Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formacin de Profesores de Enseanza Media

Asignatura: Pedagoga II
Estudiantes:
Carmen Elizabeth Chavac Puluc
Evelyn Migail Ramrez Sis
Edilza Johana Garca

Carn:
201500805
201402807
200924549

Seccin: B

Fecha: 01/08/15

Licenciado: Francisco Aguilar.

ndice
Introduccin.........................................................................................................3

Resumen de la Educacin en los antiguos pueblos mayas...............................4-8

Conclusiones.........................................................................................................9

Comentarios.........................................................................................................10

Anexos...................................................................................................................11-17

Bibliografa...........................................................................................................18

Introduccin

En el tercer y segundo milenio antes de Cristo los mayas desarrollaron su sistema agrcola,
el periodo pre maya va desde estos remotos tiempos hasta el ao 317 de nuestra era.
El viejo imperio maya se desarrolla entre 317 a 987 de nuestra era.
El alto grado de desarrollo de su cultura se percibe por el avance de las ciencias y las artes,
alcanzaron gran adelanto en la astronoma, matemticas, cronologa y escritura jeroglfica,
universalmente famoso es el calendario maya, que revela el alto frado de conocimiento que
tenan sobre el movimiento de los cuerpos celestes.
La educacin dentro de la constelacin familiar estaba influida por las necesidades vitales y
la organizacin del trabajo, base de sus relaciones de produccin.
No existan en rigor clases sociales, no obstante ello, las ciencias y las artes haban
alcanzado un desarrollo considerable.
Mientras los mayas usaron de preferencia la piedra para la escritura, los maya-quiche
emplearon mantas de algodn, pieles de venado, corteza de arboles o papel hecho de ciertas
plantas.
La danza ocupaba un lugar primordial en todo gnero de conmemoraciones y de orden
particular o publico, religioso o simplemente recreativo, las festividades en honor de los
dioses de la pesca y la caza eran oportunidades para exhibir vistosos trajes.

El libro ms importante de los citados es indiscutiblemente el Popol Vuh, cuya primera

versin recogida por el padre Ximnez a principios del siglo XVIII bajo el nombre de
historia del origen de los indios de esta provincia de Guatemala.
El memorial de Solol hace referencia al rgimen tributario en que Vivian los pueblos
despus de las conquistas de los quiches.

La educacin en los antiguos

pueblos mayas.
En el tercer y segundo milenio antes de Cristo los mayas desarrollaron su sistema agrcola,
el periodo pre maya va desde estos remotos tiempos hasta el ao 317 de nuestra era.
El viejo imperio maya se desarrolla entre 317 a 987 de nuestra era.
El nuevo imperio entre los aos de 987 y 1697. Su rea geogrfica comprende no menos de
325,000 km. Ocupa el peten y parte de occidente de Guatemala, Copan en Honduras y la
pennsula de Yucatn en Mxico.
No se sabe ciertamente la causa de la decadencia de este viejo imperio suponindose que
una epidemia o una inundacin o acaso el empobrecimiento de las tierras para la agricultura
constituya el motivo de su desaparicin.
Vivian los mayas dentro del rgimen del comunismo primitivo en transicin a la institucin
esclavista. En rigor no se puede hablar de clases sociales, pues no existan explotadores ni
explotados. Se trata nicamente de los estamentos altos y bajos propios de la sociedad
gentilicia.
La base econmica del pueblo maya fue la agricultura, ocupando dentro de ella el lugar de
mayor importancia el cultivo del maz.
Segn los sexos, eran las labores y enseanzas que transmitan, la mujer se dedicaba al arte
de tejer, a la confeccin de las comidas y bebidas, al acarreo del agua, etc. Mientras que el
4

hombre llevaba a cabo las labores de campo y la construccin de la vivienda, el

adiestramiento para la guerra etc.
El alto grado de desarrollo de su cultura se percibe por el avance de las ciencias y las artes,
alcanzaron gran adelanto en la astronoma, matemticas, cronologa y escritura jeroglfica,
universalmente famoso es el calendario maya, que revela el alto frado de conocimiento que
tenan sobre el movimiento de los cuerpos celestes.
Las costumbres y ocupaciones diarias giraban alrededor de sus creencias religiosas el
destino de la persona se auguraba de acuerdo con el da que le corresponda en el Tzolkin o
ao sagrado.

La educacin en esos pueblos posea las caractersticas siguientes:

Se desarrollaba paralelamente a los instrumentos de produccin y al acendrado

espritu religioso.
Era de carcter mimtico y tradicional.
Las habilidades y destrezas se referan al cultivo del maz y las labores del hogar.
Exista diferencia entre la educacin del hombre y la mujer
Debido a que se iniciaba tambin una educacin para las clases dominantes,
diferente de la que se practicaba entre el resto del pueblo los esclavos eran por lo
general rehenes de guerra.

La educacin entonces hasta donde hoy se puede saber, tena carcter asistemtico, es decir
que no obedeca a una planificacin regida y supervisada por las clases dominantes.
Las actividades pblicas que corrientemente reunan al pueblo eran de carcter religioso,
guerrero y recreativo. El ritual para participar en estas actividades perteneca al saber
popular que se transmitan oralmente de generacin en generacin.
La educacin dentro de la constelacin familiar estaba influida por las necesidades vitales y
la organizacin del trabajo, base de sus relaciones de produccin.
La danza ocupaba un lugar primordial en todo gnero de conmemoraciones y de orden
particular o publico, religioso o simplemente recreativo, las festividades en honor de los
dioses de la pesca y la caza eran oportunidades para exhibir vistosos trajes.
Las fuentes de investigacin de la historia de los mayas quiches entre las principales
estaban el Popol Vuh o libro del consejo, el memorial de Solol o anales de los cachiqueles
y el titulo de los seores de Totonicapn estas obras fueron consideradas como las ms
5
importantes para la investigacin de esta cultura.

El libro ms importante de los citados es indiscutiblemente el Popol Vuh, cuya primera

versin recogida por el padre Ximenez a principios del siglo XVIII bajo el nombre de
historia del origen de los indios de esta provincia de Guatemala.

La base economa de los pueblos maya-quiches al igual que los mayas del viejo imperio,
fue el cultivo del maz. Desde los tiempos ms remotos del xodo, se relatan las mltiples
penurias que pasaron cuando haba escasez del grano.
El memorial de Solol hace referencia al rgimen tributario en que Vivian los pueblos
despus de las conquistas de los quiches.
Todava no permitan los instrumentos de produccin una explotacin en gran escala como
para desarrollar la etapa de la esclavitud. Los esclavos eran por lo general rehenes de guerra
y en su mayora se les sacrificaba ante los dioses.
Como consecuencia de lo anterior, no existan en rigor clases sociales, no obstante ello, las
ciencias y las artes haban alcanzado un desarrollo considerable.
Mientras los mayas usaron de preferencia la piedra para la escritura, los maya-quiche
emplearon mantas de algodn, pieles de venado, corteza de arboles o papel hecho de ciertas
plantas.
El tiempo era medido con la precisin de los antiguos mayas empleando un calendario de
18 meses de 20 das cada uno, resultando un ao de 365 das al cual le agregaban cinco das
vagos al final de los 18 meses.
Un calendario lunar compuesto de 260 das, los das iban acompaados de un coeficiente
numrico del 1 al 13 formando un ciclo de 260 das que no se repite hasta que comienza
otra serie de la misma duracin y con los mismos coeficientes y nombres de la primera.
Los mayas-quiche guardaban respeto por Quetzalcatl, llamado por los mayas Kukulcan y
por los maya-quiches Gucumatz, tan pronto como se establecieron en las tierras de
Guatemala los prncipes emprendieron un viaje en el oriente a recibir del seor Nacxit la
investidura de su alta jerarqua.
Estas referencias las consideramos importantes antes de sealar las costumbres y hechos
educativos que caracterizaban a estos pueblos. Ya hemos dicho que la base econmica de
los maya-quiches era el maz al cual atribuan poderes mgicos. El Popol Vuh refiere como
los cuerpos de los primeros capitanes Balam Quitz, Balam Acab, Mahucutah e Iqui Balam
fueron hechos de la corteza del maz.
6

Refiere este mismo documento que durante el gobierno de Quicab se emprendieron

conquistas, se levantaron templos y 24 palacios para uso de los principales, informa adems
que reciban los tributos de los pueblos sojuzgados.
Como suceda entre los mayas, estos indios eran sumamente cariosos con sus hijos,
brindndoles todo gnero de cuidados, con suma y admirable providencia criaban y
educaban a sus hijos procurando con incomparable solicitud y denuedo que no se criasen
regalones y afeminados.
Los nios pasaban hasta los siete aos al lado de sus padres, pensando despus una especie
de internados donde se les enseaba a vivir con sobriedad.
Eran los indios de Guatemala hbiles industriosos en todo gnero de arte, as los
conocimientos sobre ciencias y artes pasaban tradicionalmente de generacin en generacin
como patrimonio de una cultura antigua.
Las madres con sus hijos pequeos los portaban consigo de unos lugares a otros, envueltos
en una manta y colgados a las espaldas, esta costumbre todava se observa en los pueblos
de Guatemala.
Conocan el arte de hilar y tejer y confeccionaban trajes senillos. Las industrias se
desarrollaban en el hogar y eran generalmente practicadas por la mujer.
Las fiestas eran amenizadas con vistosas danzas. Las danzas adems de su carcter
recreativo, tenan un propsito ritual, las danzas de los indgenas guatemaltecos se pueden
clasificar as:

Danzas y cantos sin mascara ni traje.

Danzas con recitadores, dilogos y monlogos.
Con trajes y msica especiales que tenan carcter sacro y simblico.

La educacin de estos pueblos se puede resumir de la siguiente manera:

1. Se desarrollaba de acuerdo con las necesidades relativas al trabajo, es decir, la
agricultura y las labores industriales del hogar.
2. Era de carcter espontaneo y tradicionalista
3. Exista diferencia entre la educacin que reciba el hombre y la que reciba la mujer
4. Con el aparecimiento de la esclavitud aunque fuera en la fase domestica se iniciaba
la divisin de clases lo que llevaba consigo al aparecimiento de una preocupacin
especial por la educacin de los descendientes de las clases altas
7

5. La transmisin de la cultura era oral, y cuando se trataba de los estamentos

populares bajos eran espontanea y refleja.

La educacin entre los maya-quiche tuvo un carcter asistemtico, los adelantos en el orden
cientfico y artstico ponen de manifiesto que exista en la sociedad la funcin conservadora
y acrecentadora de la cultura, la investigacin de la pedagoga maya-quiche atraviesa
dificultades ya que no existen documentos relativos a ese punto.
Se tiene la noticia de la existencia de internados entre los pueblos maya-quiche, exigan que
el alumno llevara una vida sobria, tratando de que se bastara a s mismo en todas sus
necesidades, haba un internado para hombres y otro para mujeres.
Tenan sus seminarios, uno para la educacin y crianza de los hijos varones y otro para las
mujeres, a cargo de personas maduras experimentadas conocidas y reputadas de buenas
costumbres.
El padre transmita al hijo las habilidades y destrezas propias del trabajo y la guerra, en
tanto que bajo el cuidado de la madre daba a la hija una esmerada educacin, en
competente edad los padres instruan a los varones en la caza, la pesca labranza uso del
arco y flechas, danzas y otras cosas, las madres a las hijas las habituaban desde muy
pequeas a que muelan maz, tejer, hilar algodn entre otras.
Los juegos de los nios tenan un fin educativo ya que insistan en remedos e imitaciones
de lo que tendra que hacer en el futuro de su vida.

CONCLUSIONES

La cultura maya se caracteriz por tener como base en la economa el cultivo del maz.
Alimento sagrado que en un principio cobr gran importancia, pues se cree de l fue creado
el hombre.
Fueron muy exactos en la medicin del tiempo, pues los calendarios construidos por ellos,
coinciden con el nuestro actualmente.
Los mayas sobresalieron en el campo del arte y de la ciencia, destacndose especialmente
en la astronoma, matemtica, escritura, etc.
Sus costumbres giraban en torno a sus creencias refiriendo que el destino de cada persona
se auguraba dependiendo el da de su nacimiento segn el calendario Tzolkn.
Su educacin tuvo carcter asistemtico, es decir no requera de un mtodo de enseanza ni
de una planificacin. El hogar cobr importante auge, ya que las industrias se desarrollaban
en el, siendo la mujer la principal protagonista. Los padres instruan a los hijos varones en
el desarrollo de habilidades y destrezas propias de la guerra y el trabajo; mientras que la
madre se encargaba especialmente de instruir en el arte de tejer.
El libro sagrado y ms importante para los mayas, fue el Popol Vuh, pues en l se describe
la creacin y origen del hombre a base de maz, as como la creacin del Universo y cuanto
encierra.

Comentarios Personales

Este trabajo es de mucha importancia porque me doy cuenta que La base econmica del
pueblo maya fue la agricultura, ocupando dentro de ella el lugar de mayor importancia el
cultivo del maz. En la cual sigue siendo para los indgenas actales el cultivo que les da su
sustento diario y el de muchas personas en el mundo.

En la actualidad las tradiciones de los pueblos Guatemaltecos se han ido perdiendo porque
ahora a los jvenes les da vergenza y antes esta era la que ocupaba un lugar primordial
en todo gnero de conmemoraciones y de orden particular o publico, religioso o
simplemente recreativo, las festividades en honor de los dioses de la pesca y la caza eran
oportunidades para exhibir vistosos trajes. Para que no se pierda todos tenemos que poner
de nuestra parte para poder revivirla.

En la actualidad los nios en lugar de jugar recreativamente se dedican a jugar en la

computadora en la cual conforme el tiempo les va haciendo dao y no se dan cuenta no
como antes que los nios tenan un fin educativo ya que insistan en remedos e imitaciones
de lo que tendra que hacer en el futuro de su vida. Ahora a las madres de familia no les
importa la educacin de sus hijos a ellas solo les importa que sus hijos se sientan felices
en la que no debe de ser as del todo si quieren formar a personas de bien para la vida.

10

Anexos

11

12

Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formacin de Profesores de Enseanza Media
Hoja de Trabajo
Grupo #1
Tema: La educacin en los antiguos pueblos mayas.
Nombre: _________________________________________

Carn: _______________

Instrucciones: Responde Correctamente los siguientes enunciados.

1- Fueron los que desarrollaron su sistema agrcola.

_______________________________________
2- En qu ao se desarrollo el viejo imperio maya?
______________________________________
3- Cul es el rea geogrfica de los mayas?
_______________________________________
4- Quines vivan adentro del rgimen del comunismo primitivo en transicin a la
institucin esclavista?
_______________________________________
5- Cul era la base econmica de los mayas?
____________________________________
6- Fu el cultivo de mayor importancia para los mayas.
___________________________________
7- Cul fue la labor principal de la mujer en la poca de los mayas?
____________________________________
8- Labor principal del hombre en la poca de los mayas.
_________________________________
9- Es el grado de desarrollo de los mayas donde perciben sus avances.
________________________________
13

10- Revela el alto grado de conocimiento que tenan sobre los cuerpos celestes.
_________________________________
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formacin de Profesores de Enseanza Media
Hoja de Trabajo
Grupo #1
Tema: La educacin en los antiguos pueblos mayas.
Nombre: _________________________________________ __

Carn: _____________

Instrucciones: a continuacin se le presentan los siguientes enunciados responda Con letra

V si cree que es Verdadera o F si cree que es Falsa.
Responde F si crees que es falsa o V si crees que es verdadero.
1- La educacin maya no posea caractersticas.

__________

2- La educacin de ese entonces era de carcter religioso, guerrero y recreativo ______

3- Las actividades eran transmitidas de generacin en generacin.

___________

4- La educacin dentro de la constelacin familiar no estaba influida a las necesidades

vitales.
___________
5- La educacin dentro de la constelacin familiar no estaba influida a las necesidades
vitales
__________
6- Las costumbres y ocupaciones mayas giraban alrededor de sus creencias religiosas.
__________
7- La danza ocupaba un lugar primordial en todo gnero de conmemoraciones.
___________
8- En las festividades no era la oportunidad para poder exhibir vistosos trajes
recreativos.
____________
9- La educacin de los mayas obedeca14
una supervisin, planificacin rgida.

___________
10- El destino de la persona se aseguraba de acuerdo al Tzolkin.

____________

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Escuela de Formacin de Profesores de Enseanza Media
Hoja de Trabajo
Grupo #1
Tema: La educacin en los antiguos pueblos mayas.
Nombre: _________________________________________ __

Carn: _____________

I SERIE
INSTRUCCIONES
Complete correctamente los siguientes enunciados.
1. Las industrias se desarrollaban en el hogar y eran generalmente practicadas
por_________________________________________________________________.
2. Las danzas de los indgenas se pueden clasificar en:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
3. Se desarrollaba de acuerdo con las necesidades relativas al trabajo, agricultura y labores
industriales del hogar_______________________________________________________.
4. La educacin tena carcter ____________________ y ________________________.
5. La transmisin de la cultura era___________________________________________.
6. La educacin entre los maya-quichs tuvo un carcter__________________________.
7. Exigan que el alumno llevara una vida sobria. Exista uno para hombre y otro para
mujeres__________________________________________________________________.
15

8. Los mayas contaban con___________________ uno para educacin y crianza de los

hijos varones y otro para las mujeres.
9. Se encargaba de la transmisin de las habilidades y destrezas propias del trabajo y la
guerra______________________________________________________________.
10.
Tenan
un
fin
educativo
nios____________________________________________.

en

los

Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formacin de Profesores de Enseanza Media
Hoja de Trabajo
Grupo #1
Tema: La educacin en los antiguos pueblos mayas.
Nombre: _________________________________________ __

Carn: _____________

II SERIE
INSTRUCCIONES
Escriba dentro del parntesis respectivo, el nmero de la definicin de la izquierda, que
corresponda al concepto de la derecha
1. Era la base de la economa de los mayas.
2.

( ) Popol Vuh

( ) Memorial de Solol
( ) Rabinal Ach
3. Hace referencia al rgimen tributario que vivan
4. ( ) Maz
los mayas despus de la conquista de los quichs.
( ) Cacao
( ) Escritura
3. Eran por lo regular rehenes de guerra.

16

( ) Piedra
4. Alcanzaron un desarrollo considerable
( ) Cemento
5. Material usado de preferencia por los mayas
para la escritura.
( ) 18 meses
( ) 260 das
5. Duracin del calendario maya.
6.

( ) 365 das

( ) Esclavos
7. Cantidad de das correspondientes al calendario
8.

( ) Nobles

Lunar. ( ) Quiacab
( ) Kukalcan
8. Refiere como los cuerpos de los primeros capitanes
( )Juego de pelota
fueron hechos de la corteza del maz.
( ) Ciencia y arte
( ) 7 aos
9. Durante su gobierno se emprendieron conquistas
10. , ( ) 10 aos
Levantamiento de templos y palacios.

17

10. Edad de los nios al lado de sus padres

BIBLIOGRAFIA

Historia de la educacin en Guatemala.

Gonzales Orellana Carlos
Pginas 19 a la 35.

18

19