Pruebas Nacionales en cada Centro
Educativo.
Mes del Reconocimiento a la Excelencia Magisterial.

Mes de las Personas Sordas en la Repblica
Dominicana.
Del 6 al 10 de junio. Reconocimiento a directivas de las

Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de
la Escuela APMAE ms destacadas por sus buenas
prcticas.

Distrito Educativo correspondiente por parte
de la Direccin del Centro (centros pblicos y
privados).
Reconocimiento a padres destacados en todos los

Distritos Educativos.
13
Reflexin con estudiantes y padres, madres
y tutores sobre el proceso del ao escolar y
anlisis de prioridades para el prximo ao
escolar.
20
21
Pruebas Nacionales Generales de 8vo. grado
de Bsica.
Del 27 de junio al 1 de julio.

27
1.a Convocatoria de Pruebas Nacionales de
Educacin Media Modalidad General, Tcnico
Profesional y Artes.
28
Del 13 al 17 de junio. Pruebas completivas

(Educacin Secundaria y Educacin de
Adultos).

Da Nacional del Orientador/a
62
14

modalidades.
15
Fin de docencia anual para todos

los niveles y modalidades.
22
Entrega de informe final evaluativo y

dilogo con las familias de todos los
niveles y modalidades (Art. 25, O.D.
092009).
29
Junio 2016:
15 das lectivos
Jueves
Reunin Equipo de Gestin
Centros Educativos del Nivel
Secundario para Evaluacin.
Da del Maestro y la Maestra
Viernes
Sbado
Domingo
Da Mundial del
Medio Ambiente
10
11
12
18
19
25
26
16
Entrega producto Concurso Nacional de

Guiones: Escuela, escritura, cine.
17
23
Fin de actividades docentes del ao

escolar.
24
Del 18 al 19 de junio y
del 25 al 26 de julio.
1.a Convocatoria de
Pruebas Nacionales del
3.er Ciclo de Educacin
Bsica de Adultos.
(Convocatoria General).
30
Valores del mes:
Valores del mes: Sacrificio y Admiracin.

63
64
Julio
2016
Lunes
Martes
Mircoles
Del 6 al 8 julio.
6
Entrega de las notas
de presentacin de
los estudiantes para
la 2da. convocatoria de
Pruebas Nacionales
de los niveles Bsica y
Medio a los Distritos.
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
ltimo da de
1
Pruebas Nacionales
10
Reconocimiento 11
a Estudiantes de
Mxima Excelencia
12
Entrega de
13
certificados de
reconocimientos a
centros educativos
(colegios) evaluados
que cumplen con
los requisitos de la
Ordenanza 4-2000.
14
15
16
17
Del 18 al 22 de 18
julio. Campamento
de Verano para
Estudiantes Meritorios
del 2do Ciclo del
Nivel Primario en el
Galardn Diploma de
Excelencia.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Premiacin
29
Concurso Nacional
de Guiones:
Escuela, escritura,
cine.
30
31
65
Agosto*
2016
Lunes
Martes
Inicio de labores
1
docentes.
Jornada de
Capacitacin Todos
y todas somos
escuela(docentes y
administrativos)
Del 2 al 5 de
2
agosto. Pruebas
Nacionales
completivas y
diferidas de 8.vo
de Educacin
Bsica.
Del 8 al 12 de agosto.8
Pruebas extraordinarias:
Materias 1.e r- 2.
semestre Educacin
Secundaria Primer Ciclo
y modalidades General,
Tcnico Profesional, y
Artes y Semipresencial.
(Ord. 19).
Del 9 al 12 de
agosto.
15
Mircoles
2.a Convocatoria de
Pruebas Nacionales
de Educacin Media
modalidades General,
Tcnico-Profesional y
Artes.
16
Da de la
Restauracin
(153. aniversario)
Del 10 al 18 de
agosto. Programa 10
especial de
recuperacin para
estudiantes de
Educacin Secundaria
modalidad TcnicoProfesional y
Artes, promovidos
condicionalmente (Art.
83 Ord. 196).
Inicio de clases de
todos los niveles y
modalidades.
17
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Del 6 al 7 de agosto 6
y del 13 al 14 de
agosto. Pruebas
Nacionales completivas
diferidas del 3.er Ciclo
de Educacin Bsica
de Adultos.
11
12
13
14
18
19
20
21
Del 25 de agosto
25
al 23 de septiembre.
Formacin y/o
reestructuracin de los
Comits Ambientales
Escolares (CAE).
Jornada de
Saneamiento
Ambiental Escolar.
26
27
28
Del 17 al 19 de
agosto. Semana de
Ambientacin Escolar.
22
Del 23 al 26 de 23
agosto. Pruebas
especiales de
asignaturas prcticas
de Educacin
Secundaria
modalidad TcnicoProfesional y Artes del
semestre anterior (Art.
76 Ord. 196).
24
29
30
31
* Se destacan fechas evaluativas derivadas del ao escolar 2014-2015. El conjunto de fechas laborables y lectivas del ao escolar 2015-2016 se
especifica en la Resolucin correspondiente.
66
MODELO DE REGISTRO DE DAS Y HORAS RECUPERABLES

EN HORARIO COMPLEMENTARIO Y ASIGNACIONES EXTRAORDINARIAS
(Artculos 37-38, Orden Departamental 092009)
Meses y das del
ao lectivo
Fechas y horas
no impartidas
Fechas y horas de
recuperacin
Asignacin de tareas y contenidos

complementarios para mis estudiantes
Agosto 2015
(11 das)
Septiembre 2015
(21 das)
Octubre 2015
(22 das)
Noviembre 2015
(20 das)
Diciembre 2015
(14 das)
Enero 2016
(17 das)
Febrero 2016
(21 das)
Marzo 2016
(18 das)
Abril 2016
(20 das)
Mayo 2016
(21 das)
Junio 2016
(15 das)
67
Importancia de la Educacin Inicial en los primeros aos de vida

Las diferentes investigaciones sobre el desarrollo humano han demostrado que una adecuada atencin desde el
momento de la concepcin hasta los primeros seis aos de vida del ser humano es crucial para un buen desarrollo
en los aos subsiguientes. Una buena alimentacin, las vacunas, un ambiente armonioso y afectivo son elementos
fundamentales en los cuidados prenatales que garantizan el desarrollo integral del feto.
La infancia es la etapa evolutiva ms importante de los seres humanos, pues en los primeros aos de vida se establecen
las bases madurativas y neurolgicas del desarrollo (Marchesi, 2010).
La primera infancia es la etapa inicial del ciclo vital, durante la que se estructuran las bases para el desarrollo cognitivo,
emocional y social del ser humano. Dada la importancia crucial de esta etapa en la vida de las personas, de las caractersticas
y requerimientos de cuidados y atencin especial, se considera inaplazable la exigibilidad y aplicabilidad de todos los grupos
de derechos relativos a la supervivencia, al desarrollo, a la proteccin y a la participacin de la niez (Romero, 2010).
Al momento del nacimiento el cerebro del ser humano est prcticamente sin desarrollar, se espera que se vaya desarrollando
y sus estructuras tomen forma a partir de las experiencias, los estmulos, los sentimientos, lo que permite la organizacin de los
patrones neuronales, los cuales determinan cmo pensamos, sentimos y nos comportamos. Esto indica la importancia de las
experiencias, estmulos y sentimientos de afecto en los primeros aos de vida para el desarrollo de todo nio y nia.
Los nios y nias que reciben proteccin y cario durante su primera infancia tienen ms probabilidades de sobrevivir
y crecer saludablemente, de padecer menos enfermedades y trastornos y de desarrollar completamente sus aptitudes
cognitivas, lingsticas, emocionales y sociales. Tienen ms posibilidades de convertirse en miembros creativos y
productivos de la sociedad.
Lo antes expuesto nos lleva a ponderar la importancia de la Educacin Inicial y la demanda de programas que se
articulen de una manera coherente e integradora con el fin de que todos los nios y las nias alcancen el mximo
potencial de desarrollo en su vida, ofrecindoles una educacin de calidad con base en la familia.
Investigaciones recientes muestran evidencias sobre los beneficios de una Educacin Inicial de calidad en los primeros
aos, tales como:
Potencia el desarrollo integral de los nios y las nias.
Favorece la asistencia y permanencia escolar.
Mejora el desempeo escolar y a largo plazo se traduce en ciudadanos con mejores trabajos, mayores ingresos,
ms salud y mejor calidad de vida.
Mayor productividad laboral.
68
Disminucin en gastos sociales destinados a asistir problemas de adolescentes y adultos ligados a trastornos
de salud y a conductas antisociales, como la violencia, abusos y uso de sustancias txicas (Heckman, James).1
La Ley 136-03 sobre Proteccin y Derechos Fundamentales de los Nios, Nias y Adolescentes, en su artculo 46, literal
(a), establece que la Secretara de Estado de Educacin debe garantizar el acceso a Educacin Inicial a partir de los
tres primeros aos.
Es un compromiso de todos hacer y velar porque esta ley se cumpla, dando igualdad de oportunidades a todos los
nios y las nias menores de 6 aos a recibir una atencin de calidad.
Ley no. 1-12, que establece la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030. En su objetivo 2.1.2 esta ley establece universalizar
la educacin desde el Nivel Inicial hasta completar el Nivel Medio, incluyendo a los nios y las nias sin documentacin.
Desde el Ministerio de Educacin se han impulsado dos grandes polticas dirigidas a la poblacin infantil a partir del
nacimiento hasta los seis aos. Ambas polticas estn sustentadas en el marco legal del pas, estas son:
Poltica pblica de obligatoriedad de un ao de Educacin Inicial para todos los nios y nias de cinco aos en el grado
de Preprimaria.
Poltica Educativa de Primera Infancia. Un enfoque de trabajo conjunto, intersectorial e interinstitucional en beneficio
de las nias y los nios menores de cinco aos en perspectiva de desarrollo integral.
Actualmente, y en cumplimiento al Decreto 102-13, se declara de alto inters nacional la proteccin y atencin integral de
toda la poblacin de 0-5 aos. En nuestro pas se est desarrollando el programa
de proteccin integral a la primera infancia Quisqueya Empieza Contigo con el
objetivo de establecer un sistema de proteccin y atencin integral de la primera
infancia para regular y ordenar el marco legal y los servicios existentes.
Asimismo, ampliar la cobertura y calidad mediante la oferta de varias estrategias
de atencin integral dirigida a nios y nias desde el nacimiento hasta los cinco
aos de edad, sus familias y comunidades.
En este sentido, se enfatiza el compromiso que tiene el Estado con los nios y las
nias en sus primeros aos de vida, reconociendo que la infancia es la etapa evolutiva
ms importante de los seres humanos.

Direccin General de Educacin Inicial
1 Tomado del captulo 3: La Educacin de la Primera Infancia en los Informes Internacionales, del libro: La Educacin de la Primera
Infancia, Reto del Siglo XXI, publicado por la Asociacin Mundial de Educadores Infantiles. Editorial Trillas, Mxico, 2006, pgs. 36-41.
69
Atencin integral a la primera infancia mediante el programa

Quisqueya Empieza Contigo
Para lograr una atencin integral de la primera infancia es necesario establecer un sistema de proteccin, procurando
ordenar, articular, integrar y regular la oferta de servicios, ampliar la oferta en cobertura y calidad mediante un conjunto
de estrategias de atencin integral dirigidas a nios y nias de 0 a 5 aos de edad, su familia y sus comunidades.
En el marco del Plan Quisqueya Empieza Contigo se desarrollan dos modalidades de servicios de Atencin Integral a
la Primera Infancia.
1) Las Estancias Infantiles:
Esta modalidad supone la dotacin de servicios integrales de atencin a nios y nias en condiciones de
vulnerabilidad, aqu los nios y nias recibirn servicios de estimulacin temprana, educacin inicial, nutricin, salud,
y orientacin a las familias, ofertados por un personal especializado.
Esta modalidad de jornada completa favorece la inclusin social y la participacin en el Mercado laboral de madres,
padres, tutores y cuidadores.
Las Estancias Infantiles estn dirigidas a nias y nios desde los 45 das de nacidos hasta los 4 aos y 11 meses.
Estas estancias funcionarn en un horario extendido de 7:30 a.m. a 5:00 p.m.
2) El Programa de Atencin Integral a la primera infancia de base Familiar y Comunitaria:
Se concibe como una modalidad de intervencin cuyo eje central es acompaar y promover a las familias en su rol como
primeras educadoras de sus hijos e hijas. Plantea el fortalecimiento de las buenas prcticas de crianza, proveyendo a las
familias estrategias que les permitan la promocin del desarrollo integral de los nios y nias a su cargo.
Este programa ofrecer servicios de educacin inicial, salud, nutricin, formacin a las familias, proteccin,
sensibilizacin y movilizacin de la comunidad.
1. Atencin integral a nios y nias de 3 y 4 aos
Atencin integral a nios y nias de 3 y 4 aos.
Educacin Inicial y Educacin oportuna.
Salud y Nutricin.
Formacin a las Familias.
Sensibilizacin y Movilizacin de la Comunidad.
70
2. Capacitacin a las familias para el desarrollo oportuno de nios y nias de 0 a 2 aos

Capacitacin y prcticas de modelamiento para ofrecer atencin y Educacin Oportuna
Optimizar y desarrollar las destrezas y habilidades de nios y nias de 0 a 2 aos.
Desarrollo de las habilidades parentales
3. Atencin integral en hogares
Visita a Hogares para fortalecimiento de las prcticas de crianza.
Educacin Inicial y Educacin oportuna.
Salud y Nutricin.
Formacin a las Familias.
Sensibilizacin y Movilizacin de la Comunidad.
4. Servicios comunitarios atencin e informacin a la familia
Servicios que promuevan el desarrollo infantil temprano y la prevencin de riesgos psicosociales: salud,
talleres de orientacin, consultas psicolgicas, orientacin de otros servicios.
5. Formacin y acompaamiento a las familias
Talleres de formacin a las familias de los nios y nias que participan en las intervenciones propuestas.
Fortalecer el apoyo mutuo entre las madres, padres y cuidadores/as de nios y nias.
Enriquecer sus prcticas de crianza.
Favorecer el desarrollo de habilidades como el apego, competencias en la lactancia Materna.
Estimulacin temprana, alimentacin saludable, cuidado del entorno.
71
TRABAJO EN REDES DEL PROGRAMA DE ATENCIN DE BASE INTEGRAL Y COMUNITARIA
Centros de
Atencin
Integral para la
Primera Infancia
Estancias Infantiles
CONANI
Servicios
Gubernamentales
Consejo Nacional
para la Niez y la
Adolescencia
UNAP
Hospitales
Unidades de
Atencin
Primaria
INAIPI
Instituto Nacional
de Atencin a la
Primera Infancia
Nios/as y Familia
CAIF
Centros Comutarios
de Atencin a la Primera
Infancia y la Familia
Centros
Educativos
Pblicos
AYUNTAMIENTOS
ONGs/OCBs
Iglesias y
Organizaciones
Comunitarias
de Base
72
JLP
Juntas Locales
de Proteccin y
Restitucin de
Derechos
Oficinas
de Registro
Civil
CAID
Centro de Atencin
Integral para la
Discapacidad
GESTIN DE RIESGO PROTEGE LA PRIMERA INFANCIA

Cuidado! La tierra se mueve
SISMO TERREMOTO O TEMBLOR DE TIERRA.
Es el movimiento del suelo causado por el paso de las ondas ssmicas. Estas ondas se generan cuando se rompen
grandes bloques de rocas en el interior de la tierra al estar sometidos a grandes esfuerzos deformantes y llegar a sus
lmites elsticos. Las rocas almacenan energa elstica, la cual liberan en forma de ondas.
Instituto Sismolgico Universitario.(2013).
QU HACER?
ANTES: Me preparo
Oriento sobre los terremotos y sus efectos. Los nios y nias menores de 5 aos deben ser orientados por sus
acompaantes.
Ubico los lugares peligrosos: ventana, espejos, objetos colgantes y muebles altos que no estn bien sujetos.
Mantengo a mano una lista de los telfonos de emergencias, incluyendo nmeros de celulares. Para los docentes
es importante tener a mano la lista de sus estudiantes.
Preparo un plan de evacuacin post-terremoto. En los centros educativos debe conocerlo toda la comunidad.
Identifico la ubicacin de los hospitales y la ruta ms segura para llegar.
Fijo bien a las paredes los estantes, cuadros, espejos o cualquier objeto que pueda caer.
Me proveo de un botiqun.
DURANTE: Me protejo
Primero mantengo la calma y la transmito a los dems.
Cuando siento un temblor, me protejo, me agacho y me sujeto.
Si estoy bajo techo, me coloco debajo o cerca de un mueble que resista la cada de objetos.
Me alejo de ventanas, libreros, espejos pesados, floreros colgantes y cualquier otro objeto pesado que puedan caer.
Me cuido de pedazos de yeso, bloques o cualquier cosa que caiga del techo.
Si estoy en un edificio de varios pisos; y no me queda cerca un escritorio o mesa: me coloco contra una pared interior, me
protejo la cabeza con los brazos; nunca uso ascensores. No me asusto si suenan las alarmas por incendios, eso es normal.
Si estoy afuera, me alejo de los rboles, edificios, postes, tendido elctrico y ventanas de vidrios.
73
DESPUS: Reviso y acto.

Reviso que los familiares y compaeros hayan llegado al punto de reunin apropiado.
No regreso a la edificacin hasta estar seguro/a de que la estructura no sufri daos significativos.
Me mantengo atento a los boletines que emite el COE.
Infundo la ms absoluta confianza y calma a todas cuantas personas tenga alrededor.
No uso el telfono, solo para casos graves y urgentes.
Preprate!
El PROGRAMA GESTIN DE RIESGO te acompaa
Al trabajar la gestin de riesgo es importante contar con un Plan de Gestion de Riesgo, el cual contempla como uno
de sus ejes la conformacin y capacitacin de brigadas. A continuacin veamos cules son, quines integran y sus
principales funciones.
BRIGADAS
EVACUACIN
QUIENES LA INTEGRAN
Director/a del centro.
Docentes.
Personal de apoyo.
PUNTO DE
ENCUENTRO
Miembros de los organismos

de respuesta de comunidad
en la medida de lo posible.
PRINCIPALES FUNCIONES
Es la brigada encargada de trabajar todo el
procedimiento mediante el cual se realiza la
evacuacin de las aulas y oficinas del centro educativo
hacia una zona de seguridad o punto de encuentro
previamente establecido, y siguiendo una ruta
sealizada. Es decir, disear una ruta de salida rpida
del centro educativo, lo que incluye: Conocimiento
del entorno del centro (vas de acceso, potenciales
amenazas en el entorno) y de la edificacin. Otras
funciones son:
Manejar situaciones de crisis
Elaborar informes.
74
PRIMEROS AUXILIOS
Directivos, docentes,
miembros de organismos
de respuesta, personal de
apoyo o administrativo con
capacidad y preparacin para
dar primeros auxilios.
Si el centro cuenta con
personal mdico, este deber
formar parte de esta brigada.
EXTINCIN DE
INCENDIO
EVALUACIN DE
DAOS Y ANLISIS
DE NECESIDADES
Es la brigada encargada de prestar la ayuda bsica

y necesaria que se le otorga a una persona que ha
sufrido algn tipo deaccidenteo enfermedadhasta
la llegada de un mdico o profesional paramdico
que se encargue de la situacin, esto con el fin de
preservar la vida del paciente. Deben recibir previo
un entrenamiento y poseer las condiciones fsicas y
emotivas que le permitan manejar estas situaciones.
Directivos, docentes, personal Es la brigada encargada de sofocar y extinguir

de apoyo.
cualquier conato de incendio en el centro educativo.
Tambin, tomar medidas de prevencin para evitar su
ocurrencia. Se auxiliar de extintores.
Directivos, docentes,
estudiantes del nivel medio,
representantes de Defensa
Civil, Cruz Roja , Bomberos
Es la brigada encargada de evaluar los daos y

analizar-priorizar necesidades, por medio de la
identificacin y registro cuali-cuantitativo de la
extensin, gravedad y localizacin de los efectos de un
evento adverso; as como la identificacin de recursos
locales y requeridos, permitiendo as brindar ayuda
humanitaria de forma eficiente y adecuada al lugar en
especfico.
75
Directorio
Nombre y direccin
76
Telfono/correo electrnico
Nombre y direccin
77
Directorio
Nombre y direccin
78
Bibliografa

Cuevas, Breydi, Nin Luisa, Novas, Nati, Cuevas, ngela y Cuevas Augusto. (2015). Qu se dicen de las Estancias Infantiles?.
Boca de Cachn, Provincia Independencia.
Vidal, Carlos. (2015). Hacia una definicin de la Primera Infancia! Direccin General de Medios Educativo. Santo Domingo, D. N
Prez, Marisol. (2015). Buen trato hacia nuestros nios y nias. Direccin General de Educacin Primaria. Santo Domingo, D. N.
Monts, Carmelo. (2015). La importancia de la familia como primera escuela del nio y nia. Direccin General de Medios
Educativo. Santo Domingo, D.N.
De Jess, Jos. (2015). Proteccin del Estado frente a la niez.. Direccin General de Medios Educativo. Santo Domingo, D.N
Garca, Divina. (2015). Qu papel juegan las familias en el cuidado de sus infantes? Direccin General de Participacin
Comunitaria. Santo Domingo, D.N.
De Jess, Jos. (2015). Derecho de la niez como proteccin social. Direccin General de Medios Educativos. Santo Domingo,
D.N.
Graciano, Judith. (2015). El juego como actividad necesaria en los primeros aos de vida. Direccin General de Educacin
Inicial. Santo Domingo, D.N.
Mndez, Cristobalina. (2015). Cul es la importancia de prestar atencin integral a la primera infancia?. Direccin de Orientacin
y Psicologa. Santo Domingo, D.N.
Ayala, Esperanza. (2015). Apreciamos y valoramos nuestra como espacio de acogida para nios y nias. Direccin General de
Supervisin Educativa. Santo Domingo, D.N.
Vidal, Carlos. (2015). Ambiente seguro para nuestros infantes!. Direccin General de Medios Educativos. Santo domingo. D.N.
Ayala, Esperanza. (2015). La familia: lugar por excelencia de convivencia y cuidado de hijos e hijas. Direccin General de
Supervisin Educativa. Santo Domingo, D.N.
Taveras, Nilda. (2015). Nuestros infantes merecen un ambiente pleno para su cuidado. Direccin General de Medios Educativos.
Santo Domingo, D.N.
Direccin General de Educacin Inicial. (2015). Importancia de la Educacin Inicial en los primeros aos de vida. Santo Domingo,
D.N.
Direccin General de Educacin Inicial. (2015). Atencin integral a la primera infancia mediante el programa Quisqueya
Empieza Contigo. Santo Domingo, D.N.
Direccin de Gestin de Riesgo. (2015). Gestin de Riesgo protege la primera infancia. Santo Domingo, D.N.
Fotografas: Direccin de Relaciones Pblicas, Direccin General de Programas Especiales de la Presidencia de la Repblica
Dominicana.
79
Sumario
Presentacin.............................................................................................................................................................. 3
Datos personales...................................................................................................................................................... 4
Resolucin que establece el Calendario Escolar 2015-2016................................................................................ 5
Horario oficial de clases........................................................................................................................................... 9
Das feriados........................................................................................................................................................... 10
Das laborables de cada mes................................................................................................................................ 11
Agosto 2015..................................................................................................................................................20
Septiembre 2015...........................................................................................................................................24
Octubre 2015................................................................................................................................................28
Noviembre 2015...........................................................................................................................................32
Diciembre 2015.............................................................................................................................................36
Enero 2016....................................................................................................................................................40
Febrero 2016.................................................................................................................................................44
Marzo 2016...................................................................................................................................................48
Abril 2016......................................................................................................................................................52
Mayo 2016....................................................................................................................................................56
Junio 2016.....................................................................................................................................................60
Julio y agosto 2016.......................................................................................................................................65
Modelo de registro de das y horas recuperables............................................................................................... 67
Directorio telefnico y digital................................................................................................................................ 76
Bibliografa.............................................................................................................................................................. 79
80
NUMERO: 498-14
CONSIDERANDO: Que la primera infancia es una etapa de vital importancia en el desarrollo neurolgico,
biolgico, psicolgico y social de las personas, y constituye el ms significativo periodo de desarrollo de la vida
humana.
CONSIDERANDO: Que el Gobierno dominicano se propone construir un modelo de atencin integral, centrado
en la familia y la comunidad, desde una perspectiva de derecho y con nfasis en la prevencin de riesgos en la
infancia.
En ejercicio de las atribuciones que me confiere el Articulo 128 de la Constitucin de la Repblica, dicto el siguiente
DECRETO:
ARTICULO 1.- Se declara el ao 2015 como el Ao de la Atencin Integral a la Primera Infancia.

ARTICULO 2.- Envese al Ministerio Administrativo de la Presidencia para los fines correspondientes.
DADO en la ciudad de Santo Domingo de Guzmn, Distrito Nacional, capital de la Repblica Dominicana, a los
treinta y un ( 31) das del mes de diciembre del ao dos mil catorce (2014), aos 171 de la Independencia y 152 de
la Restauracin.
DANILO MEDINA

Calendario Escolar 2015 2016

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Calendario

Margarita Cedeo de Fernndez

Carlos Amarante Baret

Luis Enrique Matos de la Rosa

Antonio Pea Mirabal

Vctor Ricardo Snchez Jquez

Jorge Adarberto Martnez

Saturnino de los Santos

Calendario Escolar de la Repblica Dominicana 2015-2016

Lic. Carlos Amarante Baret

Lic. Carlos Amarante Baret

Hacia una definicin de la primera infancia!

Horario oficial de clases de cada nivel y modadlidad educativa

995 horas clase

5 perodos/ da (45 minutos)

Jornada Escolar Extendida

Jornada Escolar Extendida

995 horas clase

5 perodos/ da (45 minutos)

252 horas clase

5 perodos/ da (45 minutos)

252 horas presenciales

1,194 horas clase

6 perodos/ da (50 minutos)

Jornada Escolar Extendida

8 perodos/ da (45 minutos)

8:00 - 4:00 (CEM) ver nota 4

1,592 horas clase (40 horas/semana)

8 perodos/ da (50 minutos)

7:30-5:00 (CEM) ver nota 5

1,592 horas clase

8 perodos/ da (45 minutos)

8:00-4:00 (Jornada Extendida)

1,416 horas =1200 horas regular y 216 de Tutoras

6 perodos/ da (50 minutos)

1,592 horas clase

8 perodos/ da (50 minutos)

8:00 a 4:00 (Jornada Extendida)

294 horas presenciales (programa regular)

Nocturna: 2 encuentros/ semana de 3 o 4 horas

6 perodos/da (45 minutos) en tanda

Das feriados segn la legislacin nacional

Nuestra Seora de las Mercedes

Viernes 6 de noviembre (movido al lunes 9)*

Mircoles 6 de enero (movido al lunes 4)

Da de Nuestra Seora de la Altagracia

Da del Patricio Juan Pablo Duarte

Da Internacional del Trabajo

Da de Nuestra Seora de las Mercedes

Ao laboral docente y escolar 2015 - 2016

Ao escolar o lectivo: Del 17 de agosto de 2015 al 22 de junio de 2016 (42 semanas).

Qu se dice de las Estancias Infantiles?

Breydi Cuevas (Coordinadora

Luisa Nin (Monitora de la Estancia

Nati Novas (Asistente de la Estancia Infantil de Boca de Cachn)

ngela Cuevas (Madre de nia en la

Augusto Cuevas (Padre de nia en la

Las estancias infantiles son espacios

Buen trato hacia nuestros nios y nias

Efemrides del mes

Inicio de transmisiones de La Voz Dominicana (1952), actual CERTV

16 Restauracin de la Repblica (1863)

17 Primera interpretacin pblica del Himno Nacional (1883)

Inicio de labores docentes.