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COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
Proyectos de trabajo
PersoIniciae Auton
nal tiva
oma
cundo, cmo, dnde realizarlo, qu tipo de ayuda y recursos necesitar (ej: Sistema Dalton)
Actividades que trabajen las habilidades sociales: autoconocimiento y valoracin, saber comunicarse en contextos
diversos, expresar las propias ideas, escuchar a los dems, ponerse en el lugar del otro, tomar decisiones valorando los
intereses individuales y de grupo.
mtic Mate
a
COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
Plantear problemas y cuestiones matemticas a partir de datos analizados en distintas fuentes de la vida cotidiana
Interpretar textos con informacin numrica diversa (horas, aos, medias, fracciones, proporciones...)
Leer y analizar grficas y tablas de contextos cotidianos (horarios de trenes, estadsticas de prensa...)
Leer o visionar novelas, textos, documentales o pelculas con contenido matemtico y trabajarlas posteriormente
Realizar clculos para resolver situaciones significativas del entorno personal del alumnado (calcular los costes para una
celebracin, viaje de estudios, planificar los gastos personales...) o simuladas (compras a plazos o al contado,
organizacin del espacio del aula, elaborar presupuestos para pintar el centro...)
Trabajar con medidas y proporciones reales (medir la altura de edificios, superficies de planos conocidos, horarios para
chatear, ingredientes de una receta...)
Realizar salidas matemticas o gymkhanas al entorno relacionando con la materia el arte, la medida, las proporciones,
las superficies, la geometra...
COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
Utilizar noticias (prensa, radio, TV, Internet) como situaciones problemticas sobre las que discutir/investigar en clase.
Anlisis de situaciones cotidianas y familiares desde un punto de vista cientfico (ej.: por qusucede? cmo
Observacin y anlisis crtico de la influencia de la actividad humana en medio ambiente y fenmenos naturales, con
prediccin de consecuencias (estudio de la viabilidad de un proyecto tecnolgico, de un impacto ambiental,
contaminacin...)
Experiencias y proyectos relacionados con el consumo y el uso responsable y conservacin de recursos naturales
( estudio de residuos, taller de reciclaje, medida del consumo de agua, etiquetado de productos, anlisis publicitarios, ...)
Experiencias y proyectos relacionados con hbitos preventivos de la salud (dietas equilibradas, anlisis de alimentos, mi
portfolio saludable, estudio de enfermedades habituales...)
Investigaciones de campo (salidas, itinerarios, gymkhanas) con trabajo antes, durante y despus (estudio de un
ecosistema, visitas a museos de ciencia, empresas tecnolgicas etc.)
Actividades de educacin fsica o ldicas saludables (desarrollo de las capacidades motrices, iniciacin al deporte,
hbitos de higiene, relajacin...)
Interpretar y analizar textos con informacin cientfica tecnolgica de actualidad ( cambio climtico, nuevos materiales,
biotecnologa...)
Actividades basadas en el aprendizaje dialgico, en el que los alumnos y alumnas argumenten sus aportaciones y tengan
Ciuday
dana Social
COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
que llegar a acuerdos: tareas en pareja, grupo pequeo y grupo-clase (interaccin).
Actividades con y sin soporte digital que trabajen las habilidades sociales: autoconocimiento y valoracin, saber
comunicarse en contextos diversos, expresar las propias ideas, escuchar a los dems, ponerse en el lugar del otro, tomar
decisiones valorando los intereses individuales y de grupo (a travs de blogs, wikis, WebQuest, cazatesoros, proyectos de
trabajo...).
Cine-forum
Debates, role-play
Grupos interactivos
Dilemas morales
Consensuacin de normas.
Visitas a instituciones
Tertulias, charlas... en el centro de visitantes diversos (voluntarios, oficios diferentes, personal de instituciones...)
Actividades de acogida
Realizacin de proyectos colectivos de carcter solidario o de difusin de problemticas actuales (semana del
medioambiente, jornadas gastronmicas, juegos interculturales, olimpiadas de la salud...)
COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
Actividades basadas en el aprendizaje dialgico, en el que los alumnos y alumnas argumenten sus aportaciones y tengan que llegar a
acuerdos: tareas en pareja, grupo pequeo y grupo-clase (interaccin).
LingComun
stica icacin
Actividades que desarrollen el resto de las destrezas bsicas o dimensiones (Comprensin Oral y Escrita, Expresin Oral y Escrita) con y
sin soporte digital (Web 2.0...)
Escritura creativa
Grupos interactivos
Cine-forum
Anlisis de situaciones reales y cotidianas, noticias que posibiliten la verbalizacin de conocimientos previos, ideas, pensamientos,
opiniones, sentimientos
Uso de todo tipo de textos que los alumnos y alumnas pueden encontrar en la vida cotidiana y acadmica. La lengua a travs de
contenidos, Tratamiento integrado de lenguas.
Presentaciones orales con o sin apoyo digital (presentacin de diapositivas, wiki) con su correspondiente planificacin, bsqueda,
seleccin y tratamiento de la informacin y posterior revisin.
Bertsolaritza
Lectura dramatizada
Uso de la Red para publicacin de trabajos del alumnado, produccin y envo de e-mails, chatear...
Actividades que posibiliten la reflexin a travs de la evaluacin formadora y dialgica: autoevaluacin y coevaluacin,
COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
contratos didcticos, diarios de trabajo, entrevistas, listas de control, portfolios (en cualquier rea o materia),
aprenApren
der der a
Uso de la agenda
Planificacin del trabajo individual y grupal: Con el/la profe al principio del tema, de la quincena Por medio de la
agenda, planificacin individual del trabajo diario
Uso de listas de control para la mejora de producciones individuales/grupales. Revisin de borradores, ensayos en
prcticas orales ...
Uso de tablas KWL (qu sabemos, qu queremos saber, qu hemos aprendido) antes de comenzar un tema para activar
conocimientos previos, plantearse interrogantes y reciclar lo aprendido.
Activacin de conocimientos previos y organizacin y clasificacin de ideas a travs de: lluvia de ideas, mapas
conceptuales, tablas y otros organizadores grficos.
ACTIVIDADES y MATERIALES
Tratamiento de la
Informacin y C. Digital
COMP
Hacer producciones digitales utilizando las posibilidades de la Web 2.0 (vdeos, diapositivas, sonidos, textos, comics,
lneas del tiempo, mapas, murales Web...)
Realizar proyectos que impliquen el uso de la TIC (unidades didcticas interactivas, WebQuests, miniQuests, cazatesoros,
ejercicios y actividades on line...)
Uso del proyector digital: explicaciones del profesor, presentaciones de los alumnos/as, correccin de tareas y exmenes,
presentacin de trabajos, comentarios y debates sobre imgenes y noticias, resolucin de actividades, juegos
interactivos, anlisis de prensa, demostracin de procesos (laboratorio, recetas), cuentacuentos, karaoke, trabajo con
canciones
Programas educativos
Uso de Internet como medio de relacin y realizacin de proyectos o actividades intercentros a travs de correo
electrnico, chat, foros, programas de tipo telefnico (Skype),
Sesiones de trabajo a distancia con otro centro, un ponente a travs de Intenet (webcam, tv por Internet)
artstiCultur
ca
al y
COMP
ACTIVIDADES y MATERIALES
Investigacin y anlisis de las relaciones entre la sociedad de la poca y las manifestaciones artsticas
Actividades que lleven implcitas capacidades cognitivas y comunicativas para poder comprender, valorar con una
actitud abierta reflexiva y crtica , emocionarse y disfrutar de las diferentes manifestaciones culturales y artsticas
(visitas, tertulias, debates, puestas en comn...).
Actividades utilizando la Web 2.0: vdeos, presentaciones, blogs, wikis, visitas virtuales...